phương pháp dạy học bản đồ tư duy

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

... trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử dụng bản đồ duy ... dụng phương pháp dạy học bằng bản đồ duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn, khơi ... phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy (BĐTD) - một phương pháp dạy học mới đang được rất nhiều nước trên thế...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

23 3,8K 8
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

... trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy? Cần sử dụng bản đồ duy ... Năm học: 2011 - 2012 dạy học bằng bản đồ duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạyhọc tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học ... phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy (BĐTD) - một phương pháp dạy học mới đang được rất nhiều nước trên thế...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:54

20 6K 17
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ duy trong dạy học chủ đề tự chọn”- 3. Cơ sở lý luận B+E(2 0-WZDT:b;:1 0:):/<0-18c:1k,DT:b 2'8[1;fZ)- L)#;F$T!Q$JR: /8!52'5#$2#1; ;10?$)$FF7#$#$YOO \1O$@:1+"E##$+1' #,/52#$<3"C-N +>$J8!'&0V314) #V314),-.<:U80'3:#, +S7#$');F7 2'$T!)#- 4. ... F#2,3#$7E8  ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN” 2. Đặt vấn đề   ... 5QA>:' /PKP0:@^ƒR-.,'&072')#33 ,;*@$F!#$2>:' )-2<2,2/$J2<0#$72 E0&+'&0- "(XJE:)'&075 #-l&<!#$VH" 75#%+Z2'51+"# &$J2O#%:$5%E&%2/2' #V[752/$J- (Học sinh hệ thống kiến thức bài học qua sơ đồ duy) - "(N#$w:'1k?8%:2 2'DH$T!-=%E))2F 1<#7...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:12

29 5,3K 33
Phương pháp học: Bản đồ tư duy pdf

Phương pháp học: Bản đồ tư duy pdf

... cách hiểu của riêng mình Bản đồ duy (BĐTD) chính là “đề cương ôn tập chi tiết” Phương pháp học bằng bản đồ duy sẽ giúp chúng ta kiểm tra lại kiến thức đã học, làm tăng mức độ hiểu ... có sẵn, bạn hãy đặt nó vào trọng tâm bản đồ duy và phát triển với những ý chung quanh. Mỗi nhánh của bản đồ duy là một liên kết đề bài. Bản đồ duy là một hình thức ghi chép sử dụng ... bạn có thể bổ sung, chỉnh sửa sao cho hoàn thiện. Phương pháp học bằng bản đồ duy sẽ giúp chúng ta sử dụng sức mạnh của não bộ để duy, ghi nhớ. Đặc biệt, khi chúng ta đã tự thiết kế,...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 16:20

6 668 3
skkn phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11

skkn phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11

... P  ⊥   ⊥   Phương pháp tính góc giữa hai đường thẳng: ta áp dụng định nghĩa và các phương pháp tính góc của hình học phẳng. (Thường gắn vào tam giác học dùng phương pháp véc tơ). • Sơ đồ duy trong ... là: 7 học sinh có học lực giỏi, 13 học sinh có học lực khá, 21 học sinh có học lực trung bình 4 học sinh có học lực yếu. Thường thì các em học sinh có học lực khá và giỏi sẽ giải quyết ng ... song . PHẦN 2: PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH HỆ THỐNG ĐƯỢC KIẾN THỨC VÀ DẠNG TOÁN CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC KHÔNG GIAN QUA HỆ THỐNG SƠ ĐỒ DUY Khi giải một bài toán hình học không gian, học sinh cần...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

23 3,7K 9
Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

... 16 Chương 1: Vấn đề dạy học tiếng Việt cho học sinh THPT dân tộc Khmer. Chương 2: Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ tiếng Việt . Chương 3: Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp tiếng Việt. ... cách sáng tạo cho phù hợp với đối ng mình đang dạy. 1.1.2. Phương pháp đối chiếu, so sánh trong dạy học TV cho HS THPT dân tộc Khmer Trong quá trình dạy học TV có thể áp dụng nhiều PPDH ... có HS dân tộc vùng sâu vùng núi. Phương pháp dạy học sửa chữa các lỗi từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt cho HS THPT đã được đề cập trong nhà trường. Tuy vậy, phương pháp này vẫn chưa được ứng dụng...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

119 860 2
Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột"

Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột"

... Biện pháp: * Biện pháp: - Nâng cao công tác tự học để có - Nâng cao công tác tự học để có kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó các kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó các phương pháp dạy học. phương pháp ... phương pháp dạy học. phương pháp dạy học. - Rèn luyện kó năng sử dụng tốt - Rèn luyện kó năng sử dụng tốt phương pháp dạy học mới và vận phương pháp dạy học mới và vận dụng phù hợp. dụng ... kiến thức, kó năng. - Hoàn thiện kiến thức, kó năng. VII. VAI TRÒ CÁC HOẠT ĐỘNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “ BÀN TAY NẶN BỘT” “ BÀN TAY NẶN BỘT” “ “ Chương trình bàn tay nặn bột” Chương...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:00

38 2,3K 4
sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học

sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học

... dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ Giáo dục và Đào tạo. V. MỘT SỐ SƠ ĐỒ DUY MINH HỌA: * Bản đồ duy bài toán hình lớp 8 4. * Sử dụng bản đồ duy trong kiểm tra miệng hoặc ... việc thực hiện một cách đồng bộ đổi mới nội dung, chương trình, sách giáo khoa, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học( PPDH) nói chung, trong đó sử dụng bản đồ duy trong dạy học luôn được ngành ... dễ phát triển ý ng. Vì vậy làm sao phát huy tối đa tính ưu việt của BĐTD trong dạy và học nên tổ chúng tôi chọn “ sử dụng bản đồ duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học để làm chuyên...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

8 3,3K 83

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w