phương pháp tự học của sinh viên đại học
Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân
... phơng pháp học 13 của sinh viên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinh viên nhận thức về học ở Đại học 131.2. Sinh viên ... tập của sinh viên có thÓ cao.17 Mục lụcPhần I: Cơ sở lý luận về phơng pháp học tập 2 của sinh viên 21. Học ở bậc đại học 21.1. Học là gì ? 21.2. Bản chất của học Đại học 32. Phơng thức học ... pháp học phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về học ở Đại học, rồi các phơng pháp học ở Đại học em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháp học của sinh viên...
- 32
- 1,014
- 3
“Giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học Thương Mại”x
... khoa học của sinh viên đại học hiện nay - Đưa ra những giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên 1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên 1.3.1.Nhân ... cứu khoa học của sinh viên - Kỹ năng và phương pháp nghiên cứu của sinh viên - Những khó khăn và thuận lợi trong việc tiến hành nghiên cứu khoa học của sinh viên (cơ sở vật chất, giáo viên hướng ... khoa học của sinh viên Đại học Thương Mại2.2.1.Thực trạng chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên Tiến hành điều tra trên các khía cạnh sau: - Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học của sinh...
- 10
- 13,128
- 356
Tình hình sử dụng phương tiện xe máy của sinh viên đại học Ngoại thương hiện nay
... xe máy đi xe máy Tỷ lệ sinh viên đi xe Tỷ lệ sinh viên đi xe máy so với sinh viên máy so với sinh viên trong khóatrong khóaTỷ lệ sinh viên đi xe Tỷ lệ sinh viên đi xe máy so với toàn ... tình hình phương tiện giao thông của 150 sinh viên đại học Ngoại Thương, ta có thể thấy, xe máy là hình thức được lựa chọn nhiều nhất, chiếm 53% số loại phương tiện của những sinh viên được ... 13,75% ) sinh viên coi đây là yếu tố quyết định chính.Biểu đồ về tỉ lệ các yếu tố chính quyết định đến việc mua xe máy của sinh viên Ngoại Thương5 . Mức giá xe máy của sinh viên đại học Ngoại...
- 37
- 7,412
- 25
công tác quản lý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên đại học quốc gia tp. hồ chí minh
... tạo của sinh viên. Quản lý thời khoá biểu học tập trên lớp kết hợp với phát huy vai trò tự quản lý, tự chủ của sinh viên; rèn luyện kỹ năng và thói quen tự học, tự giáo dục cho sinh viên ... tác quản lý hoạt động học tập Hoạt động chủ đạo chủ yếu của sinh viên là hoạt động học tập. Nhưng so với hoạt động học tập của học sinh phổ thông, việc học tập của sinh viên có nhiều điểm khác.Trước ... sinh viên tham dự thi sinh viên giỏi, sinh viên nghiên cứu khoa học. Quản lý việc thực hiện cải cách phương pháp dạy -học theo hướng tập trung vào người học, tăng cường hình thức giúp đỡ sinh...
- 102
- 839
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
... ĐCCTMH và đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ 2.1. Nhiệm vụ của giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học Sẽ không có phương pháp (PP) dạy và học theo học chế tín chỉ (TC) ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ... trung vào MT của bài học và cấu trúc của nội dung bài học; những kiến thức cốt lõi của bài học; các hướng dẫn tự học củaGV. 2.2. ĐCCTMH và đổi mới PPGD theo học chế TC với sự hỗ trợ của e-Learning...
- 9
- 855
- 1
Báo cáo " Đọc sách và ghi chép - một phương pháp quan trọng trong quá trình nhận thức của sinh viên đại học " pptx
... của sinh viên phải được xây dựng trên cơ sở đặc điểm của hoạt động học tập. Hoạt động học tập (hoạt động nhận thức) của sinh viên bậc đại học khác xa với sinh viên phổ thông ở chỗ sinh viên ... và đọc sách của sinh viên là một trong những cách thức nhận thức đặc trưng của họ trong hệ thống các phương pháp dạy học. 2. Ý nghĩa của phương pháp ghi chép, đọc sách Phương pháp ghi chép ... phổ thông và nó tiếp cận với phương pháp nghiên cứu của các nhà khoa học. Qua quá trình học tập của sinh viên đại học ở hai công đoạn đó là học tập trên lớp và tự nghiên cứu có thể khẳng định...
- 4
- 933
- 6
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội
... khẳng định vai trò, vị thế của sinh viên trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, sinh viên Thủ đô ngàn năm văn hiến, tạo dựng hình ảnh người sinh viên Việt Nam trong thời đại mới có hoài bão, có lí ... nghiên cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản 14 - 21 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí MinhXây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào tạo ... Hồ Chí Minhxã hội về lối sống của sinh viên hiện nay. Sinh viên được chọn mẫu ngẫu nhiên tại ba trường thành viên (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường...
- 24
- 14,202
- 112
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1
... hướng nghề nghiệp - Bản thân sinh viên - Môi trường đại học - Kỳ vọng của sinh viên về ngành học Nhu cầu của sinh viên trong việc được hướng dẫn về ngành học của mình và hướng nghiệp. Hình ... thông lên đại học với môi trường học tập, bạn bè… hoàn toàn mới, do đó cần có sự hướng dẫn để có thể hoà nhập với môi trường đại học. Sinh viên rất cần sự hướng dẫn về phương pháp học đại học, cách ... trong chương trình học và “Cơ hội thực tập trong thời gian học . Về các yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất đến việc học của tân sinh viên và sinh viên năm 2, 3 là: Phương pháp học tập”, “Cách sắp...
- 89
- 1,519
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2
... việc học chuyên ngành của SV 4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đại học ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành của sinh viên 4.2.4 Những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc học của sinh viên ... 4.1 Phương pháp thực hiện 34 4.2 Mô tả mẫu 41 4.2.1 Mẫu sinh viên năm 2 4.2.2 Mẫu sinh viên năm 3 4.2 Kết quả và phân tích 45 4.2.1 Những thống kê về sinh viên chuyên ngành Đại học bách ... của giảng viên 4.2.5 Những ảnh hưởng của các hoạt động của phòng Công tác chính trị, Trung tâm Hỗ trợ sinh viên & Quan hệ doanh nghiệp, Đoàn – Hội đến việc học chuyên ngành của sinh viên...
- 5
- 829
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3
... năm 2) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của sinh viên Đại học Bách khoa”. Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... năm 3) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của sinh viên Đại học Bách khoa” Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... cá nhân: (chỉ nhằm mục đích thống kê) 1) Bạn là sinh viên Khoa: …………………………………………… ………………… ………… 2) Giới tính của bạn: oNam oNữ 3) Bạn là sinh viên quê: o Ở TP HCM o Khác (xin ghi rõ): ………………...
- 9
- 857
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4
... khoa học cho sinh viên. Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị cấp học bổng, cho vay đối với sinh viên, hỗ trợ sinh viên ... học năm học 2003-2004. Tổ chức trao học bổng Nguyễn Thái Bình – Báo Thanh Niên cho Sinh viên nghèo, vượt khó, học giỏi”. Thành lập Quỹ Tín dụng học tập sinh viên. Hướng dẫn sinh viên ... tuyển sinh: Giới thiệu việc làm cho sinh viên: Tổ chức cho sinh viên năm thứ 3 và 4 đi tham quan thực tế tại các Doanh nghiệp. Thành lập Quỹ Học bổng Khuyến học và trao Học bổng Khuyến học...
- 15
- 836
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25