phần i vấn đề tính liên kết và đơn vị liên kết văn bản
SKKN Mon Cong nghe
... nhiệm vụ hiệm vụ khác - M i thành viên nhóm đợc phân công hoàn thành phần việc M i ng i ph i làm việc tích cực không ỷ l i vào v i ng i có hiểu biết rộng động - Kết nhóm đóng góp cho kết học tập ... cứu Th i gian gi i hạn đề t i Phơng pháp nghiên cứu a Nghiên cứu lí thuyết b Nghiên cứu thực tiễn II/ Cơ sở lí tuận thực tiễn Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn B - N i dung Thực trạng vấn đề nghiên ... thu hút học sinh tích cực hoạt động tiết học B i học kinh nghiệm Trên kinh nghiệm thân rút từ thực tế giảng dạy lớp v i th i gian năm học, i u rút cha đủ phù hợp v i ng i n i i u kiện Rất mong...
- 19
- 661
- 6
SKKN môn cong nghe 8
... chiều v i D2 D2 quay chiều v i D3 Nên bánh dẫn D2 ph i bánh trung gian( Puli hai rãnh) vị trí nằm hai bánh bị dẫn D1 D3 I II Nguyên lí hoạt động : Khi bánh đai D2(bánh dẫn ) quay theo chiều kim ... dụng kiến thức sách giáo khoa để gi i tập vật lí truyền biến đ i chuyển động môn công nghệ cho học sinh lớp Sau th i gian thực nghiệm đ i tợng *Học sinh gi i *Học sinh trung bình *Học sinhcòn ... kiến thức học để gi i tập n i riêng hiểu phân tích , gi i thích tợng yêu cầu biến đ i truyền động thờng gặp đ i sống sinh hoạt hàng ngày : * Chẳng hạn Xe đạp Mi Ni Xe đạp thống xe nhanh với...
- 15
- 916
- 12
sKKN mon Cong ngh 8
... chiều v i D2 D2 quay chiều v i D3 Nên bánh dẫn D2 ph i bánh trung gian( Puli hai rãnh) vị trí nằm hai bánh bị dẫn D1 D3 I II Nguyên lí hoạt động : Khi bánh đai D2(bánh dẫn ) quay theo chiều kim ... dụng kiến thức sách giáo khoa để gi i tập vật lí truyền biến đ i chuyển động môn công nghệ cho học sinh lớp Sau th i gian thực nghiệm đ i tợng *Học sinh gi i *Học sinh trung bình *Học sinhcòn ... kiến thức học để gi i tập n i riêng hiểu phân tích , gi i thích tợng yêu cầu biến đ i truyền động thờng gặp đ i sống sinh hoạt hàng ngày : * Chẳng hạn Xe đạp Mi Ni Xe đạp thống xe nhanh với...
- 12
- 285
- 0
Đề HSG môn công dân9(2008-2009)
... T anm 2008, Bé Gi¸o Dôc vµ §µo t¹o ®· phat déng mmét phong trµo thi ®ua r«ng lín c¸c trêng.Em h·y cho biÕt ®ã lµ phong trµo thi ®ua g×? Em biÕt n i dung nµo cña phong trµo thi ®ua ®ã? ...
- 2
- 265
- 0
de thi hoc ki I mon cong dan 8
... phạm vi quan, tổ chức Câu 4(3đ) Tình huống: a) - Không đồng ý v i quan i m bố mẹ Hoa - Vì: Bố mẹ Hoa vi phạm Hiến pháp, Pháp luật nhà nớc việc phân biệt đ i xữ con, g i v i trai(Tr i v i i u ... đợc ý sau: - Kh i niệm : Tự lập tự làm lấy,tự gi i công việc mình, tự lo liệu , tự tạo dựng sống mình; không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào ng i khác 1đ - ý nghĩa: + Ng i có tính tự lập thờng ... phạm vi rộng 0,5đ 0,5đ 0,5đ Kỉ luật -Do tổ chức, cộng đồng, tập thể đề - Là quy định, quy ớc - đợc áp dụng phạm vi hẹp Bản n i quy nhà trờng không đợc coi pháp luật Vì: quy định quan, đơn vị, có...
- 2
- 302
- 0
Đề kiểm tra học kì I môn Công dân lớp 9
... Trong bui din n ca hc sinh Lp vi ch : Lớ tng sng ca niờn thi i ngy chi on t chc ó cú hai quan im: a/ Thanh niờn hc sinh phi n lc hc , rốn luyn , chun b hnh trang lp thõn, lp nghip , gúp phn ... , hng th Cũn vic hc hnh cng hin l vic lm sut i Em tỏn thnh vi quan im no hai quan im trờn ? Vỡ sao? Đáp án I/ Trắc nghiệm: Câu Đáp án c d c d d a đ d II/ Tự luận: 1/ Câu 1: 2 i m: tìm đợc từ ... Thanh niờn phi Sng cho n nhm mt xu i tay khụng phi õn hn vỡ nhng nm thỏng ó sng hoi, sng phớ ( Li ca nhõn vt Pa ven Thộp ó t i th y ) b/ Hc sinh THCS ang tui n tui chi thỡ nờn tranh th n chi ,...
- 3
- 723
- 0
skkn mon cong tac doi
... trào 11 Kết Quả: C B I HỌC KINH NGHIỆM: D KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ: I Kết Luận: II.Kiến nghị: Đ i v i trường sư phạm – N i b i dưỡng cán b i Đ i Đ i v i H i đồng Đ i cấp: Đ i v i nghành giáo dục ... thắng + Đ i v i thi em yêu lòch sử Việt Nam tham mưu v i hiệu trưởng chọn hình thức thi, chia lớp thành đ i tên đ i tên chi Đ i Ởû phần thi chia làm phần thi: phần thứ đ i thi tìm hiểu lòch sử ... Kiến Kinh Nghiệm Môn Công Tác Đ i + Tuy nhiên việc áp dụng vấn đề cần ph i linh động tuỳ thuộc vào đ i tượng học sinh năm mà áp dụng cho có hiệu đạt chất lượng cao Việc b i dưỡng đ i nhóm Liên...
- 23
- 322
- 1
SKKN môn Công Nghệ 9
... khó khăn, i u kiện sinh hoạt t ơng đ i khó khăn, trang thiết bị i n gia đình ít, hiểu biết i n t ơng đ i lạ Các dụng cụ nghề i n, thiết bị i n, vật liệu i n khan không phổ biến III.thực trạng ... mang tính Công nghiệp nh môn Công nghệ mô đun: Lắp đạt mạng i n nhà i u trớc tiên giáo viên giảng dạy môn Công nghệ ph i thực Các em ng i tiếp xúc v i i n, v i thiết bị i n, mặt khác thiết ... i m, tạo i u kiện n i làm việc nh nguồn i n ổn định, an toàn Nghiên cứu thật kỹ n i dung chơng trình sách giáo khoa, sách giáo viên Su tầm t i liệu hỗ trợ, tham khảo lo i t i liệu liên quan...
- 11
- 515
- 2
skkn môn công nghệ lớp 10 sử dụng hình ảnh trực quan để nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường và chất lượng giảng dạy khi dạy bài 9 biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá
... soạn b i, giảng máy chiếu kết hợp v i viết bảng Giáo viên tiến hành giảng sau: - Giáo viên nêu hình ảnh đất bị x i mòn: H i: X i mòn đất ảnh hưởng đến độ phì nhiêu đất? S¸ng kiÕn kinh nghiÖm NguyÔn ... x i mòn đất? Giáo viên cho học sinh xem đoạn băng hình ghi tượng x i mòn rửa tr i mưa lũ Học sinh kết hợp tìm hiểu n i dung phần II.1 SGK để trả l i Giáo viên tổng kết - Nước mưa r i phá vỡ kết ... ghi bảng: Biện pháp c i tạo hướng sử dụng a Biện pháp c i tạo: Giáo viên dùng máy chiếu nêu mẫu phiếu học tập, học sinh nghiên cứu SGK i n vào theo bảng mẫu Biện pháp Tác dụng Giáo viên chia...
- 16
- 1,591
- 3
skkn môn công nghệ
... chiếu vật thể: Trng THCS Kim B i Email: c2.kib.kib@hoabinh.edu.vn B i Vn Hin - Email: buihienkbhb1@gmail.com Trng THCS Kim B i Email: c2.kib.kib@hoabinh.edu.vn 10 B i Vn Hin - Email: buihienkbhb1@gmail.com ... ta tiến hành theo bớc sau Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản: phần Giáo viên đa vật mẫu thật đơn giản, giúp cho Học sinh hiểu chiếu ta ph i chiếu vuông góc v i mặt phẳng chiếu Khi vẽ hình chiếu cần ... hứng hình chiếu Qua Học sinh hiểu rõ phơng pháp chiếu Ta tiến hành vẽ theo hình vẽ d i đây: Trng THCS Kim B i Email: c2.kib.kib@hoabinh.edu.vn B i Vn Hin - Email: buihienkbhb1@gmail.com Hình...
- 14
- 544
- 6
SKKN môn Công nghệ THCS Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy
... ngi c l Disterverg ó khng nh ỳng n rng: Ngi giỏo viờn ti truyn t chõn lớ, ngi giỏo viờn gii dy cỏch tỡm chõn lớ iu ny cú ngha rng ngi giỏo viờn khụng ch gii hn cụng vic ca mỡnh vic c cho hc sinh ... Khi ging bi Ging vt nu i dy n mc I Kh i nim v ging vt nu i giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt tranh v cỏc ging vt nu i cú a phng v cỏc hỡnh v SGK s gõy c hng thỳ cho hc sinh vic tỡm kh i nim ging ... ộp ca lng tri thc ngy cng tng v s tip nhn ca ngi cú gii hn, bi vỡ s nhn thc ca ngi n i chung l tuyt i v khụng cú gii hn song s thu nhn, hiu bit kin thc ca mi ngi u hu hn v tng i Nhim v trờn õy...
- 21
- 2,577
- 10
SKKN môn Công nghệ THPT Phương pháp giảng dạy mạch điện tử cơ bản
... nghiên cứu t i liệu có liên quan đến đề t i - Trao đ i ý kiến v i đồng nghiệp để viết đề t i I.6 Th i gian nghiên cứu: - Từ đầu năm 2011 đến hết tháng 11 năm 2011 PHẦN II N I DUNG CỦA ĐỀ T I II.1 ... nhiên UPN ph i đủ để mở cửa lớp tiếp giáp) - Đ i v i i t tiếp mặt thông UAK > khoá UAK < - Đ i v i tranzito i u kiện để tranzito làm việc tiếp giáp emitơ- bazơ ( Tiếp giáp emitơ- J1) ph i phân ... đạt liên môn cách tinh giản, gọn nhẹ học sinh không hiểu sau tiết giảng kể l i cdo thầy độc diễn học sinh thấy ngấy ngán t i thầy lo sợ học sinh sở kiến thức tiếp thu Vậy vấn đề ? * Về kiến thức:...
- 9
- 493
- 1
SKKN môn Công nghệ
... em nắm đợc kiến thức SGK nên chọn đề t i : Phơng pháp vẽ hình chiếu môn học Công Nghệ II gi i vấn đề : Môn học đ i h i học sinh ph i t , tởng tợng cao, ph i liên hệ đợc thực tế n i dung học Trên ... thật đơn giản, giúp cho Học sinh hiểu chiếu ta ph i chiếu vuông góc v i mặt phẳng chiếu Khi vẽ hình chiếu cần lựa chọn mặt vật thể mà thể đầy đủ n i dung, hình dạng vật thể mẫu Do i u kiện mẫu ... không gian tốt, ph i thờng xuyên đợc tiếp xúc v i vật thể mẫu, v i sản phẩm thực tế sản xuất Khi dạy xong chơng I T i khảo sát môn công Nghệ kh i để đánh giá Kết : +50% em không hiểu hình chiếu...
- 11
- 196
- 2
chủ đề liên môn công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại
... th i độ việc làm phù hợp để góp phần tham gia gi i số vấn đề cấp thiết nhân lo i - Nhận thức việc gi i vấn đề mang tính toàn cầu cần hợp tác toàn nhân lo i II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ... bệnh hiểm nghèo (B i 15: Công dân v i số vấn đề cấp thiết nhân lo i - GDCD 10) - Hiểu trách nhiệm công dân n i chung học sinh n i riêng việc tham gia gi i số vấn đề cấp thiết nhân lo i (B i 15: ... dân v i vấn đề ô nhiễm m i trường Học sinh thuyết trình vấn đề ô nhiễm m i trường Học sinh hưởng ứng phần thuyết trình nhóm bạn Học sinh gi i thiệu sản phẩm t i chế Học sinh đặt câu h i vấn đề ô...
- 21
- 293
- 0
Trường THCS Nam Trung Yên ĐỀ THI HỌC KÌ I – MÔN CÔNG DÂN 6
... động xã h i đem l i l i ích cho than, tập thể xã h i? Lấy ví dụ cụ thể minh hoạ Câu 2: Đọc kỹ tình sau trả l i câu h i (4 i m) Trong tiết Ngữ văn lớp 6B, bạn chăm vào học Bình Kiên l i gây trật ... II Tự luận ( i m) Câu 1: ( i m) a) Em hiểu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã h i ? Bản than em tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã h i nào? b) Tích cực tự giác hoạt ... gây trật tự Bạn Lan ng i nhắc nhở bạn: “ Các bạn trật tự để nghe cô giáo giảng” Kiên trả l i: i tr i, bọn tớ học trước chương trình học qua r i, cần nghe giảng Cùng mai tớ cho bạn mượn học nhà...
- 2
- 1,026
- 0
THCS NGHĨA TÂN ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 6 MÔN CÔNG DÂN
... HKI năm học 2011-2012 I -Phần trắc nghiệm (3 i m) Câu : D i m Câu : C i m Câu : i m Kết n i sau : 1- C, 2- D, 3- A, 4- B M i kết n i 0.25 i m II -Phần tự luận (7 i m) Câu : i m - TiÕt kiÖm ... lý, mức c i vật chất, th i gian, sức lực ngư i khác i m - HS nêu biểu tiết kiệm c i vật chất, th i gian, sức lao động i m Câu : i m - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÎ, hoµ hîp v i m i ng i, s½n sµng ... m i ng i, s½n sµng cïng tham gia vµo ho¹t ®éng chung bæ Ých i m - Sèng chan hoµ ®îc m i ng i quÝ mÕn vµ gióp ®ì, gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng m i quan hÖ tèt ®Ñp i m ...
- 2
- 427
- 5
THCS NGHĨA TÂN ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 7 MÔN CÔNG DÂN
... ĐÁP ÁN MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN HỌC KỲ Phần I: Trắc nghiệm ( i m): M i câu trả l i 0,5 i m – B: 2- A; 3- C; 4- B; 5- A; 6- C Phần II.Tự luận( i m) Câu 1( i m) Gia đình văn hóa gia đình hòa thuận, ... nghĩ bạn Mai -Quê hương n i chôn rau cắt rốn, n i c i nguồn gốc sinh mình, ngư i có mà -Bạn ph i tự hào đay n i sinh bạn nu i dưỡng bạn trưởng thành -Mai nên trân trọng, có ý thức gìn giữ, tự hào ... sống c i mở, gần g i v i ngư i cư xử cách chân thành, rộng lượng, biết tôn trọng chấp nhận cá tính, sở thích, th i quen ngư i khác cở sở chuẩn mực xã h i Câu 3( i m) Em không đồng ý v i cách...
- 2
- 525
- 0
THCS NGHĨA TÂN ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 8 MÔN công dân
... i m Đáp án: Môn giáo dục công dân lớp – học kỳ I - năm học 2011-2012 I- Phần trắc nghiệm: (2 i m) M i câu i m Câu 1: Chọn đáp án A Câu 2: Chọn đáp án B , C, E II- Phần tự luận: (8 i m) M i ... i m) M i câu i m Câu 1: Chọn đáp án A Câu 2: Chọn đáp án B , C, E II- Phần tự luận: (8 i m) M i câu cho i m Câu 3: - Trả l i lao động tự giác,sáng tạo i m - Trả l i cách rèn luyện tính lao ... câu cho i m Câu 3: - Trả l i lao động tự giác,sáng tạo i m - Trả l i cách rèn luyện tính lao động tự giác sáng tạo i m - Kể số việc làm thân tính tự giác sang tạo i m Câu 4: - Trả l i xây dựng...
- 3
- 516
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25