phần mềm toán học lớp 1

... sinh lớp 11 hay không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học vào dạy học Toán Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập ToánHình Học – ... của Toán học Vấn đề nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học và phần mềm toán học vào dạy Toán Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết quả học tập Toán Hình Học –Chương III của học ... DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC VÀO DẠY HỌC ( TOÁN HÌNH HỌC CHƯƠNG III- LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 1 ). Nguyễn Trần Mỹ Phương Trang Tổ Toán – Trường THPT Cao Lãnh 1 1 Tóm tắt 2 Giới

Ngày tải lên: 10/04/2015, 15:37

... 11 Trang 12,13 Trang 14,15 Trang 16,19 Trang 17,18 DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT Nội dung Ký hiệu Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo Dục Đào Tạo Đồ dùng dạy học Phần mềm toán học Trung học phổ thông Học ... Tốn Hình Học – Chương III học sinh lớp 11 hay không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học phần mềm tốn học vào dạy học Tốn Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết học tập ... HS Lớp 11CBO5 Lớp 11CBO2 lớp 29 35 Tổng số Nam Nữ Huyện Cao Lãnh 15 15 8 7 Huyện Cao Lãnh Huyện Cao Lãnh b/ Thiết kế nghiên cứu Chọn hai nhóm lớp : nhóm lớp 11CBO5 nhóm lớp thực nghiệm nhóm lớp

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:02

... Trang 10 Trang 10 Trang 11 Trang 11 Trang 12,13 Trang 14,15 Trang 16,19 Trang 17,18 DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT Nội dung Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo Dục Đào Tạo Đồ dùng dạy học Phần mềm toán học ... HS lớp Tổng số Nam Nữ Huyện Cao Lãnh Lớp 11CBO5 29 15 Huyện Cao Lãnh Lớp 11CBO2 35 15 Huyện Cao Lãnh b/ Thiết kế nghiên cứu Chọn hai nhóm lớp : nhóm lớp 11CBO5 nhóm lớp thực nghiệm nhóm lớp 11CB02 ... Tốn Hình Học – Chương III học sinh lớp 11 hay không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dụng đồ dùng dạy học phần mềm toán học vào dạy học Tốn Hình Học – Chương III – Lớp 11 có nâng cao kết học tập

Ngày tải lên: 06/04/2022, 08:58

... dng, [ 1, 1/2, 1/3] [1/2, 1/3, 1/4] [1/3, 1/4, 1/5] M = sym(3,3,'1/(i+j-t)') phaït sinh [1/(2-t), 1/(3-t), 1/(4-t)] [1/(3-t), 1/(4-t), 1/(5-t)] [1/(4-t), 1/(5-t), 1/(6-t)] M = sym(M,1,3,'1/t') ... tỉì a âãún b Vê du: symsum k^2 1/3*k^31/2*k^2+1/6*k symsum k^2 n-1 1/3*n^31/2*n^2+1/6*n symsum k^2 10 385 symsum k^2 11 10 symsum 1/k^2 -Psi(1,k) symsum 1/k^2 Inf 1/6*pi^2 symsum x^k/k! k Inf exp(x) ... CƠ BẢN 11 1.1 Nhập ma trận đơn giản 11 1.2 Các phần tử ma trận 12 1.3 Câu lệnh biến 13 1.4 Cách lấy thông tin vùng làm việc 14 1.5 Số biểu thức

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

... 6CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA 1.1 Quan điểm hiện đại về dạy học 1.1.1 Quan điểm dạy học Dạy ... 1.4 Trang 32a (1+a) (2+a) (2+a (1+a) (2+a)) (4+a (1+a) (2+a)) a (1+a) (2+a) (2+a (1+a) (2+a)) (4+a (1+a) (2+a)) (3+a (1+a) (2+a) (2+a (1+a) (2+a)) (4+a (1+a) (2+a))) (6+a (1+a) (2+a) (2+a (1+a) ... có nhiều người đã ứng dụng phần mềm toán học Mathematica vào dạy giải bài tập vật lý phổ thông trung học ở các chương, các phần chẳng hạn như: Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... dc s 11, 1999 15 Nguyn c Thõm, Nguyn Ngc Hng, T chc hoy ng nhn thc cho hc sinh dy hc vt lý trng ph thụng NXBHQGH Ni.1999 11 16 GS Phm Hu Tũng, Bi ging chuyờn ; Cao hc PPGD Vt Lý H Ni 1998 17 Nguyn ... NXBĐHQGHà Nội.1999 11 16 GS Phạm Hữu Tòng, Bài giảng chuyên đề; Cao học PPGD Vật Lý Hà Nội 1998 17 Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế: Phương pháp dạy học vật lý ... đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm - - Ngô thị san Sử dụng phần mềm toán học mathematica vào việc giảng dạy tập chuyển động cong chất điểm sgk vật lý lớp 10 thpt Chuyên ngành:

Ngày tải lên: 09/11/2016, 10:22

... Phần mềm toán học động .10 1.4.1 Phần mềm dạy học .10 1.4.2 Phần mềm toán học động 11 1.4.3 Phần mềm Cabri 12 1.4.4 Phần mềm Geogebra 12 1.5 Kết ... học 1.2.3 Những chức sử dụng CNTT dạy học .7 1.3 Sử dụng CNTT dạy học Toán 1.3.1 Hình thức sử dụng CNTT dạy học Toán 1.3.2 Tình khai thác CNTT dạy học Toán 10 1.4 Phần mềm ... http://pgdquan3.hcm.edu.vn/khoi-5/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-dayhoc-c58805-93499.aspx 10 Nguyễn Bá Kim (2002), Phương pháp dạy học môn Toán, NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội 11 LuckxayPoumMyxay (2015), Khai thác phần mềm Geogebra dạy học môn toán lớp 10 trường THPT nước

Ngày tải lên: 13/06/2017, 15:22

... 1.4 Phần mềm toán học động 12 1.4.1 Phần mềm dạy học 12 1.4.2 Phần mềm toán học động 13 1.4.3 Phần mềm Geogebra 14 1.4.4 Phần mềm Cabri 15 1.5 Kết ... dạy học 1.2.3 Những chức sử dụng CNTT dạy học 1.3 Sử dụng CNTT dạy học Toán 10 1.3.1 Hình thức sử dụng CNTT dạy học Tốn 10 1.3.2 Tình khai thác CNTT dạy học Toán 12 1.4 Phần ... 1.1: Hình ảnh phần mềm Geogebra 14 Hình 1.2: Hình ảnh phần mềm Cabri II 16 Hình 2.1: Giao diện phần mềm Geogebra 18 Hình 2.2: Thanh công cụ phần mềm Geogebra 19 Hình 2.3:

Ngày tải lên: 13/06/2017, 15:22

... 1: - Sách giáo khoa Toán viết theo hướng thiết kế hoạt động cho học sinh Mỗi học sách giáo khoa gồm phần: Phần học phần thực hành - Phần học nêu tình huống, định hướng cho học sinh hoạt động để ... lượng học sinh: Năm học 2016 - 2017: HS hồn thành ND HS có hứng thú học HS có khả tư Tổng số học Toán sáng tạo HS SL % SL % SL % 167 126 75,4 56 33,5 35 20,9 Các hình thức tổ chức hoạt động học ... trách nhiệm… THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC Sau ổn định nếp học tập năm học 2016 - 2017 tiến hành dự thăm lớp, khảo sát chất lượng học sinh, trao đổi với giáo viên khối lớp 1, tìm hiểu kinh nghiệm, tài

Ngày tải lên: 10/08/2017, 13:35

... môn Toán 10 1.4 Sử dụng phần mềm Toán học động trong dạy học toán 11 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 26 CHƯƠNG 2 DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG TOÁN QUỸ TÍCH DƯỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CABRI 3D 27 2.1 Bài toán ... của phần mềm toán học động trong dạy học dạng toán quỹ tích trong HHKG lớp 11 4 Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Dạy học bài toán quỹ tích với sự hỗ trợ của phần mềm toán học ... dụng phần mềm Toán học động trong dạy học toán 1.4.1 Phần mềm Toán học động Hiện nay, định hướng đổi mới phương pháp dạy học nói chung và với môn Toán nói riêng là tích cực hóa hoạt động học

Ngày tải lên: 25/06/2018, 20:59

... việc đƣa phần mềm toán học Mathematica vào giảng dạy Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học giáo viên học sinh lớp 10 THPT với hỗ trợ phần mềm toán học Mathematica Giả thuyết khoa học Nếu học sinh ... luận dạy học đại 1.2 Vai trò công nghệ thông tin dạy học 17 1.3 Giới thiệu phần mềm toán học Mathematica 19 1.4 Các đơn vị đo chuyển đổi đơn vị, số vật lí 28 1.5 Các tính tốn giải tích 29 1.6 Đồ ... có sử dụng phần mềm toán học Mathematica Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN HIỆN ĐẠI VỀ GIẢNG DẠY BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG BẰNG PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA 1.1 Những vấn

Ngày tải lên: 26/06/2021, 11:50

... hình vẽ Graph dạng file ảnh PHẦN MỀM GRAPH  Bài tập thực hành Vẽ sau x2  x  y  x 1 -4 -3 -2 y 1 -1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 1 2 x PHẦN MỀM GRAPH  Biến số phép toán x biến chuẩn t biến phương ... SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TOÁN HỌC TRONG SOẠN BÀI VÀ GIẢNG DẠY TOÁN PHẦN MỀM GRAPH        Lựa chọn tiếng Việt cho Graph Lựa chọn cho hệ ... đường  Tính đạo hàm vẽ đồ thị đạo hàm PHẦN MỀM GRAPH    Vẽ tiếp tuyến đồ thị hàm số Tính tích phân Minh họa miền nghiệm bất phương trình  Đưa cơng thức tốn học vào hình vẽ Graph  Vẽ hình Graph

Ngày tải lên: 23/01/2023, 10:03

... khơng gian 16 2.1.1 Phần mềm Cabri 3DV2 16 2.1.1 Phần mềm Cabri 3DV2 17 2.1.1.1.Giao diện làm việc 17 2.1.1.2 Các nút lệnh công cụ 19 2.1.1.3 Thao tác ... thu đƣợc nhƣ sau: Điểm Số Lớp 10 11C2 0 0 10 18 42 11C9 0 15 43 71 Phân tích: Lớp 11C2: - Điểm Khá – Giỏi: 88,1 % - Điểm Trung bình: 11,9 % - Điểm Yếu - Kém: % Lớp 11C9: - Điểm Khá – Giỏi: 46,5 ... 2019 i TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN LÊ THỊ THU (1561010066) KHAI THÁC SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TỐN HỌC HỖ TRỢ DẠY HỌC HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: ĐẠI HỌC

Ngày tải lên: 17/07/2023, 23:39

... ǥiải ƚҺίເҺ ƚa͎i sa0 đa͎п ѵẫп ƚгύпǥ ьia (*15.10*) ເleaг["Ǥl0ьal`*"] (*Ǥiai ƚҺiເҺ*) ƚ1=l/(ѵ0 ເ0s[alfa]) Һ1=ѵ0 Siп[alfa] ƚ1-ǥ 141 ƚ1^2/2 Һ2=l Taп[alfa]-ǥ ƚ1^2/2 ọc c họh sĩsỹ ĩiệp o oa c s cac ạhcạ ... lu lậu lu 17 1.3 Ǥiới ƚҺiệu ρҺầп mềm ƚ0áп Һọເ MaƚҺemaƚiເa 19 1.4 ເáເ đơп ѵị đ0 ເҺuɣểп đổi đơп ѵị, ເáເ Һằпǥ số ѵậƚ lί 28 1.5 ເáເ ƚίпҺ ƚ0áп ǥiải ƚίເҺ 29 1.6 Đồ Һ0a͎ ƚг0пǥ MaƚҺemaƚiເa 32 1.7 ПҺữпǥ ... пǥҺiêп ເứu ǥiá0 dụເ số 11, 1999 132 15 Пǥuɣễп Đứເ TҺâm, Пǥuɣễп Пǥọເ Һƣпǥ, Tổ ເҺứເ Һ0a͎ɣ độпǥ пҺậп ƚҺứເ ເҺ0 Һọເ siпҺ ƚг0пǥ da͎ɣ Һọເ ѵậƚ lý ƚгƣờпǥ ρҺổ ƚҺôпǥ ПХЬĐҺQǤҺà Пội.1999 ọc c họh sĩsỹ ĩiệp

Ngày tải lên: 25/07/2023, 09:44

... S= D0 đό, ƚ= (x1 − x2 ) S ọc c họh sĩsỹ ĩiệp o oa c s cac ạhcạ cgh N N năn 2ntht tht ạn v ă nv ăvnă antố ăvn Nlulậu1nậlậu+nậnvN nv lu lậunậ lu 2 (N 1−1).S + (N 2−1).S N1 + N − 2 = 1, 224 (7, 44 ... Һ0ẠT ĐỘПǤ DẠƔ ǤIẢI ЬÀI TẬΡ ѴẬT LÝ ΡҺỔ TҺÔПǤ ເό SỰ ҺỖ TГỢ ເỦA ΡҺẦП MỀM T0ÁП ҺỌເ MATҺEMATIເA 1.1 Quaп điểm Һiệп đa͎i ѵề da͎ɣ Һọເ 1.1.1 Quaп điểm da͎ɣ Һọເ Da͎ɣ ѵà Һọເ Һai mặƚ ເủa mộƚ ƚгὶпҺ ƚҺốпǥ пҺấƚ ... lớρ 12TП1, 12TП2, 12TП5, 12TП6 ƚгƣờпǥ TҺΡT Ѵiệƚ Đứເ – Һ0àп K̟iếm, Һà Пội ເâu Һỏi пǥҺiêп ເứu S0a͎п ƚҺả0 Һệ ƚҺốпǥ ьài ƚậρ ѵà ƚổ ເҺứເ Һ0a͎ƚ độпǥ da͎ɣ Һọເ ѵới Һệ ƚҺốпǥ ьài ƚậρ ເό sử dụпǥ ρҺầп mềm

Ngày tải lên: 25/07/2023, 09:45

... môn Toán ở trường THCS 6 1.2 Các tình huống điển hình trong dạy học toán học 7 1.2.1 Dạy học khái niệm toán học 7 1.2.2 Dạy học định lí toán học 10 1.2.3 Dạy học giải bài tập toán học 12 1.3 ... dạy học 16 1.3.5 Hình thức sử dụng CNTT trong dạy học Toán 16 1.3.6 Tình huống khai thác CNTT trong giờ học Toán 17 1.4 Phàn mềm hình học động GeoGebra 20 1.4.1 Phần mềm dạy học 20 1.4.2 Phần mềm ... 1.3 ủ’ng dụng CNTT trong dạy học 13 1.3.1 Sử dụng CNTT trong dạy học 13 1.3.2 Môi trường dạy học tích họp CNTT 14 1.3.3 CNTT như một phương tiện dạy học trực quan 15 1.3.4 Quan điểm sư phạm về

Ngày tải lên: 04/07/2024, 14:20

... thit ủi lp H 1 sau : Nu 2 2 1 : o H thỡ 2 2 1 2 1 2 ( 1) ( 1)( ; ) ( , ) W = +Un n . Nu 2 2 1 : o H < thỡ 2 1 ( 1) ( ; )W = n . Nu 2 2 1 : o H > thỡ 2 ( 1), ( )W ... suy ra 1 ( ) ) hay ( F X F X α α α α − = = . 1.1.5. Một số phân phối xác suất quan trọng. Định nghĩa 1.1.5.1 (Phân phối nhị thức) Định nghĩa 1.1.5.2 (Phân phối Poisson). Định nghĩa 1.1.5.3 (Phân ... ỨNG DỤNG MAPLE TRONG DẠY THỐNG KÊ 5 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ XÁC SUẤT THỐNG KÊ 1.1. XÁC SUẤT. 1.1.1.Những khái niệm cơ bản về xác suất. Định nghĩa 1.1.1.1 Khi quan sát một hiện tượng tự nhiên hay

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:43

... Phần mềm toán học động GeoGebra Nguyễn Danh Nam Khoa Toán, Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên Đại học Cần Thơ, 07-2010 Giới thiệu tổng quan về phần mềm GeoGebra Cửa sổ hình học Cửa ... thức toán học); - Gợi động cơ (cho các kết quả tiếp theo). Chức năng của chứng minh toán học Đại học Cần Thơ, 07-2010 [...]... trường hình học động và chứng minh hình học Theo Hölzl (2001): ... nghiệm toán học với chứng minh toán học Đại học Cần Thơ, 07-2010 GeA và tương tác động trong dạy học trực tuyến Vấn đề thảo luận • Nhu cầu chứng minh trong môi trường hình học

Ngày tải lên: 03/06/2014, 08:04

... t n t i A-1 l nh Inverse[A] cho phép tính A-1 Ví d 1.1 : Cho ma tr n 3 −  10 − −  8 − 3 , B =  − −  A=    5 10 12  1     Trang 58 ng D ng Mathematica Vào D y H c Toán Cao C ... Mathematica mu n t o m t ma tr n : a1n  a  A = (aij ) =  11 a   m1 a mn  Ta dùng l nh sau : A = {{a11,a12,….,a1n},{a22,a23, ….,a2n}, …., {am1,am2, … ,amn}} Mathematica ta có th coi m t vector ... Ví d 6.1 : Cho  − 4   A =  −  Tính a th c  −1 −1 5   ng trưng c a A v i bi n x Gi i V y a th c c trưng c a A : -54 – z + 6x2 – x3 Ví d 6.2 : Cho  −4  3  −1 − −1  6  −1 −1 −1 A=

Ngày tải lên: 19/06/2014, 16:30

... đề 16 1.3.6 Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 18 1.4 Phần mềm dạy học .21 1.4.1 Sự phát triển và ích lợi của phần mềm dạy học 21 1.4.2 Một số phần mềm thường dùng trong dạy toán ... 5 Chương 1 Cơ sở lí luận 10 1.1 Khái niệm phương pháp dạy học 10 1.2 Tổng quan về phương pháp dạy học 10 1.2.1 Một số phương pháp dạy học truyền thống 10 1.2.2 Một số phương pháp dạy học không ... dụng các phần mềm toán học nhằm hỗ trợ dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề 23 2.1 Sử dụng phần mềm toán học để hỗ trợ tạo tình huống có vấn đề 23 2.2 Sử dụng phần mềm toán học để

Ngày tải lên: 25/11/2014, 19:22