phần 5 tính vách cầu thang bộ
Đồ án tốt nghiệp chung cư Minh Thành Quận 7 tp Hồ Chí Minh
... 1.41 0. 854 1 5 8 2 .51 0.7042 5 8 2 .51 0 .55 29 5 6 1.41 0. 354 5 6 1.41 1.27 95 5Ø8 2 .51 0.8129 5 8 2 .51 0.7632 5 6 1.41 0.22 05 5Ø6 1.41 1.6763 5 8 2 .51 0.48 25 5Ø8 2 .51 0.7291 5 6 1.41 0 .54 5 5 6 1.41 ... 0.009 0.2743 5 6 1.4 15 0.019 0 .55 12 5 8 2 .51 5 0.2718 5 6 1.4 15 0 .54 63 5 8 2 .51 5 0.8249 5 6 1.4 15 1.6747 5 8 2 .51 5 0.4332 5 6 1.4 15 0.7748 5 8 2 .51 5 0.4332 5 6 1.4 15 Kiểm tra 0.0 15 0.026 0.024 ... 0.028 0. 056 0.014 0.026 0.014 tính Chọ n Chọn 0.4332 5 6 1.4 15 0.7748 5 8 2 .51 5 0.70 05 5Ø6 1.4 15 1. 257 5 5 8 2 .51 5 0.7048 5 6 1.4 15 1.4277 5 8 2 .51 5 0.2743 5 6 1.4 15 0.019 0 .55 12 5 8 2 .51 5 0.009...
- 207
- 2,364
- 2
tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng
... trung trực AB MB = MA = 5cm Nếu điểm M cách hai đầu mút Em hóy lp mnh đoạn thẳng AB điểm M có nằm trêno ca nh lý 1? đường trung trực đoạn thẳng AB hay không? Tiết 59 : tính chất đường trung ... nên MA trùng với MB hay MA = MB Vậy điểm nằm đường trung trực đoạn thẳng có tính chất gì? Tiết 59 : tính chất đường trung trực đoạn thẳng Điểm nằm đường trung trực đoạn thẳng cách hai đầu mút ... k ng thng d vuụng gúc vi AB Dùng thước compa dựng đường trung trực đoạn thẳng nào? ? A B Tiết 59 : tính chất đường trung trực đoạn thẳng Định lý tính chất điểm thuộc đường trung trực a Thực hành:...
- 21
- 443
- 0
Tiết 60. Tính chất đường trung trực ...
... Gọi HS đọc đề trung trực đoạn thẳng AB Mà MA = 5cm tìm câu trả lời nên => MB = 5cm MA = MB ( đlí thuận) Mà MA = 5cm HS: M, N cách hai đầu => MB = 5cm mút đọan thẳng AB nên M, N thuộc đường trung ... = IB ( I trung điểm AB) MI chung Vậy ∆ MAI = ∆ MBI (ccc) µ µ ⇒ I1 = I HS: Đọc lại nhận xét tr 75 SGK Giáo viên: PHAN VĂN SĨ µ µ Mặt khác I1 + I = 1800 µ µ ⇒ I1 = I = 900 ⇒ MI đường trung trực...
- 4
- 287
- 0
Tiết 61. Tính chất đường trung trực ... t
... Trình bày lời giải GV: Yêu cầu HS trình bày lời làC, nơi xây dựng trạm bơm giải Bài 51 tr 77SGK: a) Vẽ hình: P Bài 51 tr 77SGK HS: Hoạt động theo nhóm thực GV:đưa đề BT lên bảng phụ theo hai nội ... giác cân biết Luyện thành thạo cách dựng đường trung trực đoạn thẳng thước compa - Bài tập nhà 57 , 59 , 61 tr 30, 31 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Trang: 91 ...
- 2
- 434
- 0
Chương 6: Tính toán móng cọc đài thấp docx
... 0.40 0.41 0.42 0.43 0.44 0. 45 0.46 0.47 0.48 0.49 0 .50 0 .51 0 .52 0 .53 0 .54 0 .55 0 .56 0 .57 0 .58 0 .59 1.140 1.131 1.122 1.113 1.104 1.0 95 1.086 1.077 1.068 1. 059 1. 050 1.042 1.034 1.026 1.018 1.010 ... 0. 85 0.86 0.87 0.88 0.89 0.90 0.91 0.92 0.93 0.94 0. 95 0.96 0.97 0.98 0.99 1.00 0.840 0.8 35 0.830 0.8 25 0.820 0.8 15 0.810 0.8 05 0.800 0.7 95 0.790 0.786 0.782 0.778 0.774 0.770 0.766 0.762 0. 758 ... gỗ 30x30 35x 35 40x40 28 30 32 Đất cát (khơng kể cát bụi) chặt vừa; đất sét sét dẻo cứng 6d 4.5d 6.0 7.0 8.0 2.6 2.8 2.8 Đất cát rời cát bụi; đất sét sét dẻo mềm 7d 5d 2 .5 3.0 3 .5 1.4 1 .5 1.6 Đất...
- 11
- 1,923
- 19
Báo cáo " Những giải pháp cho tỉnh Bà Ria – Vũng Tàu để thực hiện Đề án “Bổ sung một số khu công nghiệp của Tỉnh vào Quy Hoạch phát triển của các khu công nghiệp ở Việt Nam” " pptx
... nghiệp; đến năm 2010, công suất cảng đảm bảo cho l-ợng hàng hoá thông qua cảng 38 ,5 triệu tấn/năm; đến năm 2020 65 triệu tấn/năm b) Thu hút đầu t- phát triển sản xuất công nghiệp khu công nghiệp ... quy hoạch sau đ-ợc phê duyệt Uỷ ban nhân dân tỉnh giao Ban quản lý khu 79 81 quản lý kinh tế Số 15 (7+8/2007) pdfMachine - is a pdf writer that produces quality PDF files with ease! Get yours now! ... 21/8/2006 Thủ t-ớng Chính phủ phê duyệt quy hoạch phát triển khu công nghiệp Việt Nam đến năm 20 15 định h-ớng đến năm 2020 c) Chính phủ đạo Bộ, ngành, Uỷ ban nhân dân tỉnh vùng có liên quan phối...
- 3
- 617
- 0
thuyết minh đồ án nền móng( phần móng cọc)
... = 55 0 400 55 0 hm = 700 150 100 50 0 I II 900 II 250 350 250 750 750 250 Chọn chiều cao đài móng : hm = 700mm ⇒ h0 = 700 – 150 = 55 0(mm) Vẽ mặt đâm thủng, mặt hình thành từ chân cột, xiên góc 450 , ... max 27,4.0, 45 596,6.0, 75 N tt 1247 P3 = ' + = + = 84 ,55 (KN) 6.0, 45 4.0, 75 nc ∑ yi ∑ xi tt tt M y xmax M x y max 59 6,6.0, 75 N tt 1247 27,4.0, 45 P4 = ' = + = 329, 45( KN) 2 6.0, 45 4.0, 75 nc ∑ yi ∑ ... 2,3.1 05. 6, 15 10 -4 α = a a = = 0,1 65 < 0 .58 Rnbh0 11000.0,3.0,26 A = α (1 – 0 ,5 α ) = 0,1 65( 1 – 0 ,5 0,1 65) = 0, 151 γ = 0 ,5( 1 + − A ) = 0 ,5( 1 + − 2.0, 151 ) = 0,9176 [ M ] = γ RaFah0 = 0,9176 2,3.105...
- 12
- 520
- 0
Nghiên cứu phản ứng đông trùng hợp ghép acrylamit lên tinh bột sắn
... H2O: 50 ml; (NH4)2S2O8 0,1%: 2,5ml; pH = 3; th i gian: 60 phút; nhi t ñ : 50 0C; kh i lư ng AM thay ñ i: 0 ,5 - 2,5g K t qu ñư c trình bày hình 3.14 100 Hi u qu polyme (%) 90 80 70 60 TC (%) 50 GY ... 0,004M: 50 ml; H2O2 0,05M: 2ml; AM: 1,5g; pH = 3; nhi t ñ : 50 0C; th i gian thay ñ i: 30 – 150 phút K t qu ñư c trình bày hình 3.18 12 10 80 TC (% ) 60 GY (% ) 40 GE (% ) 20 0 30 60 90 12 150 18 ... hành v i nhi t ñ ph n ng 50 0C 3.2.3 nh hư ng c a th i gian ñ n trình ghép Đi u ki n ti n hành: tinh b t: 3g; H2O: 50 ml; (NH4)2S2O8 0,1%: 2,5ml; AM: 1,5g; pH = 3; nhi t ñ : 50 0C; th i gian thay ñ...
- 26
- 337
- 0
Nghiên cứu phản ứng đông trùng hợp ghép axit acrylic lên sợi xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ
... (%) 6,03 5, 91 98,01 100 5, 81 5, 64 96 ,58 96, 35 5,49 5, 18 94, 35 91,04 5, 04 4 ,59 91,06 83 ,58 4,72 4,24 89, 75 78,28 Th i gian ñ t cân b ng h p ph : 80 phút pH : T i tr ng h p ph c c ñ i = 2 ,53 .10-2 ... 10/ 15/ 2011 Nguoi do: Phan Thi Tuyet Mai DT:01684097382 MAU -1.0 1.000 80 89.9 ° C 0. 95 0.90 -2.0 70 0. 85 0.80 60 -40 .51 % -3.0 0. 75 50 0.70 0. 65 -20.08 % 40 -4.0 0.60 [1] 0 .55 [1] 30 A 0 .50 -5. 0 ... 4cm-1 Date: 10/ 15/ 2011 Nguoi do: Phan Thi Tuyet Mai DT:01684097382 MAU 1.000 90 0. 95 -0 .5 0.90 80 [1] 70 -0. 05 0. 85 -41.34 % 94.1 ° C -1.0 -0.10 0.80 0. 75 60 -0. 15 50 0.70 -1 .5 0. 65 -21.76 % 40...
- 13
- 884
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học lớp 8 bài 13 phản ứng hoá học (3)
... cacbonat) Dấu hiệu cho thấy có phản ứng hoá học xảy ? Hướng dẫn nhà: Học làm tập số 6(tr 51 sgk),bài tập số13 .5, 13.8 (sbt) Giờ sau nhóm chuẩn bị mang lọ nước vôi Kính chúc thày cô mạnh khoẻ.Chúc em...
- 15
- 642
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học lớp 8 bài 13 phản ứng hoá học (4)
... qu¸ tr×nh biÕn ®ỉi tõ chÊt nµy thµnh chÊt kh¸c Hướng dẫn nhà - Học - Làm tập 1, 2, 3, 4, 5b, 6b SGK /50 , 51 - Xem trước phần III IV lại ... với khí oxi (H 2 .5 sgk) Hiđro Hiđro Oxi Oxi Hiđro Hiđro Trong Trước phản ứngứng q trình phản Sau phản ứng Bản chất phản ứng hố học ? Xét phản ứng hố học khí hidro với khí oxi (H 2 .5 sgk) Hiđro Hiđro ... đội khác trả lời thay ghi điểm đội Đội nhiều điểm đội thắng ( Mỗi câu hỏi thời gian suy nghĩ 15 giây ) HÕt giê ®iĨm H·y ®äc ph¬ng tr×nh ch÷ sau: Canxi cacbonat + axit clohi®ric Canxi clorua...
- 27
- 1,002
- 0
SKKN CÁC PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHẢN ỨNG HOÁ HỌC THCS
... 2009 -2010 39 15, 4 27 69,2 15, 4 20 25 13 65 10 2010 -2011 44 18,2 31 70 ,5 11,3 21 14,3 15 71,4 14,3 2011 -2012 20 30 13 65 22 13,6 15 68,2 18,2 2012 - 2013 21 9 ,5 15 71,4 19,1 5 4= 15 Đồng thời ... sau: to P + O2 P2O5 Hướng dẫn giải: Bước 1, 2: Ta thấy số nguyên tử Oxi trước phản ứng số chẵn P 2O5 số nguyên tử Oxi số lẻ nên ta đặt hệ số trước công thức P2O5 to P + O2 2P2O5 Bước 3: Tiếp theo ... t C2H5O2N + O2 CO2 + H2O + N2 Hướng dẫn giải Đối với học sinh THCS hợp chất gồm nguyên tố phức tạp theo nguyên tắc ban đầu : Bước 1: Đầu tiên coi hệ số C 2H5O2N trước phản ứng lúc có: 2C, 5H,...
- 18
- 1,216
- 6
TIỂU LUẬN PHẢN ỨNG THẾ GỐC TỰ DO (SR) CỦA ANKAN
... t-butylhypoclorit C ch: Giai on 1: mo 2.3 Dung NBS Cht mu l bezyl peroxide (C6H5COO)2 C6H5COO C6H5 + CO2 Giai on 2: phỏt trin mch C6H5 + RH C6H6 + R R + SO2Cl2 RCl + SO2Cl SO2Cl SO2 + Cl Cl + R H ... n-Pentan I II 1,0 3,0 1,0 4,9 1,0 6,8 1,0 29 1,0 4,2 1,0 20 1,0 35 1,0 2 25 2,3-ietylbutan I III Kh nng phn ng tng i ca H phn ng clo húa ( 250 C) 1 Cac yờu tụ anh hng ờn p 1.1 C chờ Halogen cú th to ... c CH3 CH2 - CH3 3,67 ri n i % = 100 ri n i 1- clopropan 6.1 100 = 45% %(I) = 6.1 + 2.3, 67 2- clopropan 2.3, 67 x100 = 55 % % (II) = 6.1 + 2.3, 67 1.1 C chờ Cac yờu tụ anh hng ờn p Brom hoa...
- 36
- 1,530
- 4
Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... + x ( − x ) − x = x.x − x.3 + x − x x − x = x3 − 15 x + x − x3 − x = − 15 x 4đ Thay x = -5 vào -15x, ta có: - 15. ( -5) = 75 2đ - Học sinh 2: Bài 1) Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức, viết ... (Hình học) Ở phần kiểm tra bài cũ, đưa yêu cầu gồm ba phần: 1/ Phát biểu định nghĩa, tính chất hình chữ nhật? ( điểm) 2/ Một bài tập trắc nghiệm xác định tính đúng sai? ... RẤT THÍCH 30 25 30 27 25 29 30 THÍCH 08 10 07 12 10 09 08 BÌNH THƯỜNG 06 05 04 08 06 04 03 GHI CHÚ Kết quả chất lượng bộ môn: Lớp TSHS CL đầu năm 8a1 8a2 8a3 41 42 41 23 15 18 TSHS TB...
- 22
- 1,539
- 15
THUYẾT TRÌNH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Một số phương pháp tính toán trong thiết kế tuyến thông tin quang tốc độ cao
... thiết kế tuyến thông tin quang Tuyến thông tin bao gồm các thành phần Phần phát quang Phần truyền dẫn Phần thu quang Tổng quan về thiết kế tuyến thông tin quang Các tham ... tham số Tính toán với tán sắc Một số.819. 650 ε phương phápD :tính toán Hệ sô tán sắc (ps/nm.km) L: Chiều dài (km) DL = thiết kế tuyến thông tinkìquang rộng đa ε : phần chu bít ... vế: OSNR = 158 .93 + Pin − Γ(dB) − NFdB − 10 log N − 10 log ∇f Với ∇f = 0.1nm thì OSNR = 58 + Pin − Γ(dB) − NFdB − 10 log N Tính toán theo các giá trị xấu của các tham sô Tính toán...
- 21
- 1,409
- 0
Đề tài một số phương pháp tính toán trong thiết kế tuyến thông tin quang tốc độ cao
... thiết kế tuyến thông tin quang Tuyến thông tin bao gồm các thành phần Phần phát quang Phần truyền dẫn Phần thu quang Tổng quan về thiết kế tuyến thông tin quang Các tham ... tuyến thông tin quang Một số phương pháp tính toán thiết kế tuyến thông tin quang Tính toán theo giá trị xấu của các tham số Tính toán theo số liệu thống kê Mô hình ... trị thống kê Là phương pháp mà tính toán thì các tham số hệ thống biểu diễn phân bố thống kê Tính toán theo các giá trị xấu của các tham số Tính toán với tán sắc Một...
- 21
- 488
- 0
Hoàn thiện tổ chức kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm nhằm tăng cường quản lý chi phí sản xuất tại công ty cổ phần hàng kênh
... 48 48 ng t 50 2.2 Th 53 53 n 53 53 2.2 54 ươ 54 54 2.2.3.2 Phươ 54 55 55 67 87 CHƢƠNG 3: ... nhân gây sản phẩm hỏng để có biện pháp xử lý TK 154 , 155 TK 1388 TK 811, 4 15 TK 111, 152 c 22 TK 154 , 155 TK 1388 TK 155 TK 152 , 334, 214 TK 154 au a , Với khoản chi phí ngừng sản xuất theo ... khoản 142, 3 35 với việc hạch toán thiệt hại sản xuất giống hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp KKTX thay sử dụng 152 , 153 tài khoản 611 tài khoản 631 thay cho tài khoản 154 TK 154 TK 152 TK 611...
- 133
- 531
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25