... trình dạy học, lý luận đổi phươngpháp dạy học, phươngphápkiểmtra đánh giá; - Nghiên cứu phươngphápkiểmtra đánh giá phươngpháptrắc nghiệm, sâu vào phươngpháptrắcnghiệm khách quan; - Nghiên ... 10 10 TRUNG TÂM TH NN - HN KH KTTH 1.3 Một số phươngphápkiểmtra đánh giá 1.3.1 Phươngphápkiểmtra vấn đáp Kiểmtraphươngpháp vấn đáp phươngpháp giáo viên tổ chức hỏi đáp giáo viên học ... viên Kiểmtra đánh giá hai trình có mối quan hệ chặt chẽ với Kiểmtra để đánh giá, đánh giá dựa sở kiểmtra 1.2 Vị trí, vai trò, chức kiểmtra đánh giá 1.2.1 Vị trí kiểmtra đánh giá Kiểm tra...
... kiểmtra viết hệ số 1: - Từ trớc đến thông thờng kiểmtra 15 phút đầu gìơ học ta tiến hành kiểmtra thêm hình thức kiểmtra cuối học - Tác dụng việc kiểmtra cuối học học sinh biết cuối học kiểm ... sinh lên bảng hoạt động nhóm, giáo viên kiểmtra nhanh tính chất đờng chéo hình vuông dấu hiệu nhận biết hình vuông Mục đích việc kiểmtratrắcnghiệmkiểmtra miệng để củng cố, khắc sâu cho học ... kiệm thời gian học sinh dới lớp làm 83(trang 109 - SGK ) - Kiểmtra phần trắcnghiệm : Kiểmtra theo nhóm :cho học sinh dới lớp hoạt động nhóm tập 83( trang 109 SGK) Các câu sau hay sai? A.Tứ...
... biện pháp hành động giáo dục nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót Kiểm tra: Kiểmtra hành động cung cấp thông tin làm sở cho việc đánh giá Là phương tiện hình thức đánh giá Thi: Thi kiểmtra ... trạng việc biên soạn đề kiểmtra đánh giá KQHT môn toán - Các đề kiểmtra đánh giá kiến thức bản, trọng tâm môn - Tuy nhiên phổ biến tượng lựa chọn nội dung kiểmtra theo kinh nghiệm, chủ quan, chưa ... hướng đổi đề kiểmtra đánh giá KQHT môn toán THCS Nội dung kim tra + Đề kiểmtra phải dựa mục tiêu cụ thể chủ đề, chương thể chuẩn kiến thức, kỹ quy định chương trình môn toán + Đề kiểmtra phải...
... phảI dùng kiến thức chuẩn Phơng phápkiểmtra đánh giá: - Phơng pháptrắcnghiệm - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp chuyên gia - Phơng pháp tự luận - Khung đánh giá : ... hớng dẫn giáo viên nên dậy nội dung phù hợp,phơng pháp phù hợp học sinh nên học gì.Việc học tập cần đợc đánh giá để học sinh lựa chọn phơng pháp học tập cho phù hợp - Việc nhận biết hiệu đánh ... hình thức hoạt động d Xây dựng chơng trình hành động e Hình thành kế hoạch đánh giá môn học f Kiểmtra tính khả thi môn học Chỉ đạo lập kế hoạch đánh giá - Phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn...
... sinh Kết kiểmtra đánh giá có phần chưa khách quan, nặng thành tích Vì lý cần phải đổi kiểmtra đánh giá để thúc đẩy đổi phươngpháp dạy học môn Lịch sử II/ Nội dung công tác đổi kiểm tra, đánh ... - Phải đổi kiến thức, phươngphápkiểmtra đánh giá trình học tập lich sử học sinh kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra, đánh giá giáo viên với phát triển hoạt động tự kiểmtra đánh giá học sinh: ... thức - Bài tập trắcnghiệm kết - Bài tập tự luận Thứ tư: Tổ chức tốt khâu đề, coi chấm kiểm tra, thi Để việc kiểm tra, thi, đánh giá có hiệu cần thiết phải đổi khâu đề, kiểm tra, thi phải phù...
... kiểmtra - đánh giá - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm: rút kinh nghiệm vấn đề kiểmtra đánh giá thông qua trình trao đổi, tiếp xúc với GV, HS - Phơng pháp thực nghiệm: tiến hành thực nghiệmkiểm ... thức kiểmtra Không phải hai công việc liền với Bởi có trờng hợp kiểmtra mà không đánh giá Việc kiểmtra nhằm mục đích tìm hiểu tình hình học tập HS Nhng đại phận có kiểmtra (gồm HS tự kiểm tra, ... vào môn xã hội Hình thức đợc sử dụng kiểmtra Địa lý từ kiểmtra 15 phút, kiểmtra tiết đến kiểmtra cuối kỳ Tuy nhiên, việc sử dụng hình thức TL vào kiểmtra - đánh giá GV phát huy hết u điểm...
... Phơng pháp điều tra: Điều tra GV HS trình kiểmtra - đánh giá - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm: Rút kinh nghiệm vấn đề kiểmtra đánh giá thông qua trình trao đổi, tiếp xúc với GV, HS - Phơng pháp ... phổ thông thử nghiệm hình thức kiểmtratrắc nghiệm: Trắcnghiệm Vạn vật học Lê Quang Nghĩa (1963), Phùng Văn Hơng (1964) Năm 1999, tác giả Nguyễn Trọng Phúc có viết Kiểmtratrắcnghiệm vân đề ... kiểmtra Không phải hai công việc liền với Bởi có trờng hợp kiểmtra mà không đánh giá Việc kiểmtra nhằm mục đích tìm hiểu tình hình học tập HS Nhng đại phận có kiểmtra (gồm tự kiểm tra, GV kiểm...
... Việc đổi phươngphápkiểmtra đánh giá học sinh u cầu cần thiết giáo dục đổi nội dung SGK, đổi phươngpháp dạy học thiết phải đổi phươngphápkiểmtra đánh giá Do để đổi phươngphápkiểmtra đánh ... % 16,7 Qua thực tế tổ chức kiểmtra thực nghiệm theo phươngpháp đổi phù hợp, tỷ lệ học sinh giỏi khơng cao so với u cầu song Trang : Chun đề: Đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá học sinh THCS ... cần lập đề cương sau viết) 2/ NỘI DUNG: 2.1/ Kiểmtra định kỳ : +Các hình thức kiểmtra đánh giá : - Hình thức kiểm tra: Theo phươngphápkiểmtra đánh giá đổi nay, hầu hết mơn nhà trường THCS...
... tiờu v kt thỳc bng ỏnh giỏ ỏnh giỏ l khõu cui cựng ca chc nng kim tra chu trỡnh qun lớ ỏnh giỏ l chc nng c bn ca kim tra, ú kim tra ỏnh giỏ thng i lin vi - ỏnh giỏ l mt hot ng nhm nhn nh, xỏc ... thi s dng nhng bin phỏp kim tra ỏnh giỏ khỏc Nhng Kim tra ỏnh giỏ u trung vo hai mt c bn ca nhõn cỏch ngi hc l nng lc hc v phm cht o c a/ Nng lc hc tp: - Vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh ... kt qu hc ca sinh viờn c thụng qua cỏc bi kim tra trỡnh, bi thi hc phn kim tra (hoc thi) giỏo viờn ging dy hc phn ú m nhim Ni dung thi (hoc kim tra) giỏo viờn dy hc phn ú cn c vo mc tiờu mụn...
... phơng phápkiểmtratrắcnghiệm đánh giá kết học tập học sinh theo phơng pháp sau: + Kiểmtra theo phơng pháp truyền thống + Kiểmtra 40% trắcnghiệm kiến thức, 60% tự luận Qua thăm dò điều tra ... dụng phơng phápkiểmtratrắcnghiệm nhận thấy phơng phápkiểmtra phù hợp với nhận thức tâm lý, kiến thức học sinh THCS Nếu kết hợp phơng phápkiểmtratrắcnghiệm nhuần nhuyễn với phơng pháp khác ... đổi kiểmtra đánh giá môn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra tập học sinh đặc biệt dùng hình thức kiểmtratrắc nghiệm: Khái niệm Trắcnghiệm giáo dục phơng pháp...
... Các giáo viên áp dụng phươngphápkiểmtratrắcnghiệm đánh giá kết học tập học sinh theo phươngpháp sau: + Kiểmtra theo phươngpháp truyền thống + Kiểmtra 40% trắcnghiệm kiến thức, 60% tự ... Thủy, áp dụng việc đổi kiểm tra, đánh giá học sinh phươngphápkiểmtratrắcnghiệmkiểmtra miệng, 15 phút, tiết, kiểmtra học kỳ * Số liệu điều tra: a Chọn hình thức kiểm tra: trường THCS Dương ... phải có đổi phươngpháp dạy học Một nội dung đổi phươngpháp dạy học đổi khâu kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh quan “ Phươngphápkiểmtratrắcnghiệm ” Trước đây, quan niệm kiểmtra đánh...
... Để có kiểmtra đạt chất lượng tốt, người kiểmtra phải chuẩn bị đề kiểmtra cách cẩn thận, tỉ mỉ Đề kiểmtra phải đủ sáng sủa để người kiểmtra hiểu nội dung vấn đề mà đề yêu cầu Đề kiểmtra phải ... 7,0 % 0% 9,3 % (KT HKI:điểm kiểmtra học kỳ I, KT ĐK: điểm kiểmtra định kỳ lần I, học kỳ II ) Việc tổ chức hình thức kiểmtratrắc nghiệm, và biện pháp tổ chức kiểmtra nêu dã thực bảo đảm tính ... thí sinh c) Trảkiểm tra: Đây bước cuối kì kiểmtra Khi trảkiểmtra cho HS, GV yêu cầu HS xem lại kiểmtra mình, so sánh với đáp án mà GV sửa,HS rút kinh nghiệm Tổ chức thực nghiệm: Được tiến...
... thực đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá, thể việc đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Vật lý chương trình BTTHPT: giải pháp khả ... góp phần nâng cao chất lượng quan tâm mức (thuận lợi, khó khăn giải pháp tháo gỡ địa phương) Sáu là: Đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Vật lý chương trình BTTHPT: khó khăn, ... hướng nào? Phương tiện kèm để đổi PPDH? Điều kiện để tiến hành đổi mới? v.v 17 Trong khuôn khổ hội thảo, thời gian không nhiều, tập trung thảo luận sâu vấn đề đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá...
... điểm phươngpháp sử dụng kết hợp nhiều phươngphápkiểmtra Chúng ta sử dụng câu hỏi phươngpháp để ghép lại thành dạng đề khác như: Phươngpháp tự luận kết hợp với 35 phươngpháp TNKQ, phươngpháp ... nên kết hợp nhiều phươngphápkiểmtra Vì loại kiểmtra phát huy ưu điểm hạn chế nhược điểm nhau, cấu trúc kiểmtra nên có đủ phươngpháp Từ kết cho thấy, phươngphápkiểmtra truyền thống SV ... lai Kiểm tra, đánh giá hai công đoạn trình có mối quan hệ mật thiết với nhau: đánh giá khâu cuối kiểm tra, chức đặc trưng kiểm tra, kết kiểm tra, dựa vào kiểmtra Nói cách khác, kiểmtra phương...
... Trước kiểmtra tổng kết thường có giai đoạn ôn tập Phươngpháp thường sử dụng viết, tập vận dụng, Các phươngphápkiểmtra đánh giá a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra ... học, kiểmtra thực hành, kiểmtra kĩ vận dụng học sinh qua hình thức trắcnghiệm khách quan,… Tuy nhiên câu hỏi kiểmtra nên kết hợp câu hỏi tự luận với trắcnghiệm khác quan, giảm câu hỏi kiểmtra ... thức kiểmtra đánh giá phải sử dụng đa dạng Ngoài kiểmtra miệng kiểmtra viết có hình thức kiểmtra khác phù hợp với đặc trưng môn công nghệ như: kiểmtra vận dụng kiến thức mới, kiểmtra kiến...
... dụng, Các phươngphápkiểmtra đánh giá Người thực hiện: Võ Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phươngphápkiểmtra đánh giá môn công nghệ a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra cũ ... Ngoài kiểmtra miệng kiểmtra viết có hình thức kiểmtra khác phù hợp với đặc trưng môn công nghệ như: kiểmtra vận dụng kiến thức mới, kiểmtra kiến thức mà học sinh tiếp thu sau học, kiểmtra ... điểm Trong kiểmtra viết thường kết hợp câu hỏi tự luận với câu hỏi trắcnghiệm khách quan Bản chất kiểmtratrắcnghiệm khách quan giao cho học sinh câu hỏi trắcnghiệm phiếu, kiểmtra in sẵn;...
... bi dng, Cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ a Kim tra lớ thuyt: Hin ph bin l kim tra ỏp ( kim tra bi c u tit hc) v kim tra vit ( Kim tra 15 phỳt, kim tra tit, hc kỡ) -Kim tra ỏp bi c u tit hc: hc sinh ... thc kim tra ỏnh giỏ phi c s dng a dng hn Ngoi kim tra ming v kim tra vit thỡ cũn cú th cú nhng hỡnh thc kim tra khỏc phự hp vi c trng ca mụn cụng ngh nh: kim tra s dng cỏc kin thc mi, kim tra cỏc ... b Nhng cn c kim tra ỏnh giỏ: vic kim tra ỏnh giỏ cú hiu qu phi da vo mt s cỏc cn c sau: - Ni dung kim tra phi cn c mc tiờu c th ca tng phn, tng chng, tng bi, ú phi cp n kim tra c kin thc, k...
... phơng phápkiểmtratrắcnghiệm đánh giá kết học tập học sinh theo phơng pháp sau: + Kiểmtra theo phơng pháp truyền thống + Kiểmtra 40% trắcnghiệm kiến thức, 60% tự luận Qua thăm dò điều tra ... dụng phơng phápkiểmtratrắcnghiệm nhận thấy phơng phápkiểmtra phù hợp với nhận thức tâm lý, kiến thức học sinh THCS Nếu kết hợp phơng phápkiểmtratrắcnghiệm nhuần nhuyễn với phơng pháp khác ... đổi kiểmtra đánh giá môn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra tập học sinh đặc biệt dùng hình thức kiểmtratrắc nghiệm: Khái niệm Trắcnghiệm giáo dục phơng pháp...
... giao diện thân thiện thuận lợi trình làm kiểmtra người học iSpring QuizMaker hỗ trợ 11 dạng câu hỏi trắcnghiệm khác cho kiểm tra, thi Các câu hỏi trắcnghiệm tạo iSpring QuizMaker đóng gói theo ... mềm nói trên, nhận thấy đủ để giáo viên sử dụng thực đầy đủ chức kiểmtra đánh giá ( kiểmtra giảng dạy, kiểmtra viết, kiểmtra trực tuyến,…) trình giảng dạy 46 ... xáo trộn ngẫu nhiên tạo tính xác cao trình kiểm tra, đánh giá Bên cạnh đó, chức Preview phần mềm cho phép người dùng nhanh chóng kiểmtra cấu trúc trắcnghiệm hình dung sản phẩm sau hoàn thành...