0

những định hướng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... thực đổi chơng trình trung học sở 1.3.1 Đổi chơng trình GDPT Đổi trình tạo thay đổi, làm nảy sinh vật mới, diễn thời gian ngắn với mức biến đổi trung bình Đổi GD trình sửa đổi tại, bổ sung mới, ... 2 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn thị hải đờng Những giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông trờng trung học ... nhà trờng thực đờng lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đa nhà trờng vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ học sinh...
  • 90
  • 701
  • 1
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng ... chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: ... pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... thực đổi chơng trình trung học sở 1.3.1 Đổi chơng trình GDPT Đổi trình tạo thay đổi, làm nảy sinh vật mới, diễn thời gian ngắn với mức biến đổi trung bình Đổi GD trình sửa đổi tại, bổ sung mới, ... tiêu giáo dục mà yêu cầu kinh tế - xã hội đặt với giáo dục phổ thông Trong công đổi mới, ngành học phổ thông triển khai thực chủ trơng, giải pháp đổi mục tiêu, nội dung, phơng pháp, quy trình ... học 2002-2003, ngành giáo dục Thọ Xuân triển khai việc thực thay sách giáo khoa thực đổi chơng trình giáo dục phổ thông lớp lớp Tính đến năm học 2007-2008, việc thực thay sách giáo khoa vào nếp...
  • 86
  • 676
  • 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... trình giáo dục phổ thông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn ... lược giáo dục Hà Nội 22 Nguyễn Hải Châu Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Vụ giáo dục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáo dục trung học phổ thông Viện chiến lược chương ... hoá Ngành giáo dục tiến hành đổi nhằm đưa giáo dục phổ thông phát triển tiếp cận với giáo dục nước phát triển, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển đất nước Đổi công tác quản lý giáo dục nói chung...
  • 16
  • 1,634
  • 4
skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Giáo dục hướng nhiệp

... dưỡng Giáo dục q.Tân Bình BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực đổi chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2002-2006 @ Chuẩn bò trước tập huấn: - Xác đònh nhiệm vụ đổi chương trình giáo dục phổ thông ... thực Đổi chương trình giáo dục phổ thông theo đặc thù riêng đơn vò ( Kế hoạch phải dựa kế hoạch chung ngành)và thường xuyên theo dõi, kiểm tra hoạt động thực Đổi chương trình giáo dục phổ thông ... đổi chương trình giáo dục phổ thông. Đổi phương pháp giáo dục gắn liền với lao động sáng tạo giáo viên, với trình tự học , tự bồi dưỡng không ngừng người thầy, năm đầu triển khai thực chương trình...
  • 20
  • 744
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên cốt cán THPT tỉnh Vĩnh Phúc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên cốt cán THPT tỉnh Vĩnh Phúc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Giáo dục học

... - Giáo viên thành thạo nghề nghiệp Hoàn cảnh (Context) - Cộng đồng tham gia giáo dục với thái độ ủng hộ trích cụ thể - Bối cảnh văn hoá, trị, kinh tế, xã hội cụ thể địa phơng nơi có sở giáo dục ... c th (C.I.P.O): Đầu vào (Input) - Môi trờng đảm bảo - Nguồn lực thoả đáng - Chơng trình giáo dục thích hợp Quá trình (Process) - Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực - Hệ thống đánh giá thích...
  • 117
  • 571
  • 0
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.

Tư liệu khác

... : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng ... chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: ... pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy...
  • 6
  • 543
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... nhập với quốc tế Quan niệm chương trình giáo dục phổ thông Theo điều 29 Luật giáo dục 2005 quy định: Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kỹ ... dung giáo dục phổ thông, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông - Như Chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông ... hội đổi chương trình GDPT Điều thể quan tâm Đảng nghiệp giáo dục trình phát triển kinh tế, xã hội, đồng thời trách nhiệm nặng nề ngành giáo dục việc thực đổi giáo dục mà trước hết giáo dục phổ thông...
  • 124
  • 268
  • 1
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG

NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... gián tiếp với chương trình phổ thông qua đào tạo giáo viên thực chương trình giáo dục phổ thông Trong mối liên hệ này, giảng viên chủ động thích ứng với chương trình giáo dục phổ thông Để nâng ... giáo dục Việt Nam Chương trình đào tạo sư phạm địa phương +Chương trình khung + Bản sắc địa phương Giảng viên Giá trị cốt lõi giáo dục Việt Nam Chương trình giáo dục phổ thông Giáo viên phổ thông ... triển chương trình phổ thông Đây chìa khóa để giải vấn đề đào tạo giáo viên giai đoạn thay đổi chương trình phổ thông tương lai Như vậy, ứng xử giảng viên sư phạm trước đổi chương trình giáo dục phổ...
  • 8
  • 363
  • 1
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015

Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015

Tài liệu khác

... thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều tất yếu Chương trình giáo dục định hướng phát ... thần đó, yếu tố trình giáo dục nhà trường trung học cần tiếp cận theo hướng đổi Việc chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng trọng tâm Trong ... học giáo dục Việt 11 Nam chương trình giáo dục phổ thông 20 nước cho thấy 100% nước xây dựng chương trình theo hướng TH [1] 1.3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hƣớng xây dựng chƣơng trình...
  • 121
  • 324
  • 1
Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018

Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018

Khoa học xã hội

... động chương trình giáo dục phổ thông 26 1.5.3 Đánh giá giáo viên tác động chương trình giáo dục phổ thông 27 1.5.4 Tạo môi trường làm việc tác động chương trình giáo dục ... hội thăng tiến hay không.[26] 1.4 Chƣơng trình giáo dục phổ thông sau năm 2018 1.4.1 Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông Chương trình giáo dục phổ thông nhằm giúp học sinh phát triển khả ... cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018; 6.2 Khảo sát thực trạng đội ngũ giáo viên quản lí đội ngũ giáo viên trường THCS Vạn Sơn đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông...
  • 118
  • 500
  • 2
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)

Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều tất yếu Chương trình giáo dục định hướng phát ... thần đó, yếu tố trình giáo dục nhà trường trung học cần tiếp cận theo hướng đổi Việc chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng trọng tâm Trong ... học giáo dục Việt 11 Nam chương trình giáo dục phổ thông 20 nước cho thấy 100% nước xây dựng chương trình theo hướng TH [1] 1.3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hƣớng xây dựng chƣơng trình...
  • 121
  • 301
  • 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Công nghệ thông tin

... việc đổi kiểm tra đánh giá giai đoạn 1.1 Đổi chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông Điều 29 mục II - Luật giáo dục 2005 quy định: Chơng trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục; quy định ... dung giáo dục phổ thông, phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông Nh đổi chơng trình giáo dục phổ thông phải trình đổi từ ... nghệ thông tin Phơng pháp dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá Phơng pháp kiểm tra đánh giá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục phổ thông Phổ thông...
  • 75
  • 1,178
  • 5
Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề

Cao đẳng - Đại học

... đ-ợc cụ thể hóa thành sách giáo khoa giáo dục phổ thông, giáo trình tài liệu giảng dạy giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, giáo dục th-ờng xuyên Sách giáo khoa, giáo trình tài liệu giảng dạy ... theo trình tự mang tính ph-ơng pháp Luật giáo dục năm 1998 khẳng định ch-ơng trình phản ánh đ-ờng lối giáo dục, mục tiêu giáo dục, nguyên lý giáo dục, nội dung giáo dục ph-ơng pháp giáo dục quốc ... số điều Luật giáo dục, nêu rõ: Ch-ơng trình giáo dục văn cụ thể hóa mục tiêu giáo dục; qui định phạm vi, mức độ cấu trúc nội dung giáo dục, chuẩn mực cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp...
  • 79
  • 484
  • 0
QUẢN LÍ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG  CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN DƯƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

QUẢN LÍ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN DƯƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI

Cao đẳng - Đại học

... khác 1.3.3 Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 1.3.3.1 Đổi toàn diện giáo dục đào tạo định hướng thay đổi chương trình giáo dục phổ thông Đứng ... 88/2014/QH13 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo 16 dục phổ thông, góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Mục tiêu đổi Nghị 88/2014/QH13 Quốc hội quy định: Đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục ... hội,v.v nặng hình thức, hiệu giáo dục chưa cao, thay đổi chưa đáng kể Để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nói chung, định hướng đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015 với việc triển...
  • 129
  • 348
  • 1
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm ... [88, tr.8] Không thế, Luật Giáo dục ban hành thể quan điểm đổi giáo dục phổ thông khác với lần cải cách trước: Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ ... quan vấn đề đặt CHƯƠNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông Trong xu phát...
  • 130
  • 1,609
  • 6
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... văn học), soạn giả có mục định hướng - lập ý Tất nhiên tránh nhược điểm định, sách làm văn tài liệu học phân môn giai đoạn cải cách giáo dục viết theo tinh thần Cuốn giáo trình Làm văn vận dụng ... thiết thực hiệu trình học tập môn Văn chương trình THPT - HS lớp 10 vừa học tiếp xúc với chương trình làm văn cấp 2, đặt biệt năm lớp Chọn HS lớp 10, mặt muốn khảo sát hiệu chương trình làm văn, ... cầu đề - Xác định thể loại - Xác định phạm vi tư liệu - Xác định yêu cầu mà đề phải đáp ứng (2) Tạo dựng ý - Định hướng thái độ vấn đề nêu lên đề - Tìm lựa chọn ý - Sắp xếp ý theo trình tự hợp...
  • 156
  • 556
  • 0
TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm ... [88, tr.8] Không thế, Luật Giáo dục ban hành thể quan điểm đổi giáo dục phổ thông khác với lần cải cách trước: Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ ... quan vấn đề đặt CHƯƠNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông Trong xu phát...
  • 130
  • 667
  • 1

Xem thêm