phương pháp giải toán khó lớp 2

... năm trước, nghiên cứu nhiều phương pháp dạy học lớp 4-5, năm học 20 10 -20 11, năm học 20 11 -20 12 năm học 20 12 – 20 13 trọng đến phương pháp dạy “các yếu tố hình học” lớp 2, VII KẾ HOẠCH VÀ THỜI GIAN ... kiểu năm học 20 10 -20 11 để lấy kết thực nghiệm đối chiếu với năm học 20 11 -20 12, năm học 20 12 - 20 13 - Bước 2: Tổ chức chuyên đề phương pháp dạy học yếu tố hình học, để giáo viên khối 2, 3 nắm truyền ... nghiên cứu đề tài “ Một số phương pháp dạy toán lớp 2, 3” Cụ thể: Một số phương pháp dạy yếu tố hình học lớp 2, II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Dựa thực trạng dạy học mơn Tốn lớp 2, nói chung, dạy học sinh

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:09

... định 2x1 =2 - Các thừa số thứ nhất: Là không đổi (2) 2x2=4 - Các thừa số thứ hai: thứ tự tăng đơn vị: 1, 2, 9,10 2x3=6 - Các tích: Thứ tự tăng đơn vị :2, 4, 18, 20 2x4=8 * Như bảng nhân 2: Với ... tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm sau: vào nháp + Tính: 30’ II : 2cm x = 2kg x = 2cm x = 2kg x = Bài - Nhận xét cho điểm 1) Các hoạt động học 2cm x = 16cm 12kg 2kg x = 2cm x = 10cm kg 2kg x ... phần nâng cao chất lượng môn toán lớp hai TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa Toán – NXBGD 20 10 Sách giáo viên Toán – NXBGD 20 10 2/ Giáo trình Phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Vũ Quốc Chung

Ngày tải lên: 30/04/2017, 10:33

... sau: - 2HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm + TÝnh: vµo nh¸p 2cm x = 2kg x = 2cm x = 16cm 2kg x = 12kg 2cm x = 2kg x = 2cm x = 10cm 2kg x ... 2x1 =2 2x2=4 - Các thừa số thứ nhất: Là không đổi (2) - Các thừa số thứ hai: thứ tự tăng đơn vị: 1, 2, 9,10 (10) 2x3=6 - Các tích: Thứ tự tăng đơn vị :2, ... nhóm 2x5 5x5 10 25 21 21 3x7 36 5x2 * Ví dụ 2: Bài tập sách giáo khoa trang 95 4x9 (13) - Đếm thêm hai số viết số thích hợp vào chỗ trống: 14 20

Ngày tải lên: 14/06/2021, 05:21

... SL 20 09 - 20 10 Dạy học thông thường SL Chất lượng 10 32 đầu năm 31.3 12 Cuối năm 28 87.5 12. 5 Chất lượng 12 đầu năm 34.3 14 40 25 .7 12 34.3 22 .9 48.4 25 .8 20 10 - 20 11 35 Cuối năm LỚP 20 11 ... nghiên cứu nhiều phương pháp dạy học các lớp 4-5, năm học 20 10 -20 11, năm học 20 11 -20 12 và năm học 20 12 – 20 13 tôi đã chú trọng đến phương pháp ... lượng sau học kiểu bài năm học 20 10 -20 11 để lấy kết thực nghiệm đối chiếu với năm học 20 11 -20 12, năm học 20 12 - 20 13 (4) - Bước 2: Tổ chức chuyên đề phương pháp dạy học các

Ngày tải lên: 07/09/2021, 00:28

... > 27 x 1−x 8/ 27 6/ 3x < 100 9 x 9/ 1 2? ??  >     64    Bài 10 Giải phương trình sau: 1/ 2x + 2x +2 = 20 2/ 3x + 3x +1 = 12 3/ 5x + 5x −1 = 30 4/ 4x −1 + 4x + 4x +1 = 84 5/ 42x − 24 .4x ... trung điểm AB Câu Giải phương trình bất phương trình sau ( a/ 6 .25 x − 13.15x + 6.32x = c/  x ? ?2     log2     x +4   ) ( ) b/ log 22 x + − log2 x + + log2 32 =  2x −      x +1 ... nghiệm phương trình: x − 2x − 2a = d/ Viết phương trình tiếp tuyến C giao điểm C Parabol P : y = 2x + ( ) ( ) ( ) Câu Giải phương trình bất phương trình sau: a/ ( 2x ? ?2 3? ?2 ) ( = 3 +2 x +x ? ?2 )

Ngày tải lên: 20/09/2014, 09:45

... - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm + Tính: vào nh¸p 2cm x = 2kg x = 2cm x = 16cm 2kg x = 12kg 2cm x = 2kg x = 2cm x = 10cm 2kg x = kg - NhËn xét cho điểm 30 II Bài : 1) Giới thiệu : Ghi đầu 2) Hớng ... xác định 2x1 =2 - Các thừa số thứ nhất: Là không đổi (2) 2x2=4 - Các thừa số thứ hai: thứ tự tăng đơn vị: 1, 2, 9,10 2x3=6 - Các tích: Thứ tự tăng đơn vị :2, 4, 18, 20 2x4=8 * Như bảng nhân 2: Với ... Giáo trình thực hành phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Trần Ngọc Lan – Đại học Sư phạm, 20 09 4/ Phương pháp nghiên cứu KHGD – NXBGD 19 5/ Các loại sách tham khảo tập Toán lớp 20

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:01

... dạy thực tế lớp vài năm trớc (năm học 20 15 -20 16) thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, t duy, kĩ việc giải toán có lời văn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: Hớng dẫn học sinh lớp giải toán có lời ... tỏo Tt c cú : cõy tỏo? Ví dụ 2: Lp 2A cú 29 hc sinh v s hc sinh lp 2B nhiu hn s hc sinh lp2A l hc sinh Hi lp 2B cú bao nhiờu hc sinh? Tóm tắt: 2A: 29 hcsinh hc sinh 2B: ? hc sinh Vớ d 3: Bỡnh cú ... biết giải toán, giải thành thạo chiến từ 5- 8% Phần lớn em đứng trớc toán em đọc sơ sài 1, lần đề áp dụng thao tác theo thầy giảng dạy để giải Ví dụ: Bài toán SGK Toán (trang 33) Mẹ mua vè 26 kg vừa

Ngày tải lên: 24/03/2017, 11:56

... sinh lớp 2B Trường tiểu học Châu Sơn – Ba – Hà nội Phạm vi thời gian: Năm học 20 22 - 20 23 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phương pháp tư - Phương pháp hỏi đáp - Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phương ... số Giải toán thành thạo Kĩ giải chậm Chưa nắm cách giải 32em em = 21 ,8 % 11 em = 34,4 % 14 em = 43,8 % * Cuối năm học ( học kì 2) : Sĩ số Giải tốn thành thạo Kĩ giải chậm Chưa nắm cách giải 32em ... tóm tắt tốn, viết lời giải Tôi trực tiếp gặp gỡ, chia sẻ, khảo sát kĩ giải tốn có lời văn 32 em học sinh lớp 2B Trường Tiểu học Châu Sơn – Ba Vì – Hà Nội, năm học 20 22 – 20 23 ( Đề khảo sát phần

Ngày tải lên: 18/06/2023, 10:17

... học sinh Hỏi hai lớp có học sinh? Em thứ hai ghi tóm tắt Tóm tắt: Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : …………học sinh? + Em thứ ba ghi lời giải Cả hai lớp có số học sinh ... NĂNG GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN Ở LỚP 16 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 20 PHẦN III KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ 22 Kết luận 22 Khuyến nghị 22 Trang ... đoán cáh giải quyết 2. 2 Phương pháp dạy học giải toán có lời văn lớp Đổi phương pháp dạy học hiểu đưa các phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực các phương pháp

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:17

... toỏn cú li vn khụng khi cú nhng b ng vi hc sinh. GV: Bùi Văn Hng 2 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 giỳp hc sinh dn dn phỏt hin v chim lnh kin thc mi, giỳp hc sinh ... rt cn thit cho vic gii toỏn. 2. Hot ng lm quen vi vic gii toỏn: Tin hnh theo cỏc bc. GV: Bùi Văn Hng 4 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 - Tỡm hiu ni dung bi toỏn ... lp 1 ,2, 3 m cũn i vi lp 4,5 ngy cng c nõng cao hn, gúp phn vo vic i mi phng phỏp dy hc trong giai on mi hin nay. Vn ngha, ngy 02 thỏng 05 nm 20 12 Ngi thc hin GV: Bùi Văn Hng 9 Ph ơng pháp h

Ngày tải lên: 24/08/2014, 20:48

... học giải toán, học sinh thực hành những công việc của một người làm toán. Muốn giải được bài toán, người giải phải nắm được phương pháp giải toán. Phương pháp giải toán là cách thức giải toán ... + x) : 2] x 4 – 8 = 12 Về bản chất toán học đây là bài toán giải phương trình. Ở tiểu học, bài toán này giải bằng phương pháp giải ngược từ cuối lên. 1- Phương pháp giải: Để giải bài toán dạng ... Phương pháp tỉ số. - Phương pháp đại số. - Phương pháp xét lần lượt từng trường hợp. - Phương pháp tính ngược từ dưới lên. - Phương pháp dùng giả thiết tạm. - Phương pháp thế- khử. - Phương pháp

Ngày tải lên: 04/10/2014, 21:05

... học giải toán, học sinh thực hành những công việc của một người làm toán. Muốn giải được bài toán, người giải phải nắm được phương pháp giải toán. Phương pháp giải toán là cách thức giải toán ... + x) : 2] x 4 – 8 = 12 Về bản chất toán học đây là bài toán giải phương trình. Ở tiểu học, bài toán này giải bằng phương pháp giải ngược từ cuối lên. 1- Phương pháp giải: Để giải bài toán dạng ... Phương pháp tỉ số. - Phương pháp đại số. - Phương pháp xét lần lượt từng trường hợp. - Phương pháp tính ngược từ dưới lên. - Phương pháp dùng giả thiết tạm. - Phương pháp thế- khử. - Phương pháp

Ngày tải lên: 02/01/2015, 19:49

... Yếu SL % SL % SL % SL % Bài kiểm tra 1 7 21 .2 6 18 .2 11 33.3 9 27 .3 Bài kiểm tra 2 5 15 .2 7 21 .2 11 33.3 10 30.3 Bài kiểm tra 3 8 24 .2 7 21 .2 10 33.3 8 24 .3 Ngời thực hiện: Hoàng Thị Vân Trờng ... biện pháp dạy giải toán có lời văn cho HS lớp 5" 2 18 x 3 = 12 (cm) Diện tích của hình tam giác là: 18 x 12 : 2 = 108 (cm2)... biện pháp dạy giải toán có lời văn cho HS lớp ... học sinh lớp 5. 2. Mục tiêu dạy học " ;Giải bài toán có lời văn" ở lớp 5. Dạy học giải bài toán có lời văn trong Toán 5 nhằm giúp HS biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến

Ngày tải lên: 12/01/2015, 14:52

... *********** Một số phơng pháp giảI toán cực trị bậc thcs Môn: Toán Khối lớp: 8-9 phòng giáo dục huyện tứ kỳ trờng thcs ngọc kỳ Số phách Một số phơng pháp giảI toán cực trị bậc thcs Môn: Toán Tên tác giả: ... lời giải giúp học sinh tự thiết lập hệ phơng trình phơng trình Giải toán cách lập hệ phơng trình phơng trình đợc đề cập toán 8, toán II- sở thực tế Trong trình giảng dạy môn Toán lớp 8, lớp phần ... P =28 0 m (1) Đào lối quanh vờn rộng 2m Diện tích lại 425 6 m2 (2) ? TÝnh kÝch thíc cđa khu vên *)HD thiÕt lËp bảng Hs cần xác định dạng toán thiết lập hệ phơng trình (hay phơng trình) ? Bài toán

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:51

... tắt bài toán, biết tìm lời giải cho bài toán. + Tồn tại: Nhiều em sau khi đọc song đề toán không biết tóm tắt bài toán, không biết tìm lời giải cho bài toán nhất là đối với các dạng toán giải bằng ... dắt sâu hơn. 2. PPDH giải toán có lời văn Toán 3. A. PPDH chung: Đối với học sinh lớp 3 thì các em đã tương đối thành thạo với các hoạt động giải toán. Tuy nhiên vẫn cần có phương pháp chung để ... của người làm toán là giải toán . Do vậy, dạy học giải toán rất quan trọng trong dạy học toán. Đối với người giáo viên điều đầu tiên là phải nắm được mục đích của việc dạy giải toán ở Tiểu học.

Ngày tải lên: 14/06/2015, 13:00

... -3cotg α Kq2 K = sin α -4cotg α L = sin 21 00 +sin 220 0+sin230 0+ +sin2700+sin2800+sin2900 Kq2 L = 5 5 M = cos2150+cos 225 0 + cos2450 + cos2650+cos2750 Kq2 M = 2 - 32- Bài 12 : Chứng minh ... cos200 + cos400 + + cos1600 + cos1800 Kq2 I = -1 0 α 0 α J = sin(90 - ) + sin(180 - )-cos α +sin α Kq2 J = 2sin α K = 2sin α -3cos(900- α )+tg900- α ) +2 cotg(1800- α ) +2 ... uuur uuur uuur ⇒ | CD DA− uuur uuur |=BD= 2a * Chứng minh đẳng thức vectơ Phương pháp: có thể sử dụng các phương pháp sau 1) Biến đổi vế này thành vế kia. 2) Biến đểi đẳng thức cần chứng minh tương

Ngày tải lên: 17/06/2015, 15:45

... cách giải phù hợp khoa học và nhanh nhất. Dạng 2 : a- Ôn và giải toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số : Với dạng toán này học sinh thuộc các bớc thực hiện giải toán, ở dạng toán này ... 100% thì số tiền bán rau là 125 %. Do đó số lãi là: 125 % - 100% = 25 % Đáp số a- 125 %, b- 25 % Ví dụ 2 : Cuối năm 20 00 số dân của một phờng là 15 625 ngời.Cuối năm 20 01 số dân của phờng đó là 15 ... với các phơng pháp giải để tìm và trình bày lời giải, thông thờng ta thờng sử dụng phơng pháp chia tỉ lệ để giải toán Chẳng... linh hoạt các phơng pháp giải toán theo sơ đồ

Ngày tải lên: 02/07/2015, 16:56

... 8% 20 *So sánh kết quả khảo sát 3 năm học : 20 08 – 20 09; 20 09 – 20 10 và 20 10 – 20 11 Khối lớp Năm học. .. 0,0 10 27 ,0 93 40 29 72, 5 4 10,0 5 12, 5 94 37 26 70,3 2 5,4 6 16 ,2 95 37 24 ... dụng phương pháp giải bài toán quang hình học lớp 9 ở trên tôi nhận thấy HS... 13,5 92 37 25 67,6 2 5,4 5 13,5 6 16 ,2 93 40 32 80,0 8 20 ,0 2 5,0 3 7,5 94 37 31 83,8 6 16 ,2 2 ... % 9B1 ,2, 3,4,5,6 20 08 -20 09 20 2 150 74,3 35 17,3 16 7 ,9 91 ,2, 3,4,5 20 09- 20 10 196 151 77,0 36 18,4 14 7,1 91 ,2, 3,4,5,6 20 10 -20 11 22 6 180 79, 6 44 19, 5 13 5,8 Duyệt của chuyên môn 21 TÀI

Ngày tải lên: 08/07/2015, 08:47

... cosl20°=-o^ a AB 2x -21 1 Vx^+13.V38 = — 2 = x< ^21 x< — 2 2( 2x -21 )2 =19(x^+13) 21 2 o x= llx2+168x-635 = 0 -84 ± V14041 11 o 5 ( n + 2) 2 -64(n + 2) -21 1 = 0 n +2 = n +2 = 32 ... 2 3 1 15 ;0;0 ;0;0 " ^^ ^22 + 3 723 1^^1 0; 22 -3 723 1... + ( - 4 ) 2 = (-3 )2 + (n + 2) ^ + a = (2; 3;l), b = (-3; -2; 0), c = (x ;2; -3) 1) Tim X de a A b vuong goc voi c 2( n + 2) ... 2ax - 2by - 2cz + d = 0 A B C D ( P ) ( Q ) « _ =- =- = - (2) , , , , fa^+b2+c^-d>0 Voi d = a2+b2+c2-R2=^^ R = Va2+b2+c2-d , (P) 1 (Q) 4, JChodng... - ^NH.S^MD " 24 nen A M ^ = BA^ + BC^ - 2BA.BC.cosl20°

Ngày tải lên: 09/07/2015, 01:09