phân loại bản đồ giáo khoa

... nghiệp bản ñồ ñịa hình thường ñược sử dụng là bản ñồ nền ñể xây dựng các bản ñồ ñịa chính, bản ñồ ñất, bản ñồ nông hóa, bản ñồ ñơn vị ñất ñai, bản ñồ quy hoạch phân bổ sử dụng ñất, bản ñồ hiện ... thường ñươc người ta phân loại theo ý nghĩa và cách thể hiện chúng như sau: Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 48 a. Phân loại theo ñối tượng ... lựa chọn phương pháp xây dựng bản ñồ ñất theo các mục ñích phân loại ở các mức ñộ tỷ lệ khác nhau. 1. Ðịnh nghĩa và phân loại bản ñồ 1.1. Ðịnh nghĩa Bản ñồ là bản vẽ biểu thị khái quát và

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... nhất, các kết quả phân tích chỉ nhằm hỗ trợ cho việc xác ñịnh loại ñất. Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 43 2.7. Phân loại ñất Việt Nam ... học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 35 Bảng 4.1 Bảng phân loại ñất thế giới theo phân loại của FAO- UNESCO Cột I Cột II Cột III Cột IV FL FLUVISOLS ... 1988 Bảng Phân loại ñất chỉnh sửa theo 2 cấp của FAO- UNESCO công bố. Bảng này chia ñất thế giới thành 28 nhóm với 153 ñơn vị ñất như sau: Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 23 Bảng 3.2. Hê thống phân loại từ Biểu loại (Seri ñất) Miami Cấu trúc phân vị từ Biểu loại (seri ñất) Miami Bộ ... thống phân loại của Soil Taxonomy. Các nhà khoa học ñất Hoa kỳ ñã xây dựng ñược bộ khoá cho phân loại ñất (Keys to Soil Taxonomy) giúp cho việc phân loại ñất nhanh và chính xác. Bộ khoá phân loại ... 12 bộ, ñương nhiên bộ khoá phân loại ñất sẽ có sự thay ñổi. Thống kế ở bảng 3.3. cho thấy sự phát triển trong phân loại ñất của Hoa Kỳ. Bảng 3.3. Kết quả phân loại ñất của Hoa Kỳ Năm 1984

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... ngữ ? ?loại? ?? trong phân loại ñất quan trọng như thuật ngữ “loài” trong phân loại thực vật ñây là ñơn vị cơ bản của hệ thống phân loại. - Loại phụ ñất: là ñơn vị trong phạm vi loại khác với loại ... căn cứ cho việc phân loại và ñặt tên cho ñất. b. Hệ thống phân vị và bảng phân loại ñất Sắp xếp tên ñất theo một hệ thống và xây dựng bảng phân loại ñất. Theo Viện hàn lâm khoa học Liên Xô ... Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 19 Chương III PHÂN LOẠI ðẤT THEO SOIL TAXONOMY Hệ thống phân loại Soil Taxonomy là hệ thống phân loại ñất của Hoa

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... loại như phân loại thực vật, phân loại ñộng vật, phân loại cây trồng, phân loại vật nuôi Phân loại ñất là một nội dung lớn của ngành khoa học ñất. Khái niệm phân loại ñất ñược hiểu là sự phân ... Nội – Giáo trình Phân loại ñất và xây dựng bản ñồ ñất ………… 3 1. Khái niệm chung về phân loại ñất và bản ñồ ñất Phân loại ñất là ñặt tên cho ñất và xắp xếp thứ tự tên ñất theo hệ thống phân ... phái phân loại ñất khác nhau, phần này giới thiệu những trường phái phân loại ñất chính và tình hình phân loại ñất Việt Nam. 2.1. Lịch sử phát triển của phân loại ñất thế giới. Phân loại ñất

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... thác đồ sách giáo khoa Trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 chương trình chuẩn có nhiều kênh hình, phân thành ba loại sau - Tranh, ảnh lịch sử: Là kênh hình có khả khơi phục lại hình ảnh người, đồ ... cực học sinh học tập việc quan sát, phân tích đồ giáo khoa Lịch sử Tơi mong muốn nhà trường, Sở giáo dục trang bị nhiều tài liệu kênh hình sách giáo khoa để giáo viên hiểu rõ nội dung sử dụng ... khái quát, cần thiết phải sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp với phương pháp khác nhau, có hướng dẫn học sinh khai thác đồ sách giáo khoa Những đồ sách giáo khoa phản ánh kiến thức lịch sử cụ

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:22

... 29) Bản đồ biểu đồ là: a) Bản đồ có vẽ nhiều biểu đồ b) Bản đồ sử dụng biểu đồ để làm ký hiệu c) Dùng biểu đồ thay cho đồ d) Bản đồ địa lý kinh tế có ... ĐỔI MỚI PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH BẢN ĐỒ CHƯƠNG I Bài 1/ CÁC PHÉP CHIẾU HÌNH BẢN ĐỒ CƠ BẢN – PHÂN LOẠI BẢN ĐỒ I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức : - ... hình Bản Đồ - Hiểu số phép chiếu hình Bản Đồ - Nhận biết được: Để hình thành đồ đòi hỏi phải có quá trình nghiên cứu và thực khoa

Ngày tải lên: 02/04/2021, 16:51

... thác đồ sách giáo khoa Trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 chương trình chuẩn có nhiều kênh hình, phân thành ba loại sau - Tranh, ảnh lịch sử: Là kênh hình có khả khơi phục lại hình ảnh người, đồ ... cực học sinh học tập việc quan sát, phân tích đồ giáo khoa Lịch sử Tơi mong muốn nhà trường, Sở giáo dục trang bị nhiều tài liệu kênh hình sách giáo khoa để giáo viên hiểu rõ nội dung sử dụng ... khái quát, cần thiết phải sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp với phương pháp khác nhau, có hướng dẫn học sinh khai thác đồ sách giáo khoa Những đồ sách giáo khoa phản ánh kiến thức lịch sử cụ

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:18

... khái qt, cần thiết phải sử  dụng? ?đồ  dùng trực quan kết hợp với các phương  pháp khác nhau, trong đó có hướng dẫn học sinh khai thác? ?bản? ?đồ? ?trong sách? ?giáo? ? khoa.  Những? ?bản? ?đồ  trong sách? ?giáo? ?khoa? ?phản ánh những kiến thức lịch sử cụ  ... sinh trong học tập bằng việc quan sát,? ?phân? ?tích? ?bản? ?đồ? ?giáo? ?khoa? ?Lịch sử 42 Tơi mong muốn được nhà trường, Sở? ?giáo? ?dục trang bị nhiều tài liệu hơn    các kênh hình trong sách? ?giáo? ?khoa? ?để ? ?giáo? ?viên hiểu rõ về ...  động lĩnh hội kiến thức. Qua bài học tơi cịn rèn cho học sinh kỹ  41 năng quan sát, đọc lược? ?đồ,  vẽ  lược? ?đồ,  vẽ  biểu? ?đồ  và chân dung những nhân   vật Lịch sử ­ Hướng dẫn học sinh khai thác? ?bản? ?đồ? ?giáo? ?khoa? ?tơi đã? ?giáo? ?dục được tư  tưởng, tình cảm,và thẩm mĩ cho học sinh. Đó là lịng kính trọng và tự hào đối với

Ngày tải lên: 01/03/2022, 09:08

... thác đồ sách giáo khoa Trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 chương trình chuẩn có nhiều kênh hình, phân thành ba loại sau - Tranh, ảnh lịch sử: Là kênh hình có khả khơi phục lại hình ảnh người, đồ ... cực học sinh học tập việc quan sát, phân tích đồ giáo khoa Lịch sử Tôi mong muốn nhà trường, Sở giáo dục trang bị nhiều tài liệu kênh hình sách giáo khoa để giáo viên hiểu rõ nội dung sử dụng ... tơi cịn rèn cho học sinh kỹ quan sát, đọc lược đồ, vẽ lược đồ, vẽ biểu đồ chân dung nhân vật Lịch sử - Hướng dẫn học sinh khai thác đồ giáo khoa giáo dục tư tưởng, tình cảm,và thẩm mĩ cho học

Ngày tải lên: 29/03/2022, 12:38

... thác đồ sách giáo khoa Trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 chương trình chuẩn có nhiều kênh hình, phân thành ba loại sau  - Tranh, ảnh lịch sử: Là kênh hình có khả khơi phục lại hình ảnh người, đồ ... cải cách giáo dục đòi hỏi người giáo viên Lịch sử phải đổi phương pháp giảng dạy: Chống dạy chay, chống gò ép học sinh thụ động tiếp thu kiến thức Bản đồ giáo khoa lịch sử giúp cho giáo viên ... khái quát, cần thiết phải sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp với phương pháp khác nhau, có hướng dẫn học sinh khai thác đồ sách giáo khoa Những đồ sách giáo khoa phản ánh kiến thức lịch sử cụ

Ngày tải lên: 24/04/2023, 11:56

... thác đồ sách giáo khoa Trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 chương trình chuẩn có nhiều kênh hình, phân thành ba loại sau  - Tranh, ảnh lịch sử: Là kênh hình có khả khơi phục lại hình ảnh người, đồ ... cực học sinh học tập việc quan sát, phân tích đồ giáo khoa Lịch sử Tơi mong muốn nhà trường, Sở giáo dục trang bị nhiều tài liệu kênh hình sách giáo khoa để giáo viên hiểu rõ nội dung sử dụng ... tơi cịn rèn cho học sinh kỹ quan sát, đọc lược đồ, vẽ lược đồ, vẽ biểu đồ chân dung nhân vật Lịch sử - Hướng dẫn học sinh khai thác đồ giáo khoa giáo dục tư tưởng, tình cảm,và thẩm mĩ cho học

Ngày tải lên: 29/12/2023, 03:29

... HÌNH BẢN ĐỒ CƠ BẢN PHÂN LOẠI BẢN ĐỒ I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh cần : 1. Về kiến thức : -Thấy được vì sao cần phải có phép chiếu hình bản đồ . -Hiểu rõ được một số phép chiếu hình bản ... tuyến thể hiện trên bản đồ thế giới, bản đồ vùng cực bắc , bản đồ châu Âu . Hoạt động của GV và HS Nội dung chính *Nhóm HĐ1 : (Cá nhân ) - GV yêu cầu HS quan sát 3 loại bản đồ nói trên và phát ... học tập . II. Thiết bị dạy học : - Bản đồ thế giới, bản đồ vùng cực , bản đồ châu Âu . - Quả địa cầu. - Tấm bìa . III. Hoạt động dạy học : Mở bài : *Giáo viên yêu cầu HS quan sát và nhận

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:20

... trong sn xut v i sng con ngi 1.1.2 Bn giỏo khoa v bn giỏo khoa treo tng 1.1.2.1 Khỏi nim v bn giỏo khoa v bn giỏo khoa treo tng * Bn giỏo khoa a lớ BGK a lớ l mt loi hỡnh c th trong ... giỏo khoa l nhng bn s dng trong mc ớch giỏo dc, chỳng... nay: + Mụ hỡnh a lý giỏo khoa Mụ hỡnh a phng 22 Mụ hỡnh Trỏi t Qu a cu + BGK treo tng + Bn trong sỏch giỏo khoa + Atlat giỏo khoa ... quan h v cu trỳc khụng gian, m bo tớnh logic khoa hc... lớ kinh t - xó hi 35 Bng 2.1 Danh mc bn giỏo khoa nm 2008 STT Tên sản phẩm ĐVT bản đồ Địa lí lớp 10 1 2 3 17 4 5 6 7 8 Nông nghiệp

Ngày tải lên: 21/03/2013, 15:26

... thay sử dụng lược đồ, đồ tĩnh sách giáo khoa coi nguồn cung cấp thơng tin giúp học sinh nắm rõ chất kiện, tượng lịch sử Bản đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử dạng đồ giáo khoa điện tử, nhiên ... đó, đồ giáo khoa đồ dùng trực quan sử dụng phổ biến dạy học lịch sử Nếu sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint…để thiết kế lại chỗ trọng tâm cần khai thác sâu đồ, lược đồ giáo khoa trở thành đồ, ... thống đồ, lược đồ tranh ảnh lịch sử danh mục đồ dùng Bộ Giáo dục phát hành) không đủ cho dạy Bên cạnh đồ, lược đồ kênh chữ ký hiệu nhỏ phát huy tác dụng triệt để Các tranh ảnh sách giáo khoa màu

Ngày tải lên: 31/10/2014, 16:11

... Những bản đồ đó gọi là bản đồ giáo khoa. Dựa vào mục tiêu sử dụng trong việc dạy học lịch sử, U.C.Bilích và A.C.Vasmuc đã định nghĩa bản đồ giáo khoa như sau: ? ?Bản đồ giáo khoa là những bản đồ sử ... Những bản đồ đó cũng được sử dụng trong nhiều ngành khoa học, trước hết là địa lý và lịch sử” [2, tr.18]. Như vậy, tất cả các loại bản đồ địa lí, bản đồ lịch sử - quân sự, chính trị hay bản đồ về ... - xã hội dùng trong nhà trường, trong hệ thống giáo dục quốc dân thì đều được gọi chung là bản đồ giáo khoa. Bản đồ giáo khoa là một trong những đồ dùng trực quan quan trọng và trở thành nhu cầu

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... PHÂN LOẠI CÁC DẠNG VÀ CÁC LOẠI BẢN ðỒ ðỊA LÝ ATLAC (TẬP BẢN ðỒ) §39. PHÂN LOẠI CÁC BẢN ðỒ ðỊA LÝ Sự ña dạng của các bản ñồ ñịa lý làm nẩy sinh yêu cầu phải phân loại chúng, tức là phân bản ... khi phân chia theo chuyên ñề, nhưng với khối lượng của sách giáo khoa này ta không thể tiến hành khái quát và phân tích những bảng phân loại ấy. Bảng phân loại nêu trên (cũng như bất cứ một bảng ... này có các bản ñồ giáo khoa, bản ñồ du lịch, bản ñồ hàng hải, bản ñồ thiết kế v.v… Rõ ràng các bản ñồ ñịa lý chung (như bản ñồ du lịch) lẫn bản ñồ chuyên ñề (như bản ñồ giáo khoa - khí hậu, thổ

Ngày tải lên: 23/05/2015, 08:00

... BẢN ĐỒ GIÁO KHOA TREO TƯỜNG NÔNG NGHIỆP CHUNG HÀ NỘI NĂM 2011 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THÀNH LẬP BẢN ĐỒ 1.2 Bản đồ giáo khoa 1.2.1 Khái niệm đồ giáo khoa ? ?Bản đồ giáo khoa đồ sử dụng mục đích giáo ... sử dụng - Bản đồ treo tường - Bản đồ để bàn Bản đồ giáo khoa treo tường nông nghiệp chung Thành phố Hà nội năm 2013 thuộc loại đồ treo tường 1.2.3 Ý nghĩa đồ giáo khoa Bản đồ giáo khoa đồ dùng ... khoa, - Atlat giáo khoa hay còn gọi là tập bản đồ giáo khoa, - Bản đồ câm Trong bản đồ giáo khoa treo tường, bản đồ nông nghiệp là loại bản đồ rất cần thiết

Ngày tải lên: 12/04/2016, 20:03

... A: PHÂN LOẠI ðẤT 5 Chương I. Phân loại ñất và lịch sử phát triển của các hệ thống phân loại ñất 5 1. Khái niêm, mục ñích và yêu cầu của phân loại ñất 5 1.1. Khái niệm 5 1.2. Mục ñích của phân ... XÂY DỰNG BẢN ðỒ ðẤT 47 Chương V. Những kiến thức chung về bản ñồ 47 1. Ðịnh nghĩa, tính chất và phân loại bản ñồ 47 1.1. Ðịnh nghĩa 47 1.2 Tính chất của bản ñồ 47 1.3. Phân loại bản ñồ 47 ... hành phân loại sơ bộ sau khi khảo sát sơ bộ. - Tiến hành phân loại chính thức sau khi hoàn thành nội nghiệp. - Lập bảng phân loại chi tiết thống nhất cho toàn vùng ñiều tra. ñ. Khớp bản ñồ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20

... ñã ñược ghi trong bản tả phẫu diện. Sau ñây là một số hướng dẫn cho việc mô tả các yếu tố cần xác ñịnh trong bản tả phẫu diện ñất, trong phân loại ñất theo phương pháp phân loại của FAO – UNESCO. ... hiểu phẫu diện, phân loại và khoanh các khoanh ñất ñược tiến hành thông qua các phẫu diện chính phẫu diện phụ và phẫu diện thăm dò. Các ký hiệu phẫu diện phải ñược xác ñịnh rõ trên bản ñồ dã ngoại ... phẫu diện tên bản ñồ. + Thử pH, Carbonat và các chỉ tiêu mặn, phèn ñộ dẫn ñiện khi cần thiết. + Lấy tiêu bản ñất. + Lấy mẫu ñất ở nơi cần phân tích. - Phẫu diện phụ: + Khi gặp loại ñất giống...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 18:20