phân tích nội dung chƣơng i chuyển hoá vật chất và năng lƣợng và chƣơng iv sinh sản
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG – SINH HỌC 11
... không làm việc không chịu làm việc học Trong hầu hết lên lớp, thực tập, thao giảng thi giáo viên dạy gi i gi i hạn th i gian tiết học nên giáo viên làm việc v i số học sinh khá, gi i để hoàn ... nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận liên quan đến đề t i - Thiết kế số tập tình nhằm rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp cho học sinh chương I: Chuyển hoá vật chất lượng Sinh học 11 PHẦN II N I DUNG ... hữu cơ: Không có sinh vật có khả quang hợp để tự tạo chất hữu thực vật (một số vi sinh vật quang hợp) Đo thực vật vi sinh sinh vật quan hợp đứng đầu chu i thức ăn hệ sinh th i - Tích luỹ lượng:...
- 14
- 2,512
- 9
Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng (sách giáo khoa sinh học lớp 11 chương trình cơ bản)
... Cân n i m i - Glucozơ, đờng, protein, lipit - Hô hấp: Gồm giai đoạn: * Giai đoạn đờng phân: Glucozơ tạo thành axit piruvic Đờng phân diễn tế bào chất i u kiện kị khí * Chu trình Crep: Axit piruvic ... trình chuyển hóa vật chất lợng thực vật động vật Từ rút đặc i m trình chuyển hóa vật chất lợng cấp thể Các trình sinh lý Thực vật Động vật Thu nhận Vận chuyển Biến đ i tổng hợp Phân gi i B i tiết ... cần thiết việc xây dựng ôn tập chơng + Kiểm tra, đánh giá hiệu việc vận dụng quan i m hệ thống vào dạy ôn tập chơng phần sinh học thể 2.4 Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim i vi hot ng giỏo dc, vi bn...
- 19
- 414
- 0
Tóm tắt sử dụng câu hỏi khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học chương i chuyển hoá vật chất và năng lượng sinh học 11 ban cơ bản
... tr i qua bước theo sơ đồ sau: Xác định mục tiêu dạy - học Phân tích n i dung dạy - học Xác định n i dung mã hoá thành CH Tìm PTTQ phù hợp v i n i dung mã hoá thành CH Diễn đạt n i dung mã hoá ... biết chưa biết” Câu h i = C i biết + C i chưa biết - CH khai thác kiến thức từ PTTQ dạng CH “mã hoá n i dung chứa đựng PTTQ, để “gi i mã” HS cần tri giác, phân tích PTTQ, từ hình thành tri thức ... A Biết: Nhận biết, ghi nhớ, nhắc l i kiện, định 60 nghĩa, n i dung định luật,… B Hiểu: Gi i thích, chứng minh kiến thức lĩnh h i 100 C Áp dụng: Áp dụng kiến thức vào tình 40 D Phân tích: Phân...
- 18
- 487
- 0
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... hệ gi i sống m i trường bên - Sinh học có ý nghĩa quan trọng cho đ i sống lo i ngư i Những phát quy luật sinh gi i, làm sở cho lo i ngư i nhận thức i u khiển phát triển sinh vật Sinh học đ i trở ... dụng đồ kh i niệm dạy học giúp GV hiểu biết nhiều kh i niệm m i quan hệ kh i niệm i u giúp ngư i thầy truyền t i tranh tổng quát chủ đề m i quan hệ kh i niệm - Củng cố hiểu biết: Bằng việc hướng ... niệm Sinh học: Kh i niệm Sinh học kh i niệm phản ánh dấu hiệu thuộc tính chất m i quan hệ tác động cấu trúc sống, tượng, trình sống Ngư i ta chia kh i niệm sinh học thành kh i niệm đ i cương khái...
- 120
- 388
- 0
Sử dụng dạy học khám phá rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... ngư i Sinh học THPT phần nhằm gi i nhiệm vụ Học xong chương trình Sinh học THPT học sinh cần nắm kiến thức: Mô tả hình th i, cấu tạo sinh lý thể sinh vật thông qua đ i diện nhóm vi sinh vật, ... Theo kh i niệm gi i Thực vật Động vật hai gi i bao gồm thể đa bào( đơn bào thuộc gi i Nguyên sinh N i dung chủ yếu Sinh học 11 nghiên cứu bốn mặt hoạt động sinh lý cấp thể là: - Trao đ i chất lượng ... tìm hiểu cấu trúc sống Tìm hiểu chế chất tượng, trình, quan hệ gi i sống gi i sống v i m i trường Tìm hiểu quy luật vận động sinh gi i Nhận thức chất, sử dụng i u khiển phát triển sinh gi i phục...
- 133
- 457
- 3
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... phát triển giáo dục diễn “qui mô toàn cầu tạo h i cho giáo dục Việt Nam nhanh chóng tiếp cận v i xu m i, tri thức m i, sở lý luận, phương thức tổ chức, n i dung giảng dạy đ i tận dụng kinh nghiệm ... động sản xuất, lý luận gắn v i thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp v i giáo dục gia đình giáo dục xã h i Bộ Giáo dục có định hướng giáo dục “Tinh giản n i dung dạy học, xây dựng triển khai dạy ... dục, Đ i học Quốc gia Hà N i giúp đỡ tạo i u kiện thuận l i để học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn - Những giáo viên em học sinh giúp thực nghiên cứu cung cấp cho số liệu vô quý giá để hoàn...
- 16
- 295
- 0
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... hệ gi i sống m i trường bên - Sinh học có ý nghĩa quan trọng cho đ i sống lo i ngư i Những phát quy luật sinh gi i, làm sở cho lo i ngư i nhận thức i u khiển phát triển sinh vật Sinh học đ i trở ... dụng đồ kh i niệm dạy học giúp GV hiểu biết nhiều kh i niệm m i quan hệ kh i niệm i u giúp ngư i thầy truyền t i tranh tổng quát chủ đề m i quan hệ kh i niệm - Củng cố hiểu biết: Bằng việc hướng ... niệm Sinh học: Kh i niệm Sinh học kh i niệm phản ánh dấu hiệu thuộc tính chất m i quan hệ tác động cấu trúc sống, tượng, trình sống Ngư i ta chia kh i niệm sinh học thành kh i niệm đ i cương khái...
- 149
- 318
- 0
Bài tập trắc nghiệm: Chương I. Chuyển hóa vật chất và năng lượng
... vận chuyển nước, khoáng sản phẩm quang hợp IV Bề mặt có nhiều khí khổng, giúp trao đ i khí I, II, IV II, III, IV I, II, III I, II, III, IV D Nhờ đặc i m mà tổng diện tích lục lạp lớn diện tích ... i u tiết trạng th i ngậm nước phần tử (4) tế bào chất I i u tiết II Cơ thể thực vật III Xúc tác IV Prôtêin Tổ hợp đáp án chọn là: 1 -I, 2 -IV, 3-III, 4-II 1-II, 2 -I, 3-III, 4 -IV 1 -IV, 2-III, ... nào: I Cử động co thắt phần II Cử động lắc III Cử động nhu động IV Cử động phản nhu động II, III, IV I, II, III, IV I, III I, II, III B T i ngư i bị phẫu thuật cắt 2/3 dày, xảy tình biến đ i thức...
- 23
- 4,571
- 62
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông
... trọng Chƣơng 2: BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KH I NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I " CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG" VÀ CHƢƠNG IV " SINH SẢN"- SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích n i dung chƣơng I ... Các kh i niệm chƣơng I " Chuyển hoá vật chất lƣợng" chƣơng IV " Sinh sản" Khi nghiên cứu chương I chương IV SGK sinh học 11, xác định có 72 kh i niệm Trong có 45 KN định nghĩa tường minh; 14 ... triển kh i niệm dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng chương IV: Sinh sản- Sinh học 11- Trung học phổ thông” Lịch sử nghiên cứu 2.1 Trên gi i Việc nghiên cứu kh i niệm tập trung nhiều Liên...
- 29
- 1,024
- 1
Sinh học 10 cơ bản - SINH HỌC VI SINH VẬT - CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT - Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT pot
... Kiểm tra cũ: B i m i: Hoạt động GV N i dung HS B i 22 Dinh dưỡng, chuyển hoá vật chất Hoạt động lượng vi sinh vật (?) Hãy kể tên số I Kh i niệm vi sinh vật: lo i vi sinh vật mà em VSV sinh vật ... bé, gồm nhiều nhóm biết ? phân lo i khác nhau, VSV hấp thụ chuyển hoá HS: vật chất nhanh, sinh trưởng mạnh (?) Vi sinh vật ? II M i trường kiểu dinh dưỡng: HS: sinh vật có Các lo i m i trường ... B Là vi trùng có kích thước hiển vi sống ho i sinh kí sinh C Là thể sống có kích thước hiển vi.* D Cả a b Câu 2: Làm để phân biệt kiểu dinh dưỡng VSV ? A Đ i sống tự do, kí sinh ho i sinh B Nguồn...
- 5
- 6,344
- 6
Giáo án Sinh 11 (NC) - SINH HỌC CÁ THỂ - CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG pdf
... bào.Chúng giữ tính chất vật lí,hóa học, sinh học bình thường nước,chúng tham gia vào Nước liên kết ?vai trò? trình trao đ i chất thể -Nước liên kết: nước bị phân tử tích i n hút liên kết v i thành ... 1.2/7,hình 1.3/8 giáo trình sinh lí học thực vật phân tích tranh vẽ,câu h i vấn đáp HS sgk,quan sát hình vẽ,trả l i câu h i theo yêu cầu gv D Các hoạt động dạy học ổn định m i: gi i thiệu chương trình ... vững hệ thống Thực vật thủy sinh hấp thụ nước keo chất nguyên sinh tế nào? bào Thực vật cạn hấp thụ nước II Quá trình hấp thụ nước nào? -Thực vật thủy sinh hấp thụ nước qua Đặc i m cấu tạo lông...
- 6
- 681
- 0
Chương I. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 10
... TB Ngo i rễ ảnh hưởng ngược l i m i trường thông qua trình hô hấp rễ : Gi i phóng CO hấp thụ O2, th i dịch tiết III ẢNH HƯỞNG CỦA chứa axit, vitamin … CÁC TÁC NHÂN M I làm c i biến m i trường ... hút tiêu biến GV chuyển ý: Nước ion nước không cung cấp khoáng vận chuyển đủ vào tế bào lông hút theo chế nào? GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả l i câu h i: HS nghiên cứu n i dung N? Dòng di chuyển ... biết: ? Sự xâm nhập nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ đường nào? Mô tả cụ thể đường? T? Đai Caspari có vai trò gì? GV hoàn thiện: Đai Caspari có vai trò i u chỉnh dòng vận chuyển chất vào...
- 6
- 757
- 1
biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương iv sinh sản-sinh học 11- trung học phổ thông
... TRIỂN KH I NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I " CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG" VÀ CHƢƠNG IV " SINH SẢN"- SH 11 THPT 2.1 Phân tích n i dung chƣơng I " Chuyển hoá vật chất lƣợng" chƣơng IV " Sinh sản" ... Các kh i niệm chƣơng I " Chuyển hoá vật chất lƣợng" chƣơng IV " Sinh sản" 32 2.3 Biện pháp hình thành phát triển kh i niệm chƣơng I " chuyển hoá vật chất lƣợng" chƣơng IV "Sinh sản" ... 28 Chƣơng 2: BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KH I NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG VÀ CHƢƠNG IV: SINH SẢN- SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích n i dung chƣơng I: Chuyển...
- 134
- 875
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25