nguyễn thị thanh 2010 dạy kĩ năng học tập hợp tác cho sinh viên nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ tạp chí giáo dục số 241 23 25
Phát triển nguồn lực thông tin tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ
... thông tin số hóa Việt nam”, Thơng tin tư liệu, (1), tr.5-10 106 [18] Nguyễn Tấn Hùng (2007), “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ , Tạp chí Giáo dục, (168), ... tr.12-17 [23] Trần Thị Minh Nguyệt (2007), “Đổi hoạt động thông tin thư viện trường đại học phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ , Tạp chí Giáo dục, (166),tr.16-20 [24]Trần Thị Minh Nguyệt (2010) , Tập ... tin đào tạo theo tín nói chung Trƣờng nói riêng Phương thức đào tạo theo tín phương thức đặt dạy - học đại học vào với chất nó: đặt người học vào vị trí trung tâm q trình dạy - học, tạo cho họ...
- 28
- 447
- 0
Đổi mới hoạt động dạy - học đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ
... nhu cầu học tập suốt đời thay đổi mục tiêu học tập lấy kiểm định làm đòn bẩy chất lượng đào tạo Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đào Đặt vấn đề Các quan điểm mô hình đào tạo tín ... & yêu cầu cao người học Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đào Các biện pháp đổi hoạt động dạy- học Đổi từ Trò Thay đổi thái độ & phương pháp học Phát huy tính tích cực chủ động học tập ... Phân tích,Tổng hợp, Đánh giá, sáng tạo Giải pháp hợp tác môn hợp tác liên trường tham khảo tài liệu nước Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đào Đa dạng hóa hoạt động học tập Lên lớp...
- 16
- 284
- 0
Hiện đại hóa hoạt động thông tin và thư viện tại trường Đại học Dân lập Phương Đông đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ
... Trƣờng đáp ứng cho giảng dạy học tập 6.000 sinh viên Hiện trƣờng có tổng số 158 cán bộ, giáo viên hữu (trong 98 nữ 60 nam) đội ngũ đông đảo cộng tác 26 viên công tác giảng dạy giáo sƣ, phó giáo ... lƣợng đào tạo Tạo cho ngƣời học lực tự học, thói quen tự học suốt đời 27 - Linh hoạt, mềm dẻo, tạo liên thơng thay đổi ngành học trình học tập, học thêm bằng, đáp ứng đòi hỏi khác nhu cầu xã ... bộ, giảng viên sinh viên có Đổi phƣơng thức đào tạo chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín mà Nhà trƣờng áp dụng không tác động làm thay đổi phƣơng thức quản lý đào tạo mà tác động...
- 87
- 626
- 1
Biện pháp quản lý dạy học môn tiếng anh ở học viện quốc phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo trong giai đoạn hiện nay
... Các thao tác với mảnh đồ - Công cụ: Cấu hình số lựa chọn - Cửa sổ: - Trợ giúp: Hiển thị cửa sổ hƣớng dẫn thao tác Hệ thống cơng cụ: Chƣơng trình đƣợc xây dựng sẵn 24 công cụ, cơng cụ gồm số nút, ... nào, ta kích chuột vào đánh dấu tƣơng ứng cơng cụ Hình Cửa sổ lựa chọn công cụ Dƣới chức số cơng cụ chính: - Thanh cơng cụ chuẩn: Chứa nút điều khiển thao tác đồ thơng thƣờng nhƣ: phóng to, thu ... keys) Hệ thống thực đơn: Gồm Thanh thực đơn thực đơn Thanh thực đơn đƣợc bố trí sát mép hình, đƣợc cấu thành từ thực đơn con, thực đơn lại đƣợc cấu thành từ số mục ứng với lệnh Khi ngƣời dùng...
- 12
- 227
- 0
Tổ chức xêmina môn chủ nghĩa xã hội khoa học cho sinh viên ĐHNN – ĐHQGHN theo phương thức đào tạo tín chỉ
... thành đào tạo Với học chế tín chỉ, kết học tập sinh viên tính theo học phần theo năm học, việc hỏng học phần khơng cản trở q trình học tiếp tục, sinh viên khơng bị buộc phải quay lại học từ đầu Chính ... triển khai học chế tín số trường đại học nước ta, thấy rõ học chế mang lại nhiều lợi ích cơng tác giáo dục đào tạo trường đại học: làm cho sinh viên chủ động hoạt động học tập, đặc biệt tạo tác phong ... mơn học nhóm ngành đào tạo, 20 sinh viên môn học ngành đào tạo) Đối với sinh viên quy, trường có quy định số tín tối thiểu tối đa phép đăng ký học học kỳ (14-> 20 tín ĐHBK TP HCM; 18->35 tín...
- 60
- 595
- 0
Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
... dẫn ngƣời dạy cho ngƣời học Bƣớc 3: Đổi phƣơng pháp dạy học, đo lƣờng, đánh giá học chế tín Cặp khái niệm dạy học truyền thống dạy học đại với cặp khái niệm dạy học phi tín dạy học tín Nói cách ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN .***** NGUYỄN THỊ THANH GIANG TỔ CHỨC QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI ... đổi từ học chế học phần sang học chế tín tồn hệ thống giáo dục Khái niệm tín đƣợc cụ thể hóa điều quy chế 43/2007/QĐBGD&ĐT: Tín đƣợc sử dụng để tính khối lƣợng học tập sinh viên Một tín đƣợc...
- 141
- 601
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay
... chất lượng giáo dục, dạy học: Chất lượng giáo dục, dạy học GV đánh giá qua kết giảng dạy, giáo dục, tiếp thu kiến thức học sinh mà sản phẩm cuối lực, nhân cách người học Chất lượng giáo dục phải ... trường trung học phổ thông, Tài liệu tập huấn Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục Việt Nam, Dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông ... sáng tạo, hợp tác; thương yêu, giúp đỡ học sinh; giáo dục cho học sinh có ý thức thái độ, động học tập; - Tích cực nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học để ứng dụng tốt công nghệ thông tin giảng dạy, ...
- 114
- 726
- 0
DSpace at VNU: Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
... (2011), Kỹ thuật dạy học đào tạo theo học chế tín chỉ, Nxb Bách khoa, Hà Nội Nguyễn Tiến Hiển, Nguyễn Thị Lan Thanh (2002), Quản lý thư viện trung tâm thông tin, Nxb Trường đại học Văn hóa Hà Nội, ... hoạt động cho Thư viện đại học Việt Nam, Tạp chí Thư viện Việt Nam, Số (40) 2013 27 PGS TS Trần Thị Minh Nguyệt, Hoạt động Thông tin Thư viện trường Đại học phục vụ học chế tín chỉ, Tạp chí Nghiên ... tin, Hà nội 25 TS Nguyễn Tấn Hùng (2010) , Đào tạo tín nước ta nay: Ưu điểm, số bất cập biện pháp hoàn thiện, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ, Đại học Đà Nẵng, Số 5(40) 2010 26 Th.S Đàm Viết Lâm (2013),...
- 4
- 184
- 0
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Việt, khái niệm "sinh viên" dùng để người học bậc đại học [12] Theo Quy chế công tác Học sinh Sinh viên trường đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo thì: " sinh viên" người theo học hệ đại học cao đẳng Từ ... dẫn cho sinh viên chọn lựa môn học phù hợp nhu cầu - khả Về mặt lý thuyết, phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, bắt đầu học kỳ sinh viên tự định mơn mà theo học học kỳ Điều giúp cho sinh viên ... chỉ, sinh viên chủ động việc xây dựng kế hoạch học tập Kế hoạch học tập sinh viên mặt tạo điều kiện cho sinh viên xác định lộ trình học tập phù hợp với hồn cảnh cụ thể đồng thời tạo hiệu ứng tác...
- 121
- 950
- 11
Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nộ
... chất lượng, đáp ứng yêu cầu học chế tín Giảng viên sinh viên tạo điều kiện tốt việc tìm kiếm sử dụng tài liệu tham khảo theo yêu cầu mơn học, giúp hình thành tính tích cực học tập sinh viên, khả ... Thơng tin học, NXB ĐHQG Hà Nội, 388tr [20] Nguyễn Thị Lan Thanh (2005), “Xây dựng thư viện đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đại học , Tạp chí Giáo dục số 107/2005 [21] Nguyễn Thị Phương ... khoa học ĐHQGHN Trước yêu cầu đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín ĐHQGHN, nguồn thơng tin q ít, chưa đáp ứng u cầu theo học chế tín chỉ, số dịch vụ thơng tin chưa đáp ứng nhu cầu...
- 9
- 849
- 1
Tài liệu Báo cáo " Vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện trong việc đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội " ppt
... Bùi Thị Thu Hương / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 23 (2007) 223- 230 Bảng Mức độ sử dụng sản phẩm thông tin cán bộ, giáo viên sinh viên [3] STT Sản phẩm Giáo viên, Cán Sinh viên ... việc với sách báo, thơng tin để biến q trình đào tạo thành trình tự đào tạo Với phương pháp giáo dục đổi yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ, giáo viên giữ vai trò người hướng dẫn, người trọng ... thư viện quan văn hóa giáo dục cho sinh viên Bởi vì, mơi trường tốt cho sinh viên tự học, tự nghiên cứu trình học đại học Việc học tập, nghiên cứu thư viện giúp sinh viên có thói quen làm việc...
- 8
- 672
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "PHƯƠNG HƯỚNG CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI TẠI VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN MỚI" ppt
... chưa đáp ứng đòi hỏi nhịp điệu phát triển kinh tế - xã hội đất nước thời kỳ mới, hạn chế lớn tập trung chủ yếu điểm sau: - Cho đến chưa tạo lập hệ thống thể chế đầy đủ, đồng bộ, phù hợp với yêu cầu ... phải thích ứng nội dung lẫn phương thức hoạt động - Sự phát triển nhanh tiến khoa học, công nghệ, đặt yêu cầu cao đại hóa hành quốc gia Yêu cầu xây dựng Chính phủ điện tử, đại hóa hành chính, nâng ... tình trạng tạo tác động kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội đất nước Trước yêu cầu phát triển sâu kinh tế thị trường theo định hướng XHCN, yêu cầu hội nhập mạnh mẽ toàn diện, công CCHC ứng trước...
- 7
- 524
- 1
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... hoạt động giáo dục đào tạo Tính mỹ thuật CSVC thể tính hợp lý, dễ nhìn, dễ lắp đặt sử dụng dễ mang lại hưng phấn cho người sử dụng hoạt động giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo khác với giáo dục phổ ... CSVC phục vụ cho hoạt động học tập, ăn ở, sinh hoạt, rèn luyện cho sinh viên Tạo điều kiện cho CBGV sinh viên có CSVC đáp ứng yêu cầu phát triển Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... dung chương trình phương pháp đào tạo Vì vậy, sở đào tạo quản lý đào tạo giáo dục đại học khác với quản lý đào tạo phổ thông Mục tiêu giáo dục đại học đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức,...
- 98
- 758
- 4
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... dựng kế hoạch học tập sinh viên nhiều hạn chế Học chế tín giao cho sinh viên đồng thời yêu cầu sinh viên phải có tính tự lập học tập lựa chọn tiến trình học Bắt đầu kỳ học, trường Đại học Dân lập ... người học, hiểu rõ chát học chế tín chỉ, xây dựng kế hoạch học tập đắn kết đạt sau kỳ học giúp cho người học việc xác định phương pháp học tập cho phù hợp 2.2.3.Thời gian học sinh viên Học tập ... với học chế tín chỉ, sinh viên có nhìn đắn chất học chế tín chỉ, từ có điều chỉnh phương pháp học phù hợp - Xác định đắn vai trò người học đào tạo đại học: Ngoài nhận thức đắn chất học chế tín chỉ, ...
- 58
- 1,320
- 1
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... hoạt động tự học sinh viên theo học chế tín Đào tạo theo học chế tín mang lại nhiều lợi ích cơng tác giáo dục đào tạo trƣờng đại học: làm cho sinh viên chủ động học tập, đặc biệt tạo tác phong cơng ... Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội phù hợp, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chất lƣợng hoạt động học tập sinh viên đƣợc nâng cao, đáp ứng mục tiêu đào tạo nhà trƣờng ... học tập sinh viên phụ trách, tƣ vấn cho sinh viên chọn chƣơng trình tiến trình học phù hợp giúp sinh viên đăng ký học học kỳ - Chương trình đào tạo mềm dẻo, có nhiều khả lựa chọn cho sinh viên tạo...
- 105
- 838
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... tự học sinh viên theo học chế tín trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Giả thuyết khoa học: Nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín trường Đại học ... đào tạo theo học chế tín chỉ, bắt đầu học kỳ sinh viên tự định mơn mà theo học học kỳ Điều giúp cho sinh viên chủ động chọn lựa số lượng môn học học kỳ cho phù hợp với quỹ thời gian lực học tập ... chế tín chỉ, sinh viên chủ động việc xây dựng kế hoạch học tập Kế hoạch học tập sinh viên mặt tạo điều kiện cho sinh viên xác định lộ trình học tập phù hợp với hồn cảnh cụ thể đồng thời tạo hiệu...
- 100
- 1,095
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
... thức đào tạo đem lại hiệu giáo dục cao, tạo tính mềm dẻo khả thích ứng, tạo hiệu cao quản lý giảm giá thành đào tạo 1.4.2 Tín chỉ, đào tạo theo hệ thống tín 1.4.2.1 Tín chỉ: Tín (credit) giáo dục ... giáo dục đào tạo - Phát triển mối quan hệ giáo dục xã hội để làm tốt công tác giáo dục hệ trẻ c Đối tượng quản lý giáo dục 12 Theo tác giả Nguyễn Đức Trí: đối tượng quản lý q trình giáo dục đào ... trình đào tạo chuyển đổi sang học chế tín giảng viên sinh viên tạo điều kiện tốt việc tìm kiếm sử dụng tài liệu tham khảo theo yêu cầu mơn học, giúp hình thành tính tích cực học tập sinh viên, ...
- 97
- 860
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25