0

ngoại khóa 8 3 cho giáo viên

Xây dựng website tra cứu thời khóa biểu online cho giáo viên khoa CNTT trường Đại Học SPKT Hưng Yên

Xây dựng website tra cứu thời khóa biểu online cho giáo viên khoa CNTT trường Đại Học SPKT Hưng Yên

Công nghệ thông tin

... kiếm- Biểu đồ trình tự cho kịch bản tìm kiếm 3. Ca sử dụng đăng kí thành viên Biểu đồ trình tự cho kịch bản đăng kí thành viên Page 30 Website tra cứu lịch online cho giảng viên khoa CNTT Trường ... online cho giảng viên khoa CNTT Trường Đại Học SPKT Hưng Yên 3. Quản lí Trang chủSTT Tên thành phần Mô tả1Txtmagv Nhập thông tin tìm kiếm mã giáo viên 2 Btntim Tìm kiếm thông tin đăng nhập 3 ... online cho giảng viên khoa CNTT Trường Đại Học SPKT Hưng Yên 8. Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin giảng viên a. Mô tả tóm tắtTên ca sử dụng: Quản lí duy trì thông tin giảng viên Mục đích:Cho...
  • 52
  • 978
  • 0
Ngoại khóa 8-3

Ngoại khóa 8-3

Tư liệu khác

... cái Ghếmây Bãng bÈy Quạt cóc Dép lê Sao chæi Chúc mừng ngày QTPN 8/ 3 Liều thuốc cho trái tim Hồ sơ Sơn hà Cao häc + +++++Cộng đồng ...
  • 15
  • 424
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Các yếu tố cần thiết trong thiết kế và xây dựng chương trình ngoại khoá nghe ‐ nói cho sinh viên năm thứ II " ppt

Báo cáo khoa học

... cho tớikhitốtnghiệp,tháiđộcủahọđốivớiviệcthicửvàkiểmtrađánhgiá.Yếutố giáo dụctrongchươngtrình ngoại khóa làthựcsựquantrọngvìchúngtaphảitrangbị cho sinh viên sẵnsàngđốiphóvớimọitìnhhuốngtrongcuộcsốngkhihọratrường.5.Yếutốngườihọc(learner’sfactors)Khi ... trình ngoại khóa phảigiúphọmởramộtchântrờimớivềkiếnthứcmộtcáchnhẹnhàngnhưnghữuíchvìchúngtaquanniệm ngoại khóa làhọc mà chơi, chơi mà học. Các hoạtđộng ngoại khóa phảitạocơhội cho sinh viên hoạtđộngthậtsựsôinổi,dovậynộidungchươngtrìnhphảigầngũivớingườihọc,khôngquákinh ... ưvậysẽkhôngcó tác dụnglôi cu ốnsinh viên tham gia. Si nh viên có thể mo ngđợi mộtchươngtrình ngoại khóa hấpdẫn,sựdẫndắttậntìnhcủa giáo viên, sựthamgianhiệttìnhcủacácbạnđồngthờinộidungphùhợpvớitrìnhđộtiếngAnhcủahọcảvềngữliệumàhọ...
  • 6
  • 648
  • 0
Tài liệu Gia hạn cho chuyên gia giáo dục làm việc tại các nước Châu Phi và các cộng tác viên đi làm việc ở nước ngoài đối với cán bộ, giáo viên công tác tại các cơ quan, các trường trực thuộc Bộ. doc

Tài liệu Gia hạn cho chuyên gia giáo dục làm việc tại các nước Châu Phi và các cộng tác viên đi làm việc ở nước ngoài đối với cán bộ, giáo viên công tác tại các cơ quan, các trường trực thuộc Bộ. doc

Tài liệu khác

... Gia hạn cho chuyên gia giáo dục làm việc tại các nước Châu Phi và các cộng tác viên đi làm việc ở nước ngoài đối với cán bộ, giáo viên công tác tại các cơ quan, các ... các cơ quan, các trường trực thuộc Bộ. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và Đào tạo Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền ... Thành phần hồ sơ 1. -Đơn xin gia hạn của đương sự. 2. -Công văn đồng ý cho gia hạn của cơ quan quản lý của đương sự. 3. -Công văn đồng ý của Vụ TCCB. 4. -Bản báo cáo công tác nhiệm kỳ trước...
  • 3
  • 492
  • 0
cơ sở giáo học pháp bien soạn sách giáo khoa tiếng nga cho sinh viên không chuyên ngữ khối khoa học xã hội và nhân văn

cơ sở giáo học pháp bien soạn sách giáo khoa tiếng nga cho sinh viên không chuyên ngữ khối khoa học xã hội và nhân văn

Khoa học xã hội

... результатам проведённого нами опроса 88 ,8% студентов отвечают, что они не довольны своим успехом в изучении ИЯ / РКИ, и причина этого неуспеха состоит в том, что 63% из опрошенных не в достаточной ... учёт индивидуально-психологических особенностей обучаемогог) учёт родного языка учащегося [ 234 , 235 ]Психологическим обоснованием коммуникативного метода явился личностно-деятельностный подход ... подход к обучению, основы которого были заложены в работах С.Л.Рубинштейна [194] и А.А.Леонтьева [1 38 ] . Личностно-деятельностный подход подразумевается, что все методические решения учитывают индивидуально-психологические...
  • 260
  • 1,293
  • 0
Bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm

Bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm

Tiến sĩ

... trang), 3 chương(161), kết luận (3) , danh mục công trình của tác giả(1), tài liệu tham khảo (8) và phụ lục (82 ). Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HĐGDNGLL CHO SINH VIÊN ... HĐGDNGLL ở THCS là do giáo viên chủ nhiệm phụ trách. Để thực hiện tốt HĐGDNGLL, giáo viên cần có lòng yêu người yêu nghề, NL sư phạm tốt đặc biệt là hệ thống NL HĐGDNGLL. Người giáo viên cần thể hiện ... BD NL HĐGDNGLL cho SV nhằm góp phần nâng cao NL HĐGDNGLL cho SV 3. KHÁCH THỂ, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3. 1. Khách thể nghiên cứu Quá trình BD NL HĐGD cho SV CĐSP. 3. 2. Đối tượng...
  • 16
  • 1,090
  • 2
Một số địa chỉ website tin cậy dành cho giáo viên ngoại ngữ.

Một số địa chỉ website tin cậy dành cho giáo viên ngoại ngữ.

Tiếng anh

... teacher trainers.Deadline for submission of proposals: 22 September 20 08. Một số địa chỉ website tin cậy dành cho giáo viên ngoại ngữ.1. http://www.britishcouncil.org/vi/vietnam-english-teacher-development.htm ... Định có thông tin liên đới xin cho chúng tôi được biết để chúng tôi sớm tìm về nguồn. Số người xem: 230 Số bài trả lời: 1 Tin dòng họ: Nguyễn Ngày đăng: 30 /12/20 08 Thông tin liên lạc dòng họ: ... liên lạc:Họ tên: nguyễn hữu thànhEmail: nguyenhuuthanhtgtp@quangtri.gov.vnĐiện thoại: 097 933 4 681 Địa chỉ: ...
  • 3
  • 366
  • 0
chuyên đề năm 3 cho sinh viên Lập dự án kinh doanh quán cafe Độc

chuyên đề năm 3 cho sinh viên Lập dự án kinh doanh quán cafe Độc

Kinh tế - Thương mại

... 2.000Giá thu thập 35 Trang trí nội thất sữa chữa quán trang trí cây cảnh1 Lần x 30 .000 = 30 .000 36 Chi phí bảng hiệu, hợp đèn1 Bộ x 7.000 = 7.000 37 Quạt điện 4 Cái x 36 3 = 1.452 38 Chi phí pano ... 500 = 500 39 Tiền thuê mặt bằng đặt cọc4 tháng x 22.000 = 88 .00040 Tiền thuế 1 tháng x 500 = 50041 Điện, nước, tiền công1 tháng x 32 .000 = 32 .000Tổng chi phí :30 6.0 18. 000 dong 8. Cơ cấu ... uống trà đá (Lucky LG36-2 13, 75ml)100 Cái x 5,5 = 5509 Mâm Inox bưng nươc cho nhân viên (30 4 -36 cm)7 Cái x 109 = 7 63 10 Đế lót ly bằng ghổ (cty Chân Minh70 Cái x 3, 65 = 25211 Phin pha...
  • 27
  • 9,512
  • 64
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... vụ của giáo viên MN 15 1 .3. 2 .3. Quyền hạn của giáo viên MN 16 1 .3. 3. Các yêu cầu đối với giáo viên MN 16 1 .3. 3.1. Yêu cầu về lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 16 1 .3. 3.2. Các ... nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường. 1 .3. 2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên trong trường mầm non 1 .3. 2.1. Vai trò của giáo viên mầm non Giáo viên mầm non là ... học cho trẻ. 3. Tăng cường động viên giáo viên ứng dụng công nghệ tin học trong giảng dạy. 4. Chỉ đạo tăng cường rèn kỹ năng thực hành cho giáo viên. 5. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa...
  • 112
  • 3,103
  • 11

Xem thêm