0

nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2011 2012 của ngành giáo dục và đào tạo thái bình được xác định như sau

Chỉ thị 14 CT-UBND năm 2016 về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước

Chỉ thị 14 CT-UBND năm 2016 về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước

Tài liệu khác

... phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017, tập trung vào nhiệm vụ sau: - Huy động tất trẻ em 05 tuổi đến học trường mầm non, trẻ em 06 tuổi vào học lớp 1, trẻ em ... tuyên truyền, phổ biến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh để cán bộ, nhân dân tỉnh biết hưởng ứng Đề ... học Đẩy mạnh kiểm định chất lượng sở giáo dục đào tạo, tăng cường công tác tự đánh giá, đánh giá ngoài, cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào...
  • 6
  • 90
  • 0
Chỉ thị 19 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Định

Chỉ thị 19 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành giáo dục đào tạo tỉnh Bình Định

Tài liệu khác

... phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước tỉnh giáo dục đào tạo; nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo dục Đào tạo năm học 2016 - 2017; tuyên ... Sở Giáo dục Đào tạo đơn vị liên quan việc quản lý, đạo công tác phát triển giáo dục - đào tạo địa phương; Chỉ đạo, kiểm tra, đơn đốc Phòng Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục địa bàn thực tốt nhiệm vụ ... trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thông sau Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn triển khai thực - Tăng cường hoạt động tra, kiểm tra công tác quản lý nhà nước giáo dục...
  • 3
  • 147
  • 0
Chỉ thị 12 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 của ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Hưng Yên

Chỉ thị 12 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 của ngành giáo dục đào tạo tỉnh Hưng Yên

Tài liệu khác

... Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai đến sở giáo dục, đào tạo hướng dẫn phòng Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục, đào tạo địa bàn tỉnh triển khai thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm ... quan tâm tạo điều kiện thuận lợi huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội chung tay xây dựng xã hội học tập, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2016-2017 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo; Thủ trưởng sở, ngành ... nhiệm vụ trọng tâm năm học Các sở, ban, ngành liên quan, UBND huyện, thành phố có trách nhiệm phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo việc bảo đảm điều kiện thực nhiệm vụ năm học Các Huyện ủy, Thành...
  • 3
  • 143
  • 0
Chỉ thị 20 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Gia Lai

Chỉ thị 20 CT-UBND năm 2016 thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của ngành giáo dục đào tạo tỉnh Gia Lai

Tài liệu khác

... sở giáo dục phổ thơng, giáo dục thường xuyên giáo dục mầm non đạt 30% tổng số sở giáo dục năm 2016 Tập trung tra việc thực đổi công tác quản lý giáo dục nhiệm vụ trọng tâm ngành học, bậc học ... ngành Giáo dục Đào tạo để nhân dân tỉnh biết, tham gia đóng góp tích cực vào nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh - Sở Y tế chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tăng cường công tác y tế trường học, ... diện giáo dục- đào tạo thực xã hội hóa giáo dục địa bàn toàn tỉnh - Thực đầy đủ, kịp thời chế độ, sách nhà giáo học sinh, sinh viên; đạo sở giáo dục, đào tạo xây dựng kế hoạch thực BHYT cho học...
  • 4
  • 192
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... AM vng góc với BM (góc AMB=90)  B; M; E thẳng hàng Mà B M cố định nên tâm E đường tròn ngoại tiếp tam giác DCM thuộc đường thẳng cố định CÂU Cho số thực dương x, y Tìm GTNN P= ĐS Ta có  x y ... www.VNMATH.com Kẻ EH vng góc với MD=> MED tam giác cân E=>EH phân giác củaMED =>góc MED=2góc MEH Lại có góc MED=2goc MCD (quan hệ góc tâm góc nội tiếp chắn 1cung) =>góc MEH =góc MCD Ta có AB trung trực...
  • 2
  • 1,314
  • 9
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... cung BC BAC  MIC AB// MI Vậy BAC  MIC , nên bốn điểm ICMB nằm Trên đường tròn đường kính OM (vì điểm B, C nhìn OM góc vng) E P O I F B b) Do tam giác đồng dạng FBD FEC nên FB FC =FE FD tam ... 2 (a+b+c=0) y(1) = 1, y(-2) = Vậy toạ độ giao điểm (P) (D)  2;  , 1;1 3:Thu gọn biểu thức sau Với x  x  ta có :    x  x  x   x  A  x 3 x 3  x 9    x 3    21 (  ... m ) 2 Khi m = 1 ta có ∆’ = tức : x1  x2 x1  x2  x1  x2 thỏa Điều kiện cần để phương trình sau có nghiệm phân biệt là: m  hay   m  Khi m  hay   m  ta có 4 3 2 x14  x2  x13  x2...
  • 4
  • 1,781
  • 29
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LẠNG SƠN

Trung học cơ sở - phổ thông

... www.VNMATH.com SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LẠNG SƠN KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐẾ CHÍNH THỨC Câu Câu (2 điểm) Nội dung a) Ta ... giao điểm M(1 ; 1) (0,25đ) (đường thẳng tiếp tuyến parabol) (2 điểm) a) Lấy pt (1) cộng pt (2) ta được: 4x = x = 0,5 từ phương trình (1) suy y = – x = KL: nghiệm hệ (2 ; 3) Câu 0,5 gọi chiều rộng ... BA ) : = Sđ KA : ( Vì AD phân giác góc BAC nên cung KB = cung KC) Mặt khác: MAD = Sđ KA : ( Góc tạo tiếp tuyến dây cung) nên MAD cân : MA = MD Vậy MD  MB.MC Câu Từ giả thiết  (x  y  xy)(x...
  • 3
  • 1,441
  • 14
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÀO CAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... AO G trọng tâm tam giác APQ nên AG = 2/3 AH mà OP2 = OA.OH nên OH = OP2/OA = R2/ 3R = R/3 nên AH = 3R – R/3 = 8R/3 AG = 2/3 8R/3 = 16R/9 Hết - www.VNMATH.com SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ... - www.VNMATH.com SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH LÀO CAI ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI TUYỂN SINH VÀO 10 - THPT NĂM HỌC: 2013 – 2014 MƠN: TỐN (Chun) Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu I: ... : Tứ giác OMNP nội tiếp đường tròn Tứ giác CMPO hình bình hành Tích CM.CN khơng đổi Khi M di chuyển đoạn thẳng AB điểm P chạy đoạn thẳng cố định Câu V: (1,0 điểm) Tìm hai số nguyên a b để M =...
  • 4
  • 1,831
  • 35
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN WWW.VNMATH.COM KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2013 - 2014 Mơn thi: TỐN ( CƠNG LẬP ) Ngày thi: 26 – 06 ... => MG tiếp tuyến đường tròn tâm I…………………………… c/ Gọi D giao điểm thứ hai AE với đường tròn tâm (O) Chứng minh EA2 + EB2 + EC2 + ED2 = 4R2 Kẻ đường kính AK đường tròn tâm O - EA2  EB2  EC  ED2 ... có đỉnh kề nhìn BC góc 90 )……………………………………………… b/ Gọi I M tâm đường tròn ngoại tiếp tứ giác AFHG BGFC Chứng minh MG tiếp tuyến đường tròn tâm ( I ) Ta có : (1)………………………… IGA  IAG ( IAG cân I )...
  • 4
  • 1,668
  • 20
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... 2mx + m2 – m –1 =0 (1), với m tham số 1) Giải phương trình (1) m = Thay m = vào (1) giả phương trình tìm x   2) Xác định m để (1) có hai nghiệm x1, x2 thỏa mãn điều kiện x1 ( x1  2)  x2 ( x2 ... + Chỉ điều kiện để phương trình (1) có hai nghiệm x1, x2    m  1  x  x  2m + Áp dụng Định lý vi – ét cho phương trình (1)  2  x1 x2  m  m  Tính x12  x22  2m2  4m  + Biến đổi ... phương trình x     x    (2 x  x  2)   x    x    x(2 x  1)   (2) t2 1 thay vào phương trình (2) ta t4  3t3  2t2  3t + =  (t2 + t + 1)(t2 – 4t + 1) =  t2 – 4t + =  t...
  • 3
  • 1,318
  • 12
Ke hoach thuc hien cac nhiem vu trong tam nam hoc 2011-2012 nganh Giao duc va Dao tao Ninh Binh[1]

Ke hoach thuc hien cac nhiem vu trong tam nam hoc 2011-2012 nganh Giao duc va Dao tao Ninh Binh[1]

Tài liệu khác

... trường học đạt chuẩn Quốc gia sau năm Kiểm tra theo chuyên đề, chuyên môn cấp học; kiểm tra liên kết đào tạo đơn vị có đào tạo TCCN Kiểm tra cơng nhận thư viện trường học năm học 2011- 2012; kiểm ... viên chủ nhiệm lớp tiểu học tỉnh Ninh Bình lần thứ 12 Thu nhận, phân loại nhập liệu hồ sơ tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2012 13 Hướng dẫn sở giáo dục Tổng kết năm học 2011- 2012, bình xét thi ... học 2012- 2013 12 Tham gia thi đấu nội dung HKPĐ toàn quốc lần thứ VIII năm 2012 Cần Thơ Tháng 8 /2012: Tổ chức Hội nghị Tổng kết năm học 2011- 2012, triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012- 2013...
  • 9
  • 136
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose