... Khi đón trẻ vào lớp ngày đầu trẻ bỡ ngỡ chí khóc hờn, cô bế trẻ âu yếm vỗ chotrẻ xem tranh trò chuyện hát chotrẻ nghe kể chuyện, trẻ chơi với đồ chơi để trẻ quên nỗi nhớ nhà Rồi buổi đầu trẻ ăn ... quen ban đầu chotrẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng - Trong trình thực luôn lựa chọn phơng pháp hình thức tổ chức phù hợp với điều kiện lớp, nhậnthứctrẻ đặc biệt phải phù hợp với tâm lý trẻ B Thực trạng ... nhút nhát, cá tính nhiều trẻ - Một số phụ huynh nhậnthức cha đồng cho lứa tuổi bé việc rèn nề nếp chotrẻ cha quan trọng Để vào thực việc rèn luyện thói quen nề nếp chotrẻ từ thuận lợi khó khăn...
... dạy thơ chotrẻ 24- 36 tháng II.Nội dung 1,Mục tiêu,ý nghiã việc: ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lợng dạy thơ chotrẻ 24- 36 tháng tuổi lớp D2 Mục tiêu việc dạy thơ chotrẻ nói ... mỹ , tình cảm thân thiết trẻ từ trẻ đợc hoàn thiện Yêu cầu chuẩn cần đạt trẻ2436 tháng kiến thức , kỹ , thaí độ dạy thơ Trẻ thích đọc thơ , Trẻ thuộc thơ chủ điểm , trẻ chủ động diễn đạt yêu ... cảm , tình cảm thân thiết trẻ yếu tố vô quan trẻ 24- 36 tháng Ngoài trẻ hình dung nội dung thơ hình ảnh động thơ đần dần xuất Đây hình thức giúp trẻ tiếp thu nhanh , trẻ có điều kiện để phát triển...
... dạy thơ chotrẻ 24- 36 tháng II.Nội dung 1,Mục tiêu,ý nghiã việc: ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lợng dạy thơ chotrẻ 24- 36 tháng tuổi lớp D2 Mục tiêu việc dạy thơ chotrẻ nói ... mỹ , tình cảm thân thiết trẻ từ trẻ đợc hoàn thiện Yêu cầu chuẩn cần đạt trẻ2436 tháng kiến thức , kỹ , thaí độ dạy thơ Trẻ thích đọc thơ , Trẻ thuộc thơ chủ điểm , trẻ chủ động diễn đạt yêu ... cảm , tình cảm thân thiết trẻ yếu tố vô quan trẻ 24- 36 tháng Ngoài trẻ hình dung nội dung thơ hình ảnh động thơ đần dần xuất Đây hình thức giúp trẻ tiếp thu nhanh , trẻ có điều kiện để phát triển...
... hiểu khái niệm, cấp độ nhậnthức đánh giá kết học tập 1) Đánh giá (Evaluation): Đánh giá chuẩn đoán: Được thực nhằm xác định khả xuất phát người học (quan niệm, kiến thức, kĩ năng, thái độ có) ... khái niệm, cấp độ nhậnthức đánh giá kết học tập 1) Đánh giá (Evaluation): Đánh giá tổng kết: Cuối giai đoạn học tập, thành công HS đánh giá tổng kết cách có hệ thống Hình thức gọi đánh giá ... định Nhờ người đánh giá dự kiến kết học tập giai đoạn định cần thiết cho hoạt động giáo dục Đánh giá định hình; Là hình thức đánh giá nhằm cung cấp thông tin HS học được, vạch hành động giai...
... đầu chotrẻ 24- 36 tháng - Phũng hc nh hp khú khn cho vic hot ng - Mt s ph huynh nhn thc cha ng u cho l la tui vic rốn n np cho tr cha quan trng i vo thc hin vic rốn luyn thúi quen n np cho tr ... pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu chotrẻ 24- 36 tháng cựng quan trng t nn tng cho s nghip giỏo dc chung Vic rốn luyn n np, thúi quen ban u cho tr nhm hỡnh thnh cho tr nhng c s u tiờn v giỏo dc ... đầu chotrẻ 24- 36 tháng m thoi vi tr, ch vo hỡnh nh v hi: Tranh v õy? cũn õy na? cụ giỏo v cỏc bn ang lm gỡ? No cụ chỏu mỡnh cựng nu bt cho em bỳp bờ n T vic chỳ trng n dựng, chi trang b cho...
... hứng thú trẻ24 – 36 tháng tuổi hoạt động tự với đồ vật 48 Bảng 2.2 Nhậnthức giáo viên biểu hứng thú trẻ24 – 36 tháng tuổi hoạt động tự với đồ vật 48 Bảng 2.3 Nhậnthức giáo ... đồ vật chotrẻ gồm ba giai đoạn: Chuẩn bị chotrẻ đến hoạt động với đồ vật; Tiến hành thực hoạt động với đồ vật cho trẻ; Đánh giá kết hoạt động với đồ vật trẻ Giai đoạn 1: Chuẩn bị chotrẻ đến ... động trẻ 32 - Chuẩn bị môi trường hoạt động với đồ vật chotrẻ Môi trường hoạt động với đồ vật chotrẻ ấu nhi trường mầm non bao gồm: + Tạo không gian chotrẻ hoạt động: khu vực hoạt động cho trẻ...
... t, din cm II Thực trạng Năm đợc BGH nhà trờng giao cho phụ trách nhóm trẻ 24- 36 tháng tuổi.Lớp có 22 cháu: có 16 trẻ2436 tháng, lại trẻ 12 -24 tháng I.Thuận lợi: c s quan tõm giỳp ca ban giỏm ... vật, vật, hành động gần gũi nh: mèo, chó; cốc, thìa; ăn, ngủ, ( Đối với trẻ 12 -24 tháng) -Đối với trẻ 24- 36 tháng, trẻ biết sử dụng từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp ... Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng hỡnh thỏi ngụn ng khụng chớnh xỏc IVBiện pháp thực 1.HĐ chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học HĐ chotrẻnhận biết tập nói Các HĐ khác: * HĐ...
... kinh nghim Phỏt trin ngụn ng cho tr 24 - 36 thỏng tui thụng qua gi k chuyn trng mm non Hoa Quyờn II Ni dung nghiờn cu 1.Thc trng phỏt trin ngụn ng cho tr t 24 thỏng n 36 thỏng tui thụng qua gi ... ng cho tr t 24 n 36 thỏng tui thụng qua gi k chuyn 7 Vi tr 24 n 36 thỏng tui rt thớch nghe k chuyn v rt hng thỳ vi hot ng ny Chớnh vỡ vy m tụi mun thụng qua gi k chuyn phỏt trin ngụn ng cho ... thớnh tụi sp xp cho tr ngi gn cụ, thun li cho vic nghe, nhỡn ca tr phỏt trin ngụn ng cho tr 24 n 36 thỏng tui gi k chuyn t kt qu cao tụi ó tin hnh nh sau: Hot ng Gõy hng thỳ cho tr Bng cỏc...
... bị cho thời kỳ bận rộn dễ dàng Vậy làm để bé chấp nhận điều này? Nếu có điều kiện, mua giường có màu sắc, hình ảnh vui nhộn, ... ngủ ngon thật nhiều: Hãy dành tặng cho bé quà nụ hôn chúc ngủ ngon bé lên giường ngủ Những vấn đề thường gặp giấc ngủ vấn đề thường gặp tuổi khó ngủ thường thức giấc đêm Khi gặp phải trường hợp ... qua kiểm tra vài lần với khoảng thời gian ngày xa Bạn phải vài tuần để tập cho bé thói quen - Không vội vàng: Khi bé thức giấc nửa đêm khóc, bạn sang phòng bé sau bé khóc - 10 - 15 phút Điều giúp...
... Đưa trẻ vào giấc ngủ Việc tạo chotrẻ tâm yên tâm thoải mái ngủ trường với cô giáo bạn vô cần thiết, trẻ có giấc ngủ sâu, nhẹ nhàng Tôi thường hát chotrẻ nghe hát ru mở đài nho nhỏ chotrẻ nghe ... tư nằm chotrẻ mà ngủ say trẻ thường đạp chăn khỏ người, có trẻ bị hở lưng, hở bụng kéo quần áo chotrẻ kịp thời có trẻ nằm cựa dễ lăn khỏi đệm xuống nhà, có cháu nằm sấp không tư sửa lại cho cháu ... Trong ngủ có trẻ cựa mở mắt nhắc trẻ nhẹ nhàng chotrẻ vệ sinh đẻ tránh tè dầm quần Sau đưa trẻchỗ ngủ tiếp Ví dụ 2: Khi ngủ có trẻ tè dầm quần áo, trẻ lạnh, người khó chịu, có trẻ khóc không...
... vốn từ chotrẻ Ví dụ 2: Với chủ điểm “Hoa quả” Ở tiết nhận biết tập nói chotrẻ quan sát số loại như: Quả cam, chuối, dứa, xòa => Tôi chotrẻ tri giác trực tiếp thật => trẻ sờ, nếm vị => trẻ phát ... giác, vị giác => trẻ nói lên nhận xét đặc điểm loại quả, màu sắc, hình dáng Ngoài chotrẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết => qua làm phong phú thêm vốn từ chotrẻ Ví dụ : Với tiết nhận biết tập nói: ... dạng trẻ thêm vào buổi chiều, sinh hoạt hàng ngày trẻ, sau ăn, sau ngủ dậy, đón - trả trẻ Trước dạy trẻ thuộc thơ câu chuyện giảng giải chotrẻ hiểu nội dung thơ câu chuyện đó, sau chotrẻ đọc...
... nguy hiểm Chotrẻchỗ rộng, chotrẻcho thật thoải mái Với trẻ nhớ kỹ bộ, việc quan trọng chotrẻ hết mức Vào ngày đẹp trời, dẫn trẻ công viên, quảng trường, chotrẻ chơi thật Rồi chotrẻ tập cầm ... với trẻ tuổi chotrẻ quan sát nhiều tốt Dẫn trẻ đến công viên, cho xem kiến, cho xem lá… Dẫn trẻ đến cửa hàng bán chim, thú cảnh, chotrẻ quan sát Và bảo trẻ nói vừa xem, vừa nhìn thấy Chotrẻ ... nghĩ mẻ, trí thức phong phú Để trẻ có kho tàng trí thức, chotrẻ đọc thật nhiều sách Hãy tặng chotrẻ đọc nhiều sách khoa học Không dừng việc thu nạp kiến thức từ đọc sách, mà nên chotrẻ thử nghiệm...
... chotrẻ đọc từ - Cuối kể chotrẻchotrẻ nghe câu chuyện lần sa bàn Hoạt động Kết thúc học - Bằng nhiều cách khác chotrẻ kết thúc học cách nhẹ nhàng thoải mái Ví dụ: - Kết thúc học chotrẻcho ... thính xếp chotrẻ ngồi gần cô, thuận lợi cho việc nghe, nhìn trẻ - Để phát triển ngôn ngữ chotrẻ24 đến 36 tháng tuổi kể chuyện đạt kết cao tiến hành sau: Hoạt động Gây hứng thú chotrẻ - Bằng ... phát triển ngôn ngữ chotrẻ 24- 36 tháng thông qua giớ kể chuyện Xây dựng giả thiết Bản thân năm học 2013 – 2014 phân công dạy nhóm trẻ24 – 36 tháng, nhận thấy trẻ nhỏ, ngôn ngữ trẻ nghèo nàn vốn...
... tích chotrẻ 24- 36 tháng Qua lần quan sát trò chuyện trẻ, việc lắng nghe ý kiến trẻ giúp nhận lý hành động phản ứng trẻ tình Trên sở giải thích chotrẻ hiểu rõ vấn đề, đồng thời khẳng định với trẻ ... tai nạn thương tích chotrẻ 24- 36 tháng Trước ăn, việc tạo bầu không khí vui vẻ để kích thích trẻ ăn hết xuất, giúp trẻ thấy mối nguy hiểm xảy chotrẻtrẻ vừa ăn vừa cười nói, trẻ ăn hay uống nhanh, ... tích chotrẻ 24- 36 tháng Tên đề tài “ Một số biện pháp giáo dục kỹ phòng tránh tai nạn thương tích chotrẻ 24- 36 tháng” I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nhiều năm trở lại đây, thường thấy tỷ lệ trẻ...
... kinh nghim giỏo dc dinh dng cho tr nhúm 24- 36 thỏng nh sau: II NHNG BIN PHP GII QUYT VN : 1/ Chm súc ba n hng ngy lp cho tr: Trực tiờn, giỏo dc tr v sinh trc ba n Khi cho tr trung li cụ tay, ... Nh anh u Cho ly sa nh Nh cụ u nnh Tt c u lnh Cho ta ln nhanh L nh h u + ti: Cỏc vt sng dựi nc: Ngoi kin thc cn thit cung cp cho tr nh bit tờn, c im, mụi trng sng, tụi gii thớch cho cỏc chỏu: ... chỏu: bui sỏng cho chỏu n chỏo dinh dng hoc n sỳp nh nhng; c ngy n lp, ti v cho chỏu n vo lỳc 18h-18h30, c gng cho chỏu i ng trc 21h00 vỡ la tui ca chỏu cn ng nhiu hn; trc i ng cho chỏu ung ly...
... Windows Movie Maker…vào kể chuyện chotrẻ nghe để thay hình ảnh tĩnh,âm lời kể câu chuyện thay cho lời kể khô khan cô giáo nâng cao kết nhậnthứcchotrẻ Tôi nhận thấy trẻ thích truyện, thích nghe ... tra cách chotrẻ xem đoạn phim slide - Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ bạn bè HĐ3:rèn ngôn ngữ cho trẻ: - Đi tìm thức ăn cho thỏ - Cô dẫn dắt trẻ theo nội dung câu chuyện, khuyến khích trẻ nhắc ... vào hoạt động kể chuyện chotrẻ Với hình ảnh sinh động, lời thoại chân thực giúp trẻ cảm nhận sâu sắc tính cách, hành động nhân vật, trẻ tri giác khắc sâu kiến thức Giúp trẻ hứng thú nghe cô kể...
... Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ trẻ % CHƯA ĐẠT Số trẻ Tỷ lệ % trẻ % 12 36, 36 13 39,39 24, 24 0,00 13 39,39 11 33,33 27,27 0,00 11 33,33 14 42,42 24, 24 0,00 12 36, 36 12 36, 36 27,27 0,00 Thói quen nề nếp học Thói ... Nguyễn Thị Tuyết Mai – Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi Trang 11 Một số biện pháp hình thành nề nếp, thói quen chotrẻ 24- 36 tháng tuổi Hình thành tình cảm cô trẻTrẻ độ tuổi 24- 36 tháng chưa rời khỏi bàn ... nói chung trẻ 24- 36 tháng tuổi nói riêng, độ tuổi trẻ hoạt Người thực hiện: Nguyễn Thị Tuyết Mai – Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi Trang Một số biện pháp hình thành nề nếp, thói quen chotrẻ 24- 36 tháng...
... động nhậnthức người nói chung, phát triển tâm lý nhậnthứctrẻ nói riêng, đặc biệt trẻ lứa tuổi 24- 36 tháng khả ngôn ngữ phát triển nhanh Tôi nhận thấy việc rèn luyện phát triển ngôn ngữ chotrẻ ... tay) - Tuỳ theo hứng thú trẻ mà chotrẻ chơi 3- lần Khi trẻ chơi nhận thấy tất trẻ tham gia đọc cô, có trẻ đọc câu, có trẻ bập bẹ bớt hai từ Nhưng qua giúp ngôn ngữ trẻ hình thành trọn vẹn *Trò ... cấp vốn từ chotrẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đặc biệt ngôn ngữ mạch lạc Bởi qua cách trò chuyện với trẻ cô mớii cung cấp, mở rộng vốn từ chotrẻ VD: Cô trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: + Gia...