phiếu học tập số 3
phiếu học tập số 1
... –COOH gốc hpá học R, khác nhóm – NH2 D Giống nhóm amin, gốc hóa học R, phân biệt nhóm cacbôxil 13 Khối lượng kích thước TB axit amin : A .30 0 đvC Ǻ B 110 đvC Ǻ C 110 đvC 3, 4 Ǻ D 30 0 đvC 3, 4 Ǻ 14 Nội ... B 110 đvC Ǻ C 110 đvC 3, 4 Ǻ D 30 0 đvC 3, 4 Ǻ 14 Nội dung sau sai : I Số LK peptit số aa trừ bớt II Số phân tử nước giải phóng số LK peptit hình thành qt tổng hợp prôtêin III LK peptit hình thành ... LK peptit LK hóa trị A I B II C III D IV 15 Yếu tố sau chi phối nhiều đến tính đặc thù prôtêin A Số lượng aa phân tử prôtêin B Thành phần aa phân tử prôtêin C trình tưh xếp aa phân tử prôtêin D...
- 2
- 1,459
- 0
phiếu học tập sô 2
... khuôn : A.25%, 35 % ,30 %, 10% B .35 %, 25%,10%, 30 % C .35 %, 10%, 25%, 30 % D 10%, 30 %, 25%, 35 % 29 Số lượng loại ribônu A,U,G,X cần MTCC : A 600,840,720,240 B 900, 1260, 1080 ,36 0 C 36 0, 1080, 1260, ... gen có chiều (A) phân tử ARN gen tổng hợp có chiều (B) (A) (B) : A 5’ -3 3 -5’ B 5’ -3 5’ -3 C 3 -5’và 3 -5’ D 3 -5’và 5’ -3 13. Điểm giống chế tái phiên mã : A cần lượng enzim pôlimeraza; dựa ADN ... 35 %; G=X=15% B A=T=15%; G=X =35 % C A=T =30 %; G=X= 15% D A=T=20%; G=X =30 % * Mạch đơn thứ gen có 1199 LK hóa trị, cóT=420 X =30 % số nu mạch Gen có số LK hiđrôgiữa Avà T số LK hiđrô G X Quá trình phiên...
- 3
- 906
- 3
PHIẾU HỌC TẬP SỐ pdf
... Hướng hóa V Dặn dò Học trả lời câu hỏi SGK trang 94 Soạn 24 sưu tầm hình ảnh ứng động thực vật Đáp án phiếu học tập Các kiểu Khái niệm hướng Tác Vai trò nhân Cơ ... nước với nước Là phản ứng Thực sinh trưởng trao Hướng đối Các đổi chất với hợp hóa dinh chất hóa học chất dưỡng hóa ...
- 4
- 334
- 0
Phiếu học tập: Sơ đồ quá trình điều hòa đường huyết
... Bảng 1: Công dụng số loại có giá trị đời sống người STT Tên Cây mít Cây sen Cây lúa Cây mía Cây náng Cây lạc Cây xoan Cây tam...
- 2
- 879
- 7
Phiếu học tập Đại số lớp 10
... B3: Vờ duỷ 3: Cho phổồng trỗnh: 3x + = -x2 + x + a (3) Caùc bổồùc tióỳn Bũng õọử thở haợy bióỷn luỏỷn phổồng trỗnh (3) haỡnh: tuỡy theo giaù trở cuớa tham sọỳ a Giaới: B1: B2: Kóỳt luỏỷn: B3:...
- 2
- 2,042
- 11
Sử dụng phiếu học tập trong một số bài Hóa học 10
... số (phụ lục) sau học xong tiết 29 Kết sau: Bài kiểm tra Lớp Số 10B9 Yếu Tb Khá Giỏi (%) (%) (%) (%) 29,50 43, 20 18,20 9,09 10B10 Số 11,10 33 ,33 33 ,33 22,20 10B9 40,90 38 ,64 11 ,36 9,09 10B10 17,77 ... Clo có đồng vị: 35 Cl17 (chiếm 75,77%) 37 Cl17 (chjếm 24, 23% ) -Hãy tìm A Cl =? A Cl= 75, 77 .35 24, 23. 37 =35 ,5 100 75, 77 .35 24, 23. 37 =35 ,5 100 Hoạt động (15 phút) 3/ Luyện tập GV chia lớp ... chép tập GV soạn sẵn phiếu học tập Xuất phát từ lí mạnh dạn chọn đề tài “Sử dụng phiếu học tập số Hóa học 10” để nghiên cứu với mục đích góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Hóa học nói chung dạy học...
- 25
- 1,341
- 1
skkn kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường thpt nông cống 3
... thường Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng (%) lượng (%) lượng (%) 18 14 15 47 36 .7 31 .8 34 .1 34 .3 18 18 19 55 36 .7 40.9 43. 2 40.2 13 12 10 35 26.6 27 .3 22.7 25.5 Bảng thống kê hứng thú học tập học ... học, môi trường lớp học, GV xác định nội dung phiếu học tập, khối lượng cách biểu đạt công việc phiếu học tập cho phù hợp - Viết phiếu học tập: Các thông tin, yêu cầu, câu hỏi tập phiếu học tập ... cho học sinh điền thông tin vào phiếu phải có khoảng trống thích hợp, cách trình bày phiếu cần đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú học tập cho học sinh I.2.4 Sử dụng phiếu học tập 13 Phiếu học tập...
- 39
- 1,341
- 1
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... thép: 3m ; Bi t.tinh: m ; (3m) m1= m1’ + m2’ (3m)v = (3m)v’+m(3v’) Định luật BTĐL v1’ = v’ ; v2’ = 3v’ (3m) ’+m (3 ) Bi thép: 3m ; ’ Bi t.tinh: m ; 3 Ví dụ 3: (BT 1/1 53 - SGK VL10 NC) (Phiếu học tập ... 2007 - 2008 30 /49 28/49 20/50 21/51 2008 - 2009 31 /51 30 /50 21/49 18/48 2009 - 2010 35 /50 33 /50 18/50 20/50 2010 - 2011 30 /45 32 /44 22/45 23/ 46 Tỉ lệ 57,25 % 42,75 % * Ghi chú: x / y số học sinh ... nên trị số công suất trị số công ! (P = A) Ví dụ 7: (BT4 .33 - BTVL 10 NC) (Phiếu học tập số 7) Nước từ mặt đập nhà máy thuỷ điệncao 80 m chảy qua ống dẫn vào tua bin với lưu lượng 20 m3/s Biết...
- 18
- 925
- 0
skkn sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu trong một tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp 9
... đề “sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp 9” PHẦN III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A LÍ LUẬN CHUNG VỀ PHIẾU HỌC TẬP I PHIẾU HỌC TẬP LÀ GÌ? Phiếu học tập phương tiện ... tích 38 34,8 * Chiếu phiếu học tập số 2, học sinh (nghìn ha) nhận xét bổ sung (Dựa vào lược đồ Sản lượng 17,7 triệu tấn) kinh tế bảng) - GV chiếu bảng 36 .1 36 .3 Cả nước 7504 ,3 34,4 Bảng 32 .3 Sản ... vào phiếu Hình thức giúp cho học sinh giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm nhau, hỗ trợ - Hình thức 3: Cả lớp có phiếu học tập Hình thức giáo viên phải soạn phiếu học tập bảng phụ để học sinh...
- 21
- 875
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp
... Tháng 1-2 Tháng 3, 4, SL % SL % SL % SL % 52 20 38 ,5 30 57,7 40 76,9 50 96,2 10C 45 16 35 ,5 28 62,2 35 77,7 45 100 10K 40 13 32,5 22 55 25 62,5 36 90 - Về số học sinh khá, giỏi qua các bài ... cho câu hỏi này, xin đưa một sáng kiến với chủ đề “Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập định hướng cho học sinh chuẩn bị trước đến lớp ” nhằm giúp giáo viên và học ... ………………………………………………………………………………………… TIẾT 64: OZON VÀ HIĐRO PEOXIT Ozon (O3) Hiđro peoxit (H2O2) 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: hungtetieu1978@gmail.com ………………………… .……………………………… …………………………...
- 22
- 587
- 0
SKKN phương pháp sử dụng phiếu học tập và kết hợp bảng số liệu trong tiết ôn tập Địa lý KTXH lớp 9 THCS
... quanh vấn đề sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp Phần III Giải vấn đề A Lí luận chung phiếu học tập I Phiếu học tập gì? Phiếu học tập phơng tiện thờng ... Dịch vụ 6,2 59 ,3 34,5 23, 0 38 ,5 38 ,5 Bảng 36 .1 Diện tích, sản lợng lúa Đồng sông Cửu Long nớc, năm 2002 Đồng 15 Cả n- - GV chiếu bảng 36 .1 36 .3 sông Cửu Long ớc 38 34,8 7504 ,3 17,7 34 ,4 Diện tích ... lời vào phiếu Hình thức giúp cho học sinh giao lu, trao đổi, học tập kinh nghiệm nhau, hỗ trợ - Hình thức 3: Cả lớp có phiếu học tập Hình thức giáo viên phải soạn phiếu học tập bảng phụ để học sinh...
- 19
- 1,599
- 4
Sử dụng phiếu học tập trong hoạt động dạy học bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp
... cố, luyện tập kiến thức - Sử dụng nhà để học sinh tự học: ôn tập kiến thức vừa học lớp , chuẩn bị 4 .3 Các bước sử dụng phiếu học tập : Bước 1: GV nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếu học tập cho ... 5.5 30 31 32 33 34 Huỳnh Văn Trung Tính Nguyễn Thị Huyền Trân Nguyễn Ngọc Triệu Trần Bá Triệu Nguyễn Thị Bảo Trinh Họ Tên Điểm TTĐ Điểm STĐ 4.5 3 6 5.5 5.5 6 3. 5 5.8 5 .3 4.8 5 .3 4.5 6.5 4.5 5 3. 5 ... cho học viên Cao học, Đại học Cần Thơ, 2008 Nguyễn Thành Thi, Cải tiến phương pháp, kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học ngữ văn, Văn học, số 3, 2012 Đặng Thành Hưng ,“Thiết kế sử dụng phiếu học tập...
- 30
- 499
- 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP LỚP 12C2 QUA SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP BÀI “THỰC HÀNH MỘT SỐ PHÉP TU TỪ CÚ PHÁP” (TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG TRỰC-HÒA THÀNH TÂY NINH)
... dụng phiếu học tập : Bước 1: GV nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếu học tập cho HS, tùy theo hình thức tổ chức dạy học mà GV giao cho HS phiếu hay nhóm phiếu Bước 2: Hướng dẫn thực phiếu học tập ... chuẩn 12 4.1Kết hợp sử dụng phiếu học tập với hoạt động hợp tác nhóm ( nhóm / phiếu học tập) : Sử dụng phiếu học tập để HS ôn tập kiến thức cũ, luyện tập, củng cố học với số lượng HS cho nhóm em ( ... thức dạy học, nhận thức môi trường điều kiện học tập, cách thức tổ chức phiếu học tập thành hệ thống cho phù hợp 2.2 Chọn vấn đề – kiến thức học cần sử dụng phiếu học tập Chuyển vấn đề học tập –...
- 33
- 618
- 0
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần Di truyền và biến dị Sinh học 9 THCS
... 33 ,33 17,78 0 15,56 20 29 64,44 0 15,56 16 35 ,56 21 46,67 2,21 11,11 17 37 ,78 23 51,11 0 17,78 18 40 14 31 ,11 11,11 11 24,44 14 31 ,11 17 37 ,78 6,67 14 31 ,11 25 55,56 13, 13 0 12 26,67 15 33 ,33 ... hc 36 S lng T l % 279 114 57 251 65 134 199 87 116 48 1 23 207 108 12 156 26 23 62 25 ,33 12,67 55,78 14,44 29,78 44,22 19 ,33 25,78 10,67 27 ,33 46 24 2,67 34 ,67 5,78 5,11 245 54,44 231 51 ,33 B ... 3. 3 .3 Cỏc bc thc nghim 72 3. 3.4 Tin hnh kim tra 73 3 .3. 5 X lý s liu 73 3.4 Kt qu thc nghim . 73 3.4.1 Kt qu nh lng 73 3.4.2 Kt qu nh tớnh 83...
- 118
- 616
- 3
SKKN sử dụng phiếu học tập để hướng dẫn học sinh học nội dung tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào một số bài học môn cô
... thực 2.5.1 Số liệu khảo sát lớp dạy Số HS khảo sát Lớp 15 11A3 10 11A4 Tiết học không sử dụng Phiếu học tập Tiết học có sử dụng Phiếu học tập Số hs tìm vấn đề học có nội dung học sử dụng ... dụng NLTK&HQ để giáo dục học sinh 17 Phụ lục Mẫu phiếu học tập in phát cho nhóm học sinh học TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dành cho nhóm học sinh thảo luận Thời ... học xong hỏi Sử dụng NLTK &HQ số hs hiểu nội dung Số hs tìm vấn đề học có nội dung học sử dụng TKNL &HQ Sau học xong hỏi Sử dụng NLTK &HQ số hs hiểu nội dung hs = 10 hs = 13 hs = 15 hs = 33 ,33 ...
- 19
- 529
- 0
Kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường THPT nông cống 3
... ( y ) 32 32 Bài Lập phương trình đường tròn (C) có tâm thuộc đường thẳng : x y 31 đồng thời tiếp xúc với hai trục tọa độ 2 31 31 31 31 31 31 Đáp số: (C ) :( x ) ... 32 4, (C ') :( x 6) ( y 6) 36 Các tập tương tự: Bài Lập phương trình đường tròn (C) qua hai điểm A(1; 4), B(4; 4) tiếp xúc với Ox Đáp số: 15 73 73 (C ) :( x ) ( y ) 32 ... trình giảng dạy học sinh, học sinh lớp đầu khá, thường lồng ghép tập dạng tiết lý thuyết phương trình đường tròn, buổi học theo yêu cầu học tự chọn III Kiến thức sở ví dụ tương giao: 3. 1 Kiến thức...
- 18
- 311
- 0
- phieu hoc tap lop 3
- tính chất hoá học phiếu học tập số 3
- học sinh điền thông tin vào phiếu học tập số 3
- phiếu học tập số 3
- phiếu học tập số 3 quan sát hình 10 9 và kiến thức đã học nhận xét sự phân bố cây lương thực cây công nghiệp và một số gia súc ở trung quốc
- phiếu học tập số 2 hãy cho biết tính chất hóa học chung của axit hoàn thành các ptpư sau fe h2so4 cuo h2so4 naoh h2so4 al oh 3 h2so4 mgco3 h2so4 bacl2 h2so4
- phiếu học tập số 3 quan sát các thí nghiệm sau tn1 h2so4 cu tn2 h2so4 hi tn3 h2so4 đường saccarozơ viết ptpư giải thích hiện tượng cho biết vai trò của h2so4 trong các pư ở tn1 và tn2
- phiếu học tập số 2 xác định nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể thời gian 3 phút
- phiếu học tập số 3 thời gian thực hiện 20 phút
- phiếu học tập số i thời gian 3 phút nhóm tìm hiểu chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng
- nhóm 3 4 dựa vào mục ii 2 bảng 10 3 và hình 10 9 trong sgk để hoàn thành phiếu học tập số 2
- phiếu học tập số 3 nghiên cứu mục ii sgk cho biết
- phiếu học tập số 3 btvn
- § 22 sinh học 11 phiếu học tập số 3
- phiếu học tập số 3 nhóm 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose