0

phân hữu cơ sinh học với sự trợ giúp của chế phẩm vi sinh vật

KHÁI QUÁT NHÓM HALOGEN (THI GV GIỎI VÒNG TỈNH)

KHÁI QUÁT NHÓM HALOGEN (THI GV GIỎI VÒNG TỈNH)

Hóa học

... IA VIIIA IIA IIIA VA VA VIA VIIA - Nhoùm VIIA BTH goàm nguyeân toá : Flo ( F ), clo ( Cl ), brôm ( Br ), iốt ( I ), atatin ( At )( chất phóng xạ ) II Cấu hình electron nguyên tử cấu tạo phân ... nguyên tố nhóm halogen tồn dạng phân tử gồm hai nguyên tử : X2 ( F2, Cl2, Br2, I2 ) Chú ý : Năng lượng liên kết X – X phân tử X2 không lớn ( 151 đến 243 kj/mol) nên phân tử halogen tương đối dễ ... LKCHT cực với H2 Câu : Đặc điểm đặc điểm chung đơn chất halogen ? a điều kiện thường chất khí b Tác dụng mạnh với nước c tính OXH mạnh d vừa tính OXH, vừa tính khử Câu : Sự biến thiên...
  • 9
  • 486
  • 6
Nhóm virus mới quái đản dị hình doc

Nhóm virus mới quái đản dị hình doc

Sức khỏe giới tính

... dạng dạng virus cổ điển Virus ưa thích hình học tinh thể (pha lê) lý khiến chúng liệt vào ngành hóa học sinh học Virus bệnh sốt vàng Virus HIV (màu xanh) Virus vi m gan B Ngoài dạng virus, Mimi ... Virus vi m gam B herpes sinplex Virus Virus cúm châu Á Mimivirus nhánh thứ tư lớn nhánh đời sống? Đa số nhà sinh học chấp nhận nhánh thức sống: nhóm sinh vật nhân chuẩn (eukaryotes), sinh ... Mimi virus tên virus ngụy trang, virus bắt chước bắt chước (mimics) vi khuẩn, sinh vật lạ lùng, di truyền phức tạp loại virus biết, không kể đến số vi khuẩn, khiến cho phải nghĩ đến phân loại,...
  • 7
  • 107
  • 0
Chuyên đề Một số nhóm virus gây bệnh ở động vật và người

Chuyên đề Một số nhóm virus gây bệnh ở động vật và người

Y khoa - Dược

... chế phẩm sinh học, thuốc trừ sâu, vaccine, nghiên cứu sinh học phân tử, làm vectơ chuyển gen, Virus sống ký sinh nội bào bắt buộc gây bệnh cho vi khuẩn, nấm, tảo, côn trùng, thực vật, động vật ... loại virus vỏ gai glycoprotein hoạt tính ngưng kết hồng cầu cần cho hấp phụ virus - Do chưa cấu tạo tế bào nên virus sống kí sinh bắt buộc tế bào chủ (vi sinh vật, động vật, thực vật) Virus ... nhóm virus gây bệnh động vật người Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng lắng lọc nước, hôm sau xử lý đáy men vi sinh liều cao để giúp vi sinh vật lợi phát triển, giúp tôm khỏe nhanh hồi phục Sự kết...
  • 41
  • 1,270
  • 1
tổ chức dạy học theo nhóm chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 ban cơ bản

tổ chức dạy học theo nhóm chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 ban bản

Thạc sĩ - Cao học

... học [23, tr.15] 1.2.7.5 Lợi ích phương pháp dạy học tích cực học sinh Khi giáo vi n dạy học phương pháp dạy học tích cực, học sinh thấy học bị học HS chia sẻ kiến thức kinh nghiệm đồng thời với ... học tập hiểu là: ‘ Sự phản ánh vai trò tích cực cá nhân học sinh trình học, nhấn mạnh rằng, học sinh chủ thể trình học không đóng vai trò thụ động Tính tích cực học sinh không tập trung vào vi c ... qua làm tăng hứng thú học tập học sinh Nhận thấy vi c tổ chức dạy học theo nhóm đáp ứng yêu cầu hình thức dạy học tích cực Hình thức dạy học đề cao vai trò học sinh, học sinh hội lắng nghe...
  • 188
  • 1,999
  • 6
Hoạt động âm nhạc -Hát,,vận động bài Mùa xuân đến rồi -lớp 5-6 tuổi -chủ đề TGTV Giáo án dợ thi GVDG cấp cơ sở năm học 2008-2009

Hoạt động âm nhạc -Hát,,vận động bài Mùa xuân đến rồi -lớp 5-6 tuổi -chủ đề TGTV Giáo án dợ thi GVDG cấp sở năm học 2008-2009

Tư liệu khác

... nhạc sỹ NGUYỄN NGỌC THIỆN Trò chơi MÀU HOA HOA TRƯỜNG EM MÙA XUÂN Cảm ơn bé Chúc bé chăm ngoan học giỏi ...
  • 14
  • 10,420
  • 20
Đề tài lập chỉ mục theo nhóm để nâng cao hiệu quả khai thác cơ sở dữ liệu virus cúm

Đề tài lập chỉ mục theo nhóm để nâng cao hiệu quả khai thác sở dữ liệu virus cúm

Lập trình

... y học sinh học • Giới thiệu nghiên cứu khoa học • Các tin tức sinh học • Tin sinh học nước • Tin sinh học nước • Bài vi t tổng hợp • Tìm kiếm nghiên cứu khoa học Hình 3.: trang chủ sinh học Vi t ... vực Sinh học Hình 1.:Trang chủ sinh học Vi t Nam Website Sinh học Vi t Nam (http://sinhhocvietnam.com) định hướng nơi hội tụ nhà Sinh học người Vi t sinh sống làm vi c khắp nơi giới Nguyên tắc ... cấu trúc đa phân tử sinh học sang phân tích trình tự sinh học (sequence analysis) phương tiện tin học Phương tiện tin học dừng lại vi c tạo sở liệu lớn, mà tạo công cụ hữu hiệu để phân tích tìm...
  • 33
  • 357
  • 0
Hệ hạt nhân chuẩn trong nửa nhóm và ngôn ngữ aniximov suy rộng

Hệ hạt nhân chuẩn trong nửa nhóm và ngôn ngữ aniximov suy rộng

Khoa học tự nhiên

... Đại số - Lý thuyết số giúp đỡ động vi n, bảo tác giả suốt thời gian học tập nh vi c hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu Trờng Đại học Vinh, Ban chủ nhiệm khoa ... nhóm lập, Tạp chí Tin học Điều khiển học, Số 2, 101 - 109 Trần Văn Hạo Lê Quốc Hán (1987), Về ngôn ngữ nhóm, Công trình hội thảo sở tin học bảo vệ tin, Vi n Toán học Vi t nam, 46 - 49 Đặng Huy ... bạn học vi n lớp Cao học 12 Đại Số - Lý thuyết số Vinh, tháng 12/2006 Thiều Thanh Hải Chơng Hệ hạt nhân nửa nhóm Tơng đẳng nửa nhóm vấn đề trung tâm lý thuyết nửa nhóm liên quan chặt chẽ với...
  • 46
  • 253
  • 1
Nghiên cứu một số đặc điểm của khí khổng ỏ các nhóm thực vật hạt kín theo nhu cầu nước và ánh sáng

Nghiên cứu một số đặc điểm của khí khổng ỏ các nhóm thực vật hạt kín theo nhu cầu nước và ánh sáng

Nông - Lâm - Ngư

... thực vật, mô thực vật, quan sinh dỡng sinh sản thực vật, khí khổng (cấu tạo, vị trí, chế đóng mở khí khổng, hình thái, kích thớc khí khổng) A.I.Takhtajan (1970) cuốn: "Nguồn gốc phân bố thực vật ... bào, nh công trình nhà sinh vật học ngời Nga: Tchisiacôp phát hiên phân bào gián phân tế bào, Ghêraximop khám phá vai trò nhân tế bào Năm 1898 X.navasin phát thụ tinh kép thực vật hạt kín Vào nửa ... chất sinh lí, sinh hoá tế bào thể để thích ứng với nhân tố sinh thái môi trờng sống Khí khổng quan trao đổi khí thoát nớc cây, thay đổi kích thớc, đóng mở khe lỗ khí, số lợng khí khổng phân...
  • 60
  • 2,266
  • 2
Nghiên cứu và thử nghiệm hạt từ nano được chức năng hóa bề mặt trong chẩn đoán virus epstein barr

Nghiên cứu và thử nghiệm hạt từ nano được chức năng hóa bề mặt trong chẩn đoán virus epstein barr

Thạc sĩ - Cao học

... hãng Invitrogen (M7I = 6.53x102 copies/ml) References TÀI LIỆU TIẾNG VI T Đái Duy Ban (2002), Sinh học phân tử ung thư vòm họng, NXB Khoa học kỹ thuật Hồ Quỳnh Thùy Dƣơng (2000), Sinh học phân ... Trung tâm Khoa học Vật liệu Trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên chế tạo đệm thích hợp (kế thừa kết nhóm nghiên cứu phòng Sinh học nano Ứng dụng) để thử nghiệm khả tách chiết axit nucleic virus Epstein ... bọc silica đƣợc cung cấp Trung tâm Khoa học Vật liệu Trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên; MinElute® Virus Spin kit hãng Qiagen; Dynabeads Myone SILANE® hãng Invitrogen 2.2 PHƢƠNG PHÁP - Tách chiết...
  • 12
  • 461
  • 0
Giáo án bài Cây con mọc lên từ hạt - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Giáo án bài Cây con mọc lên từ hạt - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Tiểu học

... 1,2 lên bảng lớn để học sinh quan sát hình trình bày Khi HS không đưa tên khoa học GV nêu xác tên gọi CHú ý khen ngợi tên nghe phù hợp 3.Kết luận: GV lại hình minh họa , nêu vi t bảng tóm tắt: ... hành sgk, xem sau, hướng dẫn trang 109 -Trao đổi với bạn trình phát triển mướp từ hạt - Sau phút làm vi c nhóm lớp dừng hoạt động trình bày kết làm vi c trước lớp - HS trả lời ... hoa đực Đó kiểu sinh sản đơn tính Hoa tàn , ra.Quả lớn dần giàđi Bên nhièu hạt Hạt mướp già đem phơi khô màu đen - GV bổ mướp già cho HS quan sát IV Hoạt động 4: Tổng kết học dặn dò Tổng...
  • 3
  • 15,590
  • 121
Giáo án bài Nhôm - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Giáo án bài Nhôm - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Tiểu học

... 1: Làm vi c theo nhóm - Giáo vi n đến nhóm giúp đỡ * Bước 2: - Làm vi c lớp → GV kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, màu trắng bạc, ánh kim, không cứng sắt đồng  Hoạt động 3: Làm vi c với SGK ... nhôm hợp kim nhôm Phương pháp: Thực hành, quan sát * Bước 1: Làm vi c cá nhân - Giáo vi n phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm vi c theo dẫn SGK trang 53 *Bước 2: Chữa tập → GV kết luận : •- ... kiến thức cho HS - Nhắc lại nội dung học - Giáo vi n nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Đá vôi - Nhận xét tiết học - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan...
  • 2
  • 598
  • 5
nhóm các virus gây tiêu chảy ở lợn

nhóm các virus gây tiêu chảy ở lợn

Nông nghiệp

... lại VI. Chẩn đoán PED -Chẩn đoán lâm sàng -Chẩn đoán virus học: soi kính RT-PCR -Chẩn đoán huyết học: miễn dịch huỳnh quang.hóa mô miễn dịch,ELISA TGE -Chẩn đoán lâm sàng -Chẩn đoán virus học: soi ... -Chẩn đoán virus học :phân lập virus,phản ứng kháng thể huỳnh quang trực tiếp,ELISA,PCR -Chẩn đoán huyết :ELISA,phản ứng trung hòa VII.Phòng trị bệnh  *Phòng bệnh:  -Thực tốt công tác vệ sinh thú ...  -PEDV thuộc nhóm 1, giống coronavirus,họ Coronaviridae  -TGEV thuộc nhóm 1, giống coronavirus,họ Coronaviridae  -Rotavirus nhóm A  -Pestis virus III.DỊCH TỄ PED -Loài mắc:lợn -Lứa tuổi:mọi...
  • 25
  • 750
  • 2
KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM GV: PHẠM ANH TUẤN pdf

KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM GV: PHẠM ANH TUẤN pdf

Kỹ năng giao tiếp

... NỘI DUNG MÔN HỌC Tổng quan giao tiếp Kỹ lắng nghe nói Kỹ làm vi c nhóm Kỹ thuyết trình NHIỆM VỤ CỦA SINH VI N Tham gia đầy đủ buổi học lớp Tự nghiên cứu tài liệu mà giáo vi n giới thiệu Chuẩn ... tiếp vi c chuyển tải ý tưởng từ người sang người khác Giao tiếp vi c nói với người khác điều Giao tiếp vi c chia sẻ thông tin tạo dựng mối quan hệ Giao tiếp giới thiệu với người khác Giao tiếp vi c ... trưởng phòng vào cuối ngày làm vi c, phổ biến cho nhân vi n phòng công vi c quan trọng cần thực gấp buổi sáng hôm sau vội vã, người trưởng phòng không phân công công vi c cụ thể cho người không...
  • 95
  • 5,597
  • 76
Hát vận động bài- Hoa trường em G.án dự thi GVDGCS năm học 2009-2010

Hát vận động bài- Hoa trường em G.án dự thi GVDGCS năm học 2009-2010

Tư liệu khác

... bày sản phẩm: - Đã hết giờ, đề ghị hoạ sỹ tí hon dừng tay - mời hoạ sỹ tí hon mang sản phẩm lên trng bày - chị gió xuân tham quan sản phẩm hội thi vẽ hoa mùa xuân + Các thích sản phẩm bạn ... vẽ đẹp, động vi n khuyến khích trẻ vẽ - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ ngồi - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ trng bày sản phẩm - Trả lời ... - Đúng đấy, chị gió vờn trồng cây, tới để hoa đẹp - Hát Ra chơi vờn hoa - Kết thúc tiết học - Trả lời - Hát, chơi Yên Đức, ngày 28, tháng 03, năm 2010 ý kiến ban giám hiệu ...
  • 4
  • 3,075
  • 14
tìm hiểu khả năng gắn kết hạt nano vàng (au) với kháng nguyên (hoặc kháng thể) tạo kit chẩn đoán virus gây bệnh

tìm hiểu khả năng gắn kết hạt nano vàng (au) với kháng nguyên (hoặc kháng thể) tạo kit chẩn đoán virus gây bệnh

Công nghệ thông tin

... trọng vi c sinh miễn dịch chỗ đường tiêu hoá, đường hô hấp, tiết niệu sinh dục đường để phần lớn vi sinh vật gây bệnh xâm nhập vào thể IgA tiết gắn với cấu trúc bề mặt vi khuẩn virus ngăn cản vi sinh ... lĩnh vực sống sinh - y học, mở ngành mới: ngành công nghệ sinh học nano Công nghệ sinh học nano (Nanobiotechnology) ứng dụng vào lĩnh vực nghiên cứu sinh học, tìm kiếm dược phẩm, dẫn truyền ... nm rộng 10-100 nm chiều dài) Với kích thước nhỏ bé, cộng với vi c “ngụy trang” giống thực thể sinh học khác thâm nhập vào tế bào virus Ứng dụng vật liệu từ nano sinh học nhiều, mục đích khóa...
  • 52
  • 781
  • 5
Thuốc kháng virus (NHÓM KHÁNG VIRUS SAO CHÉP NGƯỢC) (Kỳ 1) pps

Thuốc kháng virus (NHÓM KHÁNG VIRUS SAO CHÉP NGƯỢC) (Kỳ 1) pps

Sức khỏe giới tính

... lạnh), arenavirus (vi m màng não, sốt Lassa), arbovirus (sốt vàng), orthomyxovirus (cúm), paramyxovirus (sởi, quai bị) Với ARN virus, vi c chép tế bào vật chủ dựa vào enzym virion (hạt virus) để ... từ ARN virus Sau đó, ADN tích hợp vào genom (bộ gen) vật chủ (lúc coi provirus) mã thành ARN genom ARN m để dịch mã thành protein virus (HIV) Trong nhiều bệnh nhiễm virus, đỉnh điểm chép virus ... kháng virus cần phải: ngăn cản xâm nhập virus vào tế bào phải hoạt tính với virus tế bào, nghĩa phải tính đặc hiệu Dựa vào bước trình chép, nhân đôi virus mà nghiên cứu thuốc kháng virus,...
  • 6
  • 438
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25