... để dạy học hiệu quảCác phươngpháp để dạy hiệu quảCác tiêu chí đành giá phươngpháp dạy e-Learning4. Học Elearning hiệu quả Phương pháp A.S.P.I.R.E Phương pháp Index Phương pháp Mind ... tốt hơnCác phươngpháp để dạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạyoKích thích trí tò mò của học viênoGiữ được sự tập trung của học viênoTạo ... Đánh giá kết quả học tập của người học o6 đề nghị để quá trình đánh giá trở nên hiệu quả và có thể dẫn dắt quá trình học của người học :•Xác định mục tiêu mà bạn muốn người học nắm được•Lựa...
... chuyên đề PhươngPháp Dạy ĐạiHọc và E-LearningLỜI MỞ ĐẦUN gày nay, nhu cầu dạy và học online trở nên phổ biến trên khắp thế giới, nó giờ được xem là phươngpháp mà hầu như các trường đạihọc trên ... chuyên đề PhươngPháp Dạy ĐạiHọc và E-LearningThành phần của hệ thống đào tạoLớp học truyền thống Lớp học E-Learningthông điện tử, đa phương tiện. Ví dụ một tập tin nội dung bài học dưới ... Trang: 41Báo cáo chuyên đề PhươngPháp Dạy ĐạiHọc và E-LearningGIỚI THI UBáo cáo này nhóm E-Group chúng em xin trình bày các nội dung có liên quan đến phươngpháp dạy và học E-Learning, chủ đề...
... vi của con nguời (học) . 44Chuyên đề 2: Các ph*ơng pháp giảng dạy đạihọc 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.4. Các phơng pháp giảng dạy thi n về tự học Thảo luận nhóm ... h&ớng tới một xà hội học hành. 43Chuyên đề 2: Các ph*ơng pháp giảng dạy đạihọc 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.4. Các phơng pháp giảng dạy thi n về tự học Seminar Lợi ... ph*ơng pháp giảng dạy đạihọc 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.1. Chuẩn bị lên lớp: những điều cần quan tâm 4Mục đích nghiên cứu học phầncác phơng pháp giảng dạy đại học ii....
... chất. Nhóm 3: Áp dụng phươngpháp giải toán chứng minh. Nhóm 4: Áp dụng phươngpháp giải toán quỹ tích, dựng hình. Nhóm 5: Áp dụng phươngpháp giải phương trình, hệ phương trình. Ta có thể ... kết luận phươngpháp dạy học đổi mới so với phươngpháp truyền thống đã kích thích được tính tích cực và trí tò mò, ham hiểu biết của học sinh. Điều đó thể hiện ở kết quả bài làm của học sinh ... cho học sinh các tư duy trừu tượng, tư duy suy luận, hợp lôgic, phươngpháp khoa học trong suy nghĩ, trong suy luận, trong học tập. Phát triển ở học sinh những phẩm chất trí tuệ, giúp học sinh...
... smv /10. Giả thi t va chạm là hoàntoàn đàn hồi và xẩy ra vào thời điểm lò xo có chiều dài nhỏ nhất. Sau khi va chạm vật M dao động điềuhoà làm cho lò xo có chiều dài cực đại và cực tiểu ... thì có mộtvật m có khối lợng g50 bắn vào M theo phơng ngang với vận tốc smv /220, giả thi t là vachạm không đàn hồi và xẩy ra tại thời điểm lò xo có độdài lớn nhất. Sau va chạm hai ... với vận tốc v0 = 2(m/s) đến va chạm với M.Sau va chạm, vật M dao động điều hoà, chiều dài cực đại và cực tiểu của lò xo là 28cm và 20cm.a) Tính chu kỳ dao động của M.b) Tính độ cứng k của...
... Trang 4/5 - Mã đề thi 135 Câu 60: Pour le petit déjeuner, nous allons manger quelque chose de ______. A. bons B. bonnes C. bonne D. bon Đọc bài khóa và chọn phương án đúng (ứng với ... barrières Câu 70: A. passagers B. producteurs C. connaisseurs D. visiteurs Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 71 đến 80. Un continent de déchets en ... particules de plastique polluant l’Océan sur des milliers de kilomètres. Trang 5/5 - Mã đề thi 135 Cette pollution touche évidemment les oiseaux, tortues et autres mammifères marins, qui...
... Chuyên đề: PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I. PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN Để giải được các bài toán hình không gian bằng phươngpháp tọa độ ... tứ giác IKNM. Bài 22 (Trích đề thiĐạihọc khối A – 2003). Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Tính góc phẳng nhị diện [B,A'C,D]. Bài 23. Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ cạnh a. Tìm ... của (S) và mặt cầu (S’) qua A’, B, C’, D. 3. Tính diện tích thi t diện tạo bởi (CMN) và hình lập phương. Bài 27 (trích đề thiĐạihọc khối B – 2003) Cho hình lăng trụ đứng ABCD.A’B’C’D’ có đáy...
... hai mặt phẳng (ABC) và (AB'I). Hết 140Chuyên đề 17: SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁP TOẠ ĐỘ GIẢI TOÁN HÌNH KHÔNG GIANPHƯƠNG PHÁP:Bước 1: Chọn hệ trục toạ độ Oxyz thích hợp (chú ý đến vị trí của ... điểm cần thi t)Khi xác định tọa độ các điểm ta có thể dựa vào :• Ý nghóa hình học của tọa độ điểm (khi các điểm nằm trên các trục tọa độ, mặt phẳng tọa độ).• Dựa vào các quan hệ hình học như ... Bài 13: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh bằng a Gọi M, N là trung điểm của BC và DD'...
... vtpt: ( ): 4 3 0P x y z− + − = Chuyên đề ôn thiđạihọc 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang – Trung tâm GDTX – HNDN Lục Yên. Yên Bái Trang 1 PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN A – ĐƯỜNG THẲNG ... = + = + ∈ = + = + » Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d1 và song song với d2. Đáp số: 2 0x z− = Chuyên đề ôn thiđạihọc 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang – Trung tâm ... ;04 4G (G là trong tâm tứ diện ABCD). Chuyên đề ôn thiđạihọc 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang – Trung tâm GDTX – HNDN Lục Yên. Yên Bái Trang 7 B – BÀI TẬP...