oân taäp chöông i kó thuaät gaáp hình
MT TUAN 12 CHUAN KTKN
... LỚP B i 12: Vẽ tranh ĐỀ T I NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM -I/ MỤC TIÊU: - Hiểu n i dung đề t i Ngày Nhà Giáo Việt Nam - Biết cách vẽ tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam II/ CHUẨN ... Hai nhóm thi v i - HS nhận xét LỚP B i 12: Vẽ tranh ĐỀ T I SINH HOẠT I MỤC TIÊU: - Hiểu đề t i sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày - HS biết cách vẽ đề t i sinh hoạt - Vẽ tranh đề t i sinh hoạt II ... H I I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết hình dáng, màu sắc số lo i cờ -Biết cách vẽ cờ -Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ h i II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Cờ Tổ quốc, cờ lễ h i - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài...
- 10
- 355
- 0
CHÖÔNG I : COÂNG SUAÁT ÑIEÄN TÖÛ Ñeà cöông hoïc taäp 1.1 Giôùi thieäu 1.2 Coâng ppt
... cực đ i đến t i, R1 ph i RL V i i u kiện này, biến trở tiêu thụ nhiều công suất đến ảti – hiệu qủa biến đ i 50% Hơn nữa, biến trở lớn t i tiêu hao thêm nhiệt Hình 1.2 : Một biến trở i u khiển ... i u khiển biến trở Hình 1.2 trình bày biến trở i u khiển t i Khi R1 đặt i n trở 0, toàn công suất phân ph i đến t i Khi R1 đặt i n trở cực đ i, công suất phân ph i đóng xuống Để truyền t i ... đ i chiều đóng mở hàng trăm lần giây Chuyển mạch i n tử đặt mở cho th i gian d i đặt đóng cho th i gian ngắn Khi cần công suất thấp, đặt th i gian đóng d i Hình 1.3 : Một chuyển mạch i u khiển...
- 17
- 245
- 3
ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC
... B I : ∆ΑΒC vuông A có AB = cm , AC = 12 cm ) Gi i ∆ΑΒC vuông tính độ d i đường cao AH ) Chứng Minh : tgB sin B = HC AB ) Kẻ phân giác của góc BAC cắt BC I Tính HI ? Đề B I 1: V i giá trò x biểu ... qua C song song v i BK ,cắt tia AB J Ch/m : AB = AI AJ ? ÔN THI GIỮA HỌC KỲ I ( 2008 – 2009 ) Đề B I 1: V i giá trò x biểu thức sau xác đònh : a/ 2x + −3x b/ − x + c/ 4−x x-1 B I : Tính ) − 48 ... Chứng minh : BC = ABcos B + AC cos C Gi i ∆ΑHM vuông ? B I : ∆ΑΒC vuông A có BC = 20 cm , AB = 10 cm ) Gi i ∆ΑΒC vuông tính độ d i đường cao AH ) Chứng Minh : tgB sin B = HC AB ) Kẻ phân giác...
- 10
- 4,433
- 90
Chương I.Tiết 1,2 Hình học 10 nc
... l i Đ S =>Đặt thêm câu h i câu 2a, c, f mục đích học sinh hiểu cặn kẻ vấn đề B i 3:Học sinh nhìn hình trả l i =>Chiếu hình vẽ hình vi tính B i 4: Học sinh nhìn hình trả l i 3,4 ,5 B i 5:Học sinh ... N i dung ghi b¶ng B i to¸n (SGK) Ho¹t ®éng nhãm: Chia líp thµnh nhãm Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm Gi i b i tËp sgk GV g i hai nhãm gi i b i to¸n, cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt N i dung ghi b¶ng B i ... Hai vectơ phương, hướng: =>Tiếp thu kh i niệm giá vectơ =>Nêu kh i niệm giá vectơ *Giá vectơ: Đường thẳng qua i m đầu i m cu i vectơ g i giá vectơ uuu r uuu r =>Giá vectơ-khơng AA đường -Giá...
- 8
- 401
- 0
on tap KT dot III va thi KH I ca dai va hinh.doc
... giao i m MD v i CN K giao i m BN v i CD a c/m MDKB hình thang b Tứ giác PMQN hình gì? chứng minh ? c Hình bình hành ABCD ph i có thêm i u kiện để PMQN hình vuông ? Câu 7: Cho hình thoi ABCD ... Trong hình sau hình trục đ i xứng : A Hình thang cân B Hình bình hành C Hình chữ nhật D Hình thoi Toỏn Trang - - ễn kim tra trung v thi hc k I Cõu 44) Trong hình sau hình tâm đ i xứng : A Hình ... Hình thoi có hai đờng chéo 6cm 8cm chu vi hình thoi A 20cm B 48cm C 28cm D 24cm Cõu 47) Hình thang cân : A Hình thang có hai góc B Hình thang có hai góc kề đáy C Hình thang có hai cạnh bên III...
- 7
- 353
- 0
Chương I Bái 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTGII(1945-1949)
... H i nghị Ianta - Liên Hiệp Quốc - Sự hình thành hai hệ thống xã h i đ i lập + Dặn dò : học cũ chuẩn bị + BT : Theo giáo án LS12 N i th i gian v i kiện cho : Sự kiện 1- H i nghị Ianta 2- H i nghị ... 2006 LHQ có 192 quốc gia thành viên Từ 9-1977 VN thành viên 149 LHQ III- Sự hình thành hai hệ thống xã h i đ i lập : + Việc gi i Đức sau chiến tranh : - Theo thoả thuận h i nghị Pôt-xđam (7-1945) ... 2 GV kết luận : H i nghị tam cường Ianta định ký phân chia phạm vi ảnh hưởng thiết lập trự giư i mớivà phân chia phạm vi ảnh hưởng … Liên Hiệp Quốc : Sự thành lập ? Mục tiêu ? Nguyên tắc hoạt...
- 3
- 738
- 1
Bai tap on tap hoc ky I -lop 10cb(dai+hinh) new
... tứ giác T hình thoi có hai đờng chéo vuông góc v i 3/ Nếu số tự nhiên chia hết cho chia hết cho 4/ Nếu a = b a = b B i 11 Phát biểu định lý sau, sử dụng kh i niệm i u kiện cần ; i u kiện ... chúng có diện tích 3/ Nếu số tự nhiên có chữ số tận chữ số chia hết cho 4/ Nếu a + b > hai số a, b ph i dơng B i 10 Phát biểu định lý sau, sử dụng kh i niệm i u kiện cần 1/ Nếu hai tam giác chúng ... > B i Phát biểu định lý sau, sử dụng kh i niệm i u kiện đủ 1/ Trong mặt phẳng, hai đờng thẳng phân biệt vuông góc v i đờng thẳng thứ ba hai đờng thẳng song song v i 2/ Nếu hai tam giác chúng...
- 6
- 461
- 0
CHƯƠNG I (HH): Phép biến hình
... yI I I M IM'=k.IM (k>0) M' M' M IM'=k.IM (k0) F biến i m M,N thành i m M’,N’ cho...
- 5
- 264
- 1
VIET HH8 T24 ÔN TÂẬP CHƯƠNG I
... GIÁO ÁN: HÌNH HỌC Hoạt động 2: (12’) B i 88: GV vẽ hình cho HS thảo luận theo nhóm HS đọc đề b i, vẽ hình thảo luận theo nhóm Theo 48/93 ta chứng minh tứ giác EFGH hình bình hành a) Để EFGH hình ... ⊥ BD b) Để EFGH hình thoi AC = BD c) Để EFGH hình vuông AC ⊥ = BD Củng Cố: - Xen vào lúc làm tập Dặn Dò: (3’) - Về nhà ôn tập chu đáo, tiết sau kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 197
- 0
ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC 9
... 1)Chứng minh BC tiếp tuyến đường tròn (O;OA) 2) Chứng minh bốn i m O,A,M,B nằm đường tròn Gi i: Vẽ hình 1)Chứng minh BC tiếp tuyến đường tròn (O;OA) G i I giao i m MO vá AB Theo đề MI đường ... giá trị gần số đo BAH d/Vẽ hai đường tròn (B;BA) (C;CA) G i E giao i m thứ hai hai đường tròn Chứng minh CE tiếp tuyến đường tròn (B) Gi i: Vẽ hình a)Tính AB Áp dụng định lý Pitago tam giác ... 900 B i : Cho ΔABC vuông A có AB = cm , AC = cm Kẻ đường cao AH a)Tính BC , AH , HB , HC b)Tính giá trị biểu thức Q = sinB + cosB Gi i: ∗Áp dụng định lý Pitago tam giác vuông a)Vẽ hình ABC...
- 7
- 1,318
- 9
Tài liệu CHÖÔNG I. CAØI ÑAËT MAPINFO VAØ ÑIEÀU CHÆNH CAÙC THIEÁT LAÄP MAËC ÑÒNH CUÛA pdf
... for 2-digit Year: chỉnh ngày hệ i u hành đònh dạng năm có hai chữ số Xem chi tiết phần Chương XVIII, mục XVIII.2.5 I. 2.2 Map Window Hộp tho i Map Window (hình I. 13) dùng để kiểm soát thiết lập ... l i hộp tho i trước để i u chỉnh l i thông tin cần thiết Thực hình c i đặt MapInfo có nhiề u n i dung c i đặt khác nhiên để tránh cho tập sách dày đồng th i n i dung mục tiêu t i liệu nên Hình ... I. 2.3 Legend Window Phần cho phép i u chỉnh thiết lập mặc đònh cho kiểu chữ gi i cửa sổ gi i Hộp tho i (hình I. 14) tương tự hộp tho i bước lệnh Map > Create Legend (xem Chương XIII, mục XIII.1.2.2)...
- 17
- 306
- 1
Tài liệu Chương I: Một số mô hình và phương pháp tối ưu docx
... m c tiêu) (c t h s c a bi n x1) = + = (giá m t n v s n ph m lo i III) (t l thay th riêng lo i I / lo i III) + (giá m t n v s n ph m lo i IV) (t l thay th riêng lo i I / lo i IV) = t ng chi phí ... z = 132 kh i B t u Nh p d li u Tìm i m c c biên xu t phát Ki m tra i u ki n t i u Sai úng In l u tr k t qu D ng Hình I. 2 S kh i gi i BTQHTT Tìm i m c c biên k t th n Quy trình gi i BTQHTT t ng ... toán ti t nh hình I. 5 thu c k t qu chi Hình I. 5 K t qu gi i toán quy ho ch n tính Lingo K t qu chi ti t cho ta bi t giá tr c c i c a hàm m c tiêu 132 v i ph ng án t i u là: x1 = 12, x2 = Các giá...
- 34
- 630
- 0
Tài liệu TOÁN ỨNG DỤNG- Chương I MỘT SỐ MÔ HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỐI ƯU docx
... tiêu) × (cột hệ số biến x1) = 0×4 + 0×2 = (giá đơn vị sản phẩm lo i III)×(tỉ lệ thay riêng lo i I / lo i III) + (giá đơn vị sản phẩm lo i IV) × (tỉ lệ thay riêng lo i I / lo i IV) = tổng chi ... chi tiết hình I. 5 Hình I. 5 Kết gi i toán quy hoạch tuyến tính Lingo Kết chi tiết cho ta biết giá trị cực đ i hàm mục tiêu 132 v i phương án t i ưu là: x1 = 12, x2 = Các giá trị t i ưu biến đ i ngẫu ... Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập liệu Tìm i m cực biên xuất phát Kiểm tra i u kiện t i ưu Sai Đúng In lưu trữ kết Dừng Hình I. 2 Sơ đồ kh i gi i BTQHTT Tìm i m cực biên kề tốt Quy trình gi i BTQHTT...
- 34
- 729
- 2
I- DẠNG THÊM BỚT HÌNH CHỮ NHẬT pot
... (22; 14 ) B i 6: Tính chu vi hình chữ nhật , biết tăng chiều hình chữ nhật lên m diện tích hình chữ nhật tăng 225 m2 Nếu tăng chiều rộng lên m giảm chiều d i m diện tích hình chữ nhật diện tích ... 195 (30 ; 10 ) B i 5: ruộng hình chữ nhật , tăng chiều d i thêm m tăng chiều rông thêm m diện tích tăng thêm 100 m2 Nếu giảm chiều d i chiều rộng m diện tích giảm 68 m2 Tính diện tích ruộng ( ... ) B i 2: Hai anh Quang Hùng góp vốn kinh doanh Anh Quang góp 15 triệu đồng Anh Hùng góp 13 triệu đồng Sau th i gian l i triệu đồng L i chia tỉ lệ v i vốn góp Hãy tính tiền l i anh hưởng...
- 4
- 647
- 1
BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ LƯỢNG của ĐH TRÀ VINH chương I XÁC ĐỊNH MÔ HÌNH HỒI QUI
... lượng tham số Gi i hệ ta có : ˆ β2 ˆ β3 ∑ x y∑ x − ∑ x x ∑ x = ∑x ∑x −(∑x x ) ∑ x y∑ x − ∑ x x ∑ x = ∑x ∑x −(∑x x ) 3i 2i i 2i 2i 3i 3i 2i 3i i 2i 2i 3i 2i 3i 3i 2i 3i y 3i i y 2i i ˆ ˆ ˆ β1 = ... (PRF) Yi = β1+ β2X 2i + β3X 3i + Ui 07/20/14 12:03 37 1.5.2 Các giả thiết mô hình Giả thiết 1: Các biến độc lập phi ngẫu nhiên, giá trị xác định trước Giả thiết 2: E(Ui) = i Giả thiết 3: Var(Ui) =σ2 ... X 2i X X= ∑ X ki 07/20/14 12:03 ∑ Yi X 2i Yi ∑ XT Y = ∑ X ki Yi ∑X ∑X 2i 2i ∑ XkiX 2i ∑X ∑X X 3i 2i i ∑ XkiX 3i ∑X ∑X X 2i ki ∑ Xki ki 46...
- 56
- 1,056
- 0
Giáo án lớp 2 môn Thủ Công: ÔN TẬP CHƯƠNG I - KỸ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 1). doc
... Nhận xét B i m i: (30’) - Nhắc l i a Gi i thiệu b i: - Ghi đầu b i: b Thực hành: - Quan sát - YC h/s nhắc l i thao tác gấp tên - H/S nêu: lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đu i r i, gấp thuyền ... + Gấp máy bay đu i r i : Gồm cắt tạo hình vuông hình bước? chữ nhật; Bước 2: Gấp đầuvà cánh; Bước3: Làm thân đu i: Bước4:Lắp thân đu i, sử dụng + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: - Gồm bước: Bước1: ... dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, th i độ học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực Nhận xét – bình chọn hành gấp Các lo i hình học - Nhận xét tiết học ...
- 4
- 1,319
- 15
Giáo án lớp 2 môn Thủ Công: ÔN TẬP CHƯƠNG I - KỸ THUẬT GẤP HÌNH (tiết 2). ppt
... 2 Kiểm tra cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét B i m i: (30’) a Gi i thiệu b i: - Ghi đầu b i: B i hôm thực - Nhắc l i hành gấp lo i hình học - Các nhóm thực hành ... - Trang trí, trình bày sản - Chia lớp làm nhóm yêu cầu phẩm cho thêm sinh nhóm gấp lo i hình học động - HD trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: -YC học sinh lên trình bày sản phẩm - Các ... Nhận xét đánh giá sản phẩm phẩm nhóm + Hoàn thành: Gấp quy trình, hình - Nhận xét bình chọn gấp cân đ i, nếp gấp phẳng đẹp + Chưa hoàn thành: Gấp không quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không...
- 3
- 2,323
- 11
Giáo án lớp 1 môn Thủ Công: ÔN TẬP CHƯƠNG I - KỸ THUẬT GẤP HÌNH. ppsx
... 2 Kiểm tra cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét B i m i: (30’) a Gi i thiệu b i: - Ghi đầu b i: B i hôm thực - Nhắc l i hành gấp lo i hình học - Các nhóm thực hành ... - Trang trí, trình bày sản - Chia lớp làm nhóm yêu cầu phẩm cho thêm sinh nhóm gấp lo i hình học động - HD trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: -YC học sinh lên trình bày sản phẩm - Các ... Nhận xét đánh giá sản phẩm phẩm nhóm + Hoàn thành: Gấp quy trình, hình - Nhận xét bình chọn gấp cân đ i, nếp gấp phẳng đẹp + Chưa hoàn thành: Gấp không quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không...
- 3
- 627
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008