nhận xét từ bảng 1 4 cho thấy tỉ lệ học sinh đạt điểm từ 7 đến 10 tằng lên tỉ lệ học sinh đạt điểm 5 và dưới 5 chiếm tỉ lệ giảm
nhận xét (chứng cứ 1-5)
... hoàn thành (B) – nhận xét LỚP HỌC KÌ I Học kì (cả năm) 10 nhận xét – nhận xét – nhận xét Thường thức mó thuật Nhận xét 1. 1: Kể tên hình ảnh, màu sắc tranh Vẽ theo mẫu Nhận xét 2 .1: Biết vẽ nét ... thành tốt (A+) Hoàn thành (A) Chưa hoàn thành (B) Học kì nhận xét - nhận xét – nhận xét Học kì (cả năm) 10 nhận xét – nhận xét – nhận xét LỚP NHẬN XÉT BIỂU HIỆN CỤ THỂ (CHỨNG CỨ) HOC KÌ - Kể hình ... (A+) nhận xét Hoàn thành (A) - nhận xét Chưa hoàn thành (B) – nhận xét Học kì (cả năm) 10 nhận xét – nhận xét – nhận xét LỚP NHẬN XÉT BIỂU HIỆN CỤ THỂ (CHỨNG CỨ) HOC KÌ - Kể hình ảnh chính, phụ...
- 5
- 291
- 0
Nhận xét các bảng số liệu ĐỊA LÝ pdf
... Cả nước 11 373 0 32 611 18 206 16 70 8 342 02 12 003 Đông Nam Bộ 14 0 54 12 .4 15 09 4. 6 818 8 45 .0 3003 18 .0 74 7 2.2 6 07 5 .1 ĐB SôngCửu Long 54 4 25 47 .9 244 25 74 . 9 17 5 1. 0 19 37 11 .6 2 5 14 7 73 .5 27 41 22.8 - ... lâu năm 19 75 210 .1 172 .8 19 80 3 71 . 7 256 .0 19 85 600 .7 47 0.3 19 90 54 2 .0 6 57 . 3 19 95 71 6 .7 902.3 2000 77 8 .1 14 51 . 3 20 05 8 61. 5 16 33.6 Năm công nghiệp hàng năm 19 75 19 80 19 85 19 90 19 95 2000 20 05 công ... nghiệp lâu năm 54 . 9% 45 .1% 59 .2 40 .8 56 .1 43 .9 45 .2 54 . 8 44 .3 55 .7 34. 9 65 .1 34. 5 65. 5 Tổng DT trồng CN tăng nhanh ( 6 ,5 lần) Trong đóDT CCN năm tăng 4 ,1 lần, CCN lâu năm tăng gấp 9 ,5 lần Tỷ trọng...
- 4
- 2,002
- 4
rèn luyện kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9
... (%) 19 91 1993 19 95 19 97 19 99 20 01 2002 Tổng số Nông, lâm, ngư nghiệp 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 Công nghiệp-xây dựng 40 ,5 29,9 27, 2 25, 8 25 ,4 23,3 23,0 18 23,8 28,9 28,8 32 ,1 34, 5 ... vẽ nhận khối Năm học xét biểu đồ 14 1 14 6 14 9 3 biểu đồ Tỉ lệ SL (%) 89 63 .1 1 07 73,3 13 1 87, 9 xét biểu đồ sai Tỉ lệ SL (%) 52 36.9 39 26 .7 18 12 .1 Qua bảng thống kê trên, ta thấy số lượng học sinh ... 42 5, 0 2002 2 6 47 ,4 1/ Bài giải: 18 02,6 844 ,8 2/ Vẽ biểu đồ: Chú giải: Tổng số Khai thác Nuôi trồng 11 2 6 47 ,4 17 82,0 14 65, 0 890,6 18 02,6 13 57 . 0 11 20,9 844 ,8 72 8 ,5 344 ,1 42 5, 0 16 2 ,1 Năm Biểu đồ thể...
- 25
- 2,438
- 3
BẢN tự NHẬN xét ĐÁNH GIÁ, xếp LOẠI của GIÁ VIÊN năm học 2013 2014 phòng giáo dục đào tạo huyện bắc mê hà giang
... 35) ; Trung bình (20 - 27) ; Kém (dưới 20) Tiêu chuẩn xếp loại lĩnh vực Chuẩn a Điểm tối đa 200; b Mức độ: Tốt (18 0 - 200); Khá ( 14 0 - 17 9); Trung bình (10 0 - 13 9); Kém (dưới 10 0) ... chí Chuẩn a Điểm tối đa 10 ; b Mức độ: Tốt (9 -10 ); Khá (7 - 8); Trung bình (5 - 6); Kém (dưới 5) Tiêu chuẩn xếp loại yêu cầu Chuẩn a Điểm tối đa 40 ; b Mức độ: Tốt (36 - 40 ); Khá (28 - 35) ; Trung ... lĩnh vực kỹ sư phạm: điểm Tổng điểm cho lĩnh vực ( Các lĩnh vực chuẩn) điểm Xếp loại chung: Bắc Mê ngày tháng 05 năm 2 0 15 Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Lưu ý: 1. Tiêu chuẩn xếp loại...
- 6
- 4,395
- 2
Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9
... Dịch vụ 19 91 1993 19 95 19 97 19 99 20 01 2002 10 0, 40 ,5 23,8 35 ,7 10 0, 29,9 28,9 41 , 2 10 0, 27, 2 28,8 44 ,0 10 0, 25, 8 32 ,1 42 ,1 100 , 25 ,4 34, 5 40 ,1 100 , 23,3 38 ,1 38,6 10 0,0 23,0 38 ,5 38 ,5 16 Hãy vẽ ... Nuôi trồng 72 8 ,5 16 2 ,1 112 0,9 344 ,1 13 57 , 0 42 5, 0 18 02,6 844 ,8 2 6 47 ,4 Chú giải: 17 82,0 14 65, 0 890,6 18 02,6 13 57 . 0 Khai thác 11 20,9 844 ,8 72 8 ,5 344 ,1 Tổng số 42 5, 0 Nuôi trồng 16 2 ,1 Năm Biểu đồ thể ... đồ 14 1 14 6 14 9 3 HS vẽ nhận xét HS vẽ nhận biểu đồ Tỉ lệ SL (%) 89 63 .1 1 07 73,3 13 1 87, 9 xét biểu đồ sai Tỉ lệ SL (%) 52 36.9 39 26 .7 18 12 .1 Qua bảng thống kê trên, ta thấy số lượng học sinh...
- 22
- 2,941
- 22
Khi nhân viên làm lơ với nhận xét từ xếp
... cởi mở Tiếp nhận nhận xét nhân viên dành cho sếp Sếp không nên đưa cho nhân viên nhận xét họ cần nghe, tiếp thu chấp nhận Có thể phong cách giao tiếp bạn thẳng thắn, đưa nhận xét vào cuối ngày, ... trung lập Cố gắng tránh từ ngữ mang nghĩa tiêu cực lên án nhân viên, ví dụ khơng nên nói “Khi tơi nhận xét, mắt bạn lúc lảng tránh tôi” Thay vào đó, sếp nói “Khi tơi nhận xét, bạn hay nhìn xuống ... yêu cầu cụ thể cho nhân viên việc thay đổi hành vi, phải cởi mở với đề nghị từ phía nhân viên đạt thỏa thuận mục tiêu Sếp nói câu như: Từ nay, điều cần bạn lưu ý: Tôi đưa nhận xét bạn khơng đồng...
- 3
- 279
- 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Hướng Dẫn Kỹ Năng Vẽ Và Nhận Xét Biểu Đồ Địa Lí Cho Học Sinh Lớp 9
... 22 27 23 Lớp T/số học sinh 9A 9B 30 Sáng kiến kinh nghiệm K9 53 45 10 0% 84, 9% 15 ,1% Bảng 2: Lớp A 9B K9 TS học sinh 26 27 53 10 0% Điểm giỏi 5 10 18 ,9% Điểm 11 10 21 39,6% Điểm TB Điểm yếu, 14 26 ,4% ... sản lượng lúa nước ta giai đoạn 19 80 - 20 05 16 Sáng kiến kinh nghiệm Triệu 40 35. 8 35 32.6 30 25 25 19 20 15 Sản lượng lúa 15 .9 11 .6 10 19 80 19 85 19 90 19 95 2000 20 05 Năm - Biểu đồ cột ghép: Có hai ... biết cách xác định 26 15 11 9B 27 10 17 K9 53 25 28 10 0% 47 .2% 52 .8% Lớp T/số học sinh 9A Tuy nhiên, số em nhận biết biết cách vẽ số em biểu đồ chưa đạt tính thẩm mĩ, phần nhận xét thiếu số liệu...
- 39
- 1,688
- 1
Bài tập giải tích 1 dùng cho các trường đại học
... ( ) ( ) c) Do k → ∞ , ta có 1/ k 1/ k 1 1 1 f x1 , y1 = =1 1 k k xk , yk = k , k ÷ → ( 0,0 ) 1/ k 1/ k + ( 1/ k − 1/ k ) 1 1/ k 1/ k 1 2 x ,y = , f x2 , y = = ... = ∨ y = 1 Vậy hàm số có điểm tới hạn 1 M1 (0,0), M 2,3 ( 0, 1) , M 4, 5 ( ± ,0), M 6 ,7 ( , 1) , M 8,9 − , 1 2 • Xác định điểm cực trị z′′ = 24 x − 2; z′′ = 0; z′′ = 12 y − xx ... B = 12 , C = −6, B − AC = 10 8 > ⇒ M điểm cực trị * Tại M : A = 12 > 0, B = 6, C = 12 , B − AC = 10 8 < ⇒ M điểm cực tiểu zmin = −22 * Tại M : A = > 0, B = 12 , C = 6, B − AC = 10 8 > ⇒ M điểm...
- 16
- 2,274
- 54
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - ÔN TẬP Các Số Từ 0 đến 10 doc
... số từ 10 10 0 - Tia số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : 2.Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh lên bảng : 3+6 4= 8 4+ 3= 4+ 5 5= 10 - + = + Giáo viên nhận ... vi 10 Bài : Học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại bảng cộng sau ghi kết phép cộng - Cho học sinh sửa miệng giáo viên nhận xét - Gọi học sinh lên bảng làm – lớp làm vào ... Học sinh tự làm - học sinh lên bảng chữa Bài : - Tổ chức cho học sinh thực đua nối điểm - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề - Nhắc học sinh cách đặt thước,...
- 12
- 1,481
- 3
NHẬN XÉT VỀ KẾT QUẢ ĐỊNH TÍNH THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA SỎI THẬN ppsx
... (0 . 75 %) (0 . 75 %) (1. 70 %) (20- 29) 14 18 32 (3.92%) (5. 04% ) (9. 07% ) (30- 39) 35 33 68 (9.80%) (9. 25% ) (19 .26%) (40 - 49 ) 46 53 99 (13 .03%) ( 15 .02%) (28. 05% ) (50 - 59 ) 40 46 86 (11 .20%) (12 .89%) ( 24. 36%) ... 21 tóc, 40 thợ ( 17 %) may ) Nội 65 N4 thất trợ, 51 14 (19 %) nghiệp Học N5 sinh, sinh 2 ( 01% ) viên Hưu N6 47 22 25 trí, già Tổng (13 %) 16 9 (48 %) 18 4( 52 %) 353 cộng (10 0%) c2 = 32 .78 ; P < 0.0 01 Sự khác ... san hơ (58 /10 7 = 54 . 20%) hay cành san hô (49 /10 7 = 45 .80%) Sỏi nằm bể thận chiếm 54 . 20% (58 /10 7 TH) Quan sát mặt cắt ngang thấy nhân sỏi xốp, nhiều ngóc ngách giống tổ ong ( 24 /10 7 TH = 22 .42 %),...
- 15
- 787
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25