phương pháp vẽ biểu đồ miền dia li lop 11
chuyen de ve bieu do trong dia li
... loại biểu đồ sau : biểu đồ dạng điểm (Scatter), Biểu đồ dạng đường (Line), biểu đồ diện (Area), biểu đồ ngang (Bar), biểu đồ tam giác (Triangle), biểu đồ cột (Column), biểu đồ hình quạt (Pie), biểu ... biến tướng chúng : biểu đồ diện tròn, biểu đồ cột, biểu đồ đường I CÁCH NHẬN BIẾT, XÁC ĐỊNH LOẠI BIỂU ĐỒ ĐỂ VẼ Khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ ta vẽ biểu đồ Ví dụ : “Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu ... (3-D Line), biểu đồ hình quạt ba chiều (3-D Pie)… dạng biến tướng chúng B KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ Theo mục đích trình bày vấn đề rèn luyện kó vẽ biểu đồ cho học sinh THPT xin dừng lại kó vẽ số biểu đồ...
- 52
- 1,307
- 4
Kĩ năng vẽ biểu đồ môn địa lí
... v khỏc thnh mt n v thng nht l % nh bng s liu sau õy: Nm 1975 1980 1985 1990 1997 Din tớch (nghỡn ha) 100 115 ,3 117 ,5 124,1 146,0 Sn lng (nghỡn tn) 100 113 ,2 154,2 186,8 268,6 Nng sut(t/ha) 100 ... mi li n h (hay tớnh qui lut no ú) gia cỏc s liu Khụng c b sút cỏc d kin cn phc v cho nhn xột, phõn tớch - Trc tiờn cn nhn xột, phõn tớch cỏc s liu cú tm khỏi quỏt chung, sau ú phõn tớch cỏc s liu ... li nhn xột tng tr li b/- Mc thi gian chuyn tip t tng qua gim hay t gim qua tng (khụng ghi tng nm mt, tr mi nm mi thay i t tng qua gim & ngc li) hoc mc thi gian t tng chm qua tng nhanh & ngc li...
- 29
- 5,160
- 79
tống hợp các bài tập vẽ biểu đồ môn địa lí
... du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên 2 .Vẽ biểu đồ cấu sử dụng đất trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên Dựa vào biểu đồ vẽ ; so sánh giải thích đặc điểm cấu sử dụng đất hai vùng Bài 13 Cho bảng số li u ... phê 119 186 565 497 (nghìn ha) Sản lượng cà phê nhân 92 218 840 752 (nghìn tấn) a .Vẽ biểu đồ kết hợp tốt thể phát triển diện tích sản lượng cà phê nhân nước ta thời lì 1990- 2005 b.Qua biểu đồ vẽ ... 1996 1998 2000 2005 Giá trị xuất 2,4 2,6 7,3 9,4 14,7 32,4 Giá trị nhập 2,8 2,5 11, 1 11, 5 15,6 36,8 a/ Vẽ biểu đồ biểu thị tốc độ tăng trưởng giá trị xuất giá trị nhập nước ta qua năm ( Lấy 1990...
- 7
- 4,221
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp vẽ biểu đồ lớp 9
... phi cn c vo bng s liu la chn biu cho phự hp vi ni dung, yờu cu ca bi *) Cỏch la chn biu : - Nu bng s liu cho hoc nm (n v l %) thỡ ta v biu hỡnh trũn hoc ct chng - Nu bng s liu cho nhiu nm (n ... bng chỳ gii Tỉ đồng Nm B) Nhn xột : Giỏ tr sn xut cụng nghip hai vựng ụng Bc v Tõy Bc u li n tc tng nm 2002 - T 1995 2002 giỏ tr sn xut cụng nghip hai tiu vựng ụng Bc v Tõy Bc u li n tc tng 2002 ... 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: Cho bng s liu: C cu s dng lao ng theo ngnh kinh t ca nc ta ( n v %) Nm 1989 20003 Nụng lõm ng nghip 71,5 59,6 Cụng nghip xõy dng 11, 2 16,4 Dch v 17,3...
- 17
- 361
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số kỹ NĂNG vẽ BIỂU đồ môn địa lí 9
... triển đối tợng Khi vẽ biểu đồ miền cần ý: Ranh giới miền đợc vẽ nh vẽ đờng biểu diễn (đồ thị) 11 11 Giá trị đại lợng trục đứng tỉ lệ % (nếu để kiểm tra cho số li u thô trớc vẽ phải xử lí sang ... bảng đo độ (vẽ hai biểu đồ theo bán kính cho) + Bớc 2: Học sinh đối chiếu với biểu đồ vẽ đối chiếu với biểu đồ giáo viên công bố ( hình 2) giúp sửa chữa hoàn thiễn biểu đồ Hình 2: Biểu đồ cấu diện ... (nghỡn ha) 100 115 ,3 117 ,5 124,1 146,0 Sn lng (nghỡn tn) 100 113 ,2 154,2 186,8 268,6 Nng sut(t/ha) 100 98,1 131,1 150,4 183,9 Vẽ biểu đồ miền: Biểu đồ miền đợc sử dụng để thể đồng thời mặt cấu...
- 17
- 2,152
- 0
PHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÝ doc
... tròn ) +Biểu đồ hình vành khăn Biểu đồ miền *Biểu đồ miền gọi biểu đồ diện Loại biểu đồ thể cấu động thái phát triển đối tượng Toàn biểu đồ hình chữ nhật (hoặc hình vuông ), chia thành miền khác ... thiện biểu đồ (tương tự cách vẽ trên) *Một số dạng biểu đồ miền thường gặp : + Biểu đồ miền chồng nối tiếp +Biểu đồ chồng từ gốc tọa độ Lưu ý : Trường hợp đồ gồm nhiều miền chồng lên , ta vẽ miền ... khác Ví dụ : Biểu đồ thay đổi cấu giá trị sản lượng ngành nông nghiệp nhóm A nhóm B (thời kì 1998 _2007) *Các bước tiến hành vẽ biểu đồ miền Bước : Vẽ khung biểu đồ Bước 2: Vẽ ranh giới miền Bước...
- 3
- 3,905
- 37
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... thụ động Từ , thấy sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp quan trọng mơn địa lí Khi giáo viên sử dụng phương pháp vấn đáp mà khơng sử dụng phương pháp trực quan dẫn đến tình ... phương pháp trưc quan với phương pháp vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp ... đạc Để phù hợp với phương pháp dạy học theo hướng đổi , đồ dùng trực quan phải thay đổi lọai hình, cấu trúc phương pháp sử dụng việc sử dụng phương tiện trực quan khơng biểu diễn , minh họa...
- 11
- 1,616
- 6
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường trung học cơ sở Phong Thạnh Đông
... luyện số kĩ biểu đồ cho học sinh: 3.1 Kĩ nhận dạng biểu đồ: Các loại biểu đồ phong phú đa dạng Mỗi loại biểu đồ lại dùng để vẽ biểu nhiều đối tượng khác Nếu đề yêu cầu vẽ cụ thể biểu đồ cần đọc kỹ, ... * Kĩ nhận dạng biểu đồ miền: - Biểu đồ miền biểu đồ biến thể cột chồng Loại biểu thể cấu động thái phát triển đối tượng Toàn biểu đồ hình chữ nhật (hoặc hình vuông), chia thành miền khác - Dấu ... Ninh Thuận - Bước 6: Kiểm tra lại biểu đồ nhận xét * Ngoài số dạng biểu đồ cột thường gặp: Biểu đồ cột đơn, biểu đồ cột chồng, biểu đồ cột đơn gộp nhóm gọi biểu đồ cột đôi, cột ba (loại gồm loại:...
- 21
- 2,044
- 7
Tính độ võng bằng phương pháp nhân biểu đồ veresaghin
... nhân với tung độ biểu đồ ứng với trọng tâm biểu đồ lấy diện tích • Nếu biểu đồ đường cong ,biểu đồ lại đường thẳng biểu đồ tính diện tích phải biểu đồ đường cong •Nếu hai biểu đồ bên (cùng dấu) ... XẢY RA • Phương pháp nhân biểu đồ thực hai biểu đồ hàm li n tục.Nếu hai biểu đồ hàm không li n tục ta phải chia thành hàm li n tục để nhân • Nếu (Mp) (Mk) hàm bậc ta lấy diện tích biểu đồ được, ... al ) b Phương pháp: chia biểu đồ momen thành hình tam giác parabol cực trị, sau nhân biểu đồ ( M p ).( M k ) = ( al ) yb − ( al ) yc − ( f l ) yd Trường hợp biểu đồ đường thẳng...
- 18
- 6,201
- 56
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT
... phương pháp dạy học 2a Phương pháp thuyết trình 2b .Phương pháp vấn đáp,đàm thoại 2c .Phương pháp phát giải vấn đề 2d Dạy học với lí thuyết tình 3/ Một số kĩ thuật dạy học góp phần đổi phương pháp ... GIÁ THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CỦA BỘ MÔN ĐỊA LÝ CẤP THPT NGƯỜI TRÌNH BÀY: LÊ PHƯƠNG A/NÊU LẠI NHỮNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM ... bố hợp lí thực hành lí thuyết (5/5 thực hành chủ yếu vẽ nhận xét biểu đồ cấu trúc đề không đặt nặng phần thực hành (kĩ vẽ phân tích bảng biểu ) THPT Nguyễn Văn Trỗi,Đức Tân… - Một số trường phân...
- 18
- 1,399
- 11
cách nhận xét biểu đồ môn địa lí
... dựng biểu đồ tròn * Để xác định vẽ biểu đồ miền, với số li u thể năm (nghĩa việc vẽ tới hình tròn thông thường ta lại chuyển sang biểu đồ miền) Vậy số li u cho năm mà thể cấu vẽ biểu đồ miền ... tăng đồng gần tương đương - Tóm lại: kinh tế nước ta có xu hướng lên theo hướng công nghiệp hóa DẠNG 2: BIỂU ĐỒ MIỀN * Đây dạng biểu đồ có yêu cầu đề giống với dạng biểu đồ hình tròn (biểu đồ cấu) ... số DẠNG 5: BIỂU ĐỒ KẾT HỢP Các bước nhận xét dạng giống biểu đồ đồ thị Ví dụ: Cho bảng số li u sau: DÂN SỐ VÀ TỈ SUÂT GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN Ở NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1960 – 2006 Vẽ biểu đồ kết hợp...
- 9
- 4,489
- 31
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11 ban cơ bả
... Sơn tỉnh Nghệ An để quy thống thông tin - Phơng pháp đồ Phơng pháp đồ đợc vận dụng vào việc xác định địa bàn c trú đồng bào Thái huyện Kì Sơn sở đồ hành huyện Đối tợng nghiên cứu Tập quán ngời ... thập từ tài li u để từ có giải pháp phù hợp với thực tế - Phơng pháp thu thập xử lí thông tin Phơng pháp thu thập xử lí thông tin đơc vận dụng vào thu tập xử lí thông tin thiếu, cha đồng điều kiện ... biện pháp tập quán sản xuất 3.1.2 Các biện pháp tập quán c trú 3.1.3 Các biện pháp tập quán sinh hoạt 3.2 Các biện pháp hạn chế hủ tục lạc hậu ngời Thái huyện Kì Sơn tỉnh Nghệ An 3.2.1 Các biện pháp...
- 21
- 1,379
- 0
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản
... tiêu biểu gồm có: - Hoa Kì - Li n minh châu Âu (EU) - Li n bang Nga - Nhật Bản - Trung Quốc - Khu vực Đông Nam - Ô- xtrây -li- a 2.1.3 Đặc điểm sách giáo khoa Địa lý 11 BCB khả vận dụng phơng pháp ... sách giáo khoa Địa lý 11 - BCB khả vận dụng phơng pháp nêu GQVĐ dạy học Địa lý 11 BCB 39 2.2 phơng pháp tạo tình có vấn đề hớng dẫn học sinh giải vấn đề dạy học Địa lý 11 BCB .42 2.2.1 ... Địa lý 11 BCB 43 2.2.2 Cách sử dụng tình có vấn đề dạy học Địa lý 11 BCB 48 2.2.3 Một số tình có vấn đề đợc sử dụng dạy học Địa lý 11 BCB .51 2.2.4 Kết hợp linh hoạt phơng pháp...
- 104
- 1,518
- 5
Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy học địa lí lớp 11 CCGD
... phơng pháp Bởi phơng pháp vạn cho mà thờng kết hợp nhiều phơng pháp Ví dụ: Phơng pháp nêu vấn đề phơng pháp đàm thoại gợi mở, phơng pháp nêu vấn đề phơng pháp thảo luận nhóm Sau phơng pháp có ... lý lớp 11 CCGD Phơng pháp nghiên cứu Để tiến hành nghiên cứu đề tài này, phối hợp nhiều phơng pháp có phơng pháp chủ yếu: - Phơng pháp lý thuyết: Phơng pháp làm việc phòng: Thu thập tài li u, ... li u thống kê - Phơng pháp li n hệ thực tiễn - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp viết báo cáo - Phơng pháp đóng vai 2.5.1 Phơng pháp nêu vấn đề * Quan niệm: Phơng pháp nêu vấn đề đặt trớc...
- 57
- 988
- 1
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản
... đổi phơng pháp kiểm tra - đánh giá dạy học Địa lý 11 BCB Chơng II: Đổi hình thức tự luận dạy học Địa lý lớp 11 BCB Chơng III: Thực nghiệm s phạm Trong khoá luận có: 13 bảng số li u biểu đồ trang ... cho HS kỹ đọc sử dụng đồ, kỹ đo vẽ trời, kỹ sử dụng số li u thống kê, kỹ lập biểu đồ, kỹ quan sát, điều tra, KT- ĐG kỹ Địa lý HS nghĩa đánh giá mức độ hiểu vận dụng kỹ Đồng thời kiểm tra khả ... kỹ làm việc với đồ, xây dựng biểu đồ khai thác số li u thống kê li n quan đến Địa lý KT- XH số quốc gia khu vực - Thông qua thực hành rèn luyện cho HS kỹ thu thập, xử lý tài li u kỹ báo cáo -...
- 83
- 846
- 1
Phương pháp lập biểu đồ phân tán trong quản lý chất lượng
... Biểu Đồ Phân Tán ( Giao Hỗ) Scatter Diagram Định nghĩa biểu đồ phân tán Scatter Diagram definition Biểu đồ nhân (biểu đồ xương cá) nói chung cho ta biết nguyên ... sản phẩm Biểu đồ phân tán lấy phương thức quan hệ nhân để thể mối li n quan chúng Đồng thời, lấy điểm quan hệ nhân đối ứng thay đổi số li u thể trục tọa độ x – y, để quan sát có tồn mối li n hệ ... the symbol is (x) Khi cần thiết, ghi nhận li u li n quan biểu đồ phân tán If necessary, record relating data on Scatter Diagram Điều Chú Ý Khi Lập Biểu Đồ Phân Tán Notice as stratification method...
- 36
- 6,188
- 5
Phương pháp lập biểu đồ tần số trong quản lý chất lượng
... Biểu Đồ Tần Số (Phân Số) Method of Histogram set-up (Bar Graph) Phương pháp lập biểu đồ tần số Method of Diagram set-up Dạng biểu đồ tần số thường gặp Histogram in common use Phương Pháp ... Biểu Đồ Tần Số (Phân Bố) Histogram (Bar Graph) Định nghĩa biểu đồ tần số Histogram definition Mục đích biểu đồ tần số purpose of Histogram Lập biểu đồ tần số Set up Histogram Ứng dụng biểu ... Histogram(Bar Graph) Những số li u có từ rút kiểm qui trình kết kiểm tra đặc tính chất lượng sản phẩm đó, thông thường, biểu đồ thường sử dụng trường sản xuất biểu đồ mật độ (dạng cột) These figures...
- 24
- 4,231
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008