nguyên tắc tư duy logic
Rèn luyện tư duy logic cho học sinh các lớp 4, 5 thông qua việc giải toán có lời văn
Ngày tải lên :
22/07/2015, 22:50
... tư thành ba loại sau: Tư trực quan hành động, tư trực quan hình ảnh tư trừu tư ng (hay gọi tư lôgic) Tư lôgic nhà nghiên cứu giáo dục gọi với tên khác tư trừu tư ng, tư lý luận tư lý thuyết Tư ... c Tính trừu tư ng khái quát tư Tư có khả phản ánh thuộc tính chung, mối liên hê, quan hệ có tính quy luật hàng loạt vật, tư ng Nói cánh khác, tư mang tính trừu tư ng khái quát d Tư có quan hệ ... ngày giống đối tư ng Thao tác tư so sánh tiến hành ba giai đoạn phát triển tư Khởi đầu tư trực quan - hành động, đến tư trực quan - hình ảnh tư trừu tư ng Thao tác tư so sánh có liên quan chặt...
- 122
- 3.9K
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phát triển tư duy học sinh khá giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
Ngày tải lên :
30/10/2016, 10:26
... Trong đơn vị lớp có nhiều đối tư ng học sinh với khả nhận thức, tư khác nên cho học sinh thảo luận để phát huy tối đa tính tích cực, chủ động học tập em nhằm phát triển tư cho em - Thực tế, kết khảo ... với học sinh khá, giỏi, sáng kiến kinh nghiệm giúp cho em kỹ tư duy, suy luận lôgíc để chủ động, tự tin vào thân việc giải tập hay tư ng vật lý khác mà em gặp sống Từ kết nghiên cứu, thân rút ... công tác chuyên môn, em học sinh đa phần ngoan, chịu khó, thông minh với khả tư tốt * Thực trạng vấn đề : “Phát triển tư học sinh giỏi qua toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn” trường...
- 20
- 493
- 0
skkn sử dụng hệ thống câu hỏi phân tích sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của các bộ phận trong tế bào nhân thực để phát triển tư duy logic cho học sinh
Ngày tải lên :
12/12/2015, 08:31
... việc phát triển tư logic cho học sinh trình học tập Nó giúp cho học sinh hình thành phát triển khả tư trừu tư ng Từ kiện, tư ng bên ngoài, phân tích, tìm hiểu chất bên kiện Khi khả tư học sinh phát ... phát triển tư logic, biện chứng từ em dùng khả tư vào trình học tập, lao động sau để kết học tập, lao động có hiệu cao Mục tiêu đổi giáo dục thời kì đào tạo người động, sáng tạo, có khả tư biện ... đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đòi hỏi phải có lực lượng lao động có khả tư sáng tạo, từ kiện đơn lẻ, tư ng tự nhiên họ phải biết khái quát thành quy luật, định luật ứng dụng chúng vào...
- 23
- 1.1K
- 1
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán
Ngày tải lên :
23/04/2013, 14:28
... Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh Để dạy học theo hớng phát triển t thuật giải đảm bảo chất lợng đạt hiệu cần phải dựa số nguyên tắc sau: Nguyên tắc Dạy ... bớc nêu quy tắc Có thể dùng phần bảng trình bày quy tắc giải phơng trình, phần bảng lại trình bày lời giải phù hợp với quy tắc Tiến hành quán nh thời gian định hình thành học sinh quy tắc giải phơng ... lớn Ví dụ: Tính tổng số nguyên dơng lẻ khoảng từ đến n - Xác định toán: + Input: N số nguyên dơng lẻ + Output: Tổng số nguyên dơng lẻ từ đến n * Thuật toán tính tổng số nguyên dơng lẻ từ đến N...
- 112
- 873
- 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:37
... ch ng tớch cc ca hc sinh v phỏt trin t sỏng to cho hc sinh 1.3 VN PHT TRIN NNG LC T DUY 1.3.1 Khỏi nim v t duy, t a hng Theo M.N Sacacụp: "T l s nhn thc khỏi quỏt giỏn tip cỏc s vt v hin tng ... bn cht riờng bit ca s vt hin tng Khỏi nim úng vai trũ quan trng quỏ trỡnh t duy, c xõy dng trờn c s cỏc thao tỏc t duy, nú lm im ta cho t phõn tớch v l c s o sõu kin thc, tin ti xõy dng khỏi ... hng i mi phng phỏp dy hc v phng hng i mi PPDH húa hc Vn rốn luyn t duy, t a hng: nh ngha, tm quan trng, c im, phm cht ca t duy, t khoa hc t nhiờn, t húa hc, mi quan h gia BTHH v rốn luyn t Page...
- 167
- 1.2K
- 9
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt
Ngày tải lên :
16/06/2014, 13:44
... bn cht riờng bit ca s vt, hin tng Khỏi nim úng vai trũ quan trng quỏ trỡnh t duy, c xõy dng trờn c s nhng thao tỏc t duy, nú l im ta cho t phõn tớch v l c s o sõu kin thc, tin ti xõy dng khỏi ... gii quyt mt bi khụng c bn thỡ HS phi gii thnh tho cỏc bi c bn v phi nhn quan h logic, mt thit ca bi thụng qua quan h logic s ng Trong thc t dy hc, GV khụng lm cho HS hiu trn mt , mt bi toỏn, mt ... nhiờn khụng khuyn khớch c kh nng t duy, sỏng to ca HS * Gi ụn luyn a s cha t yờu cu Ch yu GV nhc li kin thc c v lm mt s bi dng, cha chỳ ý rốn cho HS cỏch suy lun logic, kh nng t * GV, c bit l cỏc...
- 79
- 823
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường
Ngày tải lên :
29/06/2014, 15:50
... hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểm tra đánh giá theo mục tiêu đào tạo môn học, đồng thời phải kiểm tra đánh giá theo bậc nhận thức, bậc kĩ bậc lực tư mà môn học dự kiến người ... khả tự nghiên cứu khả thao tác tư sinh viên Vì mục tiêu việc thực báo cáo, tiểu luận, tập lớn, là: - Khám phá thuộc tính vật tư ng - Phát quy luật vận động vật tư ng - Vận dụng quy luật để giải ... khoa Địa lí, đề thi, kiểm tra thường là: Trình bày khái niệm, phân tích mối quan hệ, mô tả tư ng giải thích nguyên nhân Điều đánh giá mức độ nhận thức biết hiểu sinh viên, chưa thể đánh giá mức...
- 6
- 993
- 7
Để phát triển tư duy sáng tạo pdf
Ngày tải lên :
27/07/2014, 14:20
... phần não Khả trao đổi thông tin não nhờ trở nên hiệu tốc độ tư nhanh Kết bạn với người thông minh Đừng bỏ qua hội kết bạn với người có khả tư cao bạn Quan sát cách họ giải vấn đề suy nghĩ điều đó, ... rút cho nhiều kinh nghiệm Thử thách thân lĩnh vực Khi gần cuối đời, họa sĩ theo trường phái ấn tư ng tiếng Henri Matisse chuyển từ việc sáng tác cọ sang dùng kéo Nhiều tác phẩm tranh cắt giấy ... định đắn Nhiều công trình nghiên cứu gần cho thấy aerobic cải thiện đáng kể khả làm việc trí óc Nguyên nhân tập aerobic làm tăng lượng oxy dưỡng chất lên não, đồng thời kích thích sản sinh hợp...
- 5
- 471
- 2
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật (TT)
Ngày tải lên :
16/03/2015, 11:01
... Tư kỹ thuật đặc trưng tư kỹ thuật Tư kỹ thuật phản ánh khái quát nguyên lý kỹ thuật, trình kỹ thuật, hệ thống kỹ thuật nhằm giải nhiệm vụ thực tiễn liên quan đến ngành nghề kỹ thuật Đó loại tư ... Triz, cụ thể như: + Nguyên tắc tự phục vụ: dùng vật liệu cốt thép bên công trình để làm phận dẫn sét xuống, lan can kim loại, lớp phủ đỉnh tư ng, đỉnh mái làm phận thu sét; +Nguyên tắc phân nhỏ: chia ... gió lên đối tư ng Sau đó, đối tư ng lại thống liên kết liền khối để đảm bảo chia sẻ lực tác động bão (mái liên kết với tư ng, tư ng liên kết với móng, mái giằng với trụ bên giúp tư ng vững hơn),...
- 24
- 727
- 2
tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật
Ngày tải lên :
16/03/2015, 12:10
... Tư kỹ thuật đặc trưng tư kỹ thuật Tư kỹ thuật phản ánh khái quát nguyên lý kỹ thuật, trình kỹ thuật, hệ thống kỹ thuật nhằm giải nhiệm vụ thực tiễn liên quan đến ngành nghề kỹ thuật Đó loại tư ... Triz, cụ thể như: + Nguyên tắc tự phục vụ: dùng vật liệu cốt thép bên công trình để làm phận dẫn sét xuống, lan can kim loại, lớp phủ đỉnh tư ng, đỉnh mái làm phận thu sét; +Nguyên tắc phân nhỏ: chia ... gió lên đối tư ng Sau đó, đối tư ng lại thống liên kết liền khối để đảm bảo chia sẻ lực tác động bão (mái liên kết với tư ng, tư ng liên kết với móng, mái giằng với trụ bên giúp tư ng vững hơn),...
- 24
- 458
- 0
ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
28/08/2015, 16:00
... hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểm tra đánh giá theo mục tiêu đào tạo môn học, đồng thời phải kiểm tra đánh giá theo bậc nhận thức, bậc kĩ bậc lực tư mà môn học dự kiến người ... kiểm tra nhằm mục đích kiểm tra mức độ ghi nhớ kiện, thuật ngữ, khái niệm, nguyên lí mà sinh viên học Cao chút hiểu tư liệu học, có khả mô tả tóm tắt, diễn giảng, phân tích thông tin thu nhận ... thực hành ngành nghề định +) Thứ hai, dạy phương pháp: giúp sinh viên phát triển lực trí tuệ (tư duy, nhận xét, di chuyển hành động trí tuệ, tổ chức lao động trí óc cách khoa học ), lực phát...
- 8
- 1.6K
- 33
SỬ DỤNG bài tập ĐỊNH TÍNH để PHÁT TRIỂN tư DUY của học SINH
Ngày tải lên :
24/10/2015, 21:20
... có tư cách hệ thống có trình tự, GV hướng dẫn điều khiển để HS tư duy, hướng dẫn hướng em theo hai hướng tư khác từ khái quát đến cụ thể từ cụ thể cách điều chế để đến khái quát * Cách 1: Tư ... tư logic từ số phản ứng cụ thể để loại suy, mở rộng cuối đến kết luận khái quát chung - Bước 1: HS có tư cụ thể Ví dụ cho MgBr2 + 2NaOH → Mg(OH)2 + 2NaBr - Bước 2: HS tư loại suy mở rộng Tư ng ... làm đơn giản, tư ng rõ ràng * Cách 2: Lập sơ đồ: MgCl2, HCl, HI, BaI2 +AgNO AgCl ↓ trắng MgCl2 HCl AgI ↓ vàng HI, BaI2 + quỳ tím Đỏ HCl + quỳ tím không tư ng MgCl2 đỏ HI không tư ng BaI2 - Trình...
- 15
- 455
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm nhằm phát triển tư duy học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý 10 THPT
Ngày tải lên :
28/10/2015, 13:18
... dụng cụ thiết bị khác nhau, ta hiểu tư vật lý hai góc độ sau: - Tư lý thuyết: hình thức tư logic thao tác tư - Tư logic: loại tư tuân theo quy tắc, quy luật logic học cách chặt chẽ, xác, sai lầm ... tác tư duy: Quá trình tư bao gồm thao tác trí tuệ hay gọi thao tác tư duy, ta có thao tác tư như: phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa, … Phân tích: dùng trí óc tách đối tư ng ... thành tựu nguyên tử luận hóa học góp phần quan trọng đến đời thuyết động học phân tử Nguyên tử từ chỗ sản phẩm đơn trí tư ng tư ng người thực thể vật lí Tư tương thuyết động học phân tử tư tưởng...
- 104
- 983
- 8
Sử dụng bài tập định tính phần vật lí phân tử và nhiệt học để phát triển tư duy logic cho học sinh THPT
Ngày tải lên :
15/12/2015, 09:40
... Bồi dỡng phát triển t logic (TDLG ) cho học sinh 12 Những vấn đề lý luận thao tác t suy luận logic 12 1.1 T logic ? 12 1.2 Các thao tác t phơng pháp suy luận logic 13 Rèn luyện ... xét lại toàn bớc giải II - Bồi dỡng phát triển t logic (TDLG ) cho học sinh Những vấn đề lý luận thao tác t suy luận logic 1.1 T logic ? Thuật ngữ logic bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp : Logos có nghĩa ... luận logic dới dạng số quy tắc đơn giản lặp lại nhiều lần Trong học tập vật lý, có hình thức suy luận phổ biến sau : - Quy nạp tìm nguyên nhân tợng : Khi có tợng A luôn có tợng B, A B ; Vậy A nguyên...
- 53
- 1.3K
- 0
hướng dẫn học sinh lập Bản đồ Tư duy để phát triển tư duy trong học tập lịch sử
Ngày tải lên :
16/03/2016, 13:00
... Gii thiu mt s dng Bn T BN T DUY - KIU BN T DUY - KIU Phạm Thị Bích Ngọc 10 Trờng THPT Khoái Châu Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009-2010 BN T DUY - KIU BN T DUY - KIU Phạm Thị Bích Ngọc ... vi yờu cu hin ti T ú hc sinh hiu sõu sc hn v lch s - Hng dn hc sinh lm bi thc hnh phỏt trin t duy: h thng bi nhn thc cp n nhng m hc sinh cn nm khụi phc hỡnh nh quỏ kh, i sõu vo ni dung bn ... s a Cung cp cho hc sinh nhng hiu bit chung v phng phỏp hc mi-Bn T - Gii thiu tỏc gi ca Bn ũ T duy: Tony Buzan Bn T c coi l Cụng c ca b nóo ang c 250 triu ngi trờn th gii s dng, ú cú c cỏc cụng...
- 22
- 203
- 0
DẠY HỌC TINH CHẾ THUẬT TOÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10
Ngày tải lên :
15/10/2016, 17:51
... loại tư duy, có loại giữ vai trò chủ yếu Ví dụ: Công nhân thường sử dụng tư thực hành; nghệ sĩ thường sử dụng tư hình ảnh; nhà triết học thường sử dụng tư lí luận 1.2.2 Các thao tác tư Xét chất tư ... (gồm cảm giác tri giác) nhận thức lí tính (gồm tư tưởng tư ng) Ở ta quan tâm đến quan điểm tư 1.2.1 Khái niệm, đặc điểm phân loại 1.2.1.1 Khái niệm tư Tư trình tâm lí phản ánh thuộc tính chất, mối ... cao hơn, tư phát triển có tri giác, cảm giác tốt hơn, nghĩa có nhận thức cảm tính tốt 1.2.1.3 Phân loại tư a) Theo lịch sử hình thành mức độ phát triển tư duy, chia tư thành loại: - Tư trực quan...
- 95
- 1K
- 5
Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng kinh tế để phát triển kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
14/11/2012, 15:24
... Phỳc Hà Nội, NĂM 2007 trờng Đại học Kinh tế Quốc dân Bộ MÔN KINH Tế ĐầU TƯ -* - chuyên đề tốt nghiệp Đề tài: đầU TƯ XÂY DựNG CƠ Sở Hạ TầNG Kỹ THUậT Để PHáT TRIểN KINH Tế Xã HộI TỉNH vĩnh ... khai thi cụng ng vo KCN Kim Hoa, Ci to v nn chnh QL2C vi d ỏn c duyt l 46 t ng thc hin t nm 2005 n 2006, Ci to nõng cp QL2B vi d ỏn c duyt 179 t ng cụng nm 2005.cựng nhiu tuyn ng quan trng khỏc na ... bo Nhng thnh tu ú ó lm cho th v lc ca Vnh Phỳc mnh lờn rt nhiu Nm 2003 Vnh Phỳc ó c Chớnh Ph phờ duyt nm vựng Kinh t trng im Bc b, i vi cụng nghip c nm vựng trng im phỏt trin cụng nghip ca cỏc...
- 78
- 987
- 2
quy định khuyến khích các thành phần kinh tế đầu tư, kinh doanh để phát triển vững chắc thị trường BĐS
Ngày tải lên :
08/04/2013, 10:19
... phép đầu tư định thu hồi văn cho phép đầu tư giấy chứng nhận đầu tư dự án để giao cho chủ đầu tư khác tiếp tục thực dự án trường hợp sau đây: a) Chủ đầu tư vi phạm quy định pháp luật đầu tư xây ... tư không thực nội dung dự án sau 12 tháng, kể từ ngày nhận bàn giao đất mà không triển khai thực dự án chậm tiến độ 24 tháng so với tiến độ duy t” Như nhà đầu tư bị thu hồi văn cho phép đầu tư ... Quy định xử lí vi phạm hoạt động đầu tư tạo lập nhà ,công trình xây dựng 1.1 Xử lí vi phạm nghĩa vụ chủ đầu tư Luật KDBĐS 2006 có quy định nghĩa vụ chủ đầu tư dự án khu đô thị ,dự án khu nhà ,dự...
- 20
- 340
- 0
Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5
Ngày tải lên :
28/12/2013, 20:18
... PHáT TRIểN TƯ DUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 Thái Huy Vinh Để chứng tỏ S AGC = S AMC ta làm nh nào? Muốn ... trung điểm cạnh AB tam giác ABC song song với cạnh BC qua N trung điểm 87 Thái Huy Vinh PHáT TRIểN TƯ DUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 cạnh AC MN = BC. (Định lí tính chất đờng trung bình tam giác ... Tơng tự nh ta có: S AKE = SCIE nên S AKCD = SAID = 1 SAGD = S ABCD 2 89 Thái Huy Vinh PHáT TRIểN TƯ DUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 Vậy AK đờng thẳng phải kẻ (Hình 4b) Từ Bài toán mở rộng thành...
- 7
- 762
- 8