skkn phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học và hợp chất hữu cơ chứa nitơ

Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Chuyên đề :  “PHÂN LOI V PHƯƠNG PHP GII MT S DNG BI TP HA HỌC VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CHỨA NITƠ ’’. A. PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TI.  !" #$%&'()* "+,-'./012+345- *6.'/0%- !#.7./0+++'8-#.%95 :#;5-<%&*'=95-%&:4*>?%95 5/@5*5-*>?%95'+   A34/@4:5(;;'!95#B*5B?7 5/@5*5- 5/@5*5>C*'=9%- -* 74'8-*'!:#5-D )*>?%95  5/@5*5-*>?%95'+ E34-%95F&#'!4"GG94*>? %95+ HIJ5B?*>?%95 /K>L# 9>C*'=9 %- -%95 !05")@@ J4"F&+ IJ64"0#4MD'8D'/0*>?% 957D'/05/@5*5-+ NO"5*P$4?47Q#.J#)R;*7 ;?>?4#*& !S5B? 5/@5*5-#.>?% 95 !05")@/@T+ II. THỰC TRNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CC GII PHP CỦA ĐỀ TI. 1. Khó khăn:347%954"'>? 55GU'8-%95 6F5-%&'/05/@4:7#$682*"7*>? %95 5/@5*5-*>?%95+3V5B5./@4: 5(;;'!95#B'&*'=9%-7*>?%95+ #/M4"GG9>?*>?%95 *-*%*+ 2. Thuận lợi: J?W!#*-7?V4V4: %6*%95 !05")@@ 5/@5*5#X>C*'=9 %-Y*'*+ Trang 1 A i 2đ Z[ i 1 r 1 r 2 i 2t (n) 31 34D  B C  Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT B –PHM VI P DỤNG V GIỚI HN NI DUNG CỦA SNG KIẾN KINH NGHIỆM: I . PHM VI P DỤNG. \6'!64:%6#.>?%95 5/@5*5-+\6'! 6W4:%6 !*'=975B? <4] J*5>C*'=9 -*+  -\6'!*5>C/@4:K5A+ \6'!*5>C.-6J.J5 6J'?7 '^+ II. GIỚI HN NI DUNG. \6'!'_46F5B?*>?%957'/4*'=97 >C2`'=9'8-P>?%95 '/4)9ab  )GcG55*48/K:d*+ 34/@4:A4"!>?%95 !05" )@@7 J5B?4"R 5?5+346'!67; <'/4#.>?%95@%-#e - BI TP VỀ MUI NITRAT , CACBOXYLAT, CACBONAT CỦA AMIN NO ĐƠN CHỨC MCH HỞ. - BI TP VỀ TÍNH LƯỠNG TÍNH CỦA AMINO AXIT. - BI TP VỀ AMINO AXIT TC DỤNG VỚI DUNG DỊCH KIỀM ( HOẶC DUNG DỊCH AXIT) SAU Đ LẤY SN PHẨM THU ĐƯỢC CHO TC DỤNG VỚI DUNG DỊCH AXIT( HOẶC DUNG DỊCH KIỀM) - BI TP VỀ PHN ỨNG THUỶ PHÂN PEPTIT. III. NI DUNG+ 34/@4:A4"!>?%95 !05" )@@3;9"64f*!#GG_5* 05"@\3,3>?\ a  6 g h   7*VGG;%&G ?" : 96; &'/0*,34*%*+&i- #.:%[i; #.d?:4&i-#+I: 96; ?>?'/4#.;#.05")@ @ 5/@5*5-/@+ Dạng 1: Muối cacboxylat của amin : \;5BX2.>?e\   AjE g A klm+n.2 '@?Y_ a%a6'@?Y .1/o1 \   AjE g A j j →\ a  Aaj \ggj\ 6  A6jE  j kaj6jpm Trang 2 A i 2đ Z[ i 1 r 1 r 2 i 2t (n) 31 34D  B C  Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT \   AjE g A jg  →\ a  Aaj \gg    j\ 6  A6jE j A gkaj6jpm Ví dụ 1 : ")@q7r;\ N g A  \ A  s g A +`05O tq r*>C Kg>/?4A7sA.>6" %6 4`051 M pAs7N+`05O./0 A.7Hs B.A7uH C.H7HA D.E7EA HƯỚNG DẪN GII: 3V%4q\3\3e\gg H →r;"?e\gg E \ E kI:#5-<?4.>6"\ggm  \gg pv7vH→1pv7vH+As7Np7  Ag pv7vH+wpv7sA  g pv7vH+Hvp7x+ 3VZnr3./0e O pA7sAj7jv7sA7xpA7uH+→\r Ví dụ 2 : \`05Ot")@Q;5BX\ A  s g A * >C P'2 K>>=g '7'/0>>=y H7Hw1` 05zk'mt1k'!a"6i{|m+3<.@2z'. K A %fE7sN+\;?>>=y'/0./0.e A.x7N B.H7E C.w7u D.N7s  HƯỚNG DẪN GII: \3,3e\ A  s g A + ,3e\ E \gg H jg→\ E \ggj E j A gk}m kmaaaaa \gg E \ E jg→\ggj\ E  A j A gkA}m km66666 3Vk}m7kA}me z pv7Akmp g p Ag p O  . pss+v7AjHv+v7Aw+v7AE7sN+A+v7ApH7Ekm+→\r Ví dụ 3 : 05"O;\ A  s g A 5-4*/@75-  K>>=g~?4>>=y 1z7z*>C K >>=`05tg A \?41,+\7NNO*>C K >>=g P'27;?>>='/0#."4De A. H7EA B. u7NA C. w7sN D. v7A HƯỚNG DẪN GII: 05"O;\ A  s g A 5-4*/@→;" ?e\gg E \ E Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT ,3e\gg E \ E jg→\ggj\ E  A j A g v7Nv7N pxw+v7Npv7A+→\• Ví dụ 4 : n"6u705"O;5BX\ E  u g A *>C K >>=g>/7'7'/0A7AH1k'm1yka"6i: 1|m+Z.*6/01y47'/0w7w\g A +O7yF /0 A. \ E \gg E \ E U\ E  A B. \gg E \ A  E U\ A  E  A  C. \ A p\\gg H U E  D. \gg E \ A  N U\ A  N  A HƯỚNG DẪN GII: \;2O>?e\ a  Aaj \gg  \ 6  A6jE  j  ,3e\ a  Aaj \gg  \ 6  A6jE  j jg→\ a  Aaj \ggj\ 6  A6jE j A gk}m v7v7 3VZnr36.%ev7+6pv7A→6pA _*eEpaj6j→apv→\• Dạng 2 : Muối nitrat của amin \;5BX2.>?e\   AjH g E  A klm+n.2 %h@6&k\   A  jE m a?kg E m.1a6&+. *>C K>>=!?.4jj/K \   AjE  j g E  jg  →\   AjE j A gjg E Ví dụ 1 : \")@O;5BX\ A  w g E  A *>C K> >=g7'/0")@'@y *" ;@+./05B XkV' \m2y A.wN+ B.xw+ C.HN+ D.Hx+ HƯỚNG DẪN GII: 3V%4;2O>?\ A  s  j g E  ,3e\ A  s  j g E  + g  → \ A  s j A gjg E y\ A  s  → ./05BXkV' \m2yHN → \\ Ví dụ 2 :.O;5BX\ x g E  A +ZO Kg '/0A7AH11yky05"\77 -Ra"6i{ 1|m+31./0.'/0€ A. w7A B. w7N C. x7w D. w7E Trang 4 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT HƯỚNG DẪN GII: \ x g E  A ;e\ E  E g E ,3e\ E  E g E + g  → \ N j A gjg E 3V%4 y pv7p gE → gE pwN+v7pw7N →\r Ví dụ 3 :\H7"O;\ x  A g E *>C KAvv> >=g7'+5-&G'/0>>=y " 1za"6i:1|+\;?>>=y'/0"4D ./0 A. A7sNB. A7w C. H7sN D. Ev7v HƯỚNG DẪN GII: ,3e\ E  E g E + g  →\ N j A gjg E v7Nv7N  gE pwN+v7NpA7sN→\q Ví dụ 4:.O\3,3\ E  v g E  A +n"6u7NAO5- KAvv >>=g+\;?>>=#5-'/0"4D 5F @+345F@")@y'@%9 5F4D<`05 *" ;@./0+*4=2e A. w7H B. E7Aw C. A7w D. u7w HƯỚNG DẪN GII: 3V%4e.2gpv7AU2.Opv7x+ \ E  v g E  A ;>?e\ E  u  j g E  ,3e\ E  u  j g E  + g  →\ E  u j A gjg E v7xv7xv7xv7x →g>/+3VZnr3./0epu7NAjv7A+Nxv7x+Nuv7x+w pw7H→\q Ví dụ 5:05"@O;5BX\ x  w  A g E +\Aw7vwO* >C KAvv>>=gA#5-'/0>>=y+\;? >>=y'/0"4D+*4=2e A. A7NB. Ew7w C. Ev7N D. w7 HƯỚNG DẪN GII: 3V%4e.2gpv7HU.2Opv7w+ \ x  w  A g E ;>?e\ x  N  E j g E   Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT ,3e\ x  N  E j g E  + g  → \ x  N  A j A gjg E v7wv7wv7wv7w →g>/ 3VZnr3./0epAw7vwjv7H+Nxv7w+uEv7w+wpEv7N→\\ Dạng 3: Muối cacbonat của amin : a-\;5BX2.>?e\   Ajx g E  A klAm+n. 2'@?Y a%k.%m.1 /o1+ *>C K>>=%h@?kI•egm?4#-5|e  A \g E jj/K *>C K>>=a?kI•e\m?4#-5|e \j1%j/K+ \WF/ce\;5BX2.>?e\   Ajx g E  A klAm4">•FL K.42>?\   AjH g E  A +IFG c"?4i*4:->?6+ b-\;5BX2`>?\   AjE g E klAm+n.2 '@?Y a%k.'4%m. 1/o1+ *>C K>>=%h@?kI•egm?4#-5|e  A \g E jj/K *>C K>>=a?kI•e\m?4#-5|e \j1%j/K+ Ví dụ 1 :O;\ H  H g E  A +O*>C K>>=g: '/0`05ytA1Y'!J/M '!-Ra i{1|+.\3\35Q052O A. E B. A C. H D. N HƯỚNG DẪN GII: \3,3\ H  H g E  A 8 có ;e \ E  E \g E  E \ A \ E _ \ E  E \g E  A k\ E m A 3*,3e \ E  E \g E  E \ A \ E jAg→\ E  A j\ E \ A  A j A gj A \g E \ E  E \g E  A k\ E m A jAg→\ E  A j\ E \ E j A gj A \g E →\r Trang 6 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Ví dụ 2 :\A7H"q\3,3\ E  A  A g E ' KA1>>g v7N+5-'/0"1rai{| > >=\+\;?\4t'&./0;'('/0%" 4D€ A. H7x B. s7H C. AH7H D. x7A HƯỚNG DẪN GII: 3V%4e.2gpv7EU2qpv7+ \3,3\ E  A  A g E có ;"?e (\ E  E m A \g E  ,3e(\ E  E m A \g E jAg→A\ E  A jA A gj A \g E v7v7Av7Av7Av7 →g>/ 3VZnr3./0epA7Hjv7E+Hvv7A+Ev7A+wpH7x→\q Ngoài ba dạng bài tập trên - Bài tập về aminoaxit tuy không khó nhưng nếu biết vận dụng tốt một số kỹ thật giải toán, các kỹ thuật này được xây dựng trên cơ sở các định luật bảo toàn thì giúp cho HS đi đến kết quả nhanh hơn, chính xác hơn. Dạng 4: Bài toán về tính lưỡng tính của amino axit ,/@5*5-/#e Z_;5BX2ak &Dm‚k\ggm a k A m 6 e ,- K>>=ge ‚k\ggm a k A m 6 jag→‚k\ggm a k A m 6 ja A g →  jAA g p . Uap g ƒ  ,- K>>=ge ‚k\ggm a k A m 6 jag→‚k\ggm a k A m 6 ja A g →  jEw g p . Uap g ƒ  „ ,- K>>=\e ‚k\ggm a k A m 6 j6\→‚k\ggm a k E \m 6 ja A g →  jEN7N \ p . U6p \ ƒ  Ví dụ 1 :`05Ot a+\O*>C  K > >= g k>/m7  '/0   > >= y  k j Ev7wm  .+ _ *7 & O*>C   K> >=\7  '/0 > >=zkjEx7Nm.+*4=2  A.A7A B.xN7x C.AE7w D. s7v Trang 7 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT HƯỚNG DẪN GII: qe\ E \k A m\gg aegg\k\ A m A \k A m\gg #.F/0a 6 5>C;e  jAA g p . → g pEv7wƒAAp7H 5>C;e  jEN7N \ p . → \ pEx7NƒEx7Np 3J5/@4:eaj6pkmUajA6p7HkAm -J5/@4:Jeapv7xU6pv7H →pwu+v7xjHs+v7HpA7A→\q Ví dụ 2 : ` 05 Ot6a  n6#+ \ O *>C  K>>=gk>/m7'/0>>= y kjAAm .+ _ *7 & O*>C   K >>=\7  '/0 > >=z  kjN7m.+*4=2 e A.A7A B.vE7H C.AE7wD.s7v   HƯỚNG DẪN GII: #.6ae\ A k A m\gg n6# A k\ A m H \k A m\gg F/0a76+ 5>C;e  jAA g p . → g pAAƒAAp 5>C;e  jEN7N \ p . → \ pN7ƒEx7Np7H 3J5/@4:eaj6pkmUajA6p7HkAm -J5/@4:Jeapv7xU6pv7H →pHx+v7HjsN+v7xpvE7H→\r Dạng 5: Bài tập về phản ứng của amịno axit với axit hoặc bazơ sau đó lấy toàn bộ sản phẩm thu đựoc cho tác dụng với dung dịch bazơ hoặc axit. Bài toán 1 :‚k\ggm a k A m 6 j%>>\→>>=O7>>= O*>C P'2 K>>=g →>>=y+31./0 .'/0;?>>=y+ Phương pháp giải : Cách 1:3V%4,3e ‚k\ggm a k A m 6 j6\→‚k\ggm a k E \m 6 km kme•>=O‚k\ggm a k E \m 6+  ‚k\ggm a k A m 6 >/_ \d>/_-"5-'!&+ I: 96>>=O K>>=g#…5-ab%4/M05e Trang 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Trường hợp 1 :•>=O<‚k\ggm a k E \m 6 ,3a-64e ‚k\ggm a k E \m 6 jk6jamg→‚k\ggm a k A m 6 j6\ja A g →•>=y#5-<*.e‚k\ggm a k A m 6 U  \%+5>C'=9%-6. Ke  g5- pa+  j \ Trường hợp 2:•>=O‚k\ggm a k E \m 6 ‚k\ggm a k A m 6 >/ 3,3a-64e ‚k\ggm a k E \m 6 jk6jamg→‚k\ggm a k A m 6 j6\ja A g ‚k\ggm a k A m 6 jag→‚k\ggm a k A m 6 ja A g →•>=y#5-<*.e‚k\ggm a k A m 6 U  \%+5>C'=9%-6. Ke  g5- pa+  j \ Trường hợp 3 :•>=O‚k\ggm a k E \m 6+  \  >/ 3,3a-64e ‚k\ggm a k E \m 6 jk6jamg→‚k\ggm a k A m 6 j6\ja A g \jg→\j A g →•>=y#5-<*.e‚k\ggm a k A m 6 U  \%+5>C'=9%-6. Ke  g5- pa+  j \ 3P*-4;9"6-%4/M05'!Q&i- . 8-%*6V5/@5*5i6'( K,3>• &@7;5-4/M05 &i-'/01a* Cách 2: r*4'/0i6'(e‚k\ggm a k A m 6  % >>=\*>C P'2 K>>=g →>>=y+ 31./0.'/0;?>>=y+ ,3e‚k\ggm a k A m 6 jag→‚k\ggm a k A m 6 ja A gkm →  jAA g5/km p . \jg→\j A gkAm → \ pNw7N+ \ +  .y p    jAA g5/km jNw7N+ \ p  jAAk g    \ m  jNw7N+ \ Bài toán ngược của bài toán 1 có dạng e ‚k\ggm a k A m 6 *>C K%>>=g→>>=O7>>=O*>C P'2 K Trang 9 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT >>= \→>>=y+31./0.'/0; ?>>=y+ Phương pháp giải : 3/@$  %*4'/068'(e ‚k\ggm a k A m 6  >>=g*>C P'2 K%>>= \→>>=y+31./0.'/0;?>>=y+ ,3e‚k\ggm a k A m 6 j6\→‚k\ggm a k E \m 6 km →  jEx7N \5/km p . \jg→\j A gkAm → \ pNw7N+ g + .y p    jEx7N \5/km jNw7N+ g p  jEx7Nk \    g m  jNw7N+ g Hai bài toán này còn có thể khai thác ở các tình huống khác nhau như: có thể là hỗn hợp các aminoaxit, tìm số mol NaOH hoặc số mol HCl cần dùng cho phản ứng Vì vậy tuỳ tình huống mà giáo viên phân tích để học sinh sáng tạo trong cách vận dụng dạng bài tập này. Ví dụ 1 :\v7N A \ E  N k\ggm A  kam sN>>= \ A7  '/0> >= O+ \ g >/  > >= O+   * 5-a-647#.g'~5- e A.v7Nv+ B.v7xN+ C.v7sv+ D. v7NN+ HƯỚNG DẪN GII: ,3e A \ E  N k\ggm A jAg → A \ E  N k\ggm A  ja A gkm v7Nv7E \j g →\j A gkAm v7ENv7EN .g'~5-ev7xN+→\r Ví dụ 2: \v7A †‡a O5- P'2 Kvv>>= \A'/0>>=q+ \ > >=q5- P'2 K>>= g7#5-;?#-5|'/0EE7u.+O e A.a B. C.  D.a     HƯỚNG DẪN GII:  \ p6+v7Apv7A→6p ,3e‚k\ggm a k A m 6 jag→‚k\ggm a k A m 6 ja A gkm v7Aav7A  Trang 10 [...]... Chọn A Dạng 8: Bài tập về phản ứng thuỷ phân không hoàn toàn peptit tạo ra hỗn hợp các peptit và amino axit Phương pháp giải : Để giải bài tập này học sinh cần nhớ một số nguyên tắc sau : Một peptit A được tạo thành từ một aminoaxit X bị thuỷ phân không hoàn toàn thành các peptit B,C,D,E và amino axit X (Aminoaxit chỉ chứa 1 nhóm COOH và 1 nhóm NH2) Nếu đặt công thức phân. .. mạnh dạn phân loại bài tập về peptit và đưa ra một số phương pháp giải cho bài tập về peptit theo các dạng sau: Dạng 6: Phản ứng thuỷ phân peptit tạo ra các amino axit và các aminoaxit tác Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm THPT Bậc dụng với dung dịch axit Phương pháp giải: Để giải bài tập này học sinh cần nhớ một số nguyên tắc sau: Cứ 2 đơn vị α – amino axit thì tách 1 phân tử... (4.0,905)/3 mol= 1,2067mol Vì aminoaxit chỉ có một nitơ nên số mol HCl = 1,2067 mol Hỗn hợp X tác dụng với HCl dư thì lượng muối thu được: 159,74 + 1,2067.36,5 = 203,78 gam → Chọn D Dạng 7: Bài toán thuỷ phân peptit bằng dung dịch kiềm Phương pháp giải: Để giải bài tập này học sinh cân nhớ một số nguyên tắc sau: M peptit = Tổng khối lượng phân tử của các aminoaxit cấu tạo nên peptit... tách (x - 1) phân tử H2O Một phân tử đipepit sẽ cộng 1 phân tử H2O Vậy cứ 1peptit có x đơn vị α – amino axit sẽ cộng (x-1) phân tử H2O → n H2O = (x-1) n peptit Theo ĐLBT khối lượng → m aa = mpeptit + mH2O Mpeptit = Tổng phân tử khối của các gốc α- aminoaxit tạo nên peptit- 18 số liên kết peptít Aminoaxit + HCl → Muối Theo ĐLBT khối lượng : m muôí = maa + m HCl LƯU Ý : Phương pháp... M peptit = Tổng khối lượng phân tử của các aminoaxit cấu tạo nên peptit - 18 (x-1) (x là số đơn vị α – amino axit) Một phân tử đipetit sẽ cộng 2 phân tử NaOH tạo ra 1 phân tử H2O Vậy cứ 1peptit có x đơn vị α–amino axit sẽ cộng x phân tử NaOH tạo ra 1 phân tử H2O + Muối nNaOH=x.npeptit ; n H2O = n peptit Theo ĐLBT khối lượng : m muối = mpeptit + m NaOH - mH2O Ví dụ 1 : X là... này chỉ áp dụng đúng cho các peptit được tạo nên từ các gốc α- aminoaxit chứa 1 nhóm NH2 trong phân tử Ví dụ 1 : Thuỷ phân hoàn toàn 150 gam hỗn hợp các đipeptit thu được 159 gam các aminoaxit Biết rằng các đipeptit được tạo bởi các aminoaxit chỉ chứa một nguyên tử N trong phân tử Nếu lấy 1/10 khối lượng aminoaxit thu được tác dụng với HCl dư thì lượng muối thu được... Câu 2: Cho 0,1 mol hợp chất hữa cơ có công thức phân tử CH6O3N2 tác dụng với dung dịch chứa 0,2 mol NaOH đun nóng, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được chất khí làm xanh giấy quì tím ẩm và dung dịch Y Cô cạn dung dịch Y thu được m gam rắn khan Giá trị của m là A 21,8 B 15 C 12,5 D 8,5 Câu 3: Cho 0,1 mol chất X có công thức phân tử C 2H8O3N2 tác dụng với dung... 19 tháng 05 năm 2013 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Lê Xuân Trọng (chủ biên), Sgk Hóa học 12 (nâng cao)- NXB giáo dục, Hà nội 2009 2 Đề thi Đại học – Cao đẳng các năm 2007, 2008, 2009, 2010,2011,2012 3 Nguồn đề thi từ Internet XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh hoá , ngày 19 tháng 5 năm 2013 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết , không sao chép nội dung của người khác Trần Thị Hương... trong các peptit A,B,C,D,E ) thì : MA = a Mx- 18(a-1) MB = b Mx- 18(b-1) MC = c Mx- 18(c-1) MD = dMx- 18(d-1) ME = eMx- 18(e-1) Theo định luật bảo toàn cho nguyên tố nitơ ta có : a.nA= bnB + cnC + dnD + enE + + nX Ví dụ 1 : Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala Giá trị của m là A 90,6 B 111,74... có : 4a = 3.0,12 + 2.0,2 + 0,32 → a = 0,27 mol → m =0,27.302 =81,54 gam → Chọn C Ví dụ 2 : X là một tetrapeptit cấu tạo từ Aminoaxit A, trong phân tử A có 1 nhóm -NH2 và 1 nhóm -COOH no, mạch hở Trong A Oxi chiếm 42,67% khối lượng Thủy phân m gam X trong môi trường acid thì thu được 28,35g tripeptit; 79,2g đipeptit và 101,25g A Giá trị của m là? A 184,5 B 258,3 C 405,9 D 202,95 . kinh nghiệm Bậc THPT Chuyên đề :  “PHÂN LOI V PHƯƠNG PHP GII MT S DNG BI TP HA HỌC VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CHỨA NITƠ ’’. A. PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TI. . ( E  E m A g E  ,3e( E  E m A g E jAg→A E  A jA A gj A g E v7v7Av7Av7Av7 →g>/ 3VZnr3./0epA7Hjv7E+Hvv7A+Ev7A+wpH7x→q Ngoài ba dạng bài tập trên - Bài tập về aminoaxit tuy không khó nhưng nếu biết vận dụng tốt một số kỹ thật giải toán, các kỹ thuật này được xây dựng trên cơ sở các định luật bảo. THPT v7+v7v7 3VZnr3./0eqjA+v7+Hvpqjsw7Ajv7+w →pv→q Dạng 8: Bài tập về phản ứng thuỷ phân không hoàn toàn peptit tạo ra hỗn hợp các peptit và amino axit . Phương pháp giải eZ8-%956#FK#.6D#e 5V5q'/0?PaO%=Š5B; *5V5r77•7‹+++