... đồng Đây thiếu hụt lớn kỹ chuyển giao cán khuyến nông Các cán khuyến nông ta, tập trung nhiều vào kỹ thuật, ý thiếu kiến thức xã hội khả vận động cộng đồng Các cán khuyến nông hưởng chế độ lương ... nhiều vào kinh phí nhà nước chế độ ngộ thấp Mặt khác, số cán nghiên cứu thành công việc đưa TBKHCN tới nông dân Nhưng nay, việc thiếu chế giám sát việc thực bảo vệ sở hữu trí tuệ hạn chế cán nghiên ... tốt nghiệp đại học, trung cấp nông lâm ngư nghiệp Các xã đặcbiệt khó khăn, khuyến nơng viên thơn phải có văn hóa hết lớp trở lên Việc tuyển chọn cán khuyến nông thôn nên gắn với cán chốt thơn...
... dân dự buổi tập huấn Các cán tập huấn giải thích: i) Việc cấp kinh phí tập huấn phụ thuộc vào tiêu chuẩn nhà nước quy định ii) Khơng cấp kinh phí khơng thể chi vào việc khác khơng thể giải ngân ... KHOA HỌC CÔNG NGHỆ VÀ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ -5- I – KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ VÀ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ 1.1 – Khái niệm khoa học công nghệ Khoa học, ... phân tán Bảng – Ý KIẾN CỦA CÁC TỈNH VỀ ĐIỂM MẠNH VÀ BẤT CẬP CỦA CÁC HỆ THỐNG CHUYỂN GIAO TBKHCN TRONG NÔNG NGHIỆP Điểm mạnh Điểm yếu - Có tổ chức khuyến nơng đồng từ tỉnh đến sở, cán khuyến nông...
... HOẠCH HOÁ TẬP TRUNG NHỮNG ƯU ĐIỂMVÀ NHƯỢC ĐIỂM 1- Ưu điểm Sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi, dựa vào kinh nghiệm nước XHCN cũ, nước ta bắt đầu xây dựng mơ hình kinh tế kế hoạch hố tập trung ... Thực việc phân phối lao động điều kiện chưa cho phép: tổng sản phẩm quốc dân thấp dùng hình thức vừa phân phối bình qn vừa phân phối lại cách gían tiếp làm động lực phát triển - Việc quản lý kinh ... khác nhằm tạo việc làm tăng trưởng kinh tế Kinh tế tậpthể hợp tác xã phải phát triển theo nguyêntắc tự nguyện dạng cổ phần, liên doanh Kinh tế tư nhân phát triển bình đẳng đan xen vào thành phần...
... PHÁP ĐỂ ĐẢMBẢOTÍNH KHẢ THI CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT Thực nghiêm túc việc lấy ý kiến việc soạn thảo văn quy phạm pháp luật Điều 35 Luật ban hành văn pháp luật quy định việc lấy ý kiến dự ... định việc lấy ý kiến dự thảo nghị định Những quy định nêu thực tốt ngày, tháng đầu Luật Ban hành văn pháp luật có hiệu lực Nhưng đến nay, việc lấy ý kiến, đặcbiệtý kiến đối tượng chịu tác động ... cực) văn áp dụng vào sống Chính vậy, văn ban hành, đảmbảotính khả thi Việc phân tích sách xã hội, kinh tế trình xây dựng văn quy phạm pháp luật “chìa khố” đảmbảo hài hoà việc phát triển kinh...
... Nhưng đến nay, việc lấy ý kiến, đặcbiệtý kiến đối tượng chịu tác động trực tiếp văn bản, không coi trọng thực cách hình thức Hai là, ban soạn thảo văn pháp luật không ýtớiviệc tổng kết tình ... nghiệm thực Tính khả thi văn pháp luật thểđảmbảo yêu cầu kĩ thuật pháp lý Kỹ thuật pháp lý yếu tố có vai trò quan trọng, ảnh hưởng đến chất lượng văn pháp luật Sự khơng đảmbảotính khả thi ... thực thi thi hành Quy định pháp luật ý nghĩa việcđảmbảotính khả thi văn rõ mặt lý thuyết khơng có phản đối Tiếc thay, xuất nhiều văn khơng có tính khả thi tính khả thi thấp Trước hết, phải kể...
... ngập lụt” Việc sử dụng quy định, mệnh lệnh chi tiết cụ thể văn thểtính cơng khại, kịp thời u cầu cần thực chủthể có liên quan Đây điều kiện đảmbảotính chặt chẽ bắt buộc +Thứ tư: Tính khả thi ... hành việc sử dụng ngơn ngữ, cách diễn đạt chiếm vị trí đặcbiệt quan trọng Thông qua ngôn ngữ chủthể ban hành văn thểý chí, nguyện vọng đọc văn người tiếp nhận hiểu ý chí đê tùy trường hợp cụ thể ... tuân thủ theo quy định đối tượng, loại văn cụ thểĐảmbảo điều kiện để văn pháp luật thật văn hợp pháp đảmbảo điều kiện để văn có tính khả thi Bài tập lớn mơn xây dựng văn pháp luật ...
... thiết bảođảm cho tính thống mục đích tính triệt để việc thực pháp luật VBPL ban hành phải bảođảmtính hợp hiến, hợp pháp, tính đồng khơng chồng chéo, mâu thuẫn, ln bảođảm thống nhất, phải có tính ... định hướng trị xã hội đất nước, thể chế hố xác, đầy đủ đường lối, chủ trương Đảng thể mức độ cao nhất, đầy đủ ý chí nhân dân; bảođảmtính hợp lý việc phản ánh bảo vệ lợi ích tầng lớp xã hội khác ... định việc lấy ý kiến dự thảo nghị định Hiện nay, việc lấy ý kiến, đặcbiệtý kiến đối tượng chịu tác động trực tiếp văn bản, không trọng bị bỏ qua hay đơi thực hình thức _ Thứ ba, đội ngũ cán...
... phạm luật không bị xử lý xử lý chung chung, vào văn liên quan Trong thực tế, nhiều văn xử lý liên quan lại lạc hậu với thực tiễn phát triển vấn đề bảo vệ môi trường, vấn đề bảo hiểm, lao động Mặt ... Nâng cao trách nhiệm cán bộ, cơng chức góp phần tăng cường tính khả thi đạo luật Tuy nhiên, dự án luật cần thiết xác định chế tài ràng buộc cụ thểbảođảm vi phạm phải bị xử lý tương xứng Trách ... đẩy trách nhiệm Các yếu tố bảođảmtính khả thi trình chuẩn bị dự án luật gắn chặt với quy trình xây dựng ban hành văn pháp luật Các yếu tố xem tiêu chí đánh giá chất lượng dự án Và QH cần thiết...
... luật yêu cầu quan trọng đặt suốt trình xây dựng văn (1) Ý nghĩa nguyêntắcđảmbảotính khả thi VBPL Có thể nói, tiêu chuẩn bắt buộc, có ý nghĩa vơ quan trọng ban hành văn pháp luật Một là, yêu ... quan hiểu theo cách khác nhau, dẫn tới VBPL không áp dụng thống III Những yếu tố đảmbảotính khả thi VBPL Hợp hiến Đây nhân tố hàng đầu đảmbảo thống toàn hệ thống pháp luật Tính hợp hiến đòi ... phạm pháp luật năm 2008, khoản 4, Điều Nguyêntắc xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật “4 Bảođảmtính khả thi văn quy phạm pháp luật” Đâynguyêntắc bắt buộc trình xây dựng soạn thảo văn...
... 1982 Cụ thểviệc đưa quân vào khu vực lãnh hại quốc gia A hành vi đe dọa dùng vũ lực chống lại chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, điều vi phạm nghiêm trọng nguyêntắc Luật quốc tế - nguyêntắc cấm ... vậy, hành vi quốc gia X không phù hợp với Công ước Luật biển 1982 Các sở pháp lý cần thiết đảmbảotính hợp pháp Nghị Hội đồng bảo an thông qua? Dẫn chiếu theo chương Hiến chương liên hợp quốc ... quốc tế Việc quốc gia X đưa tàu quân vào khu vực lãnh hải quốc gia A để sẵn sàng thực nghị Hội đồng bảo an Nghị Quyết hội đồng bảo an chưa thông qua, Nghị HĐBA thơng qua có ủy viên Hội dồng bảo an,...
... cứ, nguyên tắc, thẩm quyền, thời hiệu thủ tục sa thải Thứ nhất, nguyêntắc xử lý kỷ luật lao động Điều 123 BLLĐ 2012 quy định nguyêntắc cần đảmbảo áp dụng hình thức xử lý kỷ luật sa thải Một cách ... định lỗi người lao động phải làm rõ lỗi có ý hay lỗi vơ ý, lỗi cố ý lỗi cố ý trực tiếp hay lỗi cố ý gián tiếp, lỗi vơ ý lỗi vơ ý cẩu thả hay lỗi vô ýchủ quan Khi người lao động vi phạm nội ... công ty X bảođảm theo quy định pháp luật + Trong thời hạn 30 ngày làm việc A không giữ mức lương cơng việc kế tốn viên (và) tiền lương công việc thủ kho thấp 85% mức tiền lương cơng việc kế tốn...
... xuất sạch” để sản phẩm làm đáp ứng yêu cầu tính sinh thái Đây lý để tác giả chọn đề tài “Nghiên cứu tìm hiểu quy trình cơng nghệ sản xuất sản phẩm may đảmbảotính sinh thái sản phẩm khuôn khổ ... hiểu nguyên nhân dẫn đến nguy không đảmbảotính sinh thái cho sản phẩm may - Đề xuất quy trình cơng nghệ sản xuất sản phẩm may nhằm đảmbảotính sinh thái sản phẩm Nhiệm vụ nghiên cứu : - Nghiên ... cực chủ động bảo vệ môi trường cách mua sản phẩm gây ảnh hưởng xấu cho mơi trường Các khía cạnh mơi trường sản phẩm coi vấn đề Nhu cầu cho sản phẩm mang tính mơi trường ngày tăng, đặcbiệt lãnh...
... với danh sách mà Và sản phẩm sử dụng loại vật liệu tuân thủ nghiêm ngặt quy định gọi sản phẩm sinh thái vật liệu dệt may đảmbảotính sinh thái Vậy vật liệu dệt may đảmbảotính sinh thái vật ... cao học Khóa 2010 sâu vào sản phẩm để tăng tính sử dụng đồng thời ảnh hưởng đến sức khỏa người không xử lý tốt Các chất vi lượng có hại sản phẩm dệt may tìm thấy sau: Formandehyde : nguyên ... dụng rộng rãi đặctính rẻ tiền, dễ tìm kiếm Chính việc tiếp cận với xu sản xuất sạch, đảmbảotính sinh thái cho sản phẩm dệt vấn đề nóng hổi, cần quan tâm tất người Vậy làm để sản phẩm dệt nước...
... độ đ đảmbảo nội dung GD BVMT BĐKH tích hợp vào học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung học Như vậy, vừađảmbảo mục tiêu dạyhọc môn học, không biến học thành GD BVMT BĐKH, vừa tích hợp dạy nội ... BĐKH dạyhọc 1.3.1 Điều tra thực trạng dạy họcCĐ số trường THCS 1.3.1.1 Tỉ lệ GV tập huấn phương pháp dạyhọc theo CĐ Khi hỏi việctập huấn dạyhọc theo CĐ đa số GV trả lời tập huấn phương pháp dạy ... kiến thức học - Xây dựng tiến trình dạyhọc cụ thể (chú ý đến hoạt động HS) Lựa chọn phương pháp dạyhọc phương tiện phù hợp, cần ý sử dụng phương pháp dạyhọc tích cực phương tiện dạyhọc có hiệu...
... hỏi tập đồng thời trình thực mục tiêu dạyhọc đề + Nguyêntắcđảmbảotính khoa học, xác nội dung: Câu hỏi tập dùng để mã hóa nội dung dạy học, câu hỏi tập cần đảmbảotính khoa học, xác + Nguyên ... kĩ thuật dạyhọc để học sinh nhóm học sinh, với nhịp độ họctập khác học đạt đƣợc kết mong muốn Dạyhọc phân hóa cấp độ vi mơ bao gồm dạyhọc phân hóa nội dạyhọc phân hóa tổ chức a Dạyhọc phân ... động dạyhọc dựa khác biệt người học lực, nhu cầu nhận thức, điều kiện họctập nhằm tạo kết họctập phát triển tốt cho người học, đảmbảo công giáo dục, tức đảmbảo quyền bình đẳng hội học tập...
... điện tử vào công việc soạn thảo công văn, báo giá, hợp đồng thực máy vi tính cơng việc quản lý (như quản lý kế tốn, quản lý khách hàng ) chưa sử dụng công cụ tin học phần mềm quản lý Cơng việc ... chứng tỏ Việc tin học hoá mà cụ thể tin học hố kế tốn loại hình doanh nghiệp thấp chưa thể đáp ứng xu hội nhập.Từ áp lực tin học hố, ta dự đoán năm tới nhu cầu tin học hoá doanh nghiệp vừa nhỏ ... tin học hố Phần cứng Máy tính Các thiết bị ngoại vi Nó bao gồm thiết bị vào thiết bị Đề án môn học Sinh viên Lê Thị Huế Trang Thiết bị vào thiết bị dung để nhập chương trình liệu vào nhớ máy tính...
... sản phẩmđặc trưng nhóm hàng nơng sản, rau mang đặcđiểm chung nhóm hàng có đặcđiểm riêng biệt Dưới số đặcđiểm bật mặt hàng rau nói chung : Thứ nhất, mặt hàng rau mang tính mùa vụ cao: Vào ... cần có biện pháp phù hợp việc sử dụng hóa chất phải đặcbiệtýtới vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm Thứ năm, rau sản phẩmtươi nên cần bảo quản kĩ lưỡng vận chuyển: Việc vận chuyển mặt hàng rau ... mẽ khoa học công nghệ , nhược điểm dần khắc phục Tiến khoa học công nghệ: giống ngành khác, tiến khoa học công nghệ có tác động lớn tới ngành rau Trước hết, cơng nghệ có ý nghĩa to lớn việc lai...
... kiện họctập nhằm tạo kết họctập phát triển tốt cho người học, đảmbảo công giáo dục, tức đảmbảo quyền bình đẳng hội họctập cho người học 1.1.2 Những cấp độ hình thức dạyhọc phân hóa Dạyhọc ... cấp độ vi mơ bao gồm dạyhọc phân hóa nội dạyhọc phân hóa tổ chức a Dạyhọc phân hóa nội tại: tổ chức trình dạyhọc tiết học, lớp học có tính đến đặcđiểmcá nhân học sinh; việc sử dụng biện pháp ... dung dạy học, câu hỏi tập cần đảmbảotính khoa học, xác + Nguyêntắcđảmbảotính vững trắc phát huy tính tích cực học sinh: Câu hỏi tập phải đảmbảotínhvừa sức, đƣợc xây dựng cho tạo động lực...