... Phươngpháp soạn giáo án tiếtôntậpchương MỞ ĐẦUhúng ta biết rằng trong chương trình toán học ở trường THCS và ở từnglớp học có những tiếtôntậpchương khi GV dạy hoặc HS học thì tiết dạy ... “ Phươngpháp soạn giáo án tiếtôntậpchương Tiết 54: ÔNTẬPCHƯƠNG III (Đại số 8 )I/ Mục tiêu: - HS ôntập và hệ thống hóa kiến thức của chương; - Củng cố và nâng cao các kỹ năng giải phương ... khó khăn.Do đó, nhiều HS không có hứng thú học tập bộ môn. CVì thế trong quá trình dạy học tiếtôntập chương. Chúng ta cần phảitrang bị cho HS phươngphápôntậpchương như thế nào để đạt hiệu...
... túng khi dạy loại tiết học này. Do không nắm được phươngpháp thể hiện tiết luyện tập hay nội dung bài soạn còn thiếu sót chưa đủ nội dung cần dạy trong tiết luyện tập nên hiệu quả tiết dạy chưa ... PHƯƠNGPHÁPDẠYTIẾT LUYỆN TẬPMÔN TOÁN Trương Thành PhúTrên thực tế khi tôi đi dự giờ các tiết luyện của giáo viên Trung học cơ sở cũng như Trung học phổ thông có nhiều giáo ... về đổi mới phương phápdạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội dung gồm:I. Vị trí của tiết luyện tập II. Mục tiêu chung của tiết luyện tập III. Các phương án thể hiện tiết luyện tập IV. Qui...
... sách bài tập và một số dạngbài tập mở rộng cho học sinh khá giỏi Kinh nghiệm 3 Trờng trung học cơ sở Thụy Duyên Họ và tên : Phạm Hữu Duẩn phơng phápdạytiết luyện tậpmôn đại số ... phơng pháp và nội dung cụ thể theo từng bài : - Đối với tiết luyện tập đại số nói chung , phơng pháp chủ yếu là vấn đáp thực hành ,học tập theo nhóm nhỏ - Nội dung chủ yếu là các bài tập trong ... B : Một số biện pháp nâng cao hiệu quả các giờ luyện tập . 1 : Cần xác định chính xác mục tiêu về kiến thức và kỹ năng cho từng tiếtdạy . * Ví dụ 1 : Tiết 3 : Luyện tập ( sau bài : Gái...
... Phươngphápdạytiết luyện tậpmôn Toán Đăng bởi THPT Nguyễn Khuyến Thứ tư, 20 Tháng 4 2011 14:30 Trên thực tế nhiều giáo viên còn lúng túng khi dạy loại tiết học này. Do không nắm ... được phươngpháp thể hiện tiết luyện tập hay nội dung bài soạn còn thiếu sót chưa đủ nội dung cần dạy trong tiết luyện tập nên hiệu quả tiếtdạy chưa tốt. Nhằm giúp cho các giáo viên dạyToán ... ý:1/ Tiết luyện tập không phải chỉ là tiết giải các bài tập đã cho học sinh làm ở nhà hay sẽ cho học sinh làm trên lớp mà còn phải là tiếtdạy cách suy nghĩ giải toán. 2/ Trong tiết luyện tập...
... khách quan không thể nêu hết cách dạytiết luyện tập của từng môn, nên trong phần này ta chỉ xét đến cách dạytiết luyện tậpmôntoán 6 theosách giáo khoa của trường THCS Xxx.5/ PhươngPháp nghiên ... điều chỉnh phươngphápdạy hợp lý, cho nên đối tượng chínhtrong phần này chỉ đề cập đến “Đổi mới phươngphápdạytiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tậptoán cho học ... các phươngpháp nghiên cứu như sau: 1. Phươngpháp phỏng vấn chuyên gia: - Trước tiên, bản thân trao đổi vớiđồng nghiệp trong tổ Toán của trường về cách dạytiết luyện tậpmônToán 6.2. Phương...
... lên lớp bài ôntập chương: Bài ôntậpchương được tiến hành bằng hai khâu chính: Ôntập ở lớp; Ôntập ở nhà (trước và sau giờ ôntập ở lớp).Dù chương trình quy định bài ôntập trên lớp ... các biện pháp kó thuật dạy học theo tiến trình bài ôn tập: Chuyên đề : DẠY HỌC BÀI ƠNTẬP CHƯƠNG2- Chuẩn bị cho tiếtôntập : Khối lượng kiến thức , kỹ năng trong chương c n ôntập khá lớn ... đặt vấn đề.* Giải phápdạy bài ôntậpchương nêu trên có thể áp dụng cho đa số các bài ôntập chương trong chương trình toán cấp THCS .Nhưng để thành công đòi hỏi người dạy phải đầu tư thời...
... D$)6)6E(Y68:Phơng phápdạytiết luyện tập đại số 9 b/Đối với tổ chuyên môn và Giáo viên!Z7>YZ&0*.JCZ6S&0E$6).]86S#(Y -3 *#(Y -EF$*#(Y 0F$.T*#(Y C18="C::6::6::::::::::Phơng phápdạytiết ... :XM>S $-86ELP=*F$P*GO>#Y:Phơng phápdạytiết luyện tập đại số 9 C&T>W@6DCP68)&C&*Z#C.J5C&&SPhơng phápdạytiết luyện tập đại số 9 2-Phạm vi, mục đích chuyên ... đã học có liên quan đến giờ luyện tập +Chữa bài tập về nhà Phơng phápdạytiết luyện tập đại số 9 Hoạt động 2: Luyện tập :-Giáo viên chọn các dạng bài tập tiêu biểu để luyện cho HS: +Dạng...
... KHUYÊN DẠYTIẾT LUYỆN TẬP:LUYỆN TẬP: - Đừng nên biến tiêt luyện tập thành tiết chữa bài tập .Tiết luyện tập phải là tiếtdạy cách suy nghĩ bài toán. - Đừng nên đưa quá nhiều bài tập vào tiết ... chuyên đề, xin chân thành cảm ơn). (Tập thể tổ thảo luận các phương án) (Tập thể tổ thảo luận các phương án) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬPMÔNTOÁN THCS 3. NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU ... bài tập là gì?- Chốt lại tùng vấn đề gì sau khi cho học sinh làm bài tập này? (về kiến thức, PP giải…) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬPMÔNTOÁN THCS 4. NĂM LỜI KHUYÊN DẠY TIẾT...
... DHHT trong mônToán ở Tiểu học.5. Đề xuất được một số biện pháp hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng DHHT trong mônToán ở Tiểu học, phù hợp với định hướng đổi mới PPDH mônToán ở Tiểu ... dụng DHHT trong dạy học mônToán ở lớp 4 nói riêng và mônToán ở Tiểu học nói chung.Hai là, kết quả thực nghiệm cho thấy rằng: GV và HS đã bắt đầu "làm quen" với phươngpháp DHHT do ... đó cho thấy nếu vận dụng hợp lý PPDH mônToán ở Tiểu học theo phươngpháp DHHT trong QTDH thì sẽ góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.Ba là, DHHT trong mônToán ở Tiểu học sẽ góp phần đón đầu...
... giải bài tập gặp nhiều khó khăn. Do đó, nhiều HS không có hứng thú học tập bộ môn. Vì thế trong quá trình dạy học tiếtôntập chƣơng. Chúng ta cần phải trang bị cho HS phƣơng phápôntập chƣơng ... tiến kỹ thuật : “ Phươngpháp soạn giáo án tiếtôntậpchương Ngƣời viết: Trần Ngọc Duy - GV trƣờng THCS – DTNT Ba Tơ 3 Còn dạy học ôntậpchương trong bộ mônToán thì tiến hành nhƣ thế ... thuật : “ Phươngpháp soạn giáo án tiếtôntậpchương Ngƣời viết: Trần Ngọc Duy - GV trƣờng THCS – DTNT Ba Tơ 15 Tiết 54: ÔNTẬPCHƯƠNG III (Đại số 8 ) I/ Mục tiêu: - HS ôntập và hệ...