0

phương trình mũ phương trình lôgarit giải bằng phương pháp đồ thị

GIẢI VÀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

GIẢI VÀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Toán học

... hồnh B .Phương pháp đồ thị giải phương trình dạng f(x,m) = g(m) (1) Bước : Lập luận số nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị hàm số y=f(x,m) va đường thẳng (d): y = g(m) Bước : Vẽ đồ thị hàm ... Đồ thị f(x) = |||x – 1| - 2|-1| nằm phía trục hồnh Từ đồ thị ta có : Với m > 1: phương trình có nghiệm Với m = 1: phương trình có nghiệm Với < m < 1: phương trình có nghiệm Với m = : phương trình ... Oy đồ thị y = f1(x) = - Đối xứng phần đồ thị qua Oy 20 Khi nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị (C) đường thẳng y = m Ta được: -Với m < phương trình (1) có nghiệm phân biệt -Với m = phương...
  • 30
  • 9,708
  • 4
Chuyên đề sử dụng phương pháp đồ thị bảng biến thiên giải các bài toán về phương trình bất phương trình hệ phương trình liên quan đến tham số

Chuyên đề sử dụng phương pháp đồ thị bảng biến thiên giải các bài toán về phương trình bất phương trình hệ phương trình liên quan đến tham số

Toán học

... MINH HỌA ĐỒ THỊ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học HĐBM TỐN – ĐỒNG THÁP Thí dụ Tìm m để phương trình sau có hai nghiệm phân biệt m x2 − 2x + = x + (1) Lời giải • Tập xác định phương trình : D = ... phương trình (1) trở thành: t − 4t + = m (2) Phương trình (1) có nghiệm x ∈ [1; 4] ⇔ Phương trình (2) có nghiệm t ∈  3;3   Xét hàm số y = f ( t ) = t − 4t + với t ∈  3;3   • Phương trình ... t+2 Phương trình (1) có nghiệm x ∈ [ −1;1] ⇔ Phương trình (2) có nghiệm t ∈ 0;    Với ẩn phụ phương trình (1) trở thành: m ( t + ) = −t + t + ⇔ −t + t + với t ∈ 0;    t+2 Phương trình...
  • 15
  • 678
  • 0
KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH  BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

Giáo dục học

... tự giải bất phương trình hệ bất phương phương pháp đồ thị  Tự đánh giá kết đề tài : • Những điểm thực tốt: Học sinh tường minh việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị ... = +  10 10 ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ 10: GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẲNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ : Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình : x + y ≤ Giải : • Vẽ đường thẳng ... sinh vận dụng kiến thức việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị C Kết luận: 1) Bài học kinh nghiệm: Giáo viên thể tinh thần đổi phương pháp giảng dạy qua tiết ơn tập...
  • 13
  • 399
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH  BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

sáng kiến kinh nghiệm GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

Giáo dục học

... tự giải bất phương trình hệ bất phương phương pháp đồ thị  Tự đánh giá kết đề tài : Những điểm thực tốt: Học sinh tường minh việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị ...    10 10 ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ 10: GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẲNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ : Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình : x  y  Giải :  Vẽ đường thẳng ... sinh vận dụng kiến thức việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị C Kết luận: 1) Bài học kinh nghiệm: Giáo viên thể tinh thần đổi phương pháp giảng dạy qua tiết ơn tập...
  • 13
  • 364
  • 0
skkn GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH  BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

skkn GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

Trung học cơ sở - phổ thông

... tự giải bất phương trình hệ bất phương phương pháp đồ thị  Tự đánh giá kết đề tài : Những điểm thực tốt: Học sinh tường minh việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị ... DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ 10: GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẲNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ : Bài 1: Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình : x + y ≤ • Vẽ đường thẳng ( d ) : x + y = Giải ... sinh vận dụng kiến thức việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị C Kết luận: 1) Bài học kinh nghiệm: Giáo viên thể tinh thần đổi phương pháp giảng dạy qua tiết ôn tập...
  • 15
  • 511
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp đồ thị giải phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối

sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp đồ thị giải phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối

Sư phạm toán

... hồnh B .Phương pháp đồ thị giải phương trình dạng f(x,m) = g(m) (1) Bước : Lập luận số nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị hàm số y=f(x,m) va đường thẳng (d): y = g(m) Bước : Vẽ đồ thị hàm ... Đồ thị f(x) = |||x – 1| - 2|-1| nằm phía trục hồnh Từ đồ thị ta có : Với m > 1: phương trình có nghiệm Với m = 1: phương trình có nghiệm Với < m < 1: phương trình có nghiệm Với m = : phương trình ... Oy đồ thị y = f1(x) = - Đối xứng phần đồ thị qua Oy 20 Khi nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị (C) đường thẳng y = m Ta được: -Với m < phương trình (1) có nghiệm phân biệt -Với m = phương...
  • 30
  • 1,666
  • 0
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình hóa học phổ thông

Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình hóa học phổ thông

Giáo dục học

... phương pháp đồ thị để giải số dạng tập 2.1 Phương pháp đồ thị 2.1.1 Khái quát phương pháp đồ thị 2.1.1.1 Khái niệm Phương pháp đồ thị giải tốn hóa học phương pháp dựa vào đồ thị mô tả phụ thuộc ... 1.1.5 Một số phương pháp giải tập hóa học Chương 2: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải số dạng tập 13 2.1 Phương pháp đồ thị 13 2.1.1 Khái quát phương pháp đồ thị 13 ... cứu riêng phương pháp đồ thị giải tập hóa học Đối tượng phạm vi ứng dụng - Phương pháp giải tập đặc biệt phương pháp đồ thị - Chương trình hóa học phổ thơng - Học sinh phổ thông Phương pháp nghiên...
  • 61
  • 519
  • 0
giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị

giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị

Hóa học

... Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trình (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng OH- phản ứng sau: Số mol Al(OH)3 http://aotrangtb.com -5- CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ ... HCl dùng Lời giải a Phương trình phản ứng: Al + H2O + NaOH => NaAlO2 + H2 Theo phương trình: Số mol Al = 2/3 nH2 = 0,1 (mol) (BT e) =>m = 2,7 (gam) * Phương pháp tự luận: Phương trình hố học ... 0,95 (lít) 0,2 -6- * Phơng pháp đồ thị: CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ Sè mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Sè mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trình (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa...
  • 9
  • 5,740
  • 306
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

Hóa học

... (mol) Vậy, A cú % CO2 = 0,07  22,4  100%  15,68%  10 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng CO2 phản ứng sau: ... nồng độ dung dịch KOH là: [KOH] = 0,29  1,16 ( M )  0,25 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng OH- phản ứng sau: ... là: [HCl] = 0,19  0,95 (lít) 0,2 * Phương pháp đồ thị: Số mol Al(OH)3 0,1 0,0 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo...
  • 9
  • 13,554
  • 453
sử dụng phương pháp đồ thị - bảng biến thiên giải các bải tóan liên quan đến tham số

sử dụng phương pháp đồ thị - bảng biến thiên giải các bải tóan liên quan đến tham số

Toán học

... MINH HỌA ĐỒ THỊ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học HĐBM TỐN – ĐỒNG THÁP Thí dụ Tìm m để phương trình sau có hai nghiệm phân biệt m x2 − 2x + = x + (1) Lời giải • Tập xác định phương trình : D = ... ra: Phương trình (1) có nghiệm [ 0; 6] ⇔ + ≤ m < + MINH HỌA ĐỒ THỊ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học HĐBM TỐN – ĐỒNG THÁP Thí dụ Tìm m để phương trình sau có nghiệm x2 + (1 − x ) (1) =m Lời giải ... ẩn phụ phương trình (1) trở thành: + t = − m ⇔ m = − − t + (2) t t Phương trình (1) có nghiệm x ∈ (1; +∞ ) ⇔ Phương trình (2) có nghiệm t ∈ ( 0;1) Đặt t = − t + với t ∈ ( 0;1) t2 Phương trình...
  • 16
  • 979
  • 0
Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Hóa học

... dung dịch chứa a mol Al3+ Lập đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo số mol NaOH cho vào? Hướng dẫn Khi cho NaOH tác dụng với dung dịch chứa Al3+ ta có phương trình: Al3+ + 3OHAl(OH)3 Nếu NaOH ... 3a; kết tủa bắt đầu tan Khi số mol NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Ta có đồ thị sau: nAl(OH) a nNaOH 4a 3a Nhìn vào đồ thị ta thấy: Khi số nNaOH > 4nAl3+ khơng có kết tủa Khi lượng kết tủa chưa ... dung dịch chứa a mol Zn2+ Lập đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo số mol NaOH cho vào? Hướng dẫn Khi cho NaOH tác dụng với dung dịch chứa Al3+ ta có phương trình: Zn2+ + 2OHZn(OH)2 Nếu NaOH...
  • 5
  • 3,459
  • 23
SKKN Giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học lớp 12 bằng phương pháp đồ thị

SKKN Giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học lớp 12 bằng phương pháp đồ thị

Giáo dục học

... “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh số dạng tập trắc nghiệm Hóa học” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI * Xây dựng dạng đồ thị phương pháp sử dụng phương pháp đồ thị cho ... PHÁP Phương pháp đồ thị giải tốn hóa học phương pháp dựa vào đồ thị mô tả phụ thuộc sản phẩm (thường số mol chất kết tủa, chất bay hơi) vào chất tham gia phản ứng để xác định yêu cầu tốn Từ đồ ... tính giải thích tượng dự đoán tượng SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương...
  • 24
  • 1,916
  • 4
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trình (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng OH- phản ứng sau: Số mol Al(OH)3 http://aotrangtb.com -5- CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ ... HCl dùng Lời giải a Phương trình phản ứng: Al + H2O + NaOH => NaAlO2 + H2 Theo phương trình: Số mol Al = 2/3 nH2 = 0,1 (mol) (BT e) =>m = 2,7 (gam) * Phương pháp tự luận: Phương trình hố học ... 0,95 (lít) 0,2 -6- * Phơng pháp đồ thị: CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ Sè mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Sè mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trình (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa...
  • 9
  • 578
  • 7
GIẢI BÀI TOÁN QHTT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

GIẢI BÀI TOÁN QHTT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Kinh tế - Thương mại

... Bước 4: Giải phương pháp đồ thị • Điều kiện ràng buộc: • Hàm lượng Nitơ: 0.26x + 0.12y ≥ 10 • Hàm lượng Photpho: 0.27y ≥ 12 • Điều kiện biên: x > 0, y>0 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Cách ... Xác định phương án chọn lựa để chi phí bổ sung chất dinh dưỡng thấp Z=4500x+24600y  Min LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP Trong toán quy hoạch tuyến tính, phương pháp đồ thị thường sử dụng phương pháp có ... chất vấn đề phương pháp dùng để giải toán có hai biến định Bài tốn chọn có hai biến định hai loại hóa chất để bổ sung chất dinh dưỡng Nên sử dụng phương pháp đồ thị thích hợp CÁC BƯỚC GIẢI: Bước...
  • 21
  • 1,638
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010   2011)   phạm xuân thắng

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010 2011) phạm xuân thắng

Giáo dục học

... nghiệm Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 * Bằng phương pháp đồ thị Theo kiện toán ta vẽ đồ thị chuyển động hai xe - Có thể dựa vào phương trình (1) (2) với đồ thị cần ... Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 + Các lần gặp có đặc biệt? + Tìm vị trí thời điểm họ gặp ? ( Giải toán phương pháp đồ thị) Bài : Một vật chuyển ... Nếu tốn cho trước đồ thị chuyển động suy đặc điểm chuyển động tìm lời giải tốn từ đồ thị Trong nhiều trường hợp nhờ đồ thị chuyển động mà ta hình dung chuyển động vật Chú ý: + Đồ thị hướng lên :...
  • 17
  • 787
  • 0
Giải hóa bằng phương pháp đồ thị

Giải hóa bằng phương pháp đồ thị

Toán học

... x  99x + 78x = 12,744  x = 0,072 (mol) Theo đồ thị, ta thấy để n Zn(OH)2 = n Al(OH)3 trình phản ứng dừng điểm I (giao điểm hai đường đồ thị biểu thị kết tủa Zn(OH)2 Al(OH)3), tọa độ I (xI; 0,072) ... 0,216   n KOH = 1000 V Kết luận: Khi vững phương pháp này, bạn rút gọn bớt bước giải để giải tốn nhanh Tơi hy vọng thông qua viết này, bạn, em học sinh giải tập dạng dễ dàng phát triển nhiều ý ... đậm) n kết tủa (2) có hai trường hợp để xét: Trường hợp 1: n n  max =n Al3+bđ = 0,1x (mol) Theo đồ thị, ta thấy BC = 3CD, BC = 0,21; CD = 0,03  BC  3CD (loại) Trường hợp 2: n  max (sau) = 0,1x...
  • 8
  • 349
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25