phân tích ca dao than thân lớp 10 nâng cao
Phân tích ca dao " Em thương nhớ ai .. Khăn rơi xuống đất .." pot
Ngày tải lên :
24/03/2014, 12:20
... một cách tinh tế và sinh động
tạo nên nét trữ tình độc đáo của bài ca dao. Qua đó cho ta thấy tình yêu trong sáng,
thuỷ chung cao đẹp hết lòng vì người mình yêu của người phụ nữ xưa. Đó là một ... biết
dãi bày thì cái đèn biết thổ lộ nhiều điều ẩn sâu trong bài ca dao làm cho người đọc
thấy thương cho một ngươi quên cả bản thân mình cho tình yêu.
Dù có sinh động thế nào đi chăng nữa ... được niềm thương nỗi nhớ đã chuyển sang
sự lo lắng mọt cách thật tự nhiên, hợp lý. Trong bài ca dao sử dụng thành công rất
nhiều biện pháp nghệ thuật. Điệp ngữ" thương nhớ ai" được...
- 3
- 13.1K
- 68
phân tích thực trạng và những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty may 10
Ngày tải lên :
26/04/2014, 08:58
... tạo và phát triển nguồn nhân lực.
Phân II: Phân tích thực trạng và những giải pháp nâng cao hiệu quả công
tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty May 10.
Phần III: Kết luận.
1
Tiểu ... sở phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân
lực và các hạn chế tồn tại của công tác này tại Công ty May 10, em mạnh dạn
đưa ra một số giải pháp nhằm hoàn thiện, nâng cao ... nguồn
9
Tiểu luận Thương mại
PHẦN II. PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG
CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN
NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY MAY 10.
I. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ...
- 13
- 876
- 1
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:27
... toàn” lớp 10 nâng cao.
Chính vì những lý do trên, tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: "Thiết kế tiến
trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình
vật lý lớp 10 ...
Chƣơng II: Phát huy tính tích cực, tính tự lực trong hoạt động học
của học sinh thpt khi giảng dạy các định luật của chƣơng “các định
luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao ………………………………………
37 ... chất lên trình độ cao
hơn. Nhƣ vậy, kết quả của hoạt động học cũng chính là kết quả cuối cùng của
hoạt động dạy.
Sự khác nhau giữa hai hoạt động này cho thấy rằng: Muốn nâng cao chất
lƣợng...
- 124
- 1.2K
- 0
bang phan tich chat luong thi vao lop 10.doc
Ngày tải lên :
17/10/2014, 20:00
... vị
Số TN
THCS
2011
Số dự thi
vào lớp 10
Ngữ văn Toán Ngoại ngữ
Tổng điểm
>=25
(không tính
UTKK)
Tỷ số chất
lượng
(Cột5+Cột19
x2)/3
Đỗ
LHP
Thí sinh dự thi vào lớp 10 có xếp
loại TN THCS khá, giỏi
SL ... 122 80.8
-
6.97 101 66.8 76.8 100
1
108
93
86.1
-
Lý Tự Trọng
181 177 97.8 140 79.1
-
5.81 120 67.8
-
5.39 147 83.1
-
7.06 133 75.1 82.6 39
1
114
109
95.6
-
Mỹ ... 5.38
2
436
85.4
-
7.19 2 078 72.9 80.3 2 275
2
165
1
844
85.2
1
BẢNG PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG THÔNG QUA KẾT QUẢ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012
...
- 1
- 258
- 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... 71
2.5. Phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi trong giờ giải
bài tập vật lý của phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73
2.5.1. Phân tích hệ thống kiến thức ... của sự vật,
qui luật của hiện tƣợng và quá trình Vật lí.
Muốn nâng cao hiệu quả của PP vấn đáp tìm tòi, GV cần đầu tƣ nâng
cao chất lƣợng của các câu hỏi. Giảm bớt các câu hỏi có yêu cầu thấp ...
KẾT LUẬN CHƢƠNG I 51
Chƣơng 2. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN
LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LÝ
LỚP 11 NÂNG CAO) 52
2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp...
- 177
- 2.8K
- 6
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... kết quả “ ứng dụng CNTT và truyền
thông để nâng cao tính tích cực nhận thức môn hóa cho HS ở trường THPT” là
cần thiết, khả thi và có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở
trường ... dân chủ, kim tự tháp, ô chữ…
2.7. Cấu trúc chương trình hóa học lớp 10 – Nâng cao [2 ], [ 3 ]
Chương trình môn Hóa học lớp 10 có nội dung cấu trúc như sau:
2.7.1. Hệ thống lí thuyết chủ ... POINT” – 2006 – Tác giả Nguyễn Thanh Hiền – ĐHSP TpHCM
- Luận văn có nhiều tranh ảnh, thí nghiệm hay về chương Oxi – lưu huỳnh
chương trình hóa lớp 10 - nâng cao. SV, GV có thể ứng dụng các...
- 186
- 1.7K
- 7
nguyen phan (lop 10) - nang cao
Ngày tải lên :
13/10/2013, 20:11
... gồm nhiều tỉ tế bào ?
2. Có những hình thức phân bào nào?
Phân bào
Trực phân
(phân bào không tơ)
Gián phân
(Phân bào có tơ)
Nguyên phân
Giảm phân
Trường THPT Nguyễn Trãi.
Tổ: SInh – CN
GV: ... bào?
Nguyên phân
2. Sự phân chia tế bào chất
a. Ở tế bào ĐV
1. Sự phân chia nhân
I. QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN
b. Ở tế bào TV
Sư phân chia tế bào
chất ở tế bào ĐV diễn
ra như thế nào?
Sư phân chia ... Sự phân chia nhân
I. QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN.
Nêu diễn
biến của kì
sau?
Sự nảy chồi của sinh
vật trong tự nhiên
2. Sự phân chia tế bào chất
2. Sự phân chia nhân
I. QUÁ TRINH NGUYÊN PHÂN
Tế...
- 25
- 1.1K
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... CÓ HƢỚNG DẪN
THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO
Nhc ch o vic thit k ni c phn phi kim
lp 10 theo tip c
- m bo phn ...
54. Đặng Thị Oanh ( chủ biên ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóa học cơ bản và
nâng cao lớp 10. i hm
55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổii. ... h
2.3. Thiết kế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học 10 nâng
cao.
Ti...
- 15
- 588
- 1