0

phần x sức mạnh của xã hội trong sạch

SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

Giáo dục học

... 3,2 x 10 = 3,2 : 10 = 3,2 x 100 = 3,2 x 0,1 = 3,2 : 0,1 = 3,2 : 0,01 = 3,2 x 0,01 = 3,2 : 100 = Có tới gần 30 % số học sinh tính lẫn lộn kết C kết luận Kết nghiên cứu Kiến nghị đề xuất ... Ví dụ a 54,945 - b 17,34 - 262,16 2,8 Sai lầm việc nhân số thập phân Ví dụ: 1,2 x 1,2 2,4 24 26,4 32,5 x 4,71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai lầm thực phép chia số thập phân 1232,2 61 12323 ... B GiảI vấn đề I Các giải pháp thực II Biện pháp tổ chức thực C kết luận Kết nghiên cứu ýkiến đề xuất Đặt vấn đề I Lời nói đầu II Thực trạng việc dạy Học số thập phân 1, Thực trạng 2, Kết...
  • 17
  • 587
  • 0
skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... vào sản xuất hàng loạt Mỹ nơi chứng kiến công nghiệp xe lên Trong bối cảnh ngành sơ khai, người dẫn đất nước cờ hoa hào hứng vào xe xa hoa, đắt tiền mang thương hiệu Cadillac, Pascal xuất nhân ... Komanosuke, kỹ sư ôtô x mặt trời mọc sản xuất vào năm 1907 Tuy nhiên, số lượng ít, giá thành cao khiến xe Nhật cạnh tranh với xe nhập từ Mỹ Từ năm 1952, Nhật Bản vươn lên mạnh mẽ với hãng xe hàng đầu ... học sinh khác nhận x t qua hai lần hát học sinh vừa (hát có micro hát micro) Kết đạt qua nhận x t bạn lớp hát qua micro hay hơn, điều chỉnh âm lượng hát,…Giáo viện đưa nhận x t hôm thầy em tìn...
  • 4
  • 444
  • 1
MỘT số ví dụ gây HỨNG THÚ học tập QUA PHẦN đặt vấn đề bài học môn CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

MỘT số ví dụ gây HỨNG THÚ học tập QUA PHẦN đặt vấn đề bài học môn CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

Sư phạm

... vào sản xuất hàng loạt Mỹ nơi chứng kiến công nghiệp xe lên Trong bối cảnh ngành sơ khai, người dẫn đất nước cờ hoa hào hứng vào xe xa hoa, đắt tiền mang thương hiệu Cadillac, Pascal xuất nhân ... Komanosuke, kỹ sư ôtô x mặt trời mọc sản xuất vào năm 1907 Tuy nhiên, số lượng ít, giá thành cao khiến xe Nhật cạnh tranh với xe nhập từ Mỹ Từ năm 1952, Nhật Bản vươn lên mạnh mẽ với hãng xe hàng đầu ... học sinh khác nhận x t qua hai lần hát học sinh vừa (hát có micro hát micro) Kết đạt qua nhận x t bạn lớp hát qua micro hay hơn, điều chỉnh âm lượng hát,…Giáo viện đưa nhận x t hôm thầy em tìn...
  • 10
  • 1,043
  • 0
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh có nhận x t không tốt thầy cô b) Bài học tìm hiểu học sinh: Quá trình tìm hiểu phải kó lưỡng , x c chín chắn Tìm hiểu gia đình, x hội xung quanh , quan hệ với bạn bè , thực xem học bạ năm ... thật đa dạng phong phú Xong , dù biện pháp đòi hỏi giáo viên thật nhiệt tình , có trách nhiệm cao , phải biết phối hợp với ba môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – X hội để tạo sở ban đầu ... phương hướng để học sinh vươn tới d) Học sinh cá biệt đạo đức ảnh hưởng bạn bè x u xung quanh Các em sống gia đình lành mạnh giao lưu với nhóm bạn bè không tốt, bò bạn rủ rê , tác động làm cho em...
  • 5
  • 2,005
  • 44
Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6

Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6

Tư liệu khác

... vùng xa chưa tiếp cận môn tiếng Anh tiểu học nhiều Một số học sinh thụ động, học yếu không theo kòp với phương pháp em chán học Học sinh tiếp cận chương trình có hiểu biết đònh số chủ đề x hội ... nhiều màu sắc, đẹp, sinh động theo chủ đề gần gũi với học sinh Học sinh tương đối ngoan, em học x nên có điều kiện trao đổi thực hành nhiều Ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện cho ... giảng dạy tiếng Anh trường THCS Tân Lập thân tìm tòi sáng tạo cách thức để vào cách hiệu Trong phạm vi đề tài xin trình bày số cách “warm up” nhằm tạo không khí thoải mái cho học sinh suốt tiết học...
  • 35
  • 4,986
  • 140
Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Quản trị kinh doanh

... thức bên chủ thể tương tác x hội vấn đề văn hóa cộng đồng Những thiếu sót kiến tạo bổ sung kiến tạo x hội 11 1.1.2.2 Kiến tạo x hội (social constructivism) Kiến tạo x hội lý thuyết nhận thức ... gia đình Xuất phát từ lịch sử đời tri thức toán học, nhà kiến tạo x hội cho toán học kiến tạo x hội, sản phẩm văn hóa Paul Ernest [76, tr.42] cho rằng: “Lý thuyết kiến tạo x hội xem toán học ... thuyết x hội công nhận thực tiễn tự nhiên x hội nguyên tắc ngôn ngữ sử dụng; • Toán học lý thuyết hình thái cấu trúc nảy sinh từ ngôn ngữ Kiến tạo x hội coi kiến thức sản phẩm tạo dựng văn hóa x ...
  • 219
  • 1,686
  • 5
Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Mầm non - Tiểu học

... gạch ngang \ Nét xiên phải / Nét xiên trái Nét móc Nhóm Nét móc Nét móc hai đầu Nét cong phải Nhóm Nét cong trái Nét tròn Nét khuyết Nhóm Nét khuyết Nét khuyết lùn Nét thắt * Phần học âm: Sau ... từ có âm, vần học xong, từ không lấy sách Nếu học sinh thuộc mặt chữ từ trẻ đọc Đến học sinh viết tả vào bảng con, không đọc cho học sinh viết tiếng từ có sẵn Thông qua phần x y dựng tiếng, từ ... chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15/5, 19/5, 22/12 để x y dựng cho học sinh đọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh học chữ hoa nên đoạn văn hay văn luyện cho học...
  • 9
  • 2,785
  • 66
Một số đề dự tuyển olympic toán học sinh viên toàn quốc ppt

Một số đề dự tuyển olympic toán học sinh viên toàn quốc ppt

Cao đẳng - Đại học

... (2 điểm) Giải hệ phương trình  ax1 − bx2 − cx3 + dx4 = 200 9x1    bx + ax + dx + cx = 200 9x cx1 + dx2 + ax3 − bx4 = 200 9x3    −dx − cx + bx + ax = 200 9x 4 , a, b, c, d ∈ R a > 2009 Câu ... sin x x = 0 x = Câu Tính tích phân π I= (cos x) 2009 dx (cos x) 2009 + (sin x) 2009 Câu Cho n số dương x1 , x2 , , xn Chứng minh √ x1 + x2 + · · · + xn ≥ n x1 x2 xn ≥ n x1 + x2 n + ··· + xn ... Cho đa thức f (x) = x5 − 3x4 − 1 9x3 + ax2 + bx + c thuộc Z [x] a) Trong trường hợp chia f (x) cho đa thức g (x) = x3 − 2x2 − 5x + dư 1, x c định a, b, c b) Giả sử phương trình f (x) − = có nghiệm...
  • 28
  • 753
  • 2
luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

Toán học

... nghĩa xem sao? → X t hiệu: a y ( x + y ) + b x ( x + y ) − xy ( a + b ) a2 b2 ( a + b ) + − = H= x y x+ y xy ( x + y ) 2 a xy + a y + b x + b xy − xya − xyb − xyab = xy ( x + y ) a y − xyab + b x ... vuông cắt x (m), suy < x < Khi hình hộp có đáy hình vuông cạnh 2- 2x chiều cao x Do thể tích hình hộp là: V = x ( − x ) = ( x3 − x + x ) X t hàm số: f ( x) = x3 − x + x, f '( x) = xx + Bảng ... chọn a = x + y, b = y + z , c = z + x Ta được: 1 + + ≥ x + y y + z z + x 2( x + y + z)  1  ⇔ ( x + y + z) + + ≥ x+ y y+z z +x  39 ⇔ x+ y+z x+ y+z x+ y+z + + ≥ x+ y y+z z +x ⇔ 1+ ⇔ (*) z x y +1+...
  • 75
  • 1,174
  • 2
một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 trường tiểu học

một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 trường tiểu học

Lịch sử

... Trường Tiểu học Hội An Đơng kính mến! Trong x hội nay, ngồi cơng x y dựng đưa đất nước Việt Nam lên thành nước “Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa” phong trào thi đua sơi ngành giáo dục X y dựng trường ... Nam trở thành người có ích, người cơng dân tốt x hội Nhận thức tầm quan trọng vấn đề nêu nên q trình giáo dục trẻ cần xem trọng việc giảng dạy xem trọng việc phụ đạo học sinh yếu, học sinh đọc ... ngang) Nét xiên trái Nét xiên phải Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Nét cong kín phần cuối uốn lượn vào bụng chữ Nét cong Nét cong Nét móc ngược phải Nét móc ngược trái Nét móc xi phải...
  • 24
  • 10,069
  • 42
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Toán học

... trước Trong mặt ph ng cho hệ tọa độ Khi đó: + u  ( x; y)  u  xe1  ye2 + M  xM ; yM   OM   xM ; yM  + ếu u   x; y  , v   x '; y ' u  v   xx '; y  y ' , ku   kx; ky  ... điểm M  x; y  N  x '; y ' x c định công th c: K MN   x ' x    y ' y  ả ể * Khoảng cách t điểm M  xM ; yM  đến đường th ng  : Ax  By  C  x c định công th c: d  M ,    AxM  ByM ... đường th ng   M  , t c là:  m   x0  my0  2m   0, m  mx0  x0  my0  2m   0, m  x0  y0    m  x0  y0    x0   0, m    * 2 x0   Khi giải hệ phương trình * ta tìm...
  • 48
  • 920
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài:

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: "Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1" docx

Mầm non - Tiểu học

... gạch ngang \ Nét xiên phải / Nét xiên trái Nét móc Nhóm Nét móc Nét móc hai đầu Nét cong phải Nhóm Nét cong trái Nét tròn Nét khuyết Nhóm Nét khuyết Nét khuyết lùn Nét thắt * Phần học âm: Sau ... từ có âm, vần học xong, từ không lấy sách Nếu học sinh thuộc mặt chữ từ trẻ đọc Đến học sinh viết tả vào bảng con, không đọc cho học sinh viết tiếng từ có sẵn Thông qua phần x y dựng tiếng, từ ... chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15/5, 19/5, 22/12 để x y dựng cho học sinh đọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh học chữ hoa nên đoạn văn hay văn luyện cho học...
  • 7
  • 1,839
  • 13
Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...

Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...

Tư liệu khác

... Giết đồng xanh bốn mùa hoa Và giết dòng sông thơ ca nhạc hoạ - Khổ : Đọc giọng yêu thương, nghẹn ngào, x c động - Khổ : Đọc chậm với giọng x c động trước hành động dũng cảm Mo- ri- x n… Như vậy, ... khoan, mải miết,ngạc nhiên, chất phác, Phần luyện kết hợp lúc đọc cá nhân Ví dụ: Khi dạy bài: “ Kì diệu rừng xanh” Học sinh A đọc đoạn Học sinh B nhận x t: bạn đọc sai “ leng lắt mải miếc”, sửa ... Bình Trọng Sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC A Phần mở đầu Trang B Phần nội dung Trang I Thực trạng Trang II Một số biện pháp thực Trang III Kết đạt Trang 13 C Phần kết luận Trang 14 Người thực hiện:...
  • 15
  • 774
  • 1
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng

skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng

Giáo dục học

... A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Trong sống ngày, dù môi trường người cần phải có hoạt động giao tiếp Trong x hội đại, hoạt động giao tiếp lại quan trọng ... Giết đồng xanh bốn mùa hoa Và giết dòng sông thơ ca nhạc hoạ - Khổ : Đọc giọng yêu thương, nghẹn ngào, x c động - Khổ : Đọc chậm với giọng x c động trước hành động dũng cảm Mo- ri- x n… Như vậy, ... khoan, mải miết,ngạc nhiên, chất phác, Phần luyện kết hợp lúc đọc cá nhân Ví dụ: Khi dạy bài: “ Kì diệu rừng xanh” Học sinh A đọc đoạn Học sinh B nhận x t: bạn đọc sai “ leng lắt mải miếc”, sửa...
  • 16
  • 718
  • 0
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2

skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... nhiều 25 C PHẦN KẾT LUẬN - Trong giao tiếp, học tập, công tác hàng ngày, người phải học hỏi, tiếp thu văn minh x hội loài người Vậy mà kinh nghiệm sống, thành tựu văn hóa, khoa học, x hội tư tưởng ... x hội tư tưởng tình cảm hệ trước x hội đương thời phần lớn đơn vị ghi lại chữ viết Do đọc người tiếp thu văn minh nhân loại, niềm vui, hạnh phúc với nghĩa x hội Chính dạy học việc làm vô quan ... chủ điểm Nhân dân tuần Trong số văn xuôi thơ đưa vào chương trình đồng Văn xuôi 48,4%; thơ 51,6% Nội dung văn xuôi ngắn, dễ hiểu, dễ đọc gần gũi với sống xung quanh em Văn xuôi gồm nhiều loại,...
  • 30
  • 3,048
  • 8
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

Toán học

... sin x dx ; 2/ I = ∫ xx + x dx 3/ I = ∫ π 4/ I = ∫ π    x + −  dx x   tg x + cot g x − dx x Bài 4: Tính I = −1 dx + 2x + * Sai lầm thường gặp: I= d ( x + 1) ∫ ( x + 1) −1 +1 = arctg ( x ... ∫1+ x dx ta dùng phương pháp đổi biến số đặt t = tgx t = cotgx ; a b ∫ a dx đặt x = sint x = cost 1− x2 *Một số tập tương tự: x − 16 dx x ∫ 1/ I = 2x + 2x + dx 2/ I = ∫ x2 +1 3/ I = x dx ∫ − x8 ... 1− x2 x −1 = sai [ − 1;1] chứa x = nên 1 + x4 +x x2 * Nguyên nhân sai lầm: −2 chia tử mẫu cho x = * Lời giải đúng: x t hàm số F (x) = 2 ln x2 − x +1 x2 + x + x2 −1 (ln )′ = F (x) = x +1 2 x + x...
  • 13
  • 2,898
  • 3
tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Tiến sĩ

... Giới thiệu: Hình vẽ (Hình 1) đồ thị hàm số x2  f ( x)  Với x  f (x) hoàn toàn x c định X t dãy số x 2  xn  , xn   , giá trị n thay đổi giá trị xn thay đổi Em khảo n sát với mô hình cách: ... biệt a, b, c Khi x t với a  , b  c  x  ta có   x3  3x  1 k  x6  x3  Cho x dần tới ta x có k  Vấn đề kiểm tra xem k  thỏa mãn toán hay mãn không b Các hàm gián đoạn xem giới hạn hàm ... thành hai loại: kiến tạo kiến tạo x hội Kiến tạo quan điểm nhận thức, nhấn mạnh tới cách thức cá nhân x y dựng tri thức cho thân trình học tập Các nhà kiến tạo x hội cho rằng, người học thân tri...
  • 27
  • 513
  • 1

Xem thêm