phương pháp hỏi đáp đàm thoại

... Phương pháp động não - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đóng vai - Phương pháp dự án - Phương pháp trò chơi - Phương pháp xử lí tình Đối với phương pháp vấn đáp (đàm thoại) hạn chế là: - ... biên nói số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Trong phương pháp đề cập nói đến phương pháp vấn đáp , đàm thoại Và nêu lên sau: “ Vấn đáp đàm thoại phương pháp mà giáo ... cho phương pháp cũ Phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) Chính mong muốn giảng dạy hiệu hơn, muốn gây ý cho học sinh nội dung chương trình chọn đề tài là: “ Cách làm phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) ...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:49

... qua phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Cơ sở lý luận 1.1 Phương pháp vấn đáp - đàm thoại Từ lịch sử hình thành phương pháp dạy học nhận phương pháp ... 2013 2012- câu hỏi tạo nên đàm thoại gợi tìm, không đưa học sinh đến tri thức tự tìm lấy mà phải phương hướng, phương pháp nhằm đạt tới tri thức Nếu phương pháp vấn đáp - đàm thoại hình thức ... Câu hỏi khái quát - Câu hỏi hiểu biết tác giả - Câu hỏi hiểu biết nghệ thuật nội dung tác phẩm 2.2 Hướng triển phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm Để triển khai áp dụng phương pháp vấn đáp...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:25

... HỆ PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP - ĐÀM THOẠI VÀ GỢI TÌM TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở THPT 1.1 Những sở lý luận khoa học phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm: 1.1.1 Bản chất: 1.1.1.1 Phương pháp ... đến nội dung: - Quan điểm dạy học theo phương pháp vấn đáp- đàm thoại gợi tìm - Vận dụng hệ phương pháp vấn đáp- đàm thoại gợi tìm nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi để tổ chức hoạt động đọc – cảm thụ ... Đề tài nhằm: Xác định sở lý luận hệ phương pháp vấn đáp – đàm thoại gợi tìm dạy học Văn theo yêu cầu đổi phương pháp Xây dựng Hệ thống câu hỏi vấn đáp, đàm thoại gợi tìm nhằm phát huy tính tích...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 12:57

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... với PPDH đàm thoại phát mong muốn thầy cô dạy sử dụng PPDH Tồn hạn chế Hệ thống câu hỏi đàm thoại phát đòi hỏi người thầy có kinh nghiệm tổ chức đàm thoại, việc vận dụng hệ thống câu hỏi vào phân ... PPDH đàm thoại phát là: Thông qua hệ thống câu hỏi thầy, HS trả lời hình thành tri thức Bên cạnh ưu điểm nhược điểm chung PP vấn đáp PP đàm thoại phát có ưu điểm, nhược điểm định Ưu điểm PP đàm thoại...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:33

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... với PPDH đàm thoại phát mong muốn thầy cô dạy sử dụng PPDH Tồn hạn chế Hệ thống câu hỏi đàm thoại phát đòi hỏi người thầy có kinh nghiệm tổ chức đàm thoại, việc vận dụng hệ thống câu hỏi vào phân ... Đàm thoại phát 1.1 Khái quát …………………………………………………………5 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát hiện… …6 Phân phối chương trình cho nội dung Dãy số …………………………9 II Vận dụng PPDH Đàm thoại...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:42

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát ... PPDH đàm thoại phát là: Thông qua hệ thống câu hỏi thầy, HS trả lời hình thành tri thức Bên cạnh ưu điểm nhược điểm chung PP vấn đáp PP đàm thoại phát có ưu điểm, nhược điểm định Ưu điểm PP đàm thoại...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:40

... lời, nhóm phương pháp trực quan, nhóm phương pháp thực hành Trong nhóm phương pháp dùng lời có phương pháp vấn đáp sử dụng nhiều dạy học Trong phương pháp vấn đáp có vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát ... học đàm thoại phát giải vấn đề 1.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề Phương pháp đàm thoại phát có từ thời Socrate, kỉ thứ III trước công nguyên Phương pháp dựa câu hỏi ... tìm tòi - vấn đáp phát hay đàm thoại, vấn đáp giải thích- minh hoạ, vấn đáp tái Vấn đáp tìm tòi gọi vấn đáp phát hay đàm thoại Với phương pháp giáo viên tổ chức đối thoại, trao đổi ý kiến tranh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... giảng viên phương pháp vấn nhanh khác câu hỏi phương pháp hỏi đáp Thông thường câu hỏi phương pháp hỏi đáp dùng để giảI vấn đề lớn thuộc nội dung giảng Còn câu hỏi đựơc nêu phương pháp vấn nhanh ... dung phương pháp vấn nhanh khác với phương pháp hỏi đáp điểm sau Bước một: giảng viên đặt câu hỏi bước này, nhìn hình thức ta thấy khác so với phương pháp hỏi đáp, song tính chất việc đặt câu hỏi ... nhiệt tình pháp biểu trước Phương pháp vấn nhanh: Như nói, phương pháp vấn nhanh phương pháp hỏi đáp có nhiều điểm tương đồng, thao tác bước thực hiện, điểm cần lưu ý sử dụng phương pháp Tuy...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 05:21

... giáo viên hỏi lại tự trả lời 2) Phương pháp trao đổi đàm thoại không thiết phải kéo dài tiết học Có thể tổ chức trao đổi đàm thoại đoạn học, đoạn khác dạy theo phương pháp khác 3) Phương pháp trao ... phương pháp truyền thống phổ biến * Từ thành công tồn nhận thấy phương pháp dạy học “lấy học sinh làm trung tâm’ có phương pháp trao đổi đàm thoại yêu cầu tất yếu nghiệp đổi giáo dục Phương pháp ... vận dụng phương pháp trao đổi đảm thoại không hợp lý dạy trở nên “loãng”, không thực mục đích yêu cầu học bị “cháy” giáo án Việc phối hợp tốt phương pháp trao đổi đàm thoại với phương pháp khác,...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:20

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:20

... liệu,tìm lời giải đáp Căn vào tính chất nhận thức người học chia làm hình thức hỏi đáp sau: • Phương pháp hỏi đáp- tái thông báo • Phương pháp hỏi đáp –tìm tòi phận PHƯƠNG PHÁP HỎI ĐÁP – TÁI HIỆN ... PHƯƠNG PHÁP HỎI ĐÁP • Thực chất phương pháp mà thầy đặt hệ thống câu hỏi để trò trả lời, đồng thời trao đổi qua lại Qua hệ thống hỏi đáp trò lĩnh hội nội dung học phương pháp hệ thống câu hỏi ... điểm phương pháp:  Ưu điểm: • Phương pháp hỏi đáp- tái thông báo đựơc sử dụng phổ biến ôn tập, kiểm tra tài liệu học tập đòi hỏi phải ghi nhớ xác hành động, số liệu, kiện… • Phương pháp có hiệu hỏi...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 19:31

... 1.1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực - Phương pháp dạy‎học đàm thoại phát‎hiện - Phương pháp dạy‎học‎phát‎hiện‎và‎giải‎quyết‎vấn‎đề - Phương pháp dạy‎học‎khám phá - Phương pháp dạy‎học‎tự‎học ... pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề 1.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề Phương pháp đàm thoại phát‎hiện‎có‎từ‎thời‎Socrate,‎thế‎kỉ‎thứ‎III‎trước‎ công‎nguyên. Phương pháp này‎dựa‎trên‎các‎câu hỏi - ... các‎ phương pháp dùng‎ lời‎ có‎ phương pháp vấn đáp được‎sử‎dụng‎nhiều‎hơn‎trong‎dạy‎học Trong‎các phương pháp vấn đáp có‎vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát‎hiện‎ hay đàm thoại, ‎vấn đáp giải‎thích-...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21

... móc nên phơng pháp hỏi đáp - tái thông báo có tác dụng rèn luyện chí thông minh Tuy nhiên phơng pháp lại có hiệu kết hợp hỏi đáp câu hỏi tái với câu hỏi tìm tòi - Phơng pháp hỏi đáp - tìm tòi ... không, câu hỏi có đáp án cạnh câu hỏi đáp án nh câu hỏi loại chân lí muốn thuở câu hỏi vụn vặt, câu hỏi chừng; Những câu hỏi trùng lặp, tối nghĩa hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau; Những câu hỏi mớm ... sai sót, chệch khỏi tiến trình đàm thoại - Phần lớn câu hỏi có tính vấn đề - Câu hỏi đòi hỏi học sinh tìm tòi cách độc lập câu trả lời câu hỏi đợc đặt để đến kiến thức phơng pháp hành động [5]...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:57

... phương pháp hỏi đáp 10 1.3.3 Phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận 11 1.3.4 Vai trò phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận 12 1.3.5 Những yêu cầu sư phạm câu hỏi sử dụng phương pháp hỏi ... mức độ, yêu cầu câu hỏi mà chia thành hai kiểu: - Phương pháp hỏi đáp - tái thông báo - Phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận 1.3.3 Phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận Phương pháp thầy tổ chức trao ... 1.3.2 Khái niệm phương pháp hỏi đáp Phương pháp hỏi đáp phương pháp thầy đề câu hỏi dựa vốn tri thức có, kinh nghiệm thực tiễn vốn sống học sinh để em trả lời nhằm tới tri thức Phương pháp ý đến vai...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:57

... NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN A CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN Bản chất phương pháp hỏi đáp – tìm tòi phận: Phương pháp hỏi đáp tìm tòi ... theo phương pháp: +) Phương pháp sử dụng câu hỏi có vấn đề liên kết với câu hỏi đònh hướng nghiên cứu sách giáo khoa đàm thoại ơritxtic +) Phương pháp trần thuật, giảng giải minh họa IV PHƯƠNG PHÁP ... thống lý luận phương pháp hỏi đáp tìm tòi phận tập, làm sở cho việc xây dựng sử dụng phương pháp dạy học dạy học sinh học trừơng phổ thông - Vận dụng phương pháp hỏi đáp phương pháp khác, tập...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:15

... NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN A CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP PHÁP DẠY HỌC HỎI ĐÁP TÌM TỊI BỘ PHẬN Bản chất phương pháp hỏi đáp – tìm tòi phận: Phương pháp hỏi đáp tìm tòi ... theo phương pháp: +) Phương pháp sử dụng câu hỏi có vấn đề liên kết với câu hỏi đònh hướng nghiên cứu sách giáo khoa đàm thoại ơritxtic +) Phương pháp trần thuật, giảng giải minh họa IV PHƯƠNG PHÁP ... kết phương pháp dạy học khác với phương pháp hỏi đáp- tìm tòi phận” dạy học sinh học trường phổ thơng c Giả thiết khoa học: Việc xây dựng sử dụng phương pháp hỏi đáp- tìm tòi phận” làm phương...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 18:45

Ngày tải lên: 02/08/2017, 05:32

Ngày tải lên: 03/08/2017, 08:17