... quan trọng thông tin kết xử lý mảng, nên ta gán toàn giátrị mảng giátrị ngẫu nhiên, giúp đỡ vất vả cho NSD Khởi tạo giátrị ngẫu nhiên hàm Random(N) cho ta giátrị số nguyên thuộc [0, N-1] ... rực rỡ CNTT Những thành tựu to lớn CNTT thâm nhập sâu rộng vào hầu hết ngành kinhtế quốc dân, vào lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, văn hóa nghệ thuật, khoa học giáo dục, vào quan quản lý cấp gia đình ... cụ thể nào? Và PP: Phương pháp nắm sao?) Tế bào biểu thị tam giác gọi tam giác sư phạm với ba đỉnh MT, ND, PP (Hình 1.3) MT (1) ND (2) PP (3) Hình 1.3 Tam giác sư phạm 1.2.2 Cơ sở lýluận tự học...
... động thầy trò hai hoạt động song song độc lập với Hoạt động thầy gây nên hoạt động trò, tácđộng điều khiển Tuy nhiên tácđộng không gồm hoạt động thầy mà giao lưu thầy trò - PPDH thân hoạt động ... cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo Định hướng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, hay gọn hoạt động hóa người học Những đặc ... động thảo luận, đồng thời đưa kết luận đánh giá sở tự đánh giá lẫn HS Mối quan hệ tương tácđộng lực cho chủ động, tích cực người học, người học phép sáng tạo, phát mới, thể kiến chia sẻ kinh nghiệm...
... thao tác với sở liệu 42 quan hệ (tiết 1): Mục Bài 11: Các thao tác với sở liệu 43 quan hệ (tiết 2): Mục 44 Kiểm tra tiết Ghi Chơng IV: KIếN TRúC Và BảO MậT CáC Hệ CƠ Sở Dữ LIệU tiết (5 tiết lý ... thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng (tiết 2) Bài 5: Các thao tác bảng Bài tập thực hành 3: Thao tác bảng (tiết 1) Bài tập thực hành 3: Thao tác bảng (tiết 2) Bài 6: Biểu mẫu Bài tập thực hành 4: Tạo ... 22 23 24 25 26 27 Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết) Chơng III: Hệ CƠ Sở Dữ LIệU QUAN Hệ tiết (5 tiết lý thuyết - tiết tập thực hành) Thiết bị, Tiết Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết Bài 10: Cơ...
... điểm phần lý thuyết điểm phần thực hành theo tỉ lệ: điểm phần lý thuyết 40% - 50% , điểm phần thực hành 60% 50% Giáo viên tự lựa chọn hai tỉ lệ cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trờng Giáo viên ... thức tự luận (không áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan) - Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá đợc kiến thức, kỹ năng, lý thuyết, ... dung, mức độ yêu cầu đợc quy định chơng trình môn học - Việc kiểm tra miệng, kiểm tra viết dới 45 phút đảm bảo số lợng điểm kiểm tra theo quy định Nên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết...
... CĐTC môn học tính cho môn học Thực hoạt động giáo dục a) Phân công GV thực Hoạt động giáo dục: Trong KHGD quy định CTGDPT Bộ GDĐT ban hành, hoạt động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học ... THCS (THPT, TCCN, học nghề) vào sống lao độngVề phương pháp tổ chức thực HĐGDHN, riêng theo lớp theo khối lớp; giao cho GV mời chuyên gia, nhà quản lýkinh tế, quản lý doanh nghiệp giảng dạy Đổi ... kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành - Đổi đánh giá môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực đánh giá điểm đánh giá nhận xét kết học tập theo quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại...
... Chơng V: tệp thao tác với tệp tiết ( tiết lý thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tiết Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết Bài 14: Kiểu liệu tệp 35 Bài 15: Thao tác với tệp 36 Bài ... (4 tiết lý thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tiết Ghi Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết 11 Bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh Bài 10: Cấu trúc lặp (tiết 1) 12 Mục mục (phần lý thuyết) ... dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết 20 19 Bài tập Chơng IV: kiểu liệu có cấu trúc 15 tiết (7 tiết lý thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tuầ Tiết Ghi Tên dạy đồ dùng dạy n ppct học...
... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
... văn bản, t7 Định dạng văn bản, t8 TH tập (trong giáo trình), t1 TH tập (trong giáo trình), t2 TH tập 10 (trong giáo trình), t3 TH tập 11 (trong giáo trình), t4 + Kiểm tra 15' Vẽ hình Word, t1...
... học động với phần mềm geogebra, t1 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t2 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t3 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t4 Học vẽ hình học động ... biến, t2 Ôn tập Kiểm tra tiết Bài 5: Từ toán đến chương trình, t1 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t2 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t3 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t4 Bài 6: Câu lệnh điều ... (Lấy điểm TH tiết) Học vẽ hình học động với Geogebra Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Ôn...
... toán Theo Trịnh Thanh Hải [20], Nguyễn Chí Thành [36], CNTT-TT tácđộngđến dạy - học toán khía cạnh sau: Hoạt động Giáo viên, hoạt động học Học sinh, hình thức dạy học, kiểm tra, đánh giá, môi ... Sách giáo viên Hình học 11-Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2007 10 Sách giáo khoa Toán 6-Tập 1, tập Nxb Giáo dục Hà Nội, 2009 11 Sách giáo khoa Toán 7-Tập 1, tập Nxb Giáo dục Hà Nội, 2009 12 Sách giáo ... tìm Các em không mắc lỗi chủ quan nhìn vào vài trường hợp hình vẽ mà kết luậnquỹ tích Như vậy, dựa vào phân tích thấy: toán quỹ tích đơn giản dựa vào định lýquỹ tích em HS hai lớp làm Nhưng gặp...