... 0. 47 Tr m cắp 75 . 5Hành vi khác 1.48 Độ tuổi Tỉ lệ % Từ đủ 12 đến 14 tuổi 6 .55 Từ 14 đến 16 tuổi 35. 33 Từ 16 đến 18 tuổi 58 .12 Tr nh độ văn hố Tỉ lệ % Mù chữ 0 .55 Lớp đến lớp 11 .62 Lớp đến lớp 74 .33 ... khác có định nghiã khác tr em - Có nước coi tr em người 15 tuổi, số nước khác họ cho rằng, tr em người 16, 17 18 tuổi 12 - Công ước Liên hợp quốc quyền tr em qui định: "tr em người 18 tuổi” ... thức tr ch nhiệm pháp lý tr ch nhiệm hành chính, tr ch nhiệm kỷ luật, tr ch nhiệm hình sự, dân [39; tr 920] 1.2.2.3 Khái niệm tr em phạm pháp 28 Theo P.G.S Tr n Tr ng Thuỷ: " Tr em phạm pháp tr ...
... VIỆT NAM 1.1 ĐƯƠNG 11 NguyễnQuang Thân- Đờivăn 11 1.1.1 Về đời 11 1.1.2 Con đường sáng tạo vănhọcNguyễnQuangThân 14 1.1.3 Đề tài lịch sử sáng tác NguyễnQuangThân 16 1.2 Một nhìn khái quát ... tượng lớp nhà văn già đáng kính 1.1.2 Con đường sáng tạo vănhọcNguyễnQuangThânNguyễnQuangThân khởi đầu đường sáng tạo với truyện ngắn Nước (1 9 57 ) Từ đến nay, ơng cho đời hàng chục truyện ngắn ... tài vănhọc dù chưa thật đồ sộ đáng tr n tr ng nhiều thể loại Các tác phẩm xem thành công truyện ngắn NguyễnQuangThân kể đến, như: Nước (1 9 57 ), Hương đất (1 964 ), Cô gái Triều Dương (1 9 67 ) ,...
... hết hànhtr nh: hình thành, phát triển, đạt đỉnh, lụi tàn, hànhtr nh chục năm, hàng tr m năm, vận động tự thânvănhọc Phong tr o thơ (1932- 19 45) chứng minh vận động tự thânvănhọcVănhọc ... khiến cho NguyễnQuang Lập cận kề chết, ơng thấm thía nhiều lẽ đời, trangvăn ông đời hơn, người Vốn sống, tr i nghiệm tr ờng đời vốn quí, dám sống thẳng, sống thật trang viết dựa vào vốn sống có ... http://quechoa.info NguyễnQuang Lập (2009), Ký ức vụn, Nxb Hội nhà văn – Trung tâm văn hóa Đơng Tây NguyễnQuang Lập (1989), Những mảnh đời đen tr ng, blog Quê NguyễnQuang Lập (2010), Truyện ngắn Nguyễn Quang...
... kết chiều sâu số phận người Lúc đó, tiểu thuyết lòch sử tr thành ấn tượng, tr i nghiệm suy tư cá nhân, cá nhân tr thành trung tâm tự Nếu coi Con ngựa Mãn Châu nhà vănNguyễnQuangThân tiểu thuyết ... (Nguyễn Xuân Khánh), Giàn thiêu (Võ Thò Hảo), Bão táp triều Tr n (Hoàng Quốc Hải), Con ngựa Mãn Châu Hội thề (Nguyễn Quang Thân) , Người tr m năm cũ (Hoàng Khởi Phong), Nguyễn Du (Nguyễn Thế Quang) , ... Hội Nhà văn, Hà Nội NguyễnVăn Hùng (2009) Tiểu thuyết lòch sử Quo Vadis H.Sienkievich mối tình đầu Napoleon - góc nhìn tự học, Luận văn Thạc só Lý luận văn học, Đại học Khoa học, Đại học Huế...
... thiếu lực cảm thụ văn học, khiếu văn chương Vì học sinh khơng có hứng thú họcvăn nói chung phần văn nói riêng Giờ tìm hiểu văn thường sa vào tình tr ng đơn điệu, tẻ nhạt học Đạo đức Học sinh thờ ... với tác phẩm NguyễnQuang Sáng Chính vậy, tr ớc họcvănhọc sinh phải hướng dẫn, chuẩn bị chu đáo Giáo viên dạy tiết 71 phải giới thiệu cho học sinh số tác phẩm tiêu biểu NguyễnQuang Sáng như: ... hứng thú cho học sinh tìm hiểu phần văn Sau thực nghiệm phương pháp nhận thấy hứng thú học phần vănhọc sinh nâng lên, kết học tập học sinh cao Tơi coi kinh nghiệm thân nên mạnh dạn tr nh bày mong...
... [ 5] * DSM-IV s d ng ch s tr tu làm tiêu chí đ phân lo i m c đ CPTTT Có m c đ CPTTT là: + Nh : Ch s tr tu t 50 -55 t i x p x 70 + Trung bình : Ch s tr tu t 35- 40 t i 50 -55 + N ng : Ch s tr ... t theo quy tr nh mà ch n K t qu sau: Hi u bi t v quy tr nh th c hi n phương pháp gi i quy t v n ñ Đúng Chưa ñúng SL TL SL TL 5/ 9 55 , 56 % 4/9 44,44% Có 55 , 56 % giáo viên bi t đư c quy tr nh th c ... n c a hành vi c a tr CPTTT l p h c: Tr có hành vi thái q, hành vi ch ng đ i, tr có r i lo n hi u ñ ng, gi m t p trung (ADHD), tr có hành vi phi đ o ñ c, - Ki u hành vi v n đ xã h i: + Tr ln...
... a tr CPTTT SL TL(%) Có 6/ 7 85, 71 % Khơng 0 Ít phù h p 1 /7 14,29% B ng4 Hi u qu giáo viên s d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT Tính hi u qu SL TL(%) Hi u qu 5/ 7 85, 71 % ... 14,29% Khơng có th i gian 2 /7 28 , 57 % Khơng có s h tr c a l c lư ng khác 3 /7 42, 85% Tr không h p tác 1 /7 14,29% B ng Đánh giá tính phù h p c a b n k ho ch qu n lí HVBT c a tr CPTTT Tính phù h p c ... n HVBT HVBT c a Bình hành vi hư ng ngo i Có th nh n th y Bình ki u hành vi sau: + Ki u hành vi sai tr i + Ki u hành vi thái + Ki u hành vi thi u t p trung 3.2 Mô t l i tr nh s d ng phương pháp...
... d ng ch s tr tu làm tiêu chí đ phân lo i m c đ CPTTT Có m c đ CPTTT là: + Nh : Ch s tr tu t 50 -55 t i + N ng : Ch s tr tu t 20- 25 t i x p x 70 35- 40 + Trung bình : Ch s tr tu t 35- 40 t i + ... phương pháp 1 /7 14,29% Khơng có th i gian 2 /7 28 , 57 % Khơng có s h tr c a l c lư ng khác 3 /7 42, 85% Tr không h p tác 1 /7 14,29% Trong tr nh s d ng phương pháp gi i quy t v n đ có đ n 42, 85% giáo viên ... hành vi sau: + Ki u hành vi sai tr i + Ki u hành vi thái + Ki u hành vi thi u t p trung M t nh ng ñi u c n thi t cho tr bây gi ph i có k h ach qu n lí HVBT c a tr ñ giúp tr gi m thi u nh ng hành...
... lộ tr nh vănhọc để cống hiến cho độc giả tác phẩm vănhọc thực có giá tr 1.3 Nhìn chung truyện ngắn NguyễnQuangThân 1.3.1 Về truyện ngắn NguyễnQuangThântr ớc 19 75 Truyện ngắn NguyễnQuang ... vào sống thành phố Hồ Chí Minh vào tháng năm 2008 NguyễnQuangThân viết văn từ năm 1 9 57 , Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ năm 19 97 1.2.2 Quá tr nh sáng tác nhà vănNguyễnQuangThân Để tr thành ... Phương thức thể truyện ngắn NguyễnQuangThân sau 19 75 Chương TRUYỆN NGẮN NGUYỄNQUANGTHÂN TRONG BỐI CẢNH TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU 19 75 1.1 Bối cảnh truyện ngắn Việt Nam sau 19 75 1.1.1 Hoàn cảnh...
... mắt tr ng C 50 % ruồi mắt đỏ: 50 % ruồi mắt tr ng: 50 % ruồi đực mắt đỏ: 50 % ruồi đực mắt tr ng D 50 % ruồi mắt đỏ: 50 % ruồi đực mắt tr ng Câu 27: Tiến hố nhỏ là: A q tr nh biến đổi thành phần kiểu ... hợp tính tr ng di truyền tr i lặn, bố mẹ có hốn vị gen với tần số 40% phép lai A 56 % Câu 20: Cho phả hệ De DE x kiểu hình mang hai tính tr ng tr i có tỉ lệ dE de B 24,94% C 30% D 56 , 25% 10 Nam ... nhiễm kép xảy cặp NST số cặp NST số5. Theo lí thuyết số giao tử thể này, giao tử đột biến chiếm tỉ lệ A 50 % B 12 ,5% C 75 % D 25% Câu 10: Cho biết tính tr ng gen qui định tr i hoàn toàn Ở phép...
... (bài văn, sách, nhạc ) a famous passage: đoạn văn tiếng a difficult passage: đoạn văn khó thơng qua (một dự luật ) ( số nhiều) quan hệ hai người; chuyện tr trao đổi hai người; chuyện tr tri ... hiểu biết, tr thơng minh; tr óc 14: Decision /diˈsiʒn/Danh từ Sự giải (một vấn đề ); phân xử, phán (của tồ án),Sự định, nghị 15: Act /ỉkt/ Danh từ :Hành động, việc làm, cử chỉ, hành vi 16: Guard ... hồ quang Nó robot mà cánh tay có ba khớp lăng trtr c tr ng với rô bốt điều phối Đề Robot tr : Được sử dụng để lắp ráp, vậnhành dụng cụ, hàn điểm, vậnhành máy diecasting Nó robot mà tr c...
... Nhà vănNguyễnQuang Thân, Người khát sống Hồi Nam; NguyễnQuangThân - người tơn thờtr ch nhiệm nhà văn Vũ Quốc Văn; PGS.TS Mai Hương dành lời lẽ đầy cảm mến cho NguyễnQuangThân phân tích đường ... [33, tr. 2 06] Câu chuyện Hồ Quý Ly Đại Việt sử ký toàn thư Việt Nam sử lược dành cho “đất diễn” Chẳng hạn, Đại Việt sử ký toàn thư, từ trang6 65 đến trang 77 7 có trang Hồ Quý Ly xuất dòng 1 ,5 dòng, ... xuất dòng tính trang tần 31 trang/ 169 1 trang Trong Việt Nam sử lược, Hồ Quý Ly viết tập trung Tác giả Tr n Tr ng Kim dành 19 trang liên tiếp chia thành hai chương: Chương X, Nhà Tr n, chương XI,...
... lịch sử vănhọc nước nhà: tr ớc sau năm 19 86 a Giai đoạn tr ớc 19 86 Về tổng thể, sáng tác NguyễnQuangThân giai đoạn tr ớc 19 86 tập trung truyện ngắn Trong vòng 30 năm cầm bút, NguyễnQuangThân ... THẾ KỶ XXI 1.1 NGUYỄNQUANGTHÂN - HÀNHTR NH SÁNG TẠO VÀ QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT 1.1.1 Hànhtr nh sáng tạo Vào nghề từ tuổi đờitr , đường sáng tạo nghệ thuật NguyễnQuangThântr i dài hai giai ... nhân vật người tr thức thành hình tượng chủ đạo, NguyễnQuangThân dễ dàng bày tỏ quan điểm tr ớc nhiều vấn đề đặt sống Cũng theo NguyễnQuang Thân, văn chương tranh muôn màu đời sống, “hơi thở...
... TẠO TR ỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NguyễnTr n Lê Chân THỰC TR NG HÀNH VI ĐÁNH BẠC CỦA SINH VIÊN Ở MỘT SỐTR ỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 60 31 ... xu hướng mơ hình hóa hành vi người quan sát thành “mơ hình” hành vi mình; hay nói khác tính bắt chước hành vi tr em [48, 26] Nhà Tâm lý học Gordon Olport (18 97 - 1 9 67 ) cơng tr nh nghiên cứu chứng ... tài nghiên cứu số biểu hành vi đánh bạc sinh viên sốtr ờng Đại học Thành phố Hồ Chí Minh, đề tài khảo sát thực tr ng biểu mức độ biểu hành vi đánh bạc sinh viên sốtr ờng Đại học thành phố Hồ Chí...
... hứng tr o lộng hình thành “loại hình” văn xi tr o lộng vănhọc Việt Nam sau 19 75 1.3.1 Sự tr i dậy mạnh mẽ cảm hứng tr o lộng văn xuôi Việt Nam sau 19 75 Ngày 30-4-19 75 chiến tranh quốc vĩ đại chống ... phát triển Tú Mỡ, Đồ Phồn Những năm 1930 – 19 45 thời kỳ đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp gay gắt Trong văn học, đấu tranh, đồng thời tác động qua lại phận văn học: vănhọc cách mạng, vănhọc ... thuật tr o lộng văn xuôi NguyễnQuang Lập Chương KHÁI NIỆM CẢM HỨNG TR O LỘNG VÀ SỰ TR I DẬY CỦA CẢM HỨNG TR O LỘNG TRONG VĂN XUÔI VIỆT NAM SAU 19 75 1.1 Khái niệm “cảm hứng tr o lộng” Là yếu tố thân...
... phẩm vănhọc thực có giá tr 1.1.3 Khái lược truyện ngắn NguyễnQuangThân 1.1.3.1.Truyện ngắn NguyễnQuangThântr ớc năm 19 75 Truyện ngắn ông chia làm hai thời kì tr ớc sau 19 75 Tr ớc 19 75 ông ... mến mộ Tr ớc năm 19 75 , NguyễnQuangThân viết số tập truyện ngắn Nước - 1 9 57 , Đêm phương tây với Hoàng Tuấn Nhã -1 960 , Hương đất (1 963 ), Ba người bạn -1 971 Sau năm 19 75 , ông cho đời tập truyện ... CHƯƠNG I HÀNHTR NH SÁNG TẠO VÀ NHỮNG HƯỚNG TIẾP CẬN CHÍNH CỦA TRUYỆN NGẮN NGUYỄNQUANGTHÂN 1.1 Hànhtr nh sáng tạo nhà vănNguyễnQuangThân 1.1.1 Vài nét tiểu sử Nhà vănNguyễnQuangThân có...
... Giá tr V A 60 0 B 3 75 C 400 D 300 Câu 36: Cho 3,0 gam hỗn hợp X gồm metylamin, trimetylamin phản ứng vừa đủ với 0, 07 mol HCl, thu m gam muối Giá tr m A 2 ,55 5 B 3 ,55 5 C 5, 555 D 4 ,7 25 Câu 37: Cho ... 24-C 5- D 15- D 25- D 6- B 16- V 26- A 7- D 17- A 27- A 8-B 18-C 28-B 9-C 19-A 29-B Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 10-A 20-D 30-B 31-A 32-A 33-C 34-D 35- A 36- C ... OH ) = b + ( 2b − 0,1 75 ) Trang 13 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải ⇒ n kếttủa = n BaSO4 + n Zn ( OH ) = 0, 06 25 + 0, 06 25 = 0,125mol Trang 14 http://dethithpt.com...
... tình vănhọc trung đại 12 1.2.3.Cái tơi tr tình thơ đại 13 1.3 Những thành tựu nghiệp sáng tác NguyễnQuang Thiều 15 1.3.1 Khái quát đời nhà thơNguyễnQuang Thiều 15 1.3.2 ... khoa Ngữ văn, khoa Sau đại học – Tr ờng Đại học sƣ phạm Thái Nguyên, Viện vănhọc – Tr ờng Đại học sƣ phạm Hà Nội Đã giảng dạy, động viên khích lệ em q tr nh học tập - Nhà thơNguyễnQuang Thiều, ... CÁI TƠI TR TÌNH TRONG THƠNGUYỄNQUANG THIỀU 53 3.1 Thể thơ 53 3.1.1 Thơ tự 53 3.1.2 Thơvăn xuôi 58 3.2 Ngôn ngữ 61 3.2.1 Ngôn ngữ...