... quan là cơ sở để lập báo biểu kế toán.2.2.PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 2.2.1 .Phương pháp duy vật biện chứng Phương pháp này yêu cầu xem xét hiện tượng một cách không cô lập màphải xem xét trong ... sự tiến bộ đồng thời nghiên cứu trong mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn.2.2.2 .Phương pháp thu thập thông tinKhi đi vào nghiêncứumột doanh nghiệp phải tìm hiểu nghiêncứu trongthời gian ... khoahọc sẽ phục vụtốt và đảm bảo được yêu cầu và mục đích nghiên cứu. Để làm đềtài này tôi thuthập các thông tin sau:- Điều tra thống kê:Giúp ta nắm được hình thức ghi chép, hiểu được phương...
... hoạch bộ môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc trong Tin học – T 03.2012 3 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 2 I. KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. Khoahọc 4 2. Nghiêncứukhoahọc 4 3. Vấn đềkhoahọc 5 4. TRIZ ... Vấn đềkhoahọc Vấn đềkhoa học, hay còn gọi vấn đềnghiêncứu hoặc câu hỏi nghiên cứu: là câu hỏi được đặt ra khi người nghiêncứu đứng trước mâu thuẫn giữa tính hạn chế của tri thức khoahọc ... LUẬN 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Bài thu hoạch bộ môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc trong Tin học – T 03.2012 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bài giảng Phươngphápnghiêncứukhoahọc trong...
... PPNCKH trong Tin học - i - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên: Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 LỜI NÓI ĐẦU Phương phápnghiêncứukhoahọc trong Tin học là một môn học bắt buộc thuộc ... trong phạm vi môn họcPhươngphápnghiêncứukhoahọc trong Tin học thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông tin tại trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Thành ... Tin học - 25 - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hoàng Kiếm (2011). Slide bài giảng môn Phươngphápnghiêncứukhoa học...
... bù đắp thiếu hụt tài chính tạm thời, cho vay bắccầu, cho vay hỗ trợ các đềtàinghiêncứukhoa học, chp vay tiêu dùng trong dâncư.- Cho vay theo hạn mức tín dụng (HMTD).Là phương thức cho ... hiện kinh doanhnhững ngành nghề có liên quan đến hoạt động ngân hàng.3.2. Phươngphápnghiên cứu: 3.2.1. Phươngpháp thu thập số liệu:* Trực tiếp: Qua quá trình thực tập, trực tiếp tiếp xúc, ... là cả khách hàng để nhìn nhận một cách tổng quát về vấn đề mìnhđang nghiên cứu. * Phươngpháp phân tích:Sử dụng các phươngpháp thống kê: so sánh, công thức toán tính toán các chtiêu cụthể…...
... Đề Tài: Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phương pháp luận nghiêncứukhoahọcPhươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 18 kinh nghim ch ngha, m l miờu t theo mt si dõy ... NGHIấN CU KHOA HC C TH 1. Phng phỏp phõn tớch v tng hp Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 1MC LC Li núi u 2 I. Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn cu khoa ... cht. Nhim v ca khoa hc l thụng qua hin tng tỡm ra bn cht, cui cựng a ra gii phỏp. Phng phỏp quy np Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 3I. PHNG PHP NGHIấN CU KHOA HC V PHNG...
... HIỆN MỚI CỦA ĐỀTÀI CŨNGNHƯ NHỮNG HẠN CHẾ CỦA ĐỀTÀI NÀY, TỪ ĐÓ ĐỀ XUẤT NHỮNGĐỀ TÀINGHIÊNCỨU MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT NHỮNG HẠN CHẾ NÀY ?6.1 Những phát hiện mới của đềtài Nghiên cứu tác động môi ... trên phương diện nghiên cứu khoa học, nhóm 4 sẽ tập trung giải quyết 6 nội dung sau: 1 Mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiêncứu của đềtài là gì ?2 Hãy nhận dạng mô hình lý thuyết của đềtài ... nhau,những biện pháp này có khác nhau hay không ?CÂU 2: MÔ HÌNH LÝ THUYẾT CỦA ĐỀTÀI ?Mô hình nghiêncứu của đềtài là nghiêncứu giải tích2.1 Tóm lược và phân tích các đềtàinghiêncứu trước đây:Tác...
... I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc 3 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3 a. Khái niệm 3 b. Đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4 2. Phương ... Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa học 3I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc a. Khái niệm Trước ... Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 6 3. Phân loại phươngpháp 7 a. Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm 7 b. Phươngphápnghiêncứu lý thuyết 9 II. Một số phươngphápnghiêncứukhoa học...
... tích một phƣơng pháp xây dựng ứng dụng web trên nền công nghệ Joomla có vận dụng một số nguyên lý sáng tạo Alshuller. . Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọc trong tin học ... công tác nghiêncứukhoahọc cần có những tố chất: đam mê, kiên trì, cẩn thận, chính xác và vận dụng một cách linh hoạt các nguyên tắc sáng tạo để tạo ra các công trình nghiêncứukhoahọc có ... HỌC TRONG TIN HỌC Giảng viên hƣớng dẫn: GS.TSKH.Hoàng Kiếm Học viên thực hiện: Lƣơng Trí Quân MSHV: CH1101125 TP. HCM, năm 2012 Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứu khoa...
... NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI 4 V. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 4 VI. DÀN Ý NỘI DUNG ĐỀTÀINGHIÊNCỨU 4 VII. NỘI DUNG 6 VII.1. Sấm sét là gì ? 6 VII.2. Bản chất của hiện tượng sấm sét 6 VII.2.1 Một số khái ... Benjamin Franklin phát minh năm 1760 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÍ Tiểu luận môn: Phươngphápnghiêncứukhoahọc Đề tài Giáo viên hướng dẫn: thầy ... từ thì đây là phương pháp lý tưởng để phòng chống sét. Phươngpháp chống sét này được sử dụng bảo vệ một số khu vực đặc biệt như nơi chứa thuốc nổ, hạt nhân. Tuy nhiên phương pháp này tốn kém...