... hợp phƣơng pháp vật lý, hóahọcsinhhọc Phƣơng pháp vật lý thƣờng sử dụng than hoạt tính dạng bột dạng hạt để hấp phụ Phƣơng pháp có ƣu điểm hiệu xửlý cao, triệt để nhiên giá thành xửlý cao, ... thành xửlý cao, gây ô nhiễm thứ cấp Phƣơng pháp phù hợp cho trình tiền xửlý Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.2.3.2 Phươngphápsinhhọc Nguyên lý phƣơng pháp Sự chuyểnhóa ... dụng đểxửlý nƣớc thải chứa TNT giai đoạn cuối sau nƣớc thải trải qua giai đoạn tiền xửlý phƣơng pháp vật lýhóahọc Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Hiện có nhiều phƣơng pháp...
... chuyểnhóasinhhọc 50 II.2.1 Phươngphápchuyểnhóakimloạinặngphươngphápchuyểnhóa trực tiếp 50 II.2.2 Phươngphápchuyểnhóasinhhọcgiántiếpđểxửlýkimloạinặng ... đích phươngpháp tách kimloạinặng khỏi nước thải đưa kimloạinặng dạng tập trung đểdễ sử dụng biện pháp đơn giản khác xửlý triệt để chúng * Các phươngphápđểxửlýkimloạinặngđểxửlý ... loài thực vật thủy sinh đòi hỏi không gianxửlý rộng II.2 Phươngphápchuyểnhóasinhhọc Cũng phươngphápsinhhọc khác, phươngphápxửlýkimloạinặngchuyểnhóasinhhọc mẻ đặc biệt Việt...
... thời gianxửlý (trộn) tới hiệu xửlý crom zeolite Phần trăm crom hấp thu theo thời gianxửlý khác trình bày Bảng Kết thu cho thấy hiệu xửlý tăng với việc tăng thời gian trộn Hiệu xửlý tăng ... THAM KHẢO [1] Nguyễn Đăng Anh Thi, Nghiên cứu phương án xửlý bùn thải chứa kimloạinặngsinh từ hệ thống xửlý nước thải sở xi mạ, Luận văn cao học, Viện Mơi trường Tài ngun, (2002) [2] Vũ Bá ... từ nghiên cứu sau: Zeolite xửlý hiệu crom có bùn thải từ KCN Các yếu tố tỷ lệ sử dụng zeolite, thời gianxửlý hàm ẩm ảnh hưởng đáng kể đến hiệu xửlý Q trình xửlý nên tiến hành với tỷ lệ sử...
... c hi n b ng phươngpháphóa h c, phươngphápsinh h c ho c phươngpháp k t h p hóa h c v i sinh h c Tuy nhiên, hi n quy trình s n xu t chitin quy mô l n ch y u s d ng phươngpháphóa h c Ph li ... Trao i n hóa i ion i n hóa 1.2.1 Phươngpháp k t t a [8], [10] X lýkim lo i n ng b ng phươngpháp k t t a phươngpháp ph bi n thông d ng nh t Vi t Nam hi n V i ưu i m r ti n, kh x lý nhi u kim lo ... phươngpháp x lýkim lo i n ng thông d ng Các phươngpháp x lýkim lo i n ng c s d ng ph bi n nư c th gi i: Phươngpháp k t t a: Phươngphápsinh h c: Quá trình oxi hóa kh H p thu sinh h c Quá trình...
... máy kim Hà Nội CHƯƠNG III CÁC PHƯƠNGPHÁPXỬLÝKIMLOẠINẶNG TRONG NƯỚC III.1 Tổng quan phươngphápxửlýkimloạinặng nước Có nhiều phươngphápđểxửlý nước thải chứa kimloạinặngphươngpháp ... III CÁC PHƯƠNGPHÁPXỬLÝKIMLOẠINẶNG TRONG NƯỚC 36 III.1 Tổng quan phươngphápxửlýkimloạinặng nước 36 III.2 Phươngpháp kết tủa hoáhọc 36 III.3 Phươngpháp trao ... án tốt nghiệp III.5 Phươngpháp oxy hoá- khử Đây phươngpháp thông dụng đểxửlý nước thải có chứa kimloạinặng mà phươngpháp vi sinhxửlý Nguyên tắc phươngpháp dựa chuyển từ dạng sang dạng...
... cấp giải phápxửlý đất cách thân thiện với môi trường bền vững Năm 1998, Cục môi trường Châu Âu (EEA) đánh giá hiệu kinh tế phươngphápxửlý KLN đất phươngpháp truyền thống phươngpháp sử dụng ... có sinh khối thấp, thực vật cho sinh khối nhanh thường nhạy cảm với môi trường có nồng độ kimloại cao Xửlý KLN đất thực vật thực nhiều phươngpháp khác phụ thuộc vào chế loại bỏ KLN như: - Phương ... merA9 vi khuẩn chuyển vào Arabidopsi đểxửlý Hg (II) [1] Tuy nhiên, có số rào cản định hướng tiếp cận thực vật chuyển gen số nước mặt pháp lý, xã hội sinh thái Triển vọng thực vật chuyển gen việc...
... biện phápxử lí 4.1 Xửlý nƣớc thải chứa kimloạinặng phƣơng pháphóalý 4.2 Xửlý nƣớc thải chứa kimloạinặng phƣơng phápsinhhọc Tình hình nghiên cứu sử dụng vi tảo đểxửlý ... kimloạinặng đa dạng phức tạp tiếp tục nghiên cứu lĩnh vực bệnh học điều trị Các biện phápxử lí 4.1 Xửlý nƣớc thải chứa kimloạinặng phƣơng pháphóalý Bằng đường xửlýhóahọc người ta loại ... cạnh phươngpháphóa - lý với ưu phủ nhận người ta bắt đầu nghiên cứu sử dụng biện phápsinhhọc nhiều loàisinh vật có khả hấp thu kimloạinặngXửlýkimloạinặng dựa tượng hấp thu sinh học...
... Hiện nhà khoa học nước nỗ lực nghiên cứu phươngpháp khác đểloại bỏ kimloạinặng nước đến mức chấp nhận đồng thời đảm bảo tính hiệu mặt kinh tế Ngoài phươngpháp vật lý, hóahọcsinhhọc dùng nghiên ... Ngoài có phươngpháp khác : trao đổi ion, hấp phụ, lọc qua màng, điện phân, phươngphápsinh học, kết tủa hóahọc Kết tủa hóahọc kỹ thuật thông dụng đểloại bỏ KLN hào tan nước thải Phươngpháp ... Pb2+ Cd2+ tự pha - Tìm hiểu phươngpháp cực phổ - Tìm hiểu phươngpháp hấp phụ 1.5 Tình hình nghiên cứu xửlýkimloại nặng: Ở nước ta có nhiều công trình nghiên cứu xửlý KLN nước thải Dưới vài...
... cấp giải phápxửlý đất cách thân thiện với môi trường bền vững Năm 1998, Cục môi trường Châu Âu (EEA) đánh giá hiệu kinh tế phươngphápxửlý KLN đất phươngpháp truyền thống phươngpháp sử dụng ... loạinặng đất số loài thực vật Công nghệ xửlýkimloạinặng đất thực vật thực vật có nhiều cách phản ứng khác có mặt ion kimloại môi trường Hầu hết, loài thực vật nhạy cảm với có mặt ion kim ... có sinh khối thấp, thực vật cho sinh khối nhanh thường nhạy cảm với môi trường có nồng độ kimloại cao Xửlý KLN đất thực vật thực nhiều phươngpháp khác phụ thuộc vào chế loại bỏ KLN như: - Phương...
... Hiện nhà khoa học nước nỗ lực nghiên cứu phươngpháp khác đểloại bỏ kimloạinặng nước đến mức chấp nhận đồng thời đảm bảo tính hiệu mặt kinh tế Ngoài phươngpháp vật lý, hóahọcsinhhọc dùng nghiên ... Ngoài có phươngpháp khác : trao đổi ion, hấp phụ, lọc qua màng, điện phân, phươngphápsinh học, kết tủa hóahọc Kết tủa hóahọc kỹ thuật thông dụng đểloại bỏ KLN hào tan nước thải Phươngpháp ... Pb2+ Cd2+ tự pha - Tìm hiểu phươngpháp cực phổ - Tìm hiểu phươngpháp hấp phụ 1.5 Tình hình nghiên cứu xửlýkimloại nặng: Ở nước ta có nhiều công trình nghiên cứu xửlý KLN nước thải Dưới vài...
... phápxửlý ô nhiễm kimloạinặng + Nghiên cứu tập trung vào KLN Cd, Pb, As + Nghiên cứu phƣơng phápxửlýkimloại Cd, Pb, As đất, nƣớc phƣơng pháphóahọc (bón vôi CaO vào đất) phƣơng phápsinh ... bƣớc đầu Một số biện phápxửlý ô nhiễm KLN đất: Đểxửlý đất ô nhiễm KLN ngƣời ta thƣờng sử dụng phƣơng pháp truyền thống nhƣ: rửa đất; cố định chất ô nhiễm hoáhọc vật lý; xửlý nhiệt; trao đổi ... vật đểxửlý môi trƣờng nhƣ công nghệ môi trƣờng đặc biệt Phƣơng phápxửlý KLN đất thực vật thực nhiều phƣơng pháp khác phụ thuộc vào chế loại bỏ KLN nhƣ: - Phƣơng pháp làm giảm nồng độ kim loại...
... xuất giải pháp kiến nghị Yêu cầu: • Biết chế xửlý KLN thực vật • Chỉ hàm lượng tích lũy KLN thực vật xử dụng đểxửlý Đối tượng: • Biện phápxửlý KLN thực vật huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên ... dụng thực vật đểxử lí môi trường công nghệ môi trường đặc biệt slide.tailieu.vn Logo Mục đích, yêu cầu, đối tượng Mục đích : • Đánh giá hiệu xửlý biện phápsinhhọc • Đề xuất giải pháp kiến nghị ... chi tiết, cụ thể quy trình công nghệ Đề tài Nghiên cứu sử dụng As sinh khối thực vật sau thu hoạch BIỆN PHÁPXỬLÝKIMLOẠINẶNG BĂNG THỰC VẬT TRONG ĐẤT slide.tailieu.vn Logo Một số tài liệu...
... phápxửlý ô nhiễm kimloạinặng + Nghiên cứu tập trung vào KLN Cd, Pb, As + Nghiên cứu phƣơng phápxửlýkimloại Cd, Pb, As đất, nƣớc phƣơng pháphóahọc (bón vôi CaO vào đất) phƣơng phápsinh ... Đình Kim, Trần Văn Tựa, Lê Lan Anh (1999), “Khả tích tụ kimloạinặng Cr, Ni Zn bèo tây xửlý nƣớc thải công nghiệp”, Báo cáo khoa học Hội nghị công nghệ sinhhọc toàn quốc, Nhà xuất khoa học ... Hà Nội 18 Đặng Xuyến Nhƣ cs (2004), Nghiên cứu xác định số giải phápsinhhọc (thực vật vi sinh vật) đếxửlý ô nhiễm kimloạinặng nước thải Thái Nguyên, Đề tài cấp Bộ năm 2003 – 2004 19 Nguyễn...
... ng vào t t c phươngpháp d y h c sinh nhóm phươngpháp sau: * Phươngpháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phươngpháp bi u di n thí nghi m (nhóm tr c quan) * Phươngpháp th c hành, ... t (sinh lý, c i m, c u t o, sinh thái…) T vi c phân lo i ó xác nh phươngpháp cho thích h p Trong phươngpháp d y h c ln ln nh hư ng tính tích c c hóa ho t ng c a h c sinh V n d ng phươngpháp ... tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phươngpháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phươngpháp k c k th a phươngpháp truy n th ng theo hư ng tích c c mơn sinh h c Phương...
... tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinhhọc coi trọng Trong thực tế nay, phươngpháp dạy học bậc THCS tồn dạy phươngpháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học sẵn ... điểm đổi Phươngpháp dạy học thực trạng Phươngpháp dạy học nói chung, môn sinhhọc nói riêng với phương tiện trực quan định hướng đổi Phươngpháp kết hợp qui trình sử dụng phương tiện dạy học nhằm ... nhân loại giới tự nhiên, giới sinh vật Sự nhận thức nhà khoa học khác nhận thức học sinh, tri thức có sẵn họcsinhtiếp thu Nhưng tiếp thu bắt họcsinh phải công nhận (gò ép) hay dẫn dắt học sinh...
... • Định nghĩa Sự phát quang sinhhọc dạng phát quang hóahọc nơi mà ánh sáng phát phản ứng hóahọc xảy sinh vật sống Ánh sáng sinhhọc tạo nhiệt nên gọi ánh sáng lạnh (cold-light) ... vi sinh vật diện • Đánh giá chất lượng vi sinh thực phẩm • Kiểm tra tình trạng vệ sinh bề mặt thiết bị sản xuất , chế biến thực phẩm ,tổng vi khuẩn hiếu khí thành phẩm • Ngày phát quang sinhhọc ... phát quang nấm Sự phát quang vi khuẩn Phát quang sinhhọc ATP • Phân tử ATP ( Adenosin Triphosphat) tìm thấy tất tế bào sống nên phát ATP dấu hiệu để nhận biết vật chất sống tồn • ATP phát cách...