0

những lý luận về quy luật giá trị và những tác động của quy luật giá trị đến nền kinh tế

Xây dựng hệ thống bài tập kiểu mảng trong Tin học lớp 11

Xây dựng hệ thống bài tập kiểu mảng trong Tin học lớp 11

Công nghệ thông tin

... quan trọng thông tin kết xử mảng, nên ta gán toàn giá trị mảng giá trị ngẫu nhiên, giúp đỡ vất vả cho NSD Khởi tạo giá trị ngẫu nhiên hàm Random(N) cho ta giá trị số nguyên thuộc [0, N-1] ... rực rỡ CNTT Những thành tựu to lớn CNTT thâm nhập sâu rộng vào hầu hết ngành kinh tế quốc dân, vào lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, văn hóa nghệ thuật, khoa học giáo dục, vào quan quản cấp gia đình ... cụ thể nào? PP: Phương pháp nắm sao?) Tế bào biểu thị tam giác gọi tam giác sư phạm với ba đỉnh MT, ND, PP (Hình 1.3) MT (1) ND (2) PP (3) Hình 1.3 Tam giác sư phạm 1.2.2 Cơ sở luận tự học...
  • 81
  • 700
  • 0
phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 và đề xuất một số biện pháp khắc phục

phân tích một số khó khăn của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tri thức chương trình tin học 11 đề xuất một số biện pháp khắc phục

Hệ thống thông tin

... động thầy trò hai hoạt động song song độc lập với Hoạt động thầy gây nên hoạt động trò, tác động điều khiển Tuy nhiên tác động không gồm hoạt động thầy mà giao lưu thầy trò - PPDH thân hoạt động ... cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo Định hướng gọi tắt học tập hoạt động hoạt động, hay gọn hoạt động hóa người học Những đặc ... động thảo luận, đồng thời đưa kết luận đánh giá sở tự đánh giá lẫn HS Mối quan hệ tương tác động lực cho chủ động, tích cực người học, người học phép sáng tạo, phát mới, thể kiến chia sẻ kinh nghiệm...
  • 138
  • 560
  • 0
Phân phối chương trình Tin học 12 (Năm học 2008 - 2009)

Phân phối chương trình Tin học 12 (Năm học 2008 - 2009)

Tin học

... thao tác với sở liệu 42 quan hệ (tiết 1): Mục Bài 11: Các thao tác với sở liệu 43 quan hệ (tiết 2): Mục 44 Kiểm tra tiết Ghi Chơng IV: KIếN TRúC BảO MậT CáC Hệ CƠ Sở Dữ LIệU tiết (5 tiết ... thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng (tiết 2) Bài 5: Các thao tác bảng Bài tập thực hành 3: Thao tác bảng (tiết 1) Bài tập thực hành 3: Thao tác bảng (tiết 2) Bài 6: Biểu mẫu Bài tập thực hành 4: Tạo ... 22 23 24 25 26 27 Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết) Chơng III: Hệ CƠ Sở Dữ LIệU QUAN Hệ tiết (5 tiết thuyết - tiết tập thực hành) Thiết bị, Tiết Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết Bài 10: Cơ...
  • 3
  • 868
  • 4
Phân phối chương trình Tin học 8

Phân phối chương trình Tin học 8

Tin học

... Tiết 19, 20, 21, 22 Bài Từ toán đến chơng trình Tiết 23, 24 Bài tập Tiết 25,26, 27, 28 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times...
  • 3
  • 833
  • 5
Phân phối chương trình tin học THCS

Phân phối chương trình tin học THCS

Tin học

... điểm phần thuyết điểm phần thực hành theo tỉ lệ: điểm phần thuyết 40% - 50% , điểm phần thực hành 60% 50% Giáo viên tự lựa chọn hai tỉ lệ cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trờng Giáo viên ... thức tự luận (không áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan) - Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá đợc kiến thức, kỹ năng, thuyết, ... dung, mức độ yêu cầu đợc quy định chơng trình môn học - Việc kiểm tra miệng, kiểm tra viết dới 45 phút đảm bảo số lợng điểm kiểm tra theo quy định Nên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết...
  • 9
  • 836
  • 2
Phân phối chương trình Tin học THCS 2009-2010

Phân phối chương trình Tin học THCS 2009-2010

Tin học

... CĐTC môn học tính cho môn học Thực hoạt động giáo dục a) Phân công GV thực Hoạt động giáo dục: Trong KHGD quy định CTGDPT Bộ GDĐT ban hành, hoạt động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học ... THCS (THPT, TCCN, học nghề) vào sống lao động Về phương pháp tổ chức thực HĐGDHN, riêng theo lớp theo khối lớp; giao cho GV mời chuyên gia, nhà quản kinh tế, quản doanh nghiệp giảng dạy Đổi ... kiểm tra học kỳ thuyết thực hành - Đổi đánh giá môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực đánh giá điểm đánh giá nhận xét kết học tập theo quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại...
  • 11
  • 458
  • 3
Phan phoi chuong trinh Tin hoc 11 nam hoc 2010  2011

Phan phoi chuong trinh Tin hoc 11 nam hoc 2010 2011

Tư liệu khác

... Chơng V: tệp thao tác với tệp tiết ( tiết thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tiết Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết Bài 14: Kiểu liệu tệp 35 Bài 15: Thao tác với tệp 36 Bài ... (4 tiết thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tiết Ghi Tên dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết 11 Bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh Bài 10: Cấu trúc lặp (tiết 1) 12 Mục mục (phần thuyết) ... dạy đồ dùng dạy ppct học cần thiết 20 19 Bài tập Chơng IV: kiểu liệu có cấu trúc 15 tiết (7 tiết thuyết - tiết tập thực hành - tiết tập) Thiết bị, Tuầ Tiết Ghi Tên dạy đồ dùng dạy n ppct học...
  • 3
  • 552
  • 0
Bài tập Pascal cơ bản đến nâng cao theo chương trình tin học lớp 11 không phân ban

Bài tập Pascal cơ bản đến nâng cao theo chương trình tin học lớp 11 không phân ban

Tin học

... n write(A[i] : 5); Readln END Bài 15 b: Viết chương trình nhập vào mảng gồm n phần tử (n
  • 45
  • 14,419
  • 17
Tài liệu Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Tài liệu Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Tin học

... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
  • 2
  • 475
  • 1
Bài soạn Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Bài soạn Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Tin học

... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
  • 2
  • 487
  • 0
Bài soạn Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Bài soạn Phân phối chương trình tin học 9 năm học 2010-2011

Tin học

... 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45-46 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh 47-48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động 49-50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động 51-54 Bài thực ... Bài 13: Thông tin đa phương tiện 59-60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động 61-62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 63-66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩn đa phương tiện 67-68 Bài tập...
  • 2
  • 484
  • 0
Phân phối chương trình Tin Học Nghề

Phân phối chương trình Tin Học Nghề

Tin học

... văn bản, t7 Định dạng văn bản, t8 TH tập (trong giáo trình), t1 TH tập (trong giáo trình), t2 TH tập 10 (trong giáo trình), t3 TH tập 11 (trong giáo trình), t4 + Kiểm tra 15' Vẽ hình Word, t1...
  • 2
  • 4,307
  • 9
Phân Phối Chương Trình Tin Học THCS

Phân Phối Chương Trình Tin Học THCS

Tin học

... học động với phần mềm geogebra, t1 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t2 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t3 Học vẽ hình học động với phần mềm geogebra, t4 Học vẽ hình học động ... biến, t2 Ôn tập Kiểm tra tiết Bài 5: Từ toán đến chương trình, t1 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t2 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t3 Bài 5: Từ toán đến chương trình, t4 Bài 6: Câu lệnh điều ... (Lấy điểm TH tiết) Học vẽ hình học động với Geogebra Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Học vẽ hình học động với Geogebra (tiếp theo) Ôn...
  • 9
  • 3,538
  • 5
Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... toán Theo Trịnh Thanh Hải [20], Nguyễn Chí Thành [36], CNTT-TT tác động đến dạy - học toán khía cạnh sau: Hoạt động Giáo viên, hoạt động học Học sinh, hình thức dạy học, kiểm tra, đánh giá, môi ... Sách giáo viên Hình học 11-Cơ Nxb Giáo dục Hà Nội, 2007 10 Sách giáo khoa Toán 6-Tập 1, tập Nxb Giáo dục Hà Nội, 2009 11 Sách giáo khoa Toán 7-Tập 1, tập Nxb Giáo dục Hà Nội, 2009 12 Sách giáo ... tìm Các em không mắc lỗi chủ quan nhìn vào vài trường hợp hình vẽ mà kết luận quỹ tích Như vậy, dựa vào phân tích thấy: toán quỹ tích đơn giản dựa vào định quỹ tích em HS hai lớp làm Nhưng gặp...
  • 21
  • 1,759
  • 9

Xem thêm