phần 1 nêu mục đích yêu cầu của bài học gắn với yêu cầu cần đạt đã ghi trong tài liệu
Bài 8 + 9. Những ứng dụng của tin học (phần 1,2). Ảnh hưởng tích cực của tin học đối với sự phát triển của xã hội
Ngày tải lên :
21/09/2017, 11:29
... HIỂU Ứng dụng Tin học - Giải toán khoa học kĩ thuật - Hỗ trợ việc quản lí Ảnh hưởng tích cực Tin học phát triển xã hội ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC Tin học ? - Tin học ngành khoa học nhằm mục tiêu khai thác ... máy tính Đời sống ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC CỦA TIN HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI Giải trí ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC CỦA TIN HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI Tin học nhịp sống văn hóa, xã hội, giáo ... thác thơng tin theo yêu cầu khác nhau: tìm kiếm, thống kê, in biểu bảng,… ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC CỦA TIN HỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI Đặt giả thuyết giới đại khơng có tồn tin học hay internet...
- 17
- 406
- 2
Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa các lỗi ngữ pháp trong bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT kim anh
Ngày tải lên :
08/07/2016, 14:50
... Modern Language Journal, 75, 305- 313 .] Retrieved on May 29, 2 015 from http://onlinelibrary.wiley.com/doi /10 .11 11/ j .15 40-47 81. 19 91. tb05359.x/abstract Lalande, J.F (19 82) Reducing composition errors: ... explanations Language Learning, 26, 45-66 Retrieved on June 3, 2 015 from http://onlinelibrary.wiley.com/doi /10 .11 11/ j .14 67 -17 70 .19 76.tb00259.x/abstract V Cohen, N & Manion, L & Morrison, K (2007) ... 17 , 19 5-202 Retrieved on May 19 ,2 015 from https://www.learner.org/workshops/tfl/resources/s3_redpen.pdf Sheppard, K (19 92) Two feedback types: they make a difference? RELC Journal, 23, 10 3 -11 0...
- 13
- 334
- 0
Phân tích đặc điểm hoạt động của Thẩm phán. Từ đó đưa ra mục đích, yêu cầu của kỹ năng giao tiếp trong hoạt động nghề nghiệp của Thẩm phán
Ngày tải lên :
16/05/2016, 12:48
... phán 10 MỤC LỤC TRANG 1 ĐỀ BÀI BÀI LÀM I KHÁI NIỆM VỀ THẨM PHÁN Khái niệm Thẩm phán Nhiệm vụ, quyền hạn Thẩm phán Tiêu chuẩn Thẩm phán II ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA THẨM PHÁN III MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA ... số ý kiến đề xuất KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Luật Hà Nội, Tập giảng Kỹ giao tiếp nghề luật, Hà Nội, 2 012 11 Pháp lệnh Thẩm phán Hội thẩm ... toát lên vẻ uy nghiêm, công minh, trang trọng , nghiêm túc cho dù giai đoạn b Yêu cầu Thẩm phán cần tạo ấn tượng ban đầu cho đương gặp mặt Dù giai đoạn thẩm phán cần phải đạt số yêu cầu sau: Thứ...
- 12
- 2K
- 4
Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 1: Sửa đổi các mô hình của IDA và tùy chỉnh các đặc tính pot
Ngày tải lên :
22/02/2014, 15:20
... thủ sách bí mật liệu riêng tư Cơng ty yêu cầu tiền lương tiền thưởng nhân viên đánh dấu liệu nhạy cảm để có số nhân viên xem Bạn tạo thẻ phần riêng để thực việc dễ dàng Trong phần sau, tìm hiểu ... Tùy chỉnh thẻ phần đặc tính Vì có nhiều loại khách hàng sử dụng IDA, nên điều phổ biến khách hàng có u cầu riêng đặc tính gắn liền với số kiểu đối tượng định Ví dụ, cơng ty yêu cầu Số An Sinh ... mã định danh (ID) Trình cung cấp cho thẻ phần bạn Mã định danh thường phù hợp với ID phần bàn làm việc, góp phần vào khung nhìn đặc tính có gắn thẻ Một phần bàn làm việc xác định Trình cung cấp...
- 15
- 462
- 1
Tìm hiểu về những kiểu câu được phân chia theo mục đích nói và ý nghĩa của việc dạy những kiểu câu đó cho học sinh lớp 4
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:06
... học 15 1. 1 .1 Câu Tiếng Việt 15 1. 1 .1. 1 Khái niệm đặc trưng câu 15 1. 1 .1. 2 Các bình diện nghiên cứu câu .16 1. 1 .1. 2 .1 Nghiên cứu câu theo bình diện kết học 16 1. 1 .1. 2.2 ... 12 Mục đích nghiên cứu 12 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Phạm vi nghiên cứu 13 Phương pháp nghiên cứu 13 NỘI DUNG 15 Chương 15 1. 1 Cơ ... học 16 1. 1 .1. 2.2 Nghiên cứu câu theo bình diện nghĩa học 17 1. 1 .1. 2.3 Nghiên cứu câu theo bình diện dụng học .18 1. 1 .1. 3 Vấn đề phân loại câu tiếng Việt .18 1. 2 Hoạt động giao tiếp...
- 54
- 2.6K
- 9
Mục đích yêu cầu của việc dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng và trong không gian
Ngày tải lên :
16/10/2017, 14:03
... 10 ,12 - NXB Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2002 SGK, SGV lớp 10 ,11 ,12 18 19 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA VIỆC DẠY HỌC ... uuur Ta có A(0,0 ,1) , C’ (1, 1,0) suy A 'C = (1, 1, 1) Gọi ϕ góc đường thẳng AC’ MN 1 Ta có cosϕ = 1 + 2 1 12 + 12 + ( 12 ) + (− ) + (− ) 2 = 3 = 15 Tuy nhiên, việc ý thức cho học sinh giải phương ... ’(0,0,0); B’ (1, 0,0); A(0,0 ,1) với giả thiết cạnh hình lập phương a) Chứng minh MN⊥A’C 1 Ta có: A 'C = (1, 1 ,1) ;M(0, ,1) ; N (1, 0, ) 2 uuuu r 1 Suy ra: MN = (1, − , − ) 2 u u u r uuuu r 1 Ta có: MN.A...
- 20
- 730
- 0
THỐNG NHẤT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU, TRỌNG TÂM BỘ MÔN VẬT LÍ LỚP 11
Ngày tải lên :
16/09/2013, 16:10
... qua hệ quang học - Trình bày cấu tạo mắt phương diện quang hình học, nêu chức thành phần - Nêu khái niệm điều tiết mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn, góc - Giải tập tượng phản xạ toàn phần - Vẽ đường ... thức lăng kính - Nêu ứng dụng lăng kính sáng - Nêu khái niệm thấu kính(TK) hội tụ(HT), phân kì(PK) - Nêu đặc điểm ảnh biết vị trí vật - Nêu mối liên hệ vị trí vật; vị trí ảnh với tiêu cự thấu ... điều kiện để có tượng phản xạ tồn phần - Viết giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần - Nêu số ứng dụng tượng phản xạ toàn phần - Nêu cấu tạo lăng kính - Vẽ đường...
- 6
- 555
- 3
Phân tích mục đích tôn chỉ của LHQ
Ngày tải lên :
27/10/2013, 23:15
... tranh chấp việc giải tranh chấp họ với nhau, HĐBA khơng có quyền cưỡng chế với nước HĐBA góp phần giải tranh chấp với vai trò trung gian hòa giải theo yêu cầu bên tham gia tranh chấp Cơ quan ... quy định điều 12 , Đại hội đồng kiến nghị vấn đề thuộc loại với quốc gia hay quốc gia hữu quan, với Hội đồng bảo an, hay với quốc gia hữu quan Hội đồng bảo an Nếu vấn đề thuộc loại cần phải có hành ... trách nhiệm quyền hạn khác Đại hội đồng có liên quan đến vấn đề ghi khoản 1. b quy định Chương IX X Điều 14 : Phù hợp với quy định điều 12 , Đại hội đồng kiến nghị biện pháp thích hợp để giải hồ bình...
- 12
- 2.4K
- 25
Đánh giá mức độ hài lòng của du khách đối với chất lượng phục vụ của bộ phận nhân viên tiếp xúc trực tiếp tại doanh nghiệp tư nhân du lịch và dịch vụ (DNTN DL & DV) minh thảo (khách sạn phú thịnh II
Ngày tải lên :
11/12/2013, 20:38
... địa 11 21 922 312 7 -19 9 -17 ,75 2205 239 ,15 Khách quốc tế 6932 8077 7230 11 45 16 ,52 -847 -10 ,5 - Pháp 213 2 26 21 2406 489 22,9 - 215 -8,2 - Đức 15 45 17 62 14 55 217 14 ,05 -307 -17 ,4 - Úc 986 10 31 1042 ... 45 4,6 11 1, 06 - Hà Lan 329 340 352 11 3,34 12 3,53 - Anh 218 373 373 15 5 71, 10 0 - Thái Lan 273 333 15 6 60 21, 98 -17 7 -53 ,15 - Hoa Kỳ 275 3 01 282 26 9,45 -19 -6, 31 - Bỉ 17 4 2 01 129 27 15 ,52 -72 ... -35,82 - Canada 12 8 17 2 11 9 44 34,37 -53 -30, 81 - Tây Ban Nha 13 9 15 7 15 3 18 12 ,95 -4 -2,55 - Các nước khác 733 786 763 53 7,23 -23 -2,93 Tổng 8053 9069 10 357 10 16 12 ,62 12 88 14 ,2 (Nguồn: khách...
- 64
- 954
- 1
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt
Ngày tải lên :
21/12/2013, 13:00
... 73,33 15 66,67 15 66,67 15 80 60 71, 67 15 86,67 15 86,67 15 93,33 15 93,33 60 83,33 15 10 0 15 93,33 15 10 0 15 73,33 60 91, 67 15 10 0 15 80 15 66,67 15 33,33 60 70,00 15 40,00 15 86,67 15 33,33 15 ... 56,67 15 86,67 15 86,67 15 10 0 15 10 0 60 93,33 15 26,67 15 93,33 15 73,33 15 46,67 60 60,00 15 53,33 15 93,33 15 93,33 15 73,33 60 78,33 B¶ng 2: ý kiÕn häc sinh học kiểu câu phân loại theo mục đích ... dạy học Tiếng Việt Tiểu học nên mục tiêu việc dạy câu phân loại theo mục đích nói phải thống với mục tiêu môn học Tiếng Việt, hay nói khác phải góp phần thực hoá mục tiêu môn học Tiếng Việt Mục...
- 102
- 3.5K
- 4
Phân tích mức độ hài lòng của khách hàng đối với dịch vụ thẻ thanh toán của agribank
Ngày tải lên :
29/04/2014, 16:42
... 24.408 25.996 2. 419 11 ,00 1. 588 6, 51 1.Chi HÐKD 18 .334 20.22 21. 6 41 1.886 10 ,28 1. 4 21 7,03 1. 305 1. 763 1. 876 458 35,09 11 3 6, 41 2.35 2.425 2.479 75 3 ,19 54 2,23 10 .633 13 .027 13 .893 2.394 22,55 ... 20 .17 7 22.994 2. 817 13 ,96 20.044 22.869 2.825 14 ,09 19 .775 22.576 2.8 01 14 ,16 269 293 24 8,92 13 3 12 5 -8 -6, 01 12.959 14 .204 1. 245 9,60 10 .972 11 .956 984 8,96 956 8 91 -65 6,79 3.Chi khác 1. 0 31 1.357 ... ĐẶT VẤN ĐÊ NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Sự cần thiết vấn đề nghiên cứu 1. 1.2 Căn khoa học thực tiễn 1. 2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1. 2 .1 Mục tiêu chung .3 1. 2.2 Mục tiêu cụ...
- 126
- 855
- 3
giao an lop 3 chuan muc dich yeu cau (tuan 19)
Ngày tải lên :
11/07/2014, 17:00
... nhận xét - ghi điểm * Bài 2(93) Cđng cè vỊ viÕt sè cã ch÷ sè - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - GV theo dâi HS lµm bµi a) 19 84 -> 19 85 -> 19 86 -> 19 87 -> 19 88 - >19 89 - Gäi ... đểm b) Bài (94) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào SGK - GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhận xét ghi điểm Bài + 4: Củng cố viết số có chữ số a) Bài (94) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS ... - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào + 19 11 + 58 21 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm + nêu kết + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mơi bốn + 87 81: Tám nghìn...
- 23
- 351
- 0
muc dich yeu cau truyen dong dien potx
Ngày tải lên :
13/07/2014, 02:21
... ωđm q (1- 1) Trong đó: ωMc - mômen ứng với tốc độ = 0.ωMco - mômen ứng với tốc độ đmωMđm - mômen ứng với tốc độ định mức + Ta có trường hợp số mũ q ứng với tải: Khi q = -1, mômen tỷ lệ nghịch với ... khí hệ thay tương đương mẫu học đơn khối mà phải thay mẫu học đa khối, hình 9b 2MđhMCJ1J2Động cơKhâu đàn hồiMáy sản 1 MĐ CMCJCKc)Hình 1- 10 : Mẫu học đa khốiωωxuấta)F1m1Khâu đàn hồib)m2F2FđhFđhMJđ ... Hình 1- 9: Mẫu họcMcω Tính đàn hồi lớn xuất hệ thống có mạch động học dài khơng chứa phần tử đàn hồi Sự biến dạng phần tử nhỏ số phần tử lớn nên tồn máy trở nên đáng kể Trong trường hợp phần...
- 12
- 318
- 0
Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 4 : GÕ CÁC CHỮ Ê, Ư, Đ I-Mục đích yêu cầu: -HS pot
Ngày tải lên :
23/07/2014, 17:20
... b-Nội dung bài: Nội dung Phương pháp 1- Nguyên tắc: -GV nêu nguyên tắc Chữ gõ từ bàn phím gõ chữ hình -GV thực hành máy cho HS quan e e sát -GV gọi HS nêu ee ê cách xố kí tự viết ... chuyển trỏ tới bên trái kí tự cần sửa, gõ phím Delete để xố kí tự sai sau gõ kí tự vào Khi gõ sai kí tự em dùng phím mũi tên để dịch chuyển trỏ tới bên phải kí tự cần sửa, gõ phím Backspace ... dịch chuyển trỏ tới bên phải kí tự cần sửa, gõ phím Backspace để xố kí tự sai sau gõ kí tự vào *Bài tập thực hành: Chữ gõ từ bàn phím Chữ hình AAu cow Âu Ban ddeem đêm Con dee Con dê Coong vieen...
- 6
- 577
- 0