... hạt nhân thúc đẩy pháttriển tiểu vùng, tạo điều kiện thuận lợi cho pháttriển công nghiệp, dịch vụ chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động tỉnh 2.2 Về pháttriểnnguồnnhânlực - Pháttriểnnguồn ... CẦU PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA TỈNH Dự báo cung nguồnnhânlực 1.1 Dự báo pháttriển dân số Dự báo đến năm 2010 dân số tỉnh 1.785 ngàn người năm 2015 quy mô dân số tỉnh 1.874 ngàn người, tỉnh ... đại II CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Những nhân tố bên (quốc tế khu vực) 1.1 Tiến khoa học công nghệ - Sự tiến khoa học công nghệ lĩnh vực, ngành nghề kinh tế pháttriển có...
... pháp pháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2004 – 2010” Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu luận văn đưa cac giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực để đáp ứng kế hoạch pháttriển ... Pháttriểnnguồnnhân lực: - UNESCO quan niệm: Pháttriển NNL toàn lành nghề dân cư mối quan hệ với pháttriển đất nước Quan niệm UNESCO giống với quan niệm pháttriển NNL nhà kinh tế, pháttriển ... tới, phải thấy tồn lớn Tỉnh cần có giải pháp, sách đồng để pháttriển NNL Tỉnh nhằm thúc đẩy kinh tế Tỉnhpháttriển nhanh 47 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTỈNH NINH THUẬN ĐẾN...
... I .nguồn nhânlực 1.Khái niệm nguồnnhânlựcNhânlựcnguồnlực người Theo giáo trình kinh tế pháttriển cuả trường đại học kinh tế quốc dân: "Nguồn nhânlực phận dân số độ tuổi ... ĐẦU NỘI DUNG I nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhânlực Phân loại Vai trò II nhân tố ảnh hưởng đến nguồnnhânlực Dân số Thực trạng chuyên môn kỹ thuật Thực trạng đào tạo nhânlực Vốn III Một ... người khiếm khuyết dị tật bẩm sinh ) b) Nguồnnhânlực dự trữ: Chênh lệch nguồnlực sẵn có dân cư nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế nguồnnhânlực dự trữ 3.Vai trò Trong trình sản xuất,...
... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG Q TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Pháttriểnnguồnnhân ... Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội 18 1.4 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực số nước giới 20 Chương THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTỈNH KIÊN ... hành ý pháttriển [25.387] Chương 1, Luận văn phân tích làm sáng tỏ khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân lực; nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhân lực; vai trò nguồnnhânlực q...
... HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTỈNH KIÊN GIANG ĐẾN NĂM 2015 VÀ TẦM NHÌN 2020 I YÊU CẦU VÀ MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC: 1/Yêu cầu: - Pháttriểnnguồnnhânlực thời kỳ 2007 - 2010 tỉnh Kiên ... đào tạo tổng số nguồnnhânlực Hai là, bên cạnh thành tựu đạt trình đào tạo sử dụng nguồnnhânlựcTỉnh nhiều tồn như: pháttriểnnguồnnhânlực chưa xứng tầm với tiềm pháttriển Tỉnh; bất cập ... giải xây dựng pháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Kiên Giang Thứ nhất, luận văn trình bày cách có hệ thống những lý luận nguồnnhân lực, khái niệm nguồnnhân lực, nhân tố ảnh hưởng đến pháttriển vai...
... chung Tỉnh tăng cao qua năm sở tăng lên tương ứng chất lượng nguồnnhânlực Về chất lượng nguồnnhân lực: Thực trạng nguồnnhân lực, chất lượng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực có Tỉnh ... phân tích toàn cảnh nguồnnhânlực Việt Nam Kiên Giang, nhân tố kinh tế - xã hội, vị trí địa lý, dân số, ảnh hưởng đến nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcTỉnh Trong năm gần Tỉnh Ủy, UBND Kiên ... động để khai thác tiềm lợi Tỉnh 2.3 Đánh giá chung thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực 2.3.1 Những thành tựu hạn chế pháttriểnnguồnnhânlực Cùng với xu hướng pháttriển kinh tế- xã hội, trình...
... đẩy pháttriểnnhânlực như: sách huy động nguồnlực xã Hội thảo PháttriểnNguồnnhânlựctỉnh An Giang ĐBSCL: Thách thức giải pháp” hội cho pháttriểnnguồnnhân lực; sách đãi ngộ thu hút nhân ... 15 động lựcpháttriển ; “ Pháttriểnnguồnnhânlựcphát huy nhân tố người” Việc pháttriểnnguồnnhânlực phải sở sử dụng tổng hợp triển khai đồng nhiều giải pháp; giáo dục đào tạo nhân tố ... nét pháttriểnnguồnnhânlực việc pháttriểnnguồnnhânlực nước ta nhiều hạn chế, yếu Theo Quy hoạch pháttriểnnhânlực Việt Nam giai đoạn 2011-2020, thời gian tới cần tăng nhanh tỷ lệ nhân lực...
... nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất), tài lực (nguồn lực tài chính, tiền tệ), vv , song có nguồnlực người tạo động lực cho phát triển, nguồnlực khác muốn phát ... pháttriểnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội tỉnh (nguồn nhânlực lãnh đạo, quản lý, nhânlực khoa học - công nghệ, công nhân kỹ thuật doanh nhân) 1.3 Quan điểm pháttriểnnguồnnhânlựctỉnh ... mẽ nguồn đầu tư, phụ thuộc phần lớn vào chất lượng nguồnnhânlực 1.3 Nội dung pháttriếnnguồnnhânlực Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriển số lượng, chất lượng cấu nguồnnhân lực...
... chung pháttriểnnguồnnhânlực trình pháttriển kinh tế-xã hội 06 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 06 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực 06 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... chung pháttriểnnguồnnhânlực trình pháttriển kinh tế-xã hội Chương Thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Yên Bái Chương Quan điểm, định hướng giải pháp pháttriểnnguồnnhân ... cá nhân Khi nói đến pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam chủ yếu nói đến nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực xem xét hai mặt chất lượng Về chất pháttriểnnguồnnhân lực...
... phát tri n ngu n nhân l c 1.1.4 S c n thi t phát tri n ngu n nhân l c 1.2 Các nhân t nh hư ng ñ n phát tri n ngu n nhân l c 1.2.1 Các nhân t môi trư ng vĩ mô 1.2.2 Các nhân ... cách phát huy y u t ngư i nâng c p ch t lư ng ngu n nhân l c S c n thi t khách quan phát tri n ngu n nhân l c xu t phát t nhi u nguyên nhân khác Trư c h t s phát tri n ngu n nhân l c xu t phát ... quan tâm ñ n nhi m v phát tri n ngu n nhân l c 1.2 Các nhân t nh hư ng ñ n phát tri n ngu n nhân l c 1.2.1 Các nhân t môi trư ng vĩ mô Đ i v i s phát tri n ngu n nhân l c nhân t môi trư ng kinh...
... tiếp tục pháttriểnnguồnnhânlực Ninh Bình Câu hỏi nghiên cứu luận văn là: - Tại phải pháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Ninh Bình? - Ninh Bình cần phải làm để tiếp tục pháttriểnnguồnnhân lực? Mục ... nhânlực địa bàn cấp tỉnh; Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Ninh Bình từ năm 2009 đến năm 2013; Chương 3: Một số giải pháp đẩy mạnh pháttriểnnguồnnhânlực địa bàn tỉnh Ninh ... nước, tỉnh Ninh Bình có nhiều sách biện pháp nhằm tiếp tục pháttriểnnguồnnhânlực nhìn chung chưa đem lại hiệu cao Xuất phát từ thực tế trên, nên chọn đề tài "Phát triểnnguồnnhânlực tỉnh...
... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực .5 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội 18 1.4 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực số nước giới 20 Chương THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTỈNH KIÊN ... hành ý pháttriển [25.387] Chương 1, Luận văn phân tích làm sáng tỏ khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân lực; nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhân lực; vai trò nguồnnhânlực trình...
... nghiệp hoá - đại hoá, pháttriểnnguồnnhânlực vừa mục tiêu vừa động lực Chính pháttriểnnguồnnhân lực, nâng cao chất lợng nguồnnhânlực có ý nghĩa vô quan trọng công pháttriển đất nớc Đây nhiệm ... nớc xuất lao động - Pháttriểnnguồnnhânlực số chất lợng phải gắn với việc sử dụng nguồnnhânlực để phát huy hiệu quả, pháttriểnnguồnnhânlực để phục vụ cho yêu cầu pháttriển kinh tế xã hội, ... nguồnnhânlực đợc thể tiêu quy mô tốc độ pháttriển Chất lợng nguồnnhânlực đợc thể tiêu tình trạng pháttriển thể lực, trình độ kiến thức, tay nghề, tác phong nghề nghiệp, cấu nguồnnhân lực...
... nước pháttriển hay chậm pháttriển 1.1.2 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực Xuất phát từ quan niệm nguồnlựcpháttriểnnguồnnhânlực nêu trên, theo chúng tôi, nội dung pháttriểnnguồnnhânlực ... CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 1.1 Nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Những khái niệm Nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực vấn đề cốt lõi nghiệp pháttriển kinh tế - xã hội quốc gia ... nguồnnhânlực bao gồm: - Pháttriểnnguồnnhânlực mặt số lượng; - Pháttriểnnguồnnhânlực mặt chất lượng 1.1.2.1 Pháttriểnnguồnnhânlực mặt số lượng Nguồnnhânlực quốc gia, vùng lãnh thổ,...
... trị Vì vậy, pháttriển đào tạo nguồnnhânlực đợc tách từ chức quản trị nguồnnhânlực nhng chuyên pháttriểnnguồnnhânlực đợc gọi là: ngời quản lý nguồnnhân lực, ngời quản lý pháttriển sức ... hiệu ý nghĩa tác dụng công tác đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực tất yếu khách quan quan, với ngời lao ... tạo, pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 Bộ phận chịu trách nhiệm Việc pháttriểnnguồnnhânlực có vai trò quan trọng trinh sản xuất kinh doanh quan Mỗi quan thờng bố trí phòng pháttriểnnguồnnhân lực, ...