phuong trinh luong giac nang cao 11

Tài liệu Bài tập phương trình lượng giác nâng cao lớp 11 pptx

Tài liệu Bài tập phương trình lượng giác nâng cao lớp 11 pptx

... = 2 2 2 3 sin x sin 2x sin 3x 2 + + = cosx cos2x cos3x cos4x 0+ + + = sin3x sin x sin2x 0− + = cos11x.cos3x cos17xcos9x= sin18x.cos13x sin9x.cos4x= ...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 21:20

2 24,1K 672
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

... trình lƣợng giác ở lớp 11 trƣờng THPT thì sẽ phát huy cao độ tính tích cực, chủ động của từng học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Đại số và giải tích nâng cao. Số hóa bởi Trung ... và Phƣơng trình lƣợng giác” lớp 11 nâng cao. + Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11 trƣờng THPT. + Kiểm tra tính ... khi dạy học “Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác” ở lớp 11, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học Đạị số và Giải tích (nâng cao) ở trƣờng THPT. 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hóa...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

168 2,9K 7
Bài tập Lượng Giác Nâng cao 11(có đáp án)

Bài tập Lượng Giác Nâng cao 11(có đáp án)

... * Đáp số: trong đó là góc nhọn có Bài 10. Giải phương trình Điều kiện có nghĩa : và PT Bài 11. Cho Tính theo m giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của . Từ đó tìm m sao sao . ...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 19:10

5 54,7K 1,5K
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

... 11 nâng cao) nhƣ sau: 32 Chƣơng II XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) ... trình lƣợng giác ở lớp 11 trƣờng THPT thì sẽ phát huy cao độ tính tích cực, chủ động của từng học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Đại số và giải tích nâng cao. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ... sinh phải đạt đƣợc. + Yêu cầu kiến thức, kĩ năng nâng cao: Đó là những yêu cầu nâng cao trên cơ sở đã đạt chuẩn (tránh đặt mục tiêu quá cao gây nên sự quá tải về nội dung). Ví dụ: Xác định...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 10:20

168 962 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

... câu hỏi) cụ thể để phù hợp với các đối tƣợng học sinh. Ví dụ: Khi dạy học bài tập (SGK Tr .11 lớp 11 nâng cao) : Biểu diễn nghiệm của phƣơng trình sau trên đƣờng tròn lƣợng giác: cos2x  cosx. ... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chương trình nâng cao) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN ... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) 2.1. Yêu cầu dạy học hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác Theo...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20

168 938 0
Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

... = là: a. 5 ; ; 6 6 π π π b. 2 4 , , 3 3 3 π π π c. 3 , , 4 2 2 π π π d. 3 5 , , 8 8 8 π π π 11. Phương trình 4cos x 2cos 2x cos 4x 1− − = có các nghiệm là: a. x k 2 x k2 π  = + π   =...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

6 8,2K 267
Chủ đề 1 : Phương trình lượng giác 11 nâng cao

Chủ đề 1 : Phương trình lượng giác 11 nâng cao

... -3sin2x + cos2x = 8 110 . sin 3 x.cos3x + cos 3 x.sin3x = sin 3 4x 111 . sin 8 x + cos 8 x = 2( sin 10 x + cos 10 x ) + 5 4 cos2x 112 . 2 4 sin 2 cos 2 1 sin .cos x x x x + − = 0 113 . 2sin 3 x – ... + cosx = 0 114 . 1 + cos 3 x – sin 3 x = sin2x 115 . 2 sin sin sin cos 1x x x x+ + + = 116 . cos 2 x + cos 2 2x + cos 2 3x + cos 2 4x = 3 2 117 . cosx + cos2x + cos3x + cos4x = 0 118 . 3sinx + ... cos3 0 2 x x− = 27) 2 5 cos 2 4sin 3 3 2 x x π π     + + + =  ÷  ÷     28) ( ) ( ) 2 2 11 14sin 6 5 3cos 2 6 5x x− π − = π − 29) 2 tan 5tan 6 0x x− + = 30) 2 1 3cot 1 0 sin x x + + = 31) 2 1 _...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 11:10

13 1,7K 27
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... Lý Thái Tổ, Từ Sơn, Bắc Ninh. +Lớp thực nghiệm 11A 1 +Lớp đối chứng 11A 2 Thời gian thực nghiệm được tiến hành từ 2/10/2 011 đến 20/10/2 011. 3.2.2. Nội dung thực nghiệm Dạy 4 tiết với ... nâng cao tính khả thi ở lần thử nghiệm sau. 3.4. Tiến hành thực nghiệm Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi chọn lớp thực nghiệm là lớp 11A 1 và lớp đối chứng là lớp 11A 2 (Ban nâng cao) ... khi giảng thực nghiệm. 8.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thực nghiệm ở các lớp 11A 1 , 11A 2 , 11A 3 trường THPT Lý Thái Tổ- Thị xã Từ Sơn- tỉnh Bắc Ninh. 8.4. Phương pháp thống kê...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

21 2,6K 3
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

...                    11  1.4.1.     11 (ban nâng cao) 1.4.2.                  11 (ban nâng cao) ... Ng             11 (ban nâng cao )  THPT. -                            11 (ban nâng cao)  11 . ...                       11  11. -                        11    ....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

22 1,3K 2
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

... Lý Thái Tổ, Từ Sơn, Bắc Ninh. +Lớp thực nghiệm 11A 1 +Lớp đối chứng 11A 2 Thời gian thực nghiệm được tiến hành từ 2/10/2 011 đến 20/10/2 011. 3.2.2. Nội dung thực nghiệm Dạy 4 tiết với ... nâng cao tính khả thi ở lần thử nghiệm sau. 3.4. Tiến hành thực nghiệm Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi chọn lớp thực nghiệm là lớp 11A 1 và lớp đối chứng là lớp 11A 2 (Ban nâng cao) ... phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao Nguyễn Thị Hoa...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

22 1,2K 1
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

... tích lp 11 nâng cao) , Lu 15. Dƣơng Quang Thọ, Phát trio cho hc sinh thông qua dy hc tính tích phân  lp 12 trung hc ph thông (Ban nâng cao) , Lu ... http://dayhoahoc.com/images/edocs/Tongquan_Mot%20so%2 0phuong% 20phap%20day%20hoc %20tich%20cuc%20_1_.pdf 17. Trần Vinh, Thit k bài gii s và Gii tích 11, Nhà xut bn Hà Ni, 2007. 8 ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) 2.1. Phƣơng pháp nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết vấn đề 2.1.1.Dẫn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

18 1,3K 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

... 2.2.  11 (ban nâng cao) 1: () 0 ( ) 0? () fx fx gx    1: : 1 1 2 cos sin2 ... , 2006. 17.   .              11 nâng cao,     .     , 2006. 18. G.Polya (    - ). ...  , 1997. 19.      11          cao. , 2010. 20.       ....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

20 996 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w