... luyện1 : hỗn hợp A gồm Cu Fe có tỉ lệ khối lượng tương ứng 7:3 Lấy a gam A cho phảnứng hoàn toàn với dung dịch HNO3 thấy 44,1g HNO3 phản ứng, thu 0,75g chất rắn, dung dịch B 5,6 lít hỗn hợp khí ... nguyên tố A trước phảnứng tổng số mol nguyên tử nguyên tố A sau phảnứng Định luật hệ định luật bảo toàn khối lượng Ví dụ 4:Cho 39,88g hỗn hợp X gồm FeO, Fe2O3 Fe3O4 tác dụng vừa đủ với dung ... nhanh, xác thích hợp Ví Dụ 3: Cho 18,5 g hỗn hợp Z gồm Fe, Fe3O4 tác dụng với 200ml dung dịch HNO3 loãng đun nóng khuấy Sau phảnứng xảy hoàn toàn thu 2,24lít khí NO (đktc) , dung dịch Z1 lại 1,46g...
... ta có : 1 850 nC6H10O5 phảnứng = nCO2 = nCaCO3 = 100 = 4,25 ⇒ m C H O đem phảnứng = 952,9 gam 10 nC H O phảnứng 4,25 n 10 = = = 5,8823 C6H10O5 đem phảnứng H 85%.85% Câu 53: T ... 01689186513 1 575.10%.0,8 = 0,5 nC6H10O5 phảnứng = nC2H5OH = 46 ⇒ m C H O đem phảnứng = 108 gam 10 nC H O phảnứng 0,5 n = 10 = = C6H10O5 đem phảnứng H 75% Câu 54: M t peptit X m ch ... nglucozơ tạo thành = 2nmatozơ phảnứng = 342 25,65.17,5% = 0,013125 ⇒ m Ag = 29,565 gam nmatozơ phảnứng dư = 342 nAg = n glucozơ tạo thành + n matozơ phảnứng dư = 0,27375 14444244443...
... lượng lực ngoại lực tác dụng lên chất khoảng thời gian dt Độ biến thiên động lượng khoảng thời gian dt 3.1 Định luật biến thiên bảo toàn động lượng(tt) r Nếu ngoại lực F tác dụng lên chất điểm khoảng ... lực: r FI (Internal) r Ngoại lực: F E (External) Hợp lực tác dụng lên chất điểm thứ i hệ: r r r r dpi Fi = FI i + FEi = dt Hợp lực tác dụng lên n chất điểm hệ: r r r r dpi dp1 dp2 dp3 d n r ∑ dt ... lực tác dụng lên hệ r p : động lượng toàn phần hệ ĐL biến thiên động lượng cho hệ chất điểm: Độ biến thiên động lượng toàn phần hệ chất điểm khoảng thời gian dt xung lượng ngoại lực tác dụng lên...
... lý 10 Tính ứngdụng thực tiễn hiệu đề tài Tính ứngdụng thực tiễn: Đề tài có ứngdụng tốt việc dạy chuyên đề cho học sinh lớp 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi buổi học chuyên đề Hiệu đề tài: ... điện cảm ứng, quy tắc Lenxơ chiều dòng điện giải thích định luật bảo toàn lượng (sẽ học lớp 11) Định luật II Kêple ứngdụng định luật bảo toàn mômen động lượng Tất phảnứnghạt nhân, hạt tuân ... sàn băng Tính vận tốc tạ người tốn công ứng sàn đất không bị trượt Đ/s: A=422,5J v=13m/s Bài Một hạt có khối lượng m vận tốc v va chạm đàn hồi vào hạtứng yên có khối lượng 2m, bật theo phương...
... Câu trả lời để chọn Của nhóm giỏi chọn Của nhóm trung bình chọn Của nhóm chọn Cột Tổng số người chọn Cột Cột trừ cột A B C D E Bỏ trống Tổng cộng Ta xét câu mồi (sai) có hiệu nghiệm không? - ... thực phân biệt gọi độ phân biệt Muốn có độ phân biệt phảnứng nhóm học sinh giỏi học sinh lên câu hiển nhiên khác Người ta thường thống kê phảnứng khác để tính độ phân biệt Muốn có độ phân biệt ... ứng yên, sau tương tác động r r r ⇒ mv − mv1 = F∆t hai vật nhập lại thành chuyển phản lực động với vận tốc - Vế phải xung lượng Nhận dạng chuyển động lực khoảng thời phản lực: chuyển động phản...
... luật bảo toàn lượng phảnứnghạtnhân III Định luật bảo toàn xung lượng Chương VIII: Các định luật bảo toàn lượng xung lượng quang học lượng tử I Hiệuứng quang điện II Hiệuứng Compton SVTH: Trần ... i i dl ∑ dti = i [ ] f i = ∑ f ki : lực từ hạt khác tác dụng lên hạt i với k ≠i ∑ i M i : tổng mômen lực từ hạt khác tác dụng lên hạt i ⇒ ∑ li = const Mômen xung lượng hệ là: L ... Lực tác dụng thực công dương Công dương ứng với chuyển lượng từ “vật tác dụng sang vật bị tác dụng công gọi công phát động hay công hữu ích α< π dA < ⇒ Lực tác dụng thực công âm Công âm ứng với...
... trình - Trong tương tác hạt có chuyển hóa hạt Mặc dù hạt trước phảnứng sau phảnứng khác số lượng hạt nặng không đổi Cụ thể ta xét tương tác hạtphản hạt, sinh cặp hủy cặp có hạt nặng sinh - Trong ... tương ứng thực tế vấn đề rộng hơn, áp dụng cho nhiều phép biến đổi khác, như: lấy hình gương (đối xứng P) ; đổi dấu điện tích thay phảnứnghạt (đối xứng C) ; đổi chiều thời thời gian (đối xứng ... xuất dòng điện cảm ứng, quy tắc Lenxơ chiều dòng điện giải thích định luật bảo toàn lượng Định luật II Kepler ứngdụng định luật bảo toàn momen động lượng Tất phảnứnghạt nhân, hạt tuân theo định...
... động phản lực Nguyên tắc chuyển động phản SVTH: Trần Trịnh Minh Hoà Luận văn tốt nghiệp GVHD: Thầy Dương Đào Tùng lực ứngdụng rộng rãi đời sống kỹ thuật, đặc biệt quan trọng việc chế tạo động phản ... 1: giải phương pháp sử dụng định luật bảo toàn năng: Do vật chịu tác dụng hai lực trọng lực P phản lực N , phản lực N không sinh công, P lực nên hệ bảo toàn Áp dụng định luật bảo toàn ... động lượng hệ theo phương bảo toàn 5) ỨNG DỤNG: SVTH: Trần Trịnh Minh Hoà Luận văn tốt nghiệp GVHD: Thầy Dương Đào Tùng Định luật bảo toàn động lượng ứngdụng để giải nhiều toán thực tế, đặc biệt...
... luật III Niutơn, phản lực trung bình tuyết tác dụng vào xe trượt có độ lớn lực trung bình người tác dụng (đẩy) vào tuyết Xét theo phương chuyển động lực tác dụng vào xe gồm phản lực trung bình ... vận tốc vp= 1.107m/s tới va chạm vào hạtnhân heli ( hạt α ) nằm yên Sau va chạm, prôtôn giật lùi với vận tốc v′ = 6.106m/s hạt p v α =4.106 m/s Tìm khối lượng hạt Cho , , m1 α bay phía trước với ... động việc làm tập Điều tăng hứng thú, mang lại niềm vui học tập, bồi dưỡng lực làm việc độc lập, tích cực học sinh Việc ứngdụng lý thuyết phát triển BTVL dạy học áp dụng với đối tượng học sinh...
... tạo? A Phảnứnghạtnhânnhân tạo phảnứnghạtnhân người tạo B Một phương pháp gây phảnứnghạtnhânnhân tạo dùnghạt nhẹ bắn phá hạtnhân khác C Trong phảnứnghạtnhânnhân tạo, hạtnhân tạo ... hạch phảnứnghạtnhân toả lượng C phảnứng nhiệt hạch phảnứnghạtnhân toả lượng D A, B C sai 40 Điều sau Đúng nói phảnứnghạtnhân thu lượng? A Phảnứnghạtnhân thu lượng tổng khối lượng hạt ... hạt trước phảnứng lớn tổng khối lượng hạt sau phảnứng B Phảnứnghạtnhân thu lượng tổng khối lượng hạt trước phảnứng nhỏ tổng khối lượng hạt sau phảnứng C Năng lượng thu vào phảnứng tồn dướng...
... vì: A Sự hụt khối hạtnhân trước sau phảnứng khác B Phảnứnghạtnhân có tỏa lượng thu lượng C Số hạt tạo thành sau phảnứng lớn số hạt tham gia phảnứng D Cả lí A A 24 Xét phản ứng: 235U n ... vào hạtnhân Li ứng yên Hai hạtnhân X sinh giống có động Viết phương trình phản ứng, hạtnhân nguyên tử nào, gọi hạt ? Năng lượng tỏa phảnứng có phụ thuộc vào KP hay không ? Giả sử phảnứnghạt ... phôtôn có động WP = 5,58 MeV bắn phá hạtnhân 23 Na ứng yên 11 sinh hạt ỏ hạt X Phảnứng không xạ ó a) Viết phương trình phản ứng, nêu cấu tạo hạtnhân X b) Phảnứng thu hay tỏa lượng ? Tính lượng...
... trình vật lý 12, phần Vật lý hạt nhân, học sinh có điều kiện quan sát, làm thí nghiệm trình phóng xạ, phảnứnghạt nhân, phảnứngphân hạch, nhiệt hạch…Bằng cách sử dụng MVT, GV làm cho HS có mô ... - Ứngdụng MVT giai đoạn vận dụng kiến thức mới: Ở phần chuyển động phản lực Khi trình bày ứngdụng Định luật bảo toàn động lượng tên lửa; thực tế cho học sinh quan sát trực tiếp tên lửa Nếu ứng ... ứng đầy đủ, lực tư học sinh hạn chế việc ứngdụng MVT rõ ràng mang lại hiệu cao trình dạy học 1.2.4 Một số dấu hiệunhận biết học sử dụng MVT vào giai đoạn dạy học GQVĐ [23] - Bài học có sử dụng...
... sử dụng 1.3 Ôn tập, củng cố thông qua ứngdụng kĩ thuật Vật lí 1.3.1 Khái niệm ứngdụng kĩ thuật Vật lí Các ứngdụng định luật, nguyên lí, hiệuứng Vật lí kĩ thuật đời sống gọi chung ứngdụng ... ứngdụng kĩ thuật Vật lí 15 1.3.1 Khái niệm ứngdụng kĩ thuật Vật lí 15 1.3.1 Các đường dạy học ứngdụng kĩ thuật Vật lí 16 1.3.2 Vai trò việc ôn tập kiến thức thông qua ứngdụng ... tử, hạtnhân nguyên tử Mạch dao động, máy phát vô tuyến, máy thu vô tuyến, thông tin liên lạc Dụng cụ quang học, máy quang phổ điện Đồng vị phóng xạ, phảnứnghạtnhân 1.3.1 Các đường dạy học ứng...
... dƣới hƣớng dẫn giáo viên, nêu ứngdụng định luật liên hệ thực tế vấn đề thực cần thiết Việc ứngdụngphần mềm ActivInspire đáp ứng đƣợc yêu cầu nêu MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Ứngdụngphần mềm ActivInspire ... tải tất kiến thức cho học sinh thông qua học hấp dẫn, lôi có hiệu ICT giải pháp hiệu Việc ứngdụng ICT vào giảng dạy giúp khơi gợi hứng thú quan tâm thật học sinh môn học Bên cạnh đó, định luật ... động phản lực Trình chiếu slide 14 [10] L Quan sát L Giới thiệu Lắng nghe phận ghi nhớ động phản lực Trình slide 15 [3] chiếu L Quan sát L Giới thiệu hoạt Lắng nghe động máy bay ghi nhớ phản...
... trình vật lý 12, phần Vật lý hạt nhân, học sinh có điều kiện quan sát, làm thí nghiệm trình phóng xạ, phảnứnghạt nhân, phảnứngphân hạch, nhiệt hạch…Bằng cách sử dụng MVT, GV làm cho HS có mô ... triển cao việc ứngdụng MVT rõ ràng mang lại hiệu cao trình dạy học 1.2.4 Một số dấu hiệunhận b iết học sử dụng MVT vào giai đoạn dạy học GQVĐ Chúng đưa số dấu hiệunhận biết để sử dụng MVT vào ... triển CNTT nói chung, máy vi tính nói riêng sử dụng giai đoạn tiến trình dạy học giải vấn đề[23] Các ứngdụng cụ thể ứngdụng MVT dạy học giải đề - Sử dụng thí nghiệm mô Video Clip trình, tượng vật...