phương pháp giải bài tập giao thoa sóng

... nhanh xác Phần giao thoa sóng phần quan trọng lượng kiến thức chương II Sóng sóng âm Vì viết chuyên đề “ Phương pháp giải tập giao thoa sóng để đưa cho em nhận dạng phần giao thoa sóng hay gặp ... đại giao thoa vị trí hai sóng kết hợp gặp tăng cường hay hai sóng pha +Cực tiểu giao thoa vị trí hai sóng kết hợp gặp triệt tiêu hay hai sóng ngược pha Điều kiện giao thoa sóng: Hai nguồn sóng ... cos(π II CÁC DẠNG BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG VÀ BÀI TẬP VÍ DỤ Tìm số cực trị giao thoa đường thẳng nối hai nguồn a Hai nguồn dao động đồng pha ϕ − ϕ1 = *Các điểm cực đại giao thoa hai sóng từ S1, S2...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 22:33

... Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn mới:  Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có:  Hiệu quả: - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao:  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển ... gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp giải 5- Xuất phát từ thực trạng trên, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến về “phân loại phương pháp giải số dạng bài tập ... II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Khó khăn: Trong Hóa học, tập đa dạng phong phú; để giải tập hóa học yêu cầu phải biết được phương trình, sự chuyển hóa của...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41

... điểm cách viết song song học sinh xác định sản phẩm, đặc biệt với dạng tập cho CO2, SO2, H2S với dung dịch gồm hỗn hợp kiềm Bài tập áp dụng 1( BTAD 1) Sục 4,48 lít (đktc) CO2 vào 250 ml dung dịch ... 0,25 Giải hệ: x=0,15; y= 0,05 mol Theo (3) nCaCO3= nCO32-= 0,05 mol m kết tủa = 0.05.100=5 g BTAD Sục a mol CO2 vào dung dịch chứa b mol Ca(OH)2, tỉ lệ a/b nh thu đợc kết tủa? B A C.2 D

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

... catot + m khí thoát anot = 0,853 + 0,02.71 = 2,286 gam So sánh – đánh giá phương pháp: - Phương pháp cũ chủ yếu sử dụng phương trình phân tử dẫn đến học sinh không hiểu chất trình oxi hóa, trình ... cốt lõi cần giải đem lại hứng thú cho tôi, làm say mê tìm tòi phương pháp dạy tốt 23 Tôi xây dựng cho hệ thống tập theo chủ đề sử dụng có hiệu quả, góp phần vào thành tích đạt học sinh Bài viết ... đưa phương án tối ưu trong gian nhanh Muốn có kĩ , đòi hỏi người phải rèn luyện tư đa hướng Trong dạy- học nói chung dạy – học hóa học nói riêng việc sử dụng tập, đặc biệt tập có nhiều cách giải...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:51

... Chọn A Ngoài ba dạng tập - Bài tập aminoaxit không khó biết vận dụng tốt số kỹ thật giải toán, kỹ thuật xây dựng sở định luật bảo toàn giúp cho HS đến kết nhanh hơn, xác Dạng 4: Bài toán tính lưỡng ... 2n.0,1.40= m A + 78,2 + 0,1 18 →n=10→ Chọn A Dạng 8: Bài tập phản ứng thuỷ phân không hoàn toàn peptit tạo hỗn hợp peptit amino axit Phương pháp giải : Để giải bài tập này học sinh cần nhớ ... muối thu được: 159,74 + 1,2067.36,5 = 203,78 gam → Chọn D Dạng 7: Bài toán thuỷ phân peptit dung dịch kiềm Phương pháp giải: Để giải bài tập này học sinh cân nhớ một số nguyên tắc...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:48

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

... kết hợp đôi NST NST đơn bội giao tử đực với giao tử tạo hợp tử mang NST 2n - Mỗi tinh trùng(hạt phấn) thụ tinh với trứng(noãn) tạo thành hợp tử B PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN CƠ CHẾ DI ... Quốc Thành, (2010), Phương pháp giải dạng toán khó Sinh Học 12, NXB ĐHQG Hà Nội Huỳnh Quốc Thành, Huỳnh Kim Cúc,(2009), Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc nghiệm sinh học phương pháp quy nạp, NXB ... điểm nên số giao tử tạo cặp (4)2 giao tử Có cặp NST trao đổi chéo điểm không lúc nên số giao tử tạo cặp (6)3 giao tử Có cặp NST trao đổi chéo điểm lúc nên số giao tử tạo cặp (8) giao tử Còn lại...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:28

... Trần Quốc Sơn học – Tập Bài tập nâng cao hóa Nguyễn Xuân Trường học 12 Tạp chí hoá học ứng dụng Số 5,10-2009 Phương pháp trả lời đề thi trắc Đào Hữu Vinh nghiệm Hóa học vô - Tập 1,2,3 Hoàng Nhâm ... Ba(OH)2 lượng kết tủa thu Số mol Ba(OH)2 có dung dịch là: A 0,01 B 0,02 C 0,03 D 0,04 Giải: Cách 1: Sử dụng phương pháp viết song song: CO2 + Ba(OH)2 →BaCO3 + H2O (1) 0,02 0,02 2CO2 + Ba(OH)2 → Ba(HCO3)2 ... 0,02 dành cho phản ứng (2) Vậy tổng số mol Ba(OH)2 là: 0,02+ 0,01= 0,03 mol Chọn phương án C Cách 2: Sử dụng phương pháp viết nối tiếp: Vì cho 0,02 0,04 mol CO2 tác dụng Với Ba(OH)2 thu lượng kêt...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... thầy giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tơi thành lập cơng thức đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP ... áp dụng cách dạy theo nghiên cứu Ta thấy nắm dạng tốn phương pháp giải nhanh tốn kết chắn cao 7.Kết luận: Trên phương pháp giải số dạng tập phần quần thể ngẫu phối tự phối sinh học 12 mà thực ... n 1 )   2 n 1 y −   y bb = zn = z (với y =  2 yn n 1 )   2 B Phương pháp giải số dạng tập I Bài tập quần thể ngẫu phối Các dạng Dạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 23:50

... đưa giải pháp tối ưu phương pháp bồi dưỡng học sinh đội tuyển môn Hoá Từ tạo niềm hứng thú, say mê giảng dạy học tập môn Hoá học tập thể thầy, trò trường THCS Yên Lạc CĐ: MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP ... Vddn Dddn Dmoi = Vdd1.D1 + Vdd D2 + + Vddn Dn Vddmoi * Bài tập minh họa cho cách 2: (Đề tập minh họa phương pháp đường chéo) Bài tập 1: Giải: Vì cho NaOH vào H2O : H2O dung môi, NaOH chất tan ... đạt giải 2012-2013 2/2(vượt cấp) đều đạt giải * giải Kết * giải nhì * giải nhì * giải ba * Còn lại giải ba khuyến khích CĐ: MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN DUNG DỊCH GV: DƯƠNG THỊ ĐỨC ÁI 23 TRƯỜNG...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:20

... toán sắt đưa phương pháp giải cụ thể cho loại, sở giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động hơn, từ áp dụng giải tập từ đơn giản đến tập phức tạp B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phương pháp thực hiện: ... phân loại phương pháp giải toán sắt hợp chất sắt, kết thực cho thấy - Học sinh biết phân loại, hiểu nắm đặc điểm dạng toán tìm cách giải phù hợp - Kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp giải, trình ... án D Bài tập áp dụng Bài tập : Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp gồm x mol FeS y mol Cu2S vào axit HNO3 (vừa đủ), thu dung dịch X (chỉ chứa hai muối sunfat) khí NO Tỉ lệ x : y : A : B : C : D : Bài tập...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 10:59

... - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp ... – protein - Những phương pháp giải nhanh áp dụng đề tài như: phương pháp bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, … III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Để giúp học sinh giải tập chương amin – ... khảo, tự ôn luyện, tự phân loại vận dụng phương pháp hợp lý để giải chúng cách nhanh nhất, qua giúp em nắm phương pháp giải Một số phương pháp giải dạng tập cụ thể Phần I Amin 2.1 Dạng 1: Lý thuyết...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải ... nghiệm năm gân đây: Giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học phương pháp thích hợp Đổi phương pháp giảng dạy trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Một số tập tính chất hóa học kim lọai Một số tập điều chế kim ... (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... có ý nghĩa quan trọng Mỗi tập có nhiều phương pháp giải khác có dạng tập có phương pháp giải đặc trưng Nếu biết lựa chọn phương pháp hợp lý nắm vững dạng tập thường gặp, giúp học sinh nắm vững ... phương pháp chung cho số dạng tập sinh học phần kiến thức B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ CỦA "PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ" Cơ sở phương pháp cách xác định tần số ... dạng tập số phương pháp giải tập sinh học Việc vận dụng công thức chứng minh để giải dạng tập sinh học phần di truyền học quần thể tỏ có nhiều tác dụng, đặc biệt kỳ thi ngày chuyển đổi sang phương...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:58

... học môn sinh, vận dụng linh hoạt để giải tập sinh học nói chung phần tập chế di truyền – biến dị cấp độ tế bào mạnh dạn chọn đề tài: Phương pháp giải số dạng tập phần chế di truyền biến dị cấp ... kết hợp đôi NST NST đơn bội giao tử đực với giao tử tạo hợp tử mang NST 2n - Mỗi tinh trùng(hạt phấn) thụ tinh với trứng(noãn) tạo thành hợp tử B PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN CƠ CHẾ DI ... chéo điểm nên số giao tử tạo cặp (4) giao tử Có cặp NST trao đổi chéo điểm không lúc nên số giao tử tạo cặp (6)3 giao tử Có cặp NST trao đổi chéo điểm lúc nên số giao tử tạo cặp (8) giao tử Còn lại...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:32

... sinh giao t thỡ giao t ABdEH chim bao nhiờu % b Khi cho p t th phn, mi din bin quỏ trỡnh phỏt sinh giao t c v cỏi nh nhau, Hóy xỏc nh t l kiu hỡnh mang tớnh trng tri? Cỏch gii AB ab cho cỏc loi giao ... Cho giao phn gia hai cõy (P) u thun chng c F d hp v cp gen trờn Cho F1 giao phn vi thu c F2, ú cõy cú kiu hỡnh thõn thp, hoa vng, qu di chim t l 1% Bit rng hoỏn v gen xy c quỏ trỡnh phỏt sinh giao ... loi giao t: AB = ab = 0,45 Ab = aB = 0,05 Dd cho cỏc loi giao t D =d = 1/2 =0,5 Eh eH cho cỏc loi giao t: Eh = eH = 0,4 EH = eh = 0,1 giao t Ab d EH chim t l : 0,05Ab x 0,5d x 0,1 EH = 0,0025...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:34

... toán sắt đưa phương pháp giải cụ thể cho loại, sở giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động hơn, từ áp dụng giải tập từ đơn giản đến tập phức tạp B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phương pháp thực hiện: ... phân loại phương pháp giải toán sắt hợp chất sắt, kết thực cho thấy - Học sinh biết phân loại, hiểu nắm đặc điểm dạng toán tìm cách giải phù hợp - Kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp giải, trình ... đáp ứng nhu cầu đầy đủ cho việc dạy học Hơn giải loại tập nhiều học sinh lúng túng nên chọn cách giải cho ngắn gọn phù hợp với loại Mặt khác phương pháp giải toán lập sắt hợp chất sắt chưa trình...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:32

... rèn phơng pháp t hợp lý cho học sinh để giúp học sinh có định hớng định giải tập Trong dạng tập phức tạp tập " d thừa" dạng tập đợc cho khó khăn học sinh Kể học sinh giỏi Để giải dạng tập nh cần ... + Bài tập trở nên đơn giản Nguyễn Hơng Giang C- kết luận Nh muốn rèn cho học sinh có t lôgíc hợp lý để giải tập " d - thừa" hóa học, giáo viên cần hớng dẫn học sinh ý nhận diện đợc dạng tập ... trình đại số nhiều ẩn Chính đứng trớc tập phức tạp học sinh thờng bị rối t trở nên máy móc Do cần định hớng rèn phơng pháp t cho học sinh từ tập đơn giản để gặp tập khó em suy nghĩ, chứng minh cách...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:29

... trường có loại lớp khối 11 khối 12 + Lớp dạy theo phương pháp bình thường gọi lớp đối chứng (ĐC) + Lớp dạy theo phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi tập gọi lớp thực nghiệm (TN) Đặc biệt: Tiến hành ... lý thuyết vào việc giải tập - Sử dụng hệ thống câu hỏi tập vào việc khắc sâu kiến thức trọng tâm, rèn luyện kỹ chương nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy; thúc đẩy trình học tập, tìm tòi sáng tạo ... ∆H phản ứng * Hướng dẫn giải: Ta có: ∆H = 4EC – H + 4ECl – Cl – (4EC – Cl + 4EH – Cl) = - 401,6 kJ Ví dụ 2: * Học sinh cần dựa vào định luật Hes với phương pháp tổ hợp phương trình nhiệt hóa học...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 22:18

... lý thuyết vào việc giải tập - Sử dụng hệ thống câu hỏi tập vào việc khắc sâu kiến thức trọng tâm, rèn luyện kỹ chơng nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy; thúc đẩy trình học tập, tìm tòi sáng tạo ... dụng kiến thức vào việc giải tập học sinh lớp thực nghiệm tốt hẳn lớp đối chứng, thể bảng 1, 2, 3, - Học sinh lớp thực nghiệm đợc trang bị kiến thức sâu hơn, khả giải tập nhanh, ngắn trình bày ... hỏi tập phần Cơ sở lý thuyết phản ứng hoá học dựa vào tài liệu giáo khoa chuyên Hoá học đề thi HSG cấp Tỉnh, cấp Quốc gia 4.Đã xây dựng hệ thống câu hỏi (gồm đề bài, mục đích bài, hớng dẫn giải) ...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 19:36