... tìm lời giải hay Bản thân ngời dạy phải lựa chọn phơng pháp giảng dạy cho phù hợp để hớng em vào mục tiêu đề Qua nghiên cứu thực nghiệm, lựa chọn phơng pháp dạy nh sau : + Để em đào sâu suy ... Kiến thức: - Phơng pháp: - Tác phong: - Tổng số: - Kiến thức: - Phơng pháp: - Tác phong: - Tổng số: - Kiến thức: - Phơng pháp: - Tác phong: - Tổng số: - Kiến thức: - Phơng pháp: - Tác phong: ... nghiệm giảng dạy môn Toán, để hớng dẫn cho học sinh số dạng tính nhẩm dựa sở cụ thể lại làm đợc nh V Phơng pháp nghiên cứu Từ việc giảng dạy môn toán tìm đọc sách tham khảo để đúc kết kinh nghiệm...
... chi phí cần vào bảng phân bổ vật liệu ghi vào sổ chi tiết chi phí cho đơn đặt hàng để tính giá thành sản phẩm, đồng thời vào bảng phân bổ vật liệu lên bảng kê 4, 5, - ý kiến thứ t: Đểcó đợc thông ... toán vật liệu tập hợp chứng từ gốc (phiếu xuất kho vật liệu) lập bảng tổng hợp xuất vật liệu chính, vật liệu phụ, công cụ dụng cụ Cuối quý tập hợp số liệu để lên bảng phân bổ vật liệu, công cụ ... phí quản lý doanh nghiệp Để hạch toán đầy đủ, hợp lý chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm đơn đặt hàng nên chia giá trị khu nhà B cho diện tích sử dụng phòng banTừ tính số khấu hao cần trích,...
... phí cần vào bảng phân bổ vật liệu ghi vào sổ chi tiết chi phí cho đơn đặt hàng để tính giá thành sản phẩm, đồng thời vào bảng phân bổ vật liệu lên bảng kê 4, 5, - Ý kiến thứ tư: Đểcó thông tin ... toán vật liệu tập hợp chứng từ gốc (phiếu xuất kho vật liệu) lập bảng tổng hợp xuất vật liệu chính, vật liệu phụ, công cụ dụng cụ Cuối quý tập hợp số liệu để lên bảng phân bổ vật liệu, công cụ ... phí quản lý doanh nghiệp Để hạch toán đầy đủ, hợp lý chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm đơn đặt hàng nên chia giá trị khu nhà B cho diện tích sử dụng phòng banTừ tính số khấu hao cần trích,...
... hợp màng bột TiO2 pha tạp với SnO2 phươngpháp sol gel, phươngpháp cho đ ộ tinh khiết cao pha tạp với nồng độ cao [16,21,22,24] Sau dùng phươngpháp quang ph ổ để nghiên cứu tính chất quang vật ... dụng phươngpháp sol – gel để tạo gốm sứ với thành phần đồng chất hóa học, bao gồm: Si, Al, Zr… mà không s dụng phươngpháp gốm truyền thống Bột, sợi, độ dày màng thấu kính quang học tạo phươngpháp ... TS Lâm Quang Vinh PHẦN TỔNG QUAN CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Phươngpháp sol-gel: 1.1.1 Giới thiệu: Phươngpháp sol – gel kỹ thuật tổng hợp hóa keo để tạo vật liệu có hình dạng mong muốn nhiệt...
... Hoàng Diệu Chương 3: Phân tích thực trạng phươngpháp tính lương khối gián tiếp Xí ngiệp xếp dỡ Hoàng Diệu Chương 4: Một số biện pháp nhằm hoàn thiện phươngpháp tính lương cho khối gián tiếp Xí ... tài để trả lƣơng (QTL) đƣợc lấy từ đâu? Hai là: quy mô, cấu nguồn tài để trả lƣơng, đƣợc xác định nhƣ cách nào? Theo nguyên tắc, QTL loại quỹ tài dùng để trả cho chi phí lao động, đƣợc trích từ ... chọn đề tài “Một số biện pháp nhằm hoàn thiện phƣơng pháp tính lƣơng cho khối gián tiếp Xí nghiệp xếp dỡ Hoàng Diệu – Cảng Hải Phòng” làm đề tài khoá luận Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn tiền...
... = ( ; ; ) Ta cú AM = ( 4 2 uu uu u r ur ur u AM , AN = ( ah ; 3ah ; 5a ) mp( AMN ) có vectơ pháp tuyến là: n1 ( h ; h 3; 5a ) 8 3 mp(SBC) i ct Oy ti K (0; a a ;0) , Ox ti C( ;0;0) , Oz ti ... S(0;0;h) 3 nờn cú phng trỡnh theo on chn l: ur 3 u x y z 3 + + =1 x y + z = mp( SBC) có vectơ pháp tuyến là: n ( ; ; ) a a h a a h a a h 3 Ta cú uu r u r 3 5a ( AMN ) ( SBC) n1 n2 = ( h)...
... công dân lớp 12 như: phươngpháp vấn đáp, phươngpháp nêu vấn đề, phươngpháp tình huống, phươngpháp đóng vai… Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến việc vận dụng phươngpháp tình câu chuyện ... vào giảng dạy phần Pháp luật chương trình giáo dục công dân lớp 12, để nhằm tạo hứng thú cho học sinh trình học tập Phươngpháp tình huống: Khái niệm Phươngpháp tình phươngpháp dạy học, học ... nâng cao hiểu biết pháp luật Nhà nước đểtừ em có ý thức biết sống làm việc theo Hiếp pháp, Pháp luật Còn lớpđối chứng GV giảng dạy kiến thức phần pháp luật không sử dụng phươngpháp tình câu chuyện...
... AN = ( ; ; ) Ta cú AM = ( 4 2 uuur uuu r uu r AM , AN = ( ah ; 3ah ; 5a ) mp( AMN ) có vectơ pháp tuyến là: n1 ( h ; h 3; 5a ) 8 3 a a ;0) , Ox ti C( ;0;0) , Oz ti S(0;0;h) 3 nờn cú phng ... trỡnh theo on chn l: mp(SBC) i ct Oy ti K (0; uu 3 r x y z 3 + + =1 x y + z = mp( SBC) có vectơ pháp tuyến là: n ( ; ; ) a a h a a h a a h 3 Ta cú ur ur u 3 5a ( AMN ) ( SBC) n1 n2 = ( h) +...
... trình đổi phươngpháp dạy học Để gây hứng thú kích thích cho em học tập tích cực phươngpháp đòi hỏi giáo viên phải nổ lực dạy, khó khăn chung cho môn Để vận dụng có hiệu phươngpháp tình pháp luật ... nhiều phươngpháp dạy học môn Giáo dục công dân, bao gồm phươngpháp dạy học truyền thống (Trực quan, giảng giải, vấn đáp ) phươngpháp đại ( đóng vai, liên hệ thực tiễn, dự án ) Mỗi phươngpháp ... Mục đích phươngpháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh : Mục đích tình pháp luật nâng cao chất lượng học cách đưa vào nội dung học tình pháp luật...
... kiến thức xuất từ nhu cầu thực tế ứng dụng nhiều thực tế Để giải toán tính thể tích khối đa diện có hai phươngphápphươngpháp tính trực tiếp phươngpháp tính gián tiếp Phươngpháp tính trực ... luyện phươngpháp tính thể tích tính trực tiếp tính gián tiếp Để tính thể tích khối đa diện, toán thi đại học học sinh giỏi sử dụng phươngpháp hiệu phươngpháp tọa độ hóa, nội dung phươngpháp ... thiết Để thực để tài vào giảng dạy, trước hết nhắc lại công thức tính thể tích khối đa diện, tiếp đưa phươngpháp tính ví dụ cụ thể để hướng dẫn học sinh thực hiện, cuối đưa tập tổng hợp để học...
... trình đổi phươngpháp dạy học Để gây hứng thú kích thích cho em học tập tích cực phươngpháp đòi hỏi giáo viên phải nổ lực dạy, khó khăn chung cho môn Để vận dụng có hiệu phươngpháp tình pháp luật ... nhiều phươngpháp dạy học môn Giáo dục công dân, bao gồm phươngpháp dạy học truyền thống (Trực quan, giảng giải, vấn đáp ) phươngpháp đại ( đóng vai, liên hệ thực tiễn, dự án ) Mỗi phươngpháp ... Mục đích phươngpháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh : Mục đích tình pháp luật nâng cao chất lượng học cách đưa vào nội dung học tình pháp luật...
... thời, lại đặt yêu cầu mới, tiền đềđể phải hoàn thiện tự tìm đến phương sách để hoàn thiện Tạ Thị Hoa Mai – QT1501N Page 21 Một số biện pháp nhằm hoàn thiện phươngpháp tính lương cho khối lao động ... doanh thu lợi nhuận lớn từ xây dựng quỹ lương lớn đểdễ dàng thực công tác TCTL cho người lao động Tạ Thị Hoa Mai – QT1501N Page Một số biện pháp nhằm hoàn thiện phươngpháp tính lương cho khối ... là: Nguồn tài để trả lương lấy từ đâu? Hai là: Quy mô, cấu nguồn tài để trả lương xác định cách nào? Theo nguyên tắc, quỹ tiền lương quỹ tài dùng để trả cho chi phí lao động, trích từ kết sản xuất...
... 322 Bài tập phươngpháp tính Giảng viên: Lê Văn Lai Bài 4: Giải lại hệ phương trình phươngpháp Seidel đánh giá sai số với độ xác 105 Bài 5: Giải hệ phương trình sau phươngpháp Gauss với ... 10lnx GIẢI GẦN ĐÚNG HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH Bài 1: Giải hệ phương trình sau phươngpháp Lặp bước đánh giá sai số nhận giá trò ẩn bước lặp thứ nghiệm gần hệ Bài tập phươngpháp tính 10x 1/. ... Simpson 1/3 2/ Để tính gần tích phân I x 1 1.3 cần phải chia đoạn [1.3 ; 2.3] thành đoạn để đạt sai số nhỏ 10-4 12 Bài tập phươngpháp tính Giảng viên: Lê Văn Lai x 3x 3/ Để tính gần tích...
... (1, y ) = 2.4 y, u (4, y ) = 7.2 y biên: ⎨ Sử dụng phươngpháp sai phân hữu hạn, ⎩u ( x,3) = 4.8 x + 2.4, u ( x,6 ) = 9.6 x + 4.8 Câu 9: Xét phương trình Laplace: xấp xỉ giá trò hàm u (x, y ) ... Trang Ngày 19/12/06 ⎧ y ' '+ xy'−4 y = x, ≤ x ≤ Xét toán biên: ⎨ ⎩ y (1) = 2.7, y (2) = 1.2 Bằng phươngpháp sai phân hữu hạn, xấp xỉ giá trò hàm y ( x ) đoạn [1,2] với bước h = 0.25 Kết quả: y (1.25) ... ≤ x ≤ 2, t > 0} thỏa điều kiện: ⎧u (1, t ) = 0, u (2, t ) = ⎨ ⎩u ( x,0) = x − 3x + Câu 10: Xét phương trình parabolic Sử dụng sơ đồ ẩn, xấp xỉ giá trò hàm u ( x, t ) thời điểm t = 0.1 với bước...
... = 6 x1 − x = Xét hệ phương trình với phươngpháp lặp Jacobi Tính 4 x1 + 10 x = T chuẩn vô ma trận lặp T j Cho x (0 ) = [− 1,1] , tính x (1) Câu 5: Câu 6: Dùng phươngpháp sai phân hữu hạn ... f(x) hàm nội suy spline bậc tự nhiên Câu 4: Bằng cách đổi biến thích hợp để đưa hệ phương trình vi phân cấp áp dụng phươngpháp Euler với bước chia h = 0.25 , tính xấp xỉ giá trò y ' ' ( x ) = ... Tìm nghiệm xấp xỉ toán y (0) = 0.6124 đoạn [0,0.4] phươngpháp Runge – Kutta cấp bốn với bước chia h = 0.2 Câu 3: Câu 4: Sử dụng phươngpháp sai phân hữu hạn, giải toán biên y ' '−4 y '−4...
... [x0, x1] x [x1, x2] V Phươngpháp bình phương bé nhất: n g(f) = (F ( x k ) y k ) k 1 Điểm dừng: g A g B => chuyển vế => giải hệ phương trình ẩn (A, B) n ... y k sin xk k 1 A=A+X2:B=B+XsinX:C=C+XY:D=D+(sinX)2:E=E+YsinX CALC - Lần đầu nhập A, B, C, D, E để khởi tạo giá trị - Khi thấy X? Y? nhập xk yk tương ứng - Lần bỏ qua hỏi A? B? C? D? E? VI Đa ... y3 y2 m 1 ) 2( y2 y4 y2 m ) y2 m ] 3n VIII Công thức Range – Kutta bậc với phương trình vi phân cấp Cách giải: Trường hợp xấp xỉ x1 = x0 + h ( n = 1) Cách bấm máy: Tính...
... 21, x4 24, (*) Giải phương hệ (∗) phươngpháp lặp đơn với bước lặp Đánh giá sai số nghiệm Để thu nghiệm với sai số 10−3 cần bước lặp? Bài 12 Giải hệ phương trình sau phươngpháp lặp Seidel với ... số không 10−4 Bài 10 Phương trình x2 − sin x − = có nghiệm ξ ∈ (1; 2) Sử dụng phươngpháp tiếp tuyến tính gần ξ với sai số 10−3 HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH Bài 11 Cho hệ phương trình 10, 1, ... chữ số không u= GIẢI PHƯƠNG TRÌNH f (x) = Bài Dùng phươngpháp chia đôi, tìm nghiệm phương trình x3 +3x2 −3 = với sai số 10−3 khoảng phân ly nghiệm (−3; −2) Bài Cho biết phương trình x2 − ex...