phương pháp dạy khối 5

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:25

... việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp là điều quan trọng và cần được quan tâm hơn nữa . Trong đó là phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy học Địa lí ... giảng dạy , việc áp dụng phương pháp này cịn bất cập , cần được giải quyết . Với lí do đó tơi đã chọn đề tài “Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy ... sinh khối 7 nói riêng là vấn đề đang được các giáo vên bộ mơn Địa lí và nghành giáo dục hết sức quan tâm . Bởi vì , nếu sử dụng phương pháp dạy học trực quan với phương pháp kết hợp với phương pháp...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... chia 57 : 9 ,5 = ? Ta có: 57 : 9 ,5 = (57 x10) : (9 ,5 x 10) Nên suy ra: 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 Ví dụ 2: 23 ,56 : 6,2 = ? Ta có: 32 ,56 : 6,2 = (23 ,56 x 10) : (6,2x10) Nên suy ra: 23 ,56 : 6,2 = 2 35, 6 ... sinh dễ dàng nắm được kiến thức cơ bản. b/ Phương pháp quan sát điều tra: -Tình hình giảng dạy của bản thân.Các phương pháp cơ bản dùng dạy học toán 5 trong năm học. -Qua quan sát tình hình học ... một số phần trăm của một số. CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC PHÉP TÍNH NHÂN,CHIA SỐ THẬP PHÂN Phương pháp - Mục đích việc dạy học Toán 5 là cần căn cứ vào chuẩn kiến thức và kĩ năng...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 04:11

... và tái hiện thông tin X X X 43 Hoạt động 2 .5: Đánh giá dự án của học sinh Sử dụng bộ công cụ có sẵn, hãy đánh giá dự án “Đồ nhựa” của học sinh lớp 5 trường THSP Quảng Ninh. 30 IV. Đánh giá ... cứu cụ thể  Lập kế hoạch chi tiết về các nhiệm vụ học tập  Hoàn thiện kế hoạch dự án Bài 2 Dạy học theo dự án Phần V 33 Đánh giá góp phần nâng cao chất lượng học tập của HS: Đánh giá Vì ... việc học Về việc học Đánh giá quá trình, tiến bộ của HS và cung cấp thông tin cho chương trình dạy học Học sinh tham gia tích cực vào quá trình đánh giá Cho mục đích báo cáo và giải trình Đánh...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:12

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:22

Ngày tải lên: 05/06/2014, 23:30

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... tiến hành. Chương III: Một số kiến nghị, giải pháp nhằm hoàn thiện phương pháp thu thập bằng chứng kiểm toán. 4 Trong hai phương pháp trên, phương pháp thứ nhất đáng tin cậy hơn vì nếu không ... nội dung thu được của những người trả lời, kiểm 25 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 3 VÀ PHƯƠNG PHÁP THU THẬP 5 1.1. Bằng chứng kiểm toán 5 1.1.1. Khái niệm 5 1.1.2. Vai trò của bằng chứng kiểm toán 6 1.1.3. ... Xác minh tài liệu 24 2.4. Quan sát 25 2 .5. Phỏng vấn 25 2.6. Tính toán lại 26 2.7. Phân tích 26 CHƯƠNG III: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN PHƯƠNG PHÁP THU THẬP BẰNG CHỨNG KIỂM TOÁN...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 15:45

... dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. Lê Khắc Thành. Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Dinh Lớp _K54A. Hà ... theo dự án,… Quá trình dạy học hợp tác bao gồm: Lập kế hoạch cho giờ dạy học hợp tác, Tổ chức lớp học, Những hoạt động của giáo viên trong dạy học hợp tác, các biện pháp rèn luyện kỹ năng hợp ... mang tính xã hội - Tăng cường sự tự tin cho học sinh - Phát triển năng lực phương pháp - Dạy học theo nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá - Tăng cường kết quả học tập Tuy nhiên, cần tránh khuynh...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

... 3,000 23,20 131 ,50 31 ,50 0,7377 1998 1, 85 0, 057 2 - 95, 12 1,91 -98,09 0,9697 1999 41 ,55 1,286 39,70 22 45, 95 11 45, 95 0,01 85 2000 48,12 1,489 6 ,57 1 15, 81 890,92 0,4 155 2001 476,83 14, 756 428,71 990,92 ... 2.9 75, 18 82. 35 758 ,83 84.61 2 CN nhẹ 469,10 12.98 73,06 8. 15 3 CNthực phẩm 11,88 0.33 1,074 0.12 II.Nông lâm ng nghiệp 25, 08 0.69 13 ,51 1 .51 III.Dịch vụ 131,44 3.64 50 ,40 5. 62 5 Dịch vụ 5, 26 0. 15 ... USD) 19 95 18,64 - 100 - -0,1864 1996 41,09 22, 45 220,44 120,44 0,4109 1997 56 ,17 15, 08 136,69 36,69 0 ,56 17 1998 0,68 -55 ,49 1,21 -98,79 0,0068 1999 20,07 19,39 2. 951 ,47 1. 951 ,47 0,2007 2000 20, 75 0,68...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:45

... hîp sau: êng hîp sau: III. Ng¾t trang vµ ®¸nh sè trang Bài giảng phương pháp dạy tin Bài giảng phương pháp dạy tin Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn Vinh Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn ... dẫn:Trần Doãn Vinh Sinh viên thực hiện:Lê Văn Đức Sinh viên thực hiện:Lê Văn Đức Lớp –K56a-CNTT Lớp –K56a-CNTT Mục đích yêu cầu Mục đích yêu cầu • Kiến thức: Kiến thức: - Hiểu và...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:58

... 56 00 2 .54 4 10.176 5 347 25 17 35 1 25 6 25 86 75 2 .54 03 12.7 6 430 36 258 0 216 1296.0 154 80 2.63346 15. 8 7 4 05 49 28 35 343 2401 198 45 2.607 45 18.434 8 321 64 256 8 51 2 4096 2 054 4 2 .50 65 20. 052 9 350 81 ... 5, 02 24 457 ,4 -44,6 22,4 91,12 212,74 -8,88 112,74 4 ,57 4 25 432 - 25, 4 197 94, 45 200,93 -5, 55 100,93 4,32 26 59 2 160 357 137,04 2 75, 35 37,04 1 75, 35 5,92 27 937 3 45 702 158 ,28 4 35, 8 58 ,28 3 35, 8 9,37 28 ... 20 153 7 2. 659 9 55 . 857 9 22 55 9 484 12298 10648 234 256 .0 27 055 6 2.7774 61.103 23 50 2 52 9 1 154 6 12167 279841 2 655 58 2.7007 62.1 24 457 .4 57 6 10977.6 13824 331776 263462.4 2.6603 63.8472 25 432 625...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 21:21

... 29810 250 26 39438 437 75 453 23 47340 4 954 1 7 30384 26026 39 055 43 355 44870 46938 49106 8 34397 2 652 7 40204 446 25 46202 482 95 5 053 5 9 429 95 30030 46714 51 853 53 680 56 122 57 820 10 659 27 3 753 9 56 669 ... 800 05 838 05 2 68793 60062 94192 10 454 9 108246 113442 118 955 3 659 27 57 559 88066 97 751 101194 1 057 78 110717 4 40130 450 46 68921 76418 79207 82890 86719 5 28664 350 36 55 137 61202 63 353 66223 69242 6 ... 51 853 53 680 56 122 57 820 10 659 27 3 753 9 56 669 62907 651 25 68120 71348 11 51 5 95 5 756 0 8 653 5 96 054 99410 103903 108724 12 63062 55 059 84238 9 350 1 98602 103098 107912 Từ những số liệu thu thập đợc...

Ngày tải lên: 08/09/2012, 14:25

... Phương pháp tích cực” theo nghóa chặt, để chỉ những phương pháp dạy học có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp ... hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học” của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác định. 2. Phân loại tổng thể các phương pháp dạy học ... một cách phân chia tổng thể các phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống và phương pháp tích cực. 2.1. Phương pháp giáo điều – Giáo viên: là người có...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21