... 1.3.6.Phương thức quảnlíRBMtácđộng thúc đẩy trình đổi nângcaolựcquảnlítrườngđạihọc 1.3.7 NhữngtácđộngviệcứngdụngmôhìnhRBMgiúpnângcaolựcquảnlíđàotạotrườngđạihọc ... công tácquảnlítrườngđạihọc Vậy lựcquảnlíđàotạotrườngđạihọc gì? Làm để nângcaolựcquảnlíđàotạo cho trườngđại học? Đó câu hỏi mà đề tài hướng tới để giải - Nănglựcquảnlíquảnlí ... trình đàotạoứngdụngquảnlí theo kết nhằm nângcaolựcquảnlí chất lượng đàotạotrườngđạihọc Việt Nam Đề tài đề cập đến việc gắn trình ứngdụngquảnlí theo kết với việcnângcaonânglực quản...
... lượng Trong lần thực dự án 985, trường nhận tài trợ Đạihọc Bắc Kinh, đạihọc Thanh Hoa, đạihọc Fudan, đạihọc Chiết Giang đạihọc Nam Kinh Trong đó, hai trường dẫn đầu đạihọc Bắc Kinh đạihọc ... lượng đào tạo, thị trường buộc trườngđạihọc thực chế tự chủ phải gắn kết mật thiết với nhu cầu biến đổi thị trường lao động Thị trường lao động ảnh hưởng đến đầu vào đầu 23 đàotạotrườngđạihọc ... chủ đạihọc nói chung tự chủ tài nói riêng xu phổ biến giới, khuyến khích sáng tạo nhà khoa học, giúp giáo dục đàotạo đáp ứng nhu cầu đa dạng thị trường lao độngnângcaolực cạnh tranh với trường...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... 1.1.2 Khái niệm Quản trị trườngđạihọc công lập Quản trị trườngđạihọcquản lý trườngđạihọc hai vấn đề khác Quản trị trườngđạihọc tập trung vào cấu quy trình hoạt độngtrườngđạihọc nhằm đảm ... đạihọc công lập, trườngđạihọc dân lập, trườngđạihọc tư thục, trườngđạihọc 100% vốn nước Như vậy, trườngđạihọc công lập trườngđạihọc công lập gồm có trường dân lập, bán công tư thục, trường ... lực yếu thân trườngđạihọc NCL nguyên nhân yếu quản trị Trườngđạihọc NCL Hầu hết trường không nắm sở khoa họcquản trị trườngđạihọc Vì việc phân định chức quản trị trườngđạihọc NCL chưa...
... nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ng ời h ớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công Nghĩa PGS.TS Nguyễn ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... chủ đạihọc nói chung tự chủ tài nói riêng xu phổ biến giới, khuyến khích sáng tạo nhà khoa học, giúp giáo dục đàotạo đáp ứng nhu cầu đa dạng thị trường lao độngnângcaolực cạnh tranh với trường ... cạnh tranh với trườngđạihọc giới Tự chủ tài yếu tố góp phần hoàn thiện chế tài giáo dục đạihọc công lập, qua nhằm nângcao vị khả cạnh tranh chất lượng đàotạotrườngđạihọc công lập Việt Nam ... mạnh tự chủ tài trườngđạihọc công lập ? - Cơ chế tự chủ tài trườngđạihọc công lập nước thực ? - Việt Nam thực triển khai tự chủ tài cho trườngđạihọc công lập ? - Việt Nam học từ kinh nghiệm...
... Vì vậy, để nângcao chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận trị trườngđại học, cao đẳng, mặt, Đảng Nhà nước phải đầu tư kinh phí chế, sách cho đủ; Lãnh đạotrườngđạihọccao đẳng cần tạo điều kiện ... khoa họchọc viên cao học; (5) khối kiến thức phương pháp kỹ sư phạm Như vậy, ngồi lên lớp, buổi thảo luận tự học, mơn học, học viên caohọc cần trải nghiệm thực tiễn nghiên cứu, khảo sát “hiện trường ... học tập, học viên caohọc cần phải tham gia (bắt buộc) sinh hoạt khoa học: tổ mơn chun ngành tham gia nghiên cứu hội thảo, tọa đàm khoa họcTrong năm qua, sở đàotạo sau đạihọc ta thường ý đến...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàOTạOTrờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổi quản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... khoa học Mác - Lênin trườngđạihọc nước ta nay”, Luận án tiến sĩ Triết học 42 Trịnh Ngọc Thạch (2012), Môhìnhquản lý đàotạo nguồn nhân lực chất lượng cao Giáo dục đạihọc Việt Nam, Nxb Đạihọc ... GIẢI PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHU VỰC HÀ NỘIError! Bookmark not defi 3.1 Nhữngquan điểm nângcao chất lƣợng lao động đội ... giáo dục đàotạo 21 Đạihọc quốc gia Hà Nội – Khoa sư phạm (2004), Một số vấn đề giáo dục đại học, Nxb Đạihọc Quốc gia, Hà Nội 22 Phạm Đình Đạt (2001), “Giảng viên với việcnângcao chất lượng...
... đất nước ta Trong nghiệp giáo dục đào tạo, việc dạy học môn LLCT trường ĐH hoạt động thuộc trình giáo dục đàotạo Quá trình kết hợp việc giảng viên tácđộng vào sinh viên thông qua việc truyền ... học viên, nghiên cứu sinh, chiếm tỉ lệ lớn sinh viên Trong chương trình đàotạođại học, sau đại học, môn LLCT môn học bắt buộc Đó môn học: Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin; Tư tưởng Hồ Chí ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƯƠNG THỊ THU HIỀN VẤN ĐỀ CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNGCỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG CÁC TRƯỜNGĐẠIHỌC KHU...
... OER Một số môhình OER trườngđạihọc giới Một số môhình OER giới kể đến môhìnhHọc viện Công nghệ Massachusetts (MIT model), môhìnhđạihọc bang Utah (USU model), môhìnhđạihọc Rice (Rice ... triển học liệu trườngđạihọc tăng tính hiệu sử dụng kinh phí đầu tư Nếu trườngđạihọc hợp tác xây dựng OER trườngđạihọc phải đầu tư cho phần học liệu, họ chia sẻ sử dụng chung phần học liệu trường ... dạng việc phát triển OER, từ việc phát triển hoàn toàn dựa khóa họctrườngđại học, đến việc phối hợp trườngđạihọctác giả để xây dựng OER Đây sở để trườngđạihọc Việt Nam nghiên cứu áp dụng...
... trờngđạihọctrọng điểm Bộ Giáo dục Đàotạoquản lý Số liệu tài giai đoạn 2001-2005 10 trờngđạihọctrọng điểm 215 Bộ Giáo dục Đàotạoquản lý Số liệu đàotạo sau đạihọc đội ngũ cán khoa học ... khoa họctrờngđạihọc 34 Hình 4: Môhình vận động nguồn tài hai nhân tố 42 Hình 5: Môhình vận động tài ba nhân tố 43 Hình 6: Đầu t cho khoa học công nghệ 72 Hình 7: Tỷ lệ đầu t cho khoa học ... công tácđàotạo nghiên cứu Trờngđạihọc sở đàotạo nguồn nhân lực có chất lợng cao cho đất nớc Vì vậy, việc xây dựng nội dung chơng trình đàotạo nhà trờng có ý nghĩa quantrọng Chất lợng đào tạo...
... tạo nguồn nhân lực chất lợng caotrờngđại học, đàotạo xuất sắc, đàotạo tiên tiến, đàotạocaohọc nghiên cứu sinh thấp Hiện có nhiều quan điểm khác vấn đề mức học phí ngời học, nguồn tài mà ... công nghệ cao số ngành công nghiệp công nghệ cao, đổi tổ chức chế quản lý, nângcao trình độ quản lý KH&CN, tạođộnglực phát huy mạnh mẽ lực nội sinh, nângcao chất lợng, hiệu hoạt động KH&CN, ... thống đạoviệc phối hợp hai hoạt động từ quanquản lý vĩ mô, Giáo dục Đào tạo, Khoa học Công nghệ Tài Thứ hai, Hội đồng khoa họcđàotạotrờngđạihọc định thống vấn đề nghiên cứu khoa học nghiên...
... thị trường cách đồng để tạo lập môi trường kinh tế thuận lợi cho thành phần kinh tế hoạt động - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phát triển lực lượng sản xuất tranh thủ tiến khoa học ... tranh với bên - Cải thiện môi trường đầu tư nângcaolựcquản lý để thu hút có hiệu vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài, bảo vệ lợi ích hợp pháp người lao động xí nghiệp hợp tác liên doanh * Đối với ... XHCN - Hoàn thiện công cụ quản lý kinh tế đảm bảo giải tốt mối quan hệ lợi ích kinh tế người lao động, doanh nghiệp Nhà nước - Đàotạođàotạo lại đội ngũ cán bộ, cán quản lý kinh tế công nhân...