p x y z 0 tìm tọa độ điểm m trên mặt phẳng p sao cho tam giác mab vng cân tại b

10 DE THI THU DH 2011(VIP)

10 DE THI THU DH 2011(VIP)

Ngày tải lên : 03/11/2015, 06:33
... độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> mặt < /b> phẳng < /b> (P)< /b> cho < /b> tam < /b> giác < /b> MAB < /b> vng < /b> cân < /b> B http://violet.vn/kinhhoa 10 < /b> ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 200< /b> 9 - THEO TINH THẦN M< /b> I CỦA B Câu VII a (1 đi m)< /b> < /b> Cho < /b> x,< /b> y,< /b> z < /b> > thỏa m< /b> n xy  yz  zx  T m < /b> < /b> ... Trong mp(Oxy) cho < /b> đi m < /b> < /b> M(< /b> 3;1) Viết phương trình đường thẳng qua M < /b> cắt tia Ox,Oy A B cho < /b> (OA+3OB) nhỏ 2) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> thuộc m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : x < /b>  y < /b>  z < /b>   để  MAB < /b> tam < /b> giác < /b> biết A(1;2;3) B( 3;4;1) ... (1 đi m)< /b> < /b> Khối ch p < /b> tam < /b> giác < /b> S.ABC có đ y < /b> ABC tam < /b> giác < /b> vng < /b> cân < /b> đỉnh C SA vng < /b> góc mp(ABC), SC = a H y < /b> t m < /b> < /b> góc hai m< /b> t phẳng < /b> (SCB) (ABC) để thể tích khối ch p < /b> lớn Câu V (1 đi m)< /b> < /b> T m < /b> < /b> m < /b> để b t phương...
  • 12
  • 607
  • 0
skkn lớp bài toán tìm toạ độ điểm trong không gian thoả mãn một số điều kiện cho trước

skkn lớp bài toán tìm toạ độ điểm trong không gian thoả mãn một số điều kiện cho trước

Ngày tải lên : 21/07/2014, 06:27
... 2) m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : 2x < /b> + y < /b> + 2z < /b> - = 0,< /b> m< /b> t phẳng < /b> (Q): x < /b> - y < /b> - z < /b> + = 1) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> mặt < /b> phẳng < /b> (P)< /b> cho < /b> MA - 2MB2 + 3MC2 + MD2 đạt giá trị nhỏ 2) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> N m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> cho < /b> NA - 2NB2 ... 1 (b i toán b n) Cho < /b> m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : Ax + By + Cz + D = đi m < /b> < /b> M < /b> (x0< /b> ; y0< /b> ; z0< /b> ) a) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> H hình chiếu M < /b> (P)< /b> b) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> M'< /b> đối x< /b> ng với M < /b> qua (P)< /b> Hớng dẫn học sinh hình thành phơng ph p < /b> ... đi m < /b> < /b> H hình chiếu M < /b> mặt < /b> phẳng < /b> (P)< /b> B c 1: Gọi H (x;< /b> y;< /b> z)< /b> hình chiếu đi m < /b> < /b> M < /b> (x0< /b> ; y0< /b> ; z0< /b> ) m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : Ax + By + Cz + D = B c 2: T m < /b> < /b> n P < /b> = (A; B; C) vectơ ph p < /b> tuyến (P)< /b> B i Thị Lợi Khánh A 10 < /b> Trờng...
  • 41
  • 1.6K
  • 0
Bài tập tọa độ vec tơ trong măt phẳng

Bài tập tọa độ vec tơ trong măt phẳng

Ngày tải lên : 23/11/2015, 10:24
... AB uuur r c) T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> cho < /b> MA + 5MB = d) T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> N cho < /b> NA + 3NB = −1 B i Trên < /b> trục x'< /b> Ox cho < /b> đi m < /b> < /b> A, Btọa < /b> độ < /b> −3 a) T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> cho < /b> 3MA − MB = b) T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> N cho < /b> ... hành B i 13 Cho < /b> A (0;< /b> 2) , B( 6; 4) , C(1; −1) T m < /b> < /b> toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> M,< /b> N, P < /b> cho:< /b> a) Tam < /b> giác < /b> ABC nhận đi m < /b> < /b> M,< /b> N, P < /b> l m < /b> trung đi m < /b> < /b> cạnh b) Tam < /b> giác < /b> MNP nhận đi m < /b> < /b> A, B, C l m < /b> trung đi m < /b> < /b> cạnh B i 14 Tam < /b> giác < /b> ... thẳng AB: xI = + Toạ độ < /b> trọng t m < /b> G tam < /b> giác < /b> ABC: xG = x < /b> A + xB ; yI = x < /b> A + x < /b> B + xC y < /b> A + yB ; yG = y < /b> A + yB + yC x < /b> − kxB + Toạ độ < /b> đi m < /b> < /b> M < /b> chia đoạn AB theo tỉ số k ≠ 1: x < /b> M < /b> = A ; yM = − k...
  • 9
  • 1.2K
  • 8
đồ án kỹ thuật điện điện tử  Nghiên cứu và sử dụng thiết bị đo ma sát trên mặt phẳng nghiêng (TM225) Và thiết bị cơ cấu cam dẫn (GL 110) trong giảng dạy và học tập môn cơ học kỹ thuật

đồ án kỹ thuật điện điện tử Nghiên cứu và sử dụng thiết bị đo ma sát trên mặt phẳng nghiêng (TM225) Và thiết bị cơ cấu cam dẫn (GL 110) trong giảng dạy và học tập môn cơ học kỹ thuật

Ngày tải lên : 11/05/2015, 17:05
... tip x< /b> c ca vt - Ma sỏt cp lp gh p < /b> m< /b> y < /b> - Ma sỏt cỏc b phn ca m< /b> y < /b> tip x< /b> c vi m< /b> i trng e Phm vi chc nng s dng - Ma sỏt ca cp lp gh p < /b> chng ma sỏt -Ma sỏt ca cp ma sỏt f c tớnh chc nng ca tin cy ... nghim nhn c bng kt qu nh sau: Vt liu tng hp Lc cng d y < /b> dn S [N] H s ma sỏt Propylene/phc mi ca 3 ,0 < /b> 0,3 Thp/Phc mi ca 1,5 0,< /b> 15 Nhm/Phc mi ca 2,5 0,< /b> 25 ng / Phc mi ca 2 ,0 < /b> 0,2 Bng 3.1 : o h s ma ... t hp khỏc Thụng s k thut : Kớch thc : Di : 1 100< /b> mm ; Rng : 350mm ; Chiu cao : 550mm ; Khi lng : 20Kg ; di mt phng nghiờng : 100< /b> 0mm ; Gii gúc o : 4 50 < /b> Vt trt lm bng cỏc loi vt liu nh phoocPP,...
  • 53
  • 450
  • 0
So sánh các thuyết động viên X, Y, Z trong quản trị nhân sự và thông qua đó đề xuất phương án quản trị nhân sự thích hợp cho Việt Nam Tiểu luận môn Quản Trị Học

So sánh các thuyết động viên X, Y, Z trong quản trị nhân sự và thông qua đó đề xuất phương án quản trị nhân sự thích hợp cho Việt Nam Tiểu luận môn Quản Trị Học

Ngày tải lên : 23/05/2014, 16:40
... nội b ̣ m< /b> nh, khiến cho < /b> nhân viên c m < /b> th y < /b> c m < /b> th y < /b> họ thưc tham gia vào hoạt động tổ chức từ - Học thuyết X < /b> đưa họ có trách nhi m < /b> - Học thuyết Z < /b> đưa phương ph p < /b> quản lý chặt nhiệt tình phương ... Phương ph p < /b> quản lý: Phương ph p < /b> quản lý: Phương ph p < /b> quản lý: - Nhà quản trị phải - Thực nguyên - Thể chế quản lý phải Nh m < /b> L p < /b> ng y < /b> Trang 10 < /b> Tiểu luận m< /b> n: Quản Trị Học ... Nguyễn Hải Quang chịu trách nhi m < /b> tổ chức tắc thống m< /b> c đ m < /b> b o cho < /b> c p < /b> n m < /b> doanh nghi p < /b> hoạt tiêu tổ chức m< /b> c b t tình hình c p < /b> động nh m < /b> đạt tiêu cá nhân cách đ y < /b> đủ m< /b> c tiêu kinh tế Duy trì...
  • 19
  • 5.4K
  • 13
Phong cách lãnh đạo theo Douglas MC Gregor học thuyết X Y Z

Phong cách lãnh đạo theo Douglas MC Gregor học thuyết X Y Z

Ngày tải lên : 03/12/2012, 11:34
... Quyền trao quyền b n tự hoạt động ph m < /b> vi m< /b> b n ph p < /b> phụ thuộc m< /b> ng lưới quyền lực tổ chức; + Thái độ < /b> việc thực b n phận trách nhi m < /b> b n phải trì cách thường xuyên H y < /b> tạo m< /b> i quan hệ tốt đ p < /b> ... nghi m < /b> thuyết X < /b> Y < /b> thực tế Các thử nghi m < /b> Elton Mayo thực Hawthorne Works - nhà m< /b> y < /b> l p < /b> r p < /b> Western Electric phía b c Illinois - suốt th p < /b> niên 19 20 < /b> b c lộ nhược đi m < /b> < /b> thuyết X < /b> Mayo hy vọng tác động ... người phiến diện, chiều Lý thuyết Z < /b> phối h p < /b> cách nhìn nhận người có m< /b> t tích cực m< /b> t tiêu cực, không tuyệt đối hoá m< /b> t tiêu cực người Lý thuyết Z < /b> William Ouchi đưa sách Thuyết Z < /b> b n ch y < /b> M< /b> năm...
  • 19
  • 5.6K
  • 12
Tài liệu Tự điển Food Science, Technology And Nutrition - Vần X,Y,Z doc

Tài liệu Tự điển Food Science, Technology And Nutrition - Vần X,Y,Z doc

Ngày tải lên : 26/01/2014, 12:20
... 70 < /b> 2 90 < /b> 45 700< /b> 8 90 < /b> 900< /b> 900< /b> 900< /b> 900< /b> 700< /b> 8 90 < /b> 900< /b> 900< /b> 900< /b> 900< /b> 200< /b> 2 20 < /b> 3 40 < /b> 4 40 < /b> Mg Fe Zn Cu mg mg mg µg 100< /b> 30 < /b> – 275 75 11 4 60 < /b> 80 < /b> 500< /b> 1 30 < /b> 10 < /b> P < /b> mg 1 300< /b> 12 50 < /b> 2 40 < /b> 1 300< /b> 12 50 < /b> 4 10 < /b> 11 100< /b> 0 700< /b> 400< /b> 100< /b> 0 700< /b> ... + 100< /b> + 60 < /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 200< /b> 50 < /b> 50 < /b> 50 < /b> 50 < /b> 70 < /b> 100< /b> 1 50 < /b> folate µg + 10 < /b> + 30 < /b> 35 40 < /b> 40 < /b> 40 < /b> 35 40 < /b> 40 < /b> 40 < /b> 25 25 25 25 30 < /b> 30 < /b> 30 < /b> vit C mg + 100< /b> +3 50 < /b> 600< /b> 600< /b> 600< /b> 600< /b> 600< /b> 700< /b> 700< /b> 700< /b> 3 50 < /b> 3 50 < /b> 3 50 < /b> 3 50 < /b> ... 400< /b> 500< /b> 500< /b> vit A µg 10 < /b> 10 < /b> 10 < /b> 10 < /b> 8.5 8.5 7 vit D µg +5 50 < /b> 800< /b> 800< /b> 700< /b> 700< /b> 100< /b> 0 100< /b> 0 700< /b> 700< /b> 525 525 525 525 3 50 < /b> 4 50 < /b> 5 50 < /b> Ca mg +4 40 < /b> 625 6254 5 50 < /b> 5 50 < /b> 775 775 5 50 < /b> 5 50 < /b> 400< /b> 400< /b> 400< /b> 400< /b> 2 70 < /b> 3 50 < /b> 4 50 < /b> P...
  • 24
  • 394
  • 1
dictionary w,x,y,z (FILEminimizer)

dictionary w,x,y,z (FILEminimizer)

Ngày tải lên : 12/03/2014, 21:13
... Các cuộn d y < /b> pha nối hình m< /b> y < /b> phát Y-< /b> pipe n (exhaust system) Y-< /b> shaped down pipe connecting a twobranch exhaust manifold to a single exhaust pipe: Đầu ống p< /b> dạng chữ Y < /b> Z-< /b> axle n a rear axle introduced ... lót (sơ mi) xi lanh ướt (NOTE: opposite is dry liner)  wet motor n pump whose motor compartment is filled with liquid; submersible pumps are generally classified as wet motor types: B m < /b> có chất ... ELECTROGALVANIZING: M< /b> k m < /b> điện phân  zinc immersion treatment = pretreatment before electroplating; a thin zinc deposit forms by immersion of aluminium in a zinc solution which prevents further oxidation...
  • 13
  • 442
  • 0
thuyết z và sự khác nhau giữa x,y,z

thuyết z và sự khác nhau giữa x,y,z

Ngày tải lên : 01/04/2014, 00:34
... đưa phương ph p < /b> điều chỉnh phù h p < /b> Cố gặng tạo công đánh giá, x< /b> phạt, hệ thống sách khen, thưởng, kỷ luật Sự khác thuyết X,< /b> Y,< /b> Z:< /b> X < /b> Y < /b> Z < /b> - Đặc đi m:< /b> < /b> có nhìn - Đặc đi m:< /b> < /b> nhìn nhận - Đặc di m:< /b> mong ... Tạo cho < /b> người lao động có trách nhi m,< /b> tham gia vào việc định Sự giống thuyết X,< /b> Y,< /b> Z:< /b> thuyết xoay quanh việc điều chỉnh hành vi người, l y < /b> người trọng t m < /b> lý thuyết M< /b> i học thuyết cố gắng phân ... Dùng biện ph p < /b> thuyết phục, khen thưởng, trừng phạt để tránh biểu chống đối người lao động tổ chức + Các biện ph p < /b> quản trị p < /b> dụng người lao động phải có tác dụng mang lại "thu hoạch nội tại< /b> ...
  • 3
  • 1.3K
  • 10
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

Ngày tải lên : 20/05/2014, 13:40
... tham khảo Sách giáo khoa Vật lý 12-NXB-GD-N m < /b> 200< /b> 8 252 toán học-Nguyễn Anh Thi-NXB-GD-N m < /b> 200< /b> 6 Tuyển t p < /b> đề thi Olympic 30-< /b> 4 lần thứ VIII-N m < /b> 200< /b> 2-NXB-GD Tuyển t p < /b> đề thi Olympic 30-< /b> 4 lần thứ XI-N m < /b> ... lần thứ XI-N m < /b> 200< /b> 3-NXB-GD 5.Tuyển t p < /b> đề thi Olympic 30-< /b> 4 lần thứ XV-N m < /b> 201< /b> 1-NXB-GD 6.Tuyển t p < /b> đề thi Olympic 30-< /b> 4 lần thứ XVI-N m < /b> 201< /b> 2-NXB-GD Giáo trình vật lý-Ngô Quốc Quýnh-NXB Đại học trung ... rắn” M < /b> P < /b> /O + M < /b> P < /b> /O + M < /b> F /O = Iγ (1)   (Với I=2ml2)  P1< /b> + P2< /b> + F = 2maG (2)  l + Thay số chiếu được: mgl + mg =I ⇔ aG R a 3mgl 3g = 2ml G ⇔ a G = l Ox : Fx=2max; Oy : Fy + 2mg=2may + M< /b> t...
  • 20
  • 899
  • 3
Vận dụng phương trình tham số của đường thẳng vào bài toán “Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian”

Vận dụng phương trình tham số của đường thẳng vào bài toán “Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian”

Ngày tải lên : 27/05/2014, 08:33
... hệ tọa < /b> độ < /b> Oxyz cho < /b> đường thẳng d: x < /b> −1 y < /b> + z < /b> − = = −1 m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : 2x < /b> + y < /b> - 2z < /b> + = a T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> I ∈ d cho < /b> khoảng cách từ I đến mp (P)< /b> b T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> giao đi m < /b> < /b> A đường thẳng d m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> ... đường M< /b> t số t p < /b> tham khảo p < /b> dụng:  x < /b> = 2+t  B i 1: Cho < /b> đi m < /b> < /b> A(1; 0;< /b> 0)< /b> đường thẳng ∆ :  y < /b> = + 2t  z < /b> =t  a T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> H hình chiếu đi m < /b> < /b> A đường thẳng ∆ b T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đi m < /b> < /b> A/ đối x< /b> ng ... d y < /b> kết ki m < /b> tra 45' l p < /b> giảng d y < /b> sau: L p < /b> sử dụng phương ph p < /b> khác (2 l p < /b> với 72 em) Đi m < /b> Đi m < /b> từ đến Đi m < /b> từ đến 10 < /b> 33 25 14 L p < /b> sử dụng phương ph p < /b> trình b y < /b> (2 l p < /b> với 77 em) Đi m < /b> 15 Điểm...
  • 21
  • 4.9K
  • 3
tìm tọa độ giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng

tìm tọa độ giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng

Ngày tải lên : 28/06/2014, 08:16
... phẳng < /b> (P)< /b> : - 2x2< /b> y+< /b> z-< /b> 99 =0 < /b> 6/ Biết m< /b> t cầu có t m < /b> đi m < /b> < /b> A(2;-1;2) m< /b> t cầu ti p < /b> x< /b> c m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : x2< /b> y-< /b> 2z-< /b> 1 =0 < /b> B I T P < /b> TỔNG H P < /b> B i 1: Cho < /b> ba đi m < /b> < /b> A(-3 ;0;< /b> 0), B (0;< /b> -3 ;0)< /b> , C (0;< /b> 0;-3) a/ Chứng minh ba đi m < /b> < /b> ... (P)< /b> : 2x+< /b> y+< /b> z-< /b> 1 =0 < /b> T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> giao đi m < /b> < /b> đường thẳng d m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> B i 4: T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> giao đi m < /b> < /b> đường thẳng d: x < /b> −1 y < /b> − z < /b> +1 = = 1 m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : x+< /b> y+< /b> z-< /b> 2 =0 < /b> Dạng 2: Tính khoảng cách từ đi m < /b> < /b> đến m< /b> t ... đi m < /b> < /b> A (0;< /b> -1;1) 3/ Biết t m < /b> trung đi m < /b> < /b> đoạn thẳng m< /b> t cầu qua gốc tọa < /b> độ < /b> 4/ Biết m< /b> t cầu có t m < /b> I(1;2;-1) ti p < /b> x< /b> c m< /b> t phẳng < /b> (P)< /b> : 2x-< /b> 2y-< /b> z-< /b> 1 =0 < /b> 5/ Biết m< /b> t cầu có t m < /b> gốc tọa < /b> độ < /b> m< /b> t cầu ti p < /b> x< /b> c m< /b> t...
  • 12
  • 23.1K
  • 0
báo cáo nghiên cứu khoa học  những lưu ý khi sử dụng tọa độ nhà nước trong trắc địa công trình - ts. nguyễn quang phúc

báo cáo nghiên cứu khoa học những lưu ý khi sử dụng tọa độ nhà nước trong trắc địa công trình - ts. nguyễn quang phúc

Ngày tải lên : 29/06/2014, 18:12
... H y < /b> m < /b> (km) S F y < /b> m < /b> (km) S F y < /b> m < /b> (km) S F 50 < /b> 100< /b> 1 50 < /b> 200< /b> 637 0.< /b> 00 < /b> - 7.85 - 15. 70 < /b> - 23.54 - 31.39 - 99.98 100< /b> 1 50 < /b> 1 80 < /b> 200< /b> 2 20 < /b> - 400< /b> .00< /b> -276.82 -122.84 -0.< /b> 88 92.74 196.21 50 < /b> 90 < /b> 1 10 < /b> 1 20 < /b> 1 30 < /b> - 100< /b> .00< /b> ... Đối với ph p < /b> chiếu phẳng < /b> Gauss-Kruger, hệ số m0< /b> =1; với ph p < /b> chiếu phẳng < /b> UTM m< /b> i 60,< /b> m0< /b> =0.< /b> 9996 m< /b> i 30,< /b> m0< /b> =0.< /b> 9999 Để th y < /b> độ < /b> lớn số hiệu chỉnh nói trên,< /b> tham khảo kết tính b ng (l y < /b> với chiều ... cạnh km) B ng Số hiệu chỉnh chiếu cạnh đo lên m< /b> t ellipsoid m< /b> t phẳng < /b> Số hiệu chỉnh độ < /b> cao Số hiệu chỉnh UTM m< /b> i Số hiệu chỉnh UTM m< /b> i Số hiệu chỉnh (mm) 60 < /b> (mm) 30 < /b> (mm) Gauss-Kruger (mm) H m < /b> (m)< /b> ...
  • 4
  • 869
  • 9
Dictionary Of Invertebrate Zoology - W,X,Y,Z potx

Dictionary Of Invertebrate Zoology - W,X,Y,Z potx

Ngày tải lên : 03/07/2014, 21:20
... morphos, shape] Bilaterally symmetrical zygonema n [Gr zygon, yoke; nema, thread] The chromosome synapses of the 2nd stage of prophase I of meiosis; sometimes used as a synonym of zygotene zygoneure ... anatomy of animals 962 Maggenti and Gardner zootoxin n [Gr zoon, animal; toxikon, poison] A toxic substance produced by animals zooxanthellae n.pl [Gr zoon, animal; dim xanthos, yellow] Symbiotic ... eggs pass to the surface of the body xylanase n [Gr xylon, wood; -ase, enzyme] (ARTHRO: Insecta) In wood ingesting Cerambycidae, an enzyme that hydrolizes xylosan to xylose xyloid a [Gr xylon,...
  • 11
  • 295
  • 0
Symptom U, V, W, X, Y, Z ( triệu chứng vần U, V, W, X, Y, Z) pptx

Symptom U, V, W, X, Y, Z ( triệu chứng vần U, V, W, X, Y, Z) pptx

Ngày tải lên : 05/08/2014, 20:21
... ban xuất huyết tĂng globulin m< /b> u, ban xuất huyết loạn protein m< /b> u nguyên phát) Các ban xuất huyết chu kỳ k m < /b> tổn thương kiểu dị ứng m< /b> ch m< /b> u paraprotein m< /b> u: ban xuất huyết nhỏ m< /b> n tính, chân M< /b> u ... ưa ch y < /b> m< /b> u) Biểu l m < /b> sàng xuất huyết gi m < /b> tiểu cầu: ch y < /b> m< /b> u lớn đột ngột ni m < /b> mạc, chủ y< /b> u m< /b> i miệng, (ít hơn) vào ống tiêu hóa, b ng quang, phụ nữ b ng huyết Ch y < /b> m< /b> u da biểu đ m < /b> xuất huyết ... prothrombin, co cục m< /b> u b nh lý, paraglobulin m< /b> u, đại globulin m< /b> u, thử nghi m < /b> Sia dương tính TĂng tốc độ < /b> lắng m< /b> u rõ Đôi to gan lách M< /b> u: thiếu m< /b> u rõ, thiếu m< /b> u đẳng sắc, tĂng b ch cầu lympho,...
  • 10
  • 331
  • 0
PHÂN LOẠI BÀI TOÁN TÌM TOẠ ĐỘ ĐỈNH,  VIẾT PHƯƠNG TRÌNH CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC

PHÂN LOẠI BÀI TOÁN TÌM TOẠ ĐỘ ĐỈNH, VIẾT PHƯƠNG TRÌNH CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC

Ngày tải lên : 26/10/2014, 18:28
... đi m < /b> < /b> BC nên ta có: 2 x < /b> + xC xB + xC xM = B = x < /b> B + x < /b> C = x < /b> B = 2 x < /b> B + x < /b> C = x < /b> C = y < /b> = y < /b> B + yC = xB + xC + M < /b> 15 nên B ( 1 ;0 < /b> ) ; C ( 4;7 ) BBTT: Tam < /b> giác < /b> ABC biết phơng trình AB: ... đờng phân giác < /b> góc B góc C T m < /b> < /b> tọa < /b> độ < /b> đỉnh l p < /b> phơng trình cạnh tam < /b> giác < /b> Phơng ph p:< /b> B1 : T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> A1 đi m < /b> < /b> đối x< /b> ng A qua đờng phân giác < /b> góc B Suy A1 thuộc đờng thẳng BC B2 : T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> A2 đi m < /b> < /b> đối x< /b> ng ... y < /b> = Gọi M < /b> ( x < /b> M < /b> ; y < /b> M < /b> ) trung đi m < /b> < /b> AB Ta có x < /b> M < /b> + y < /b> M < /b> = y < /b> M < /b> = x < /b> M < /b> M < /b> ( x < /b> M < /b> ;1 x < /b> M < /b> ) uu u u u ur r 1 Vì IM AB nên IM.u AB = 1( x < /b> M < /b> 1) + ( x < /b> M < /b> ) = x < /b> M < /b> = M < /b> ; ữ 2 Tơng tự N ( x < /b> N ;2x...
  • 27
  • 1.7K
  • 2
SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:04
... (Với  P1< /b> + P2< /b> + F = 2maG (2)  P < /b> O A I=2ml2) l + Thay số chiếu được: mgl + mg =I FY Ga x < /b> a y < /b> aG FX x < /b> B y < /b> 19 aG R ⇔ a 3mgl 3g = 2ml G ⇔ aG = l Ox : Fx=2max; Oy : Fy + 2mg=2may + M< /b> t khác: ∆AOB aG ... Trục tọa < /b> độ < /b> Ox hình vẽ Tọa < /b> độ < /b> trọng t m < /b> miếng b a tròn b n kính R xG = m1< /b> x1< /b> + m2< /b> x2< /b> S1 x1< /b> + S x2< /b> π ( R − r ) .x1< /b> + π r a r a = = = ⇒ x1< /b> = − 2 m1< /b> + m2< /b> S1 + S π R2 R −r ( Do khối lượng phân b diện ... tính tọa < /b> độ < /b> trọng t m(< /b> Hình cần t m < /b> < /b> công thức tọa < /b> độ < /b> trọng t m < /b> tổng, hình cần t m < /b> < /b> công thức tính tọa < /b> độ < /b> trọng t m < /b> thành phần) Giải t m < /b> tắt: a T m < /b> b a m< /b> ng hình chữ nhật … + Nhận th y < /b> miếng b a...
  • 26
  • 1.7K
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN    Phương pháp tọa độ trên mặt phẳng

Sáng kiến kinh nghiệm TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN Phương pháp tọa độ trên mặt phẳng

Ngày tải lên : 18/07/2015, 12:25
... (CG ) , suy ta ca M < /b> (AB ) (CG ) Ta cú: A(6 2a; a ) , B( 2x < /b> M < /b> x < /b> A ; 2yM yA ) A M < /b> G B C x < /b> x < /b> B xC xG S dng: A ta t m < /b> c ta cỏc nh A v B yA yB yC xG Bi toỏn 1.3 Trong mt phng vi ... , t m < /b> c ta ca A v M < /b> Vỡ BC , nờn suy phng trỡnh ca ng thng (BC ) Khi ú: B d (BC ) v C ( 2x < /b> M < /b> x < /b> B ; 2y < /b> M < /b> y < /b> B ) G M < /b> B C Bi toỏn 1.8 Trong mt phng vi h trc ta Oxy , cho < /b> tam < /b> giỏc ABC cú ... tớch ca tam < /b> giỏc ABC -8- ngocdung.tspv@gmail.com T M < /b> TềI LI GII CC BI TON Phng ph p < /b> ta trờn mt phng Gi ý t m < /b> tũi B d B( 1 2b; b) , b v BG 2GM t m < /b> c ta ca B , M < /b> S dng BC suy phng trỡnh...
  • 13
  • 513
  • 0
SKKN Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian

SKKN Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian

Ngày tải lên : 02/08/2015, 15:40
... giao đi m < /b> < /b> MN m< /b> t phẳng,< /b> M,< /b> N n m < /b> phía m< /b> t phẳng < /b> I giao đi m < /b> < /b> M < /b> 'N m< /b> t phẳng < /b> M < /b> ' đi m < /b> < /b> đối x< /b> ng M < /b> qua m< /b> t phẳng < /b> Hướng dẫn giải: M< /b> t phẳng < /b> (Oxy) có phương trình z < /b> = Trước hết ta x< /b> t xem M < /b> N có hai phía ... B i toán 17: Trong không gian Oxyz cho < /b> M < /b> (1; 2; 3), N ( 4; 4; 5) T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> I∈ mp(Oxy) cho < /b> IM + IN nhỏ Nhận x< /b> t: B i toán ta ki m < /b> tra M,< /b> N n m < /b> hay hai phía m< /b> t phẳng < /b> Nếu M,< /b> N n m < /b> hai phía m< /b> t phẳng < /b> ... có pt: x < /b> +1 y < /b> − z < /b> − = = −2 T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> I ∈ d cho < /b> IA + IB nhỏ B i 2: Cho < /b> mp( α ): 2x < /b> - y < /b> + z < /b> + = hai đi m < /b> < /b> A( 3; 1; 0)< /b> , B( -9; 4; ) uu uu r r a/ T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> I ∈ (α ) cho < /b> IA + IB đạt GTNN b/ T m < /b> < /b> đi m < /b> < /b> M...
  • 27
  • 419
  • 0