... cáchlặptừngữ và chẩn bị bài sau: “Liên kết cáccâu trong bài bằngcách thay thế từngữ . - Đặt 2 câu có liên kết cáccâubằngcáchlậptừngữ để minh hoạ cho ghi nhớ.+ Con mèo nhà em ... chân dưới từngữ được lặp lại để liên kết câu. a .Các từ: trống đồng, Đông Sơn, được dùng lặp lại để liên kết câu. b. Các cụm từ: anh chiến sĩ, nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu. ... dưới đây, từ nào lặp lại từ đã dùng ở câu trước? Bài 2: Chọn từngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống để các câu, trong đoạn được liên kết với nhau. Bài 3- Việc lặp lại từ trong...
... 1: tìm các vế câu chỉ nguyên nhân , chỉ kết quả và quan hệ từnốicác vế câu này trong những ví dụ sau : Bài 2 : Từ một câu ghép đà dẫn ở bài tập 1 , hÃy tạo ra một câu ghép mới bằngcách ... giáo dục bỉm sơntrường tiểu học quang trung 0o0 Giáo án : Luyện từ và câu lớp 5bài 21 nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Người soạn : Lưu Thị Hồng Hải ... hiếm nên vàng cũng rất quí . b. Tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng đẻ nốicác vế câu có quan hệ nguyên nhân - kết quả . -Các QHT : vì, bởi vì, nhờ , nên , cho nên , do vậy - Cặp...
... trình bày chi tiết cách giải các bài toán bằngcách chọn ẩn số gián tiếpthông qua các ví dụ 4,5 . Từcâu hỏi thứ 6 trở đi GV vừa hỏi học sinh và vừa yêu cầu học sinh điền tiếp các số liệu chưa ... điền các số liệu với cáccâu hỏi như đã nêu để cuối cùng điền được đầy đủ bảng sau :GIẢI BÀI TOÁN BẰNGCÁCHLẬP PHƯƠNG TRÌNHI. Mục tiêu - Làm cho học sinh nắm được nguyên tắc giải bài toán bằng ... hai cách làm trên thì cách thứ 2 cách giải sẽ đơn giản hơn .Ví dụ 4 : (ví dụ 3SGK trang 78) Hai đội dân công cùng sửa một con mương hết 24 ngày . Mỗi ngày phần việc làm được của đội I bằng...
... b ng cách l p hĐể ậ ầ Đườ ố ể ả ằ ậ ệ ph ng trình” tôi so n m t bài t p nh sau: S p x p các b c sau theo cách h p lý đ ch raươ ạ ộ ậ ư ắ ế ướ ợ ể ỉ “ ng l i chung đ gi i bài toán b ng cách ... ướ ẫ ụ ể ể ọ ắ ộ cách ch c ch n.ắ ắI- NG L I CHUNG GI I BÀI TOÁN B NG CÁCH L P PH NG TRÌNHĐƯỜ Ố ĐỂ Ả Ằ Ậ ƯƠ :Tr c h t ph i cho các em n m đ c l c đ đ “Gi i bài toán b ng cách l p ph ngướ ế ... trình t theo các b c nh trên, các em s l p đ c ph ng trình bàiằ ậ ự ướ ư ẽ ậ ượ ươ toán : x - 75 = "x + 35 (2)Gi i xong cách th hai, cho các em nh n xét, so sánh v i cách gi i th...
... §8 . Giải bài toán bằngcáchlập phương trình Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian quy định ... xuồng lúc đi , biết rằng thời gian về bằng thời gian đi . 44. Đố. Đố em tìm được một số mà một nửa của nó trừ đi một nửa đơn vị rồi nhân một nửa của nó bằng một nửa đơn vị . Luyện tập45. Tích ... trước cô Liên nửa giờ . Tính vận tốc xe của mỗi người .48. Từ một miếng tôn hình chữ nhật người ta cắt ở bốn góc bốn hình vuông có cạnh bằng 5 dm để làm thành một cái thùng hình hộp chữ nhật không...
... ĐỂ GIẢI BÀI TỐN BẰNGCÁCHLẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH :Trước hết phải cho các em nắm được các bước để “Giải bài tốn bằngcáchlập hệ phương trình”Bước 1 : Lập hệ phương trình gồm các cơng việc : ... chắn kết quả học tập của các em sẽ tiến bộ.“Giải bài tốn bằngcáchlập hệ phương trình” là phiên dịch bài tốn từ ngơn ngữ thơng thường sang ngơn ngữ đại số rồi dùng các phép biến đổi đại số ... phải phân loại các dạng bài tập khác nhau. Mỗi dạng bài tập đều hướng dẫn học sinh cáchlậpcác phương trình rồi giải hệ phương trình một cách thành thạo. Điều quan trọng là các em phải biết...
... lại:Với các bài toán minh họa ở trên giáo viên phần nào đà hình thành cho học sinh làm quen với việc giải các bài toán chuyển động bằngcáchlập PT. ở đây mới chỉ nêu cách giải đại điện cho các ... 2:15Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằngcáchlập phơng trình , hệ phơng trình và các giai đoạn giải một bài toán.I. Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằngcáchlập phơng trình, hệ PTTrong ... THCS. Mỗi dạng toán đều có các đặc điểm khác nhau và còn có thể chia thành các dạng nhỏ trong mỗi dạng. Nhng chúng đều chung cơ sở là các bớc giải của Giải bài toán bằngcáchlập PT32Nội dungCh...
... (đv).Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệ phương trình thì hệ phương trình sẽ dễ giải hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .- Để áp dụng được cách giải bài toán bằngcách ... tích đề bài và giải bài toán bằngcáchlập hệ phương trìnhDạng: Làm chung-làm riêng “.- Có rất nhiều cách phân tích đề bài nhưng ở đây tôi dùng cách phân tích bằng cách lập bảng, như sau:Thời ... và giải bài toán bằngcáchlập hệ phương trìnhDạng: Làm chung-làm riêng “.B/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:*) Phương pháp Giải bài toán bằngcáchlập hệ phương trình nói chung gồm các bước sau:- Như...
... Luận điểm 3: Câunói đặt ra nhiệm vụ gì? + Đối với bài văn nghị luận, khi tìm ý chúng ta phải biết cách đặt câu hỏi và biết cách trả lời câu hỏi. Mỗi kiểu bài đòi hỏi cách đặt câu hỏi thích ... hướng, cách thức, giới hạn giải quyết vấn đề (bộ phận B) - Phải tìm hiểu cặn kẽ ý nghĩa của những từngữ quan trọng, vai trò của các vế, các câu, phân tích quan hệ ngữ pháp và quan hệ lôgíc – ngữ ... đúng cáctừ và viết đúng các câu. Việc làm này đã thu được kết quả nhất định. Học sinh của chúng ta viết được nhiều câu đúng và không ít câu hay.Tuy viết được nhiều câu đúng về cấu trúc ngữ...