Xây dựng website tra cứu thời khóa biểu online cho giáo viên khoa CNTT trường Đại Học SPKT Hưng Yên

Ngày nay, cùng với sự tiến bộ của khoa học công nghệ, lĩnh vực ông nghệ thông tin ngày càng phát triển

Trang 1

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 3

CHƯƠNG 1 KHẢO SÁT HỆ THỐNG 4

1.1 Mô tả bài toán 4

1.1.1 Về phía giảng viên 4

1.1.2 Về phía người quản trị website 4

1.1.3 Về mặt kĩ thuật 5

1.1.4 Một số yêu cầu khác 5

CHƯƠNG 2 CÔNG NGHỆ VÀ CÔNG CỤ SỬ DỤNG 6

2.1 Module mod_rewrite – URL rewriting Engine 6

2.2 HTML, CSS 6

2.2.1 HTML 6

2.2.2 CSS 7

2.3 JavaScript, JQuery 7

2.3.1 JavaScript 7

2.3.2 JQuery 7

2.4 ASP.NET 8

2.4.1 Giới thiệu ASP.NET 8

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 10

1 Giới thiệu chung 10

1.1 Mô tả bài toán (Chương 1 Khảo sát hệ thống) 10

1.2 Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ 10

1.3 Xác định các yêu cầu của hệ thống 10

II Xác định các tác nhân của hệ thống 11

III Xác định các ca sử dụng của hệ thống 11

IV Đặc tả các ca sử dụng 16

1 Ca sử dụng tìm kiếm lịch giảng 16

2 Ca sử dụng xem thông tin lịch 16

2.1 Ca sử dụng đăng lịch giảng dậy 17

2.2 Ca sử dụng cho lịch cá nhân 17

3 Ca sử dụng đăng kí thành viên 18

4 Ca sử dụng đăng nhập hệ thống 19

5 Ca sử dụng Đổi mật khẩu 19

6 Ca sử dụng liên hệ với ban quản trị 20

7 Ca sử dụng Quản lí và duy trì thông tin người dùng 20

8 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin giảng viên 21

9 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin môn học 22

10 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin lớp học 23

Trang 2

11 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin CSDL 24

V Tìm lớp 26

A.Danh sách các lớp đối tượng 26

Chi tiết hóa các lớp đối tượng 26

Mô hình hóa các lớp đối tượng 29

VI Xây dựng biểu đồ trình tự 30

VII Thiết kế Cơ Sở Dữ Liệu 38

VIII Thiết kế giao diện 41

CHƯƠNG 4: CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH 49

Yêu cầu hệ thống: 49

Chương trình xây dựng trên cấu hình như sau: 49

Công nghệ, công cụ sử dụng: 49

Triển khai cài đặt 49

a.Hệ thống 49

b Về khu vực quản lí 49

c Về bảo mật 50

TÀI LIỆU THAM KHẢO 51

Trang 3

LỜI MỞ ĐẦU

Ngày nay, cùng với sự tiến bộ của khoa học công nghệ, lĩnh vực ông nghệ thông tinngày càng phát triển Đặc biệt là trong những năm gần đây với sự ra đời của các thế hệ máytính cá nhân đã thay đổi bộ mặt của nhiều khía cạnh cuộc sống

Một trong những sản phẩm nổi trội và đáng quan tâm của Công Nghệ Thông Tin đóchính là công nghệ Internet Dù mới ra đời và du nhập vào Việt Nam nhưng theo thống kê sơ

bộ cho thấy thị trường Internet của Việt Nam phát triển rất mạnh, nhất là trong những năm gầnđây

Việc tiếp cận Internet của Việt Nam là mới nên ứng dụng Internet vào cuộc sống chưacao Và việc thúc đẩy ứng dụng Internet vào thực tế đang từng bước được thực hiện Áp dụngtrên tất cả các lĩnh vực của đời sống: Y tế, thương mại, giải trí, thông tin, … Khi ứng dụngInternet vào cuộc sống thì quá trình tìm kiếm, trao đổi, cập nhật thông tin trở nên dễ dàng hơn.Ứng dụng quan trọng và có thể nói là nền tảng của mạng Internet đó chính là các hệ thốngwebsite Hiện nay, ở Việt Nam ngoài các hệ thống website của các tổ chức lớn còn có các hệthống website cá nhân đều cùng mục đích là cung cấp và trao đổi thông tin cho những người

sử dụng

Nhờ Internet mà khoảng cách gần như ngắn lại, sự xa xôi cách trở đã được rút ngắn nhiều lần Chỉ ngồi ở nhà với một thiết bị có kết nối Internet là ta có thể làm được nhiều việc hằng ngày: mua sắm, xem thông tin, thời tiết giá cả,… chỉ thông qua một vài cú nhấp chuột

Là một sinh viên học tập và nghiên cứu trong lĩnh vực công nghệ thông tin tôi cũng mong muốn đóng góp một phần công sức nhỏ bé của mình trong việc phát triển ứng mạng internet vào cuộc sống thực tế ở Hưng Yên nói riêng và Việt Nam nói chung

Hiện nay, các trường đại học phải trực tiếp gửi lịch giảng dạy, quản lý một khối lượng lớn và thường xuyên đến nhiều giảng viên Do đó, công việc quản lý hoạt động của nhà trườngngày càng phức tạp hơn

Hơn nữa, công tác quản lý lịch giảng dạy không chỉ đơn thuần là quản lý về lịch giảng

mà công việc quản lý còn phải đáp ứng nhu cầu về việc báo cáo chất lượng giảng dậy của giảng viên để từ đó có thể đưa ra định hướng và lập kế hoạch phát triển nâng cao chất lượng của giảng viên Nhưng với việc lưu trữ và xử lý bằng thủ công như hiện nay thì sẽ tốn rất nhiều thời gian và nhân lực mà không đem lại hiệu quả cao như nhầm lịch, nhiều lịch dẫn đến khó quản lý trên dấy tờ Do đó cần phải tin học hóa hình thức quản lý, cụ thể là xây dựng một phần mềm để đáp ứng nhu cầu quản lý toàn diện, thống nhất và đạt hiệu quả cao nhất cho hoạtđộng giảng dậy của khoa Công nghệ thông tin Do những nhu cầu trên nên nhóm chúng em quyết định chọn đề tài “Xây dựng website tra cứu thời khóa biểu online cho giáo viên khoa CNTT trường Đại Học SPKT Hưng Yên” Như là một chính yếu cho nhu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào nhà trường

Trang 4

CHƯƠNG 1 KHẢO SÁT HỆ THỐNG

1.1 Mô tả bài toán

Xuất phát từ nhu cầu trong cuộc sống, đòi hỏi việc cập nhật thông tin nhanh chóng vàchính xác Giả sử một giảng viên có rất nhiều lịch cần tìm xem hôm nay mình dạy những mônnào, tiết nào, lớp học đó là lớp nào nhưng khi nhìn vào tờ lịch dầy đặc sẽ rất khó tìm Với việc

tự tìm bằng cách tìm và tìm sẽ gây tốn kém thời gian và công sức Việc tìm lịch đôi khi có thểkhông tìm được hoặc nếu tìm được cũng có thể dẫn đến nhầm lịch Hệ quả cũng dẫn đến sựtốn thời gian và công sức của những giảng viên Hệ thống website tra cứu lịch giảng viên oline

sẽ giúp giảng viên sử dụng thu được các thông tin lịch chính xác nhất cho mình Đó là cácthông tin: Tên lớp, tên môn học, thứ mấy, giờ nào, dậy mấy tiết, phòng học là phòng baonhiêu Nhờ đó việc tìm kiếm trở nên dễ dàng, thuận tiện hơn

Hệ thống website được xây dựng với chức năng cho phép người sử dụng tra cứu, tìm kiếmcác lịch mà giảng viên và sinh viên cần Các lịch sẽ được lưu trữ vào hệ thống theo danh mụcriêng của từng loại lịch giúp cho việc tìm kiếm trở lên dễ dàng hơn Ngoài ra giảng viên có thểcập nhật các địa chỉ mới lên hệ thống website để cho sinh viên biết lịch Nhờ đó sẽ giúp sinhviên lắm bắt được lịch ngay lập tức giúp công việc học rễ ràng hơn và việc giảng dậy sẽ đượcnâng cao

1.1.1 Về phía giảng viên

Giảng viên tìm các thông tin, lịch của mình cần trên hệ thống website thông qua cácdanh mục lịch giảng, hệ thống tìm kiếm Giảng viên có thể xem được các thông tin cần thiết:Lịch giảng (Tên lớp, phòng học, tiết học, thứ), lịch cá nhân, các tin tức của khoa

Thêm nữa là giảng viên có thể đăng những lịch của mình để sinh viên có thể xem đượclịch học của mình

Giảng viên ghi danh vào hệ thống website với đầy đủ các thông tin cá nhân cần thiết.Khi đó giảng viên đăng nhập vào hệ thống với tên đăng nhập và mật khẩu đăng kí

Giảng viên có thể khôi phục lại mật khẩu qua chức năng quên mật khẩu của hệ thống.Hơn nữa giảng viên có thể thay đổi mật khẩu của mình

1.1.2 Về phía người quản trị website

Người quản trị website quản trị các thông tin cấu hình: Bảo mật, tải ảnh lên

- Cấu hình bảo mật: Các lựa chọn về captcha, flood,

- Cấu hình upload: Số lượng ảnh, dung lượng, kích cỡ cho phép uplaod

- Quản lí các nghiệp vụ của website: Quản lí thành viên, giảng viên, môn học, lớp họccác tin tức, thông tin website (Giới thiệu, quy định sử dụng)

Trang 5

1.1.3 Về mặt kĩ thuật

Bài toán đòi hỏi hệ thống phải có những khả năng kĩ thuật

- Thực hiện được đầy đủ các chức năng cần thiết

- Tương thích với hầu hết các trình duyệt

- Dễ dàng nâng cấp sửa đổi

- Độ linh hoạt và khả năng tùy biến

- Thân thiện, tối ưu với các máy tìm kiếm

- Tốc độ cao, sử dụng ít tài nguyên và băng thông

- Độ bảo mật, an toàn tương đối khả năng chạy được trên môi trường Internet

1.1.4 Một số yêu cầu khác

- Giao diện hệ thống thân thiện, dễ sử dụng.

- Dễ dàng triển khai và cài đặt

Trang 6

CHƯƠNG 2 CÔNG NGHỆ VÀ CÔNG CỤ SỬ DỤNG

2.1 Module mod_rewrite – URL rewriting Engine

Là một module tích hợp sẵn trong Apache.Module này cho phép viết lại đường dẫn củasite dựa trên các luật Nó không hạn chế số lượng luật và các quy định kèm theo của từng quytắc để cung cấp những URL thật sự linh hoạt và mạnh mẽ Bằng cách sử dụng các biến, biếnmôi trường, tiêu đề trang, CSDL để tạo ra một url theo mong muốn

Module này được phát minh và viết vào tháng 4 năm 1996 Nó được ví như một chìakhóa vạn năng cho phép tùy biến rất linh hoạt và dễ dàng Vì chức năng nhiều, độ linh hoạtcao nên việc sử dụng là không hề đơn giản

Để kích hoạt mod_rewrite trong Apache ta sửa tập tin httpd.conf ta tìm dòng có chứachữ “mod_rewrite” và bỏ dấu # ở đầu dòng đi để kích hoạt modules này Ta kết hợp với tập tin.htacess để re_write tạo đường link ảo Tập tin htacess này dùng để chứa các mã lệnh đượcviết theo luật để làm nhiệm vụ rewrite

Thông thường một tập tin htacess để ở thư mục gốc của site và nó chứa các luật trong

đó Các luật này được người sử dụng viết vào để tạo ra URL mong muốn Nhờ đó mà đườnglink sẽ thân thiện hơn với các máy tìm kiếm, ngoài ra còn che dấu các thông tin nhạy cảm củabiến môi trường GET ngăn chặn và hạn chế việc tấn công injection qua URL

HTML (Hyper Text Markup Languages – tiếng Anh) hay còn gọi là “Ngôn ngữ đánh

dấu siêu văn bản” nó được sử dụng để tạo nên các trang web thông qua các thẻ đánh dấu Dovậy HTML không phải là một ngôn ngữ lập trình mà nó chỉ là ngôn ngữ đánh dấu Phần mởrộng của tập tin HTML thường là html hoặc htm Các trình duyệt sẽ đọc tập tin HTML vàhiển thị chúng dưới dạng trang web Các thẻ HTML sẽ được ẩn đi, chỉ hiển thị nội dung vănbản và các đối tượng khác: hình ảnh, media Với các trình duyệt khác nhau đều hiển thị mộttập HTML với 1 kết quả nhất định Các trang HTML được gửi đi qua mạng internet theo giaothức HTTP

HTML không những cho phép nhúng thêm các đối tượng hình ảnh, âm thanh mà còncho phép nhúng các kịch bản vào trong đó như các ngôn ngữ kịch bản như JavaScript để tạohiệu ứng động cho trang web Để trình bày trang web hiệu quả hơn thì HTML cho phép sửdụng kết hợp với CSS HTML chính thức là chuẩn của W3C từ tháng 1 năm 97 với phiên bảnHTML 3.2.trước đó thì HTML xuất bản theo chuẩn của RFC

HTML được tương thích vỡi mọi hệ điều hành cùng các trình duyệt của nó Khả năng

dễ học, dễ viết là một ưu điểm của HTML Không những vậy việc soạn thảo đòi hỏi hết sức

Trang 7

đơn giản và thông thường sử dụng notepad là đã đủ HTML vẫn tiếp tục được phát triển, phiênbản hiện tại là HTML 5 – một phiên bản nâng cấp của XHTML HTML cải tiến khá nhiều đặcbiệt hỗ trợ mạnh mẽ các phần tử multimedia mà không cần các plugin HTML5 nói chungmãnh mẽ hơn nhiều không chỉ về tốc độ và độ thích ứng cao mà chính là khả năng hỗ trợ API(Application Programming Interface - giao diện lập trình ứng dụng) và DOM (DocumentObject Model – mô hình đối tượng tài liệu hay cây cấu trúc dữ liệu).

2.2.2 CSS

CSS - Cascading Style Sheet dùng để trình bày các tài liệu viết bằng HTML hoặcXHTML Ngoài ra ngôn ngữ định kiểu theo tầng cũng có thể dùng cho XML, SVG, XUL, Các đặc điểm kĩ thuật của CSS được duy trì bởi tổ chức W3C

CSS có cấu trúc đơn giản và sử dụng các từ tiếng Anh để đặt tên cho các thuộctính.CSS khi sử dụng có thể viết trực tiếp xen lẫn vào mã HTML hoặc tham chiếu từ một filecss riêng biệt Và hiện nay CSS thường được viết riêng thành một tập tin với mở rộng là cssChính vì vậy mà các trang web có sử dụng CSS thì mã HTML sẽ trở nên ngắn gọn và trongsáng hơn Ngoài ra có thể sử dụng 1 tập tin CSS đó cho nhiều website tiết kiệm rất nhiều thờigian và công sức Một đặc điểm quan trọng đó là tính kế thừa của CSS do đó sẽ giảm được sốlượng dòng code mà vẫn đạt được yêu cầu

Tuy nhiên đối với CSS thì các trình duyệt hiểu theo kiểu riêng của nó Do vậy việctrình bày 1 nội dung trên các trình duyệt khác nhau là không thống nhất

2.3 JavaScript, JQuery

2.3.1 JavaScript

JavaScript là một ngôn ngữ lập trình kịch bản dựa trên các đối tượng, được phát triển

từ các ý niệm nguyên mẫu Được sử dụng rộng rãi trong các trang web, nó được phát triển bởiBrendan Eich của hãng truyền thông Nestcape, đầu tiên tên gọi là Mocha, sau đổi thànhLiveScript, và cuối cùng mới có tên gọi là JavaScript Cú pháp của JavaScript tương tự C,giống Selt hơn là Java Nó sử dụng có 2 dạng: nhúng trực tiếp vào mã html, hoặc tham chiếu

từ một tập tin với phần mở rộng là *.js

Phiên bản JavaScript mới nhất là 1.5, tương ứng với các ECMA-262- phiên bản chuẩnhóa của javaScript Trình duyệt Mozilla 1.8 beta 1 hỗ trợ không đầy đủ cho E4X- phần mởrộng cho JavaScript làm việc với XML, được chuẩn hóa trong ECMA-357

2.3.2 JQuery

JQuery là một thư viện JavaScript mở để tạo ra các hiệu ứng có thể tương tác trực tiếpvới người dùng một cách nhanh chóng, dễ dàn và hiệu quả hơn nhiều lần với việc sử dụngJavaScript thuần Để sử dụng ta cần khai báo thư viện của jquery giống như khai báo một tậptin java script

Trang 8

</script>

Hoặc bạn có thể tải về thư viện Jquery từ chính trang chủ của nó: http://jquery.com

JQuery có đã phát hành các phiên bản khác nhau, phiên bản hiện tại là phiên bản 1.5.2

Hiện nay Jquery sử dụng rất nhiều trong các ứng dụng web Với jquery cho phép cácnhà phát triển dễ dàng chia sẻ plugin với nhau Đó là các thư viện jquery được các nhà pháttriển sử dụng và chia sẻ với người khác

Để tránh tình trạng quá tải tính năng JQuery cho phép người dung tạo và sử dụng các pluginnếu cần Cách tạo 1 plugin không quá phức tạp và được hướng dẫn cụ thể, chính vì thế màcộng đồng sử dụng JQuery đã tạo ra rất nhiều các plugin sang tạo và hữu dụng

Bạn hoàn toàn có thể triển khai các ứng dụng với Jquery mà không cần phải tìm hiểu quánhiều về Jquery Thật đơn giản là sử dụng các Plugin được các nhà phát triển và cộng đồng sử

dụng xây dựng và chia sẻ Ví dụ: shadows box, rating stars, Menu, Form,…Bạn có thể tìm

hiểu tại:

- http://jqueryui.com/ - Trang chủ về JQuery UI

- http://plugins.jquery.com/ - Trang plugin của JQuery

- http://code.google.com/p/flot/ - Thư viện flot cho JQuery

2.4 ASP.NET

2.4.1 Giới thiệu ASP.NET

ASP.NET là công nghệ phát triển các ứng dụng trên nền web, thế hệ kế tiếp của ASP (Active Server Page – Trang web được xử lý bên phía máy chủ) ASP.NET là một thành phần nội tại (có sẵn) của NET Framework Vì vậy nó tận dụng đƣợc sức mạnh của NET

Framework ASP.NET có một số ưu điểm chính:

 Có thể sử dụng để phát triển các ứng dụng web đủ mọi kích cỡ, từ ứng dụng nhỏ nhất cho đến ứng dụng toàn doanh nghiệp (Enterprise)

 Ứng dụng viết bằng ASP.NET dễ dàng tương thích với nhiều loại trình duyệt khác nhau Nhà phát triển không cần phải quan tâm nhiều đến trình duyệt nào được sử dụng

để duyệt website, điều này sẽ được framework tự render ra mã tương ứng

 Khi sử dụng bộ IDE của Visual Studio, cách thức lập trình sẽ giống hệt nhờ lập trình winform

 Truy xuất dữ liệu bằng công nghệ ADO.NET có sẵn của NET Framework

 Chạy ứng dụng cực nhanh bởi cơ chế biên dịch và Cached

 Có thể tăng tốc ứng dụng bằng cách Cache các điều khiển, các trang

 Bảo mật vượt trội

 Tốn ít dòng lệnh hơn so với ASP/PHP/Perl khi thực hiện cùng một công việc

 Dễ dàng bảo trì và dễ đọc hơn bởi Code và Giao diện đƣợc tách biệt Điều này cũng giúp cho tính chuyên biệt hóa cao hơn (Một người chỉ lo code phần xử lý nghiệp vụ, người khác thì chỉ lo code phần giao diện v.v…)

Trang 9

 ASP sử dụng ngôn ngữ lập trình VB.NET hoặc C# hoặc cả hai để phát triển ứng dụng.

2.5 SQL SERVER

SQL là một hệ thống quản trị CSDLQH (RDBMS) nhiều người dùng kiểu

Client/Server Đây là hệ thống cơ bản dùng lưu trữ dữ liệu cho hầu hết các ứng dụng lớn hiệnnay

Ứng dụng kiểu Client/Server:

Một ứng dụng kiểu Client/Server bao gồm 2 phần: Một phần chạy trên Server(máy

chủ) và phần khác chạy trên các workstations (máy trạm)

Phần Server: chứa các CSDL, cung cấp các chức năng phục vụ cho việc tổ chức và

quản l CSDL, cho phép nhiều người sử dụng cùng truy cập dữ liệu Điều này

không chỉ tiết kiệm mà c.n thể hiện tính nhất quán về mặt dữ liệu Tất cả dữ liệu

đều được truy xuất thông qua server, không được truy xuất trực tiếp Do đó, có độ

bảo mật cao, tính năng chịu lỗi, chạy đồng thời, sao lưu dự ph.ng…

Phần Client (Ứng dụng khách): Là các phần mềm chạy trên máy trạm cho phép ngưới

sử dụng giao tiếp CSDL trên Server

SQL Server sử dụng ngôn ngữ lập tr.nh và truy vấn CSDL Transact-SQL, một version

của Structured Query Language Với Transact-SQL, bạn có thể truy xuất dữ liệu, cập nhật vàquản l hệ thống CSDL quan hệ

Với mỗi Máy chủ bạn chỉ có một hệ thống QTCSDL SQL Server Nếu muốn có nhiều hệ thống QTCSDL bạn cần có nhiều máy chủ tương ứng

Trang 10

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG

1 Giới thiệu chung

1.1 Mô tả bài toán (Chương 1 Khảo sát hệ thống)

1.2 Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ

Thông qua các mô tả của bài toán ta thấy hệ thống tra cứu lịch trực tuyến cho giảng viên khoaCNTT sẽ đem lại một số lợi ích sau:

a Mang lại giá trị nghiệp vụ:

- Tăng khả năng xử lí: thông tin được xử lí tự động, hệ thống có khả năng cho phépnhiều giảng viên sử dụng một lúc Việc tìm kiếm thông tin nhanh chóng và chính xác

b Giá trị kinh tế:

- Hệ thống cung cấp thông tin cho giảng viên sử dụng một cách nhanh chóng chínhxác, không cần sử dụng các dịch vụ hỏi đáp, không tốn kém chi phí cho việc tìm lịch giảngdạy

- Hệ thống giúp quảng bá hình ảnh của khoa CNTT, Trường ĐH SPKT Hưng Yên

- Tiết kiệm thời gian, công sức cho giảng viên khoa CNTT

c Giá trị sử dụng:

- Giảng viên sử dụng nhanh chóng tìm được các thông tin mong muốn về lịch giảng

mà mình đang tìm

- Giảng viên có thể đăng lịch của mình để sinh viên có thể biết lịch học của mình

- Quá trình đăng lịch và tìm kiếm dễ thực hiện thông qua các form sẵn của hệ thống

- Quảng bá hình ảnh, thông tin của khoa và trường

- Dễ dàng, nhanh chóng xây dựng một CSDL về lịch giảng viên

d Một số giá trị khác:

- Thông qua hệ thống có thể biết được thông tin cơ bản về khoa CNTT, quảng bá thôngtin về khoa CNTT tới nhiều người Thúc đẩy sự phát triển của áp dụng công nghệ vào cuộc sống

- Thông tin được cung cấp đầy đủ, nhanh chóng sẽ giúp giảng viên sử dụng thấy thoải mái, hài lòng đó là giá trị phi vật thể mà hệ thống mang lại

- Do thông tin lịch được người điều hành website là quản trị viên sẽ đưa thông tin lịch hoặc chính giảng viên sẽ đưa lịch lên thông tin đảm bảo cao, độ tin cậy tuyệt đối

1.3 Xác định các yêu cầu của hệ thống

- Hệ thống phải phân loại được các loại lịch để giảng viên sử dụng dễ dàng tra cứu thông tin.Kết hợp với một số thông tin: Mã giảng viên, Tên giảng viên, môn học, lớ học để kết quả tìmkiếm chính xác và sát thực hơn

- Cho phép giảng viên tìm kiếm sử dụng tài nguyên mà không cần đăng nhập hệ thống

- Cho phép giảng viên đăng lịch giảng vào hệ thống

- Cho phép giảng viên đăng kí thành viên để đăng và quản lí các lịch giảng của mình

Trang 11

- Cho phép giảng viên đăng lịch các nhân của mình lên website.

- Cho phép giảng viên liên hệ với người quản trị qua hệ thông form liên hệ

II Xác định các tác nhân của hệ thống

Dựa vào mô tả bài toán, ta xác định được các tác nhân của hệ thống như sau:

2 Xem thông tin lịch giảng

3 Xem thông tin bài viết

9 Phản hồi liên hệ admin

10 Duy trì thông tin thành viên

11 Duy trì thông tin lịch giảng

12 Duy trì thông tin giảng viên

13 Duy trì thông tin môn học

14 Duy trì thông tin lớp học website

Trang 12

Khách 1.Tìm kiếm lịch giảng

2.Đăng kí thành viên3.Xem thông tin bài viết4.Gửi ý kiến về website

2.Xem thông tin bài viết3.Đăng thông tin lịch giảng4.Đăng nhập hệ thống5.Khôi phục mật khẩu8.Duy trì thông tin lịch giảng9.Duy trì thông tin lịch cá nhân10.Gửi ý kiến về website

2.Đăng nhập hệ thống3.Quản lí, duy trì thông tin thành viên4.Quản lí, duy trì thông tin lịch giảng6.Quản lí, duy trì thông tin giảng viên7.Quản lí, duy trì thông tin lớp học8.Quản lí, duy trì thông tin môn học9.Cập nhật dữ liệu từ file excell10.Quản lí tin tức cho website

Vẽ biểu đồ ca sử dụng

1 Tác nhân Khách

Trang 13

Biểu đồ ca sử dụng tổng quát tổng quát của khách dùng

2 Tác nhân Thành viên

Trang 14

Biểu đồ ca sử dụng tổng quát tổng quát của thành viên

3 Tác nhân Quản lí

Trang 15

Biểu đồ ca sử dụng tổng quát tổng quát của quản lí

Trang 16

IV Đặc tả các ca sử dụng

1 Ca sử dụng tìm kiếm lịch giảng

a Tóm tắt

Tên: Tìm kiếm lịch giảng

Mục đích: Cho người dùng tìm kiếm thông tin lịch giảng một cách nhanh chóng Tìm kiếm

theo các tiêu chí: Mã giảng viên, tên giảng viên, lớp học, môn học, từ khóa liên quan

Tác nhân: Người dùng

b Các luồng sự kiện

- Ca sử dụng bắt dầu khi người dùng muốn tìm kiếm

- Hệ thống hiển thị 2 lựa chọn: Tìm với Google, tìm kiếm nâng cao với bộ tìm kiếm của hệthống

+ Nếu người dùng chọn Tìm kiếm với Google thì luồng tìm kiếm với google được thựchiện

+ Nếu người dùng chọn Tìm kiếm kiếm nâng cao thì luồng tìm kiếm với kiếm nângcao được thực hiện

 Tìm kiếm với google

o Hệ thống hiển thị form tìm kiếm nhúng của google

o Người dùng nhập từ khóa

o Hệ thống xuất dữ liệu kết quả

o Ca sử dụng kết thúc

 Tìm kiếm nâng cao

o Hệ thống hiển thị form với các thông tin lựa chọn:

 Tên giảng viên

- Ca sử dụng kết thúc khi người dùng hủy

d Tiền điều kiện

- Không

e Hậu điều kiện

- Nếu ca sử dụng thành công thì kết quả sẽ hiển thị cho sử dụng

Trang 17

2 Ca sử dụng xem thông tin lịch

a Mô tả tóm tắt

Tên ca sử dụng: Xem thông tin lịch

Mục đích: Mô tả việc người dùng xem thông tin lịch

Tác nhân: Khách, thành viên, người quản lí

- Ca sử dụng bắt đầu khi tác nhân nhấn chuột xem lịch trên hệ thống

- Hệ thống hiển thị các thông tin chi tiết về lịch đó

c Các luồng rẽ nhánh

- Hệ thống thông báo không tìm thấy lịch nếu không có từ khóa nào phù hợp với từ khóacần tìm kiếm

d Hậu điều kiện

- Hệ thống thông báo ghi nhận thao tác thành công

- Nếu thành công thì dữ liệu được hiện thị ra màn hình

2.1 Ca sử dụng đăng lịch giảng dậy

a Mô tả tóm tăt

Tên ca sử dụng: Đăng lịch giảng dậy

Mục đích: Cho phép giảng viên đăng các lịch của mình lên website giúp sinh viên biết lịch họccủa mình

Tác nhân: Thành viên

b Các luồng sự kiên

- Ca sử dụng bắt đầu khi thành viên đăng các bài thảo luận cho bài viết.

- Hệ thống cung cấp form nhập liệu cho giảng viên

- Giảng viên nhập đầy đủ thông tin vào form và bấm nút thêm Lịch giảng viên được cập nhật

Ca sử dụng kết thúc

- Nếu không gửi được thực hiện luồng A1 Hoặc giảng viên có thể hủy lịch

A1 Không gửi được lịch

- Lịch không gửi được nếu đã có lịch tồn tại

- Ca sử dụng bắt kết thúc

- Đối tượng theo admin quy định: Đăng nhập hay không đăng nhập

- Nếu ca sử dụng thành công thì lịch giảng viên sẽ được lưu vào cơ sở dữ liệu của hệ thống vàhiển thị ngay phía dưới thông tin lịch về thông tin lịch đó

Trang 18

- Ca sử dụng bắt đầu khi người dùng chọn chức năng lịch cá nhân

- Hệ thống cung cấp form nhập liệu cho giảng viên

- Giảng viên nhập đầy đủ thông tin vào form và bấm nút thêm Lịch cá nhân của giảng viênđược cập nhật Ca sử dụng kết thúc

- Nếu không gửi được thực hiện luồng A1 Hoặc giảng viên có thể hủy lịch cá nhân của mình

- Nếu ca sử dụng thành công thì lịch cá nhân sẽ được cập nhật vào hệ thống Ngược lại hệthống không hề thay đổi

3 Ca sử dụng đăng kí thành viên

Tên ca sử dụng: Đăng kí thành viên

Mục đích: Giúp giảng viên có thể đăng nhập hệ thống, sử dụng các chức năng của thànhviên

Tác nhân: Khách

- Ca sử dụng này bắt đầu khi giảng viên muốn đăng kí thành viên

- Hệ thống yêu cầu giảng viên nhập các thông tin cá nhân

- Giảng viên nhập các thông tin cá nhân bắt buộc

- Hệ thống kiểm tra các dữ liệu mà giảng viên nhập vào: Mã giảng viên, chứng mình thưnhân dân đã có trong hệ thống, mật khẩu xác nhận không đúng, email xác nhận khôngđúng, mã bảo mật (captcha) không đúng chuyển sang luồng A1 Ngược lại chuyểnsang luồng A2

c Các luồng sự rẽ nhánh

- A1 Dữ liệu cung cấp không thỏa mãn

o Thông báo nhập lại

o Giảng viên nhập lại Ca sử dụng tiếp tục

Trang 19

o Giảng viên hủy đăng kí Ca sử dụng kết thúc

- Nếu ca sử dụng thành công thì giảng viên nhận được tài khoản và đăng nhập vào hệthống

4 Ca sử dụng đăng nhập hệ thống

Tên ca sử dụng: Đăng nhập hệ thống

Mục đích: Mô tả một người đăng nhập vào hệ thống

Tác nhân: Thành viên, người quản lí

- Ca sử dụng này bắt đầu khi tác nhân đăng nhập vào hệ thống

- Hệ thống yêu cầu tác nhân nhập tài khoản và mật khẩu

- Tác nhân nhập tài khoản và mật khẩu đăng nhập

- Hệ thống xác nhận kiểm tra tài khoản và mật khẩu, nếu không hợp lệ thì thực hiện

luồng A1

- Hệ thống ghi lại quá trình đăng nhập

- Luồng A1: Nhập sai tài khoản/mật khẩu đăng nhập:

+ Hệ thống hiển thị thông báo lỗi

+ Người sử dụng có thể đăng nhập lại hoặc hủy bỏ

Khi đó ca sử dụng kết thúc

- Đã đăng kí thành viên thành công trên hệ thống

- Nếu đăng nhập thành công thì người sử dụng đăng nhập vào được hệ thống

5 Ca sử dụng Đổi mật khẩu

- Tên ca sử dụng: Đổi mật khẩu

- Mục đích: Thay đổi mật khẩu mới cho người sử dụng

- Tác nhân: Thành viên, Admin

Trang 20

- Ca sử dụng này bắt đầu khi thành viên muốn đổi mật khẩu

- Hệ thống yêu cầu tác nhân nhập mật khẩu cũ và mật khẩu mới

- Tác nhân nhập mật khẩu cũ và mật khẩu mới

- Hệ thống kiểm tra mã xác nhận spam chính xác chưa nếu chưa nếu chưa có thì thực

hiện luồng A1

- Khi mã xác nhận đúng thì hệ thống kiểm tra mật khẩu cũ, nếu mật khẩu cũ không tồn

tại trên hệ thống thì thực hiện luồng A2 Ngược lại thì thực hiện luồng A3

- A1 Mã xác nhận không đúng

o Thông báo lỗi mã xác nhận, đề nghị nhập lại

o Người dùng có thể làm lại Ca sử dụng bắt đầu lại

o Hoặc thoát khỏi ca sử dụng Ca sử dụng kết thúc

- A2 Mật khẩu cũ không tồn tại

o Thông báo mật khẩu không tồn tại,

o Đề nghị nhập lại Ca sử dụng bắt đầu lại

o Đăng kí thành viên Ca sử dụng kết thúc

o Hủy bỏ không thay đổi nữa Ca sử dụng kết thúc

- A3 Lấy mật khẩu thành công

o Hệ thống báo thay đổi mật khẩu thành công

o Hệ thống thông báo

o Ca sử dụng kết thúc

- Thành viên đã đăng kí thành viên của hệ thống website

- Nếu ca sử dụng được thực hiện thành công thì người sử dụng sẽ đổi được mật khẩu mới

6 Ca sử dụng liên hệ với ban quản trị

Tên ca sử dụng: Liên hệ với ban quản trị

Mục đích: Cho người dùng gửi các ý kiến phản hồi tới người quản lí

Tác nhân: Khách, thành viên

- Ca sử dụng bắt đầu khi người dùng có ý kiến phản hồi gửi tới người quản trị hệ thống

- Hệ thống cung cấp form nhập dữ liệu:

+ Với thành viên: các thông tin cần nhập: Nội dung cần phản hồi

+ Với khách dùng, các thông tin cần nhập là: Tên, email, nội dung phản hồi, mã bảomật

- Hệ thống kiểm tra và nếu thành công

Trang 21

Ngược lại chuyển sang luồng A1

- Luồng A1: Không thành công

- Do địa chỉ Email sai

- Ca sử dụng kết thúc

- Gửi bài tư cách thành viên cần đăng nhập hệ thống

- Nếu ca sử dụng thành công thì hệ thống gửi mail về cho người quản trị website

7 Ca sử dụng Quản lí và duy trì thông tin người dùng

Tên ca sử dụng: Quản lí và duy trì thông tin người dùng

Mục đích: Cho người quản lí duy trì thông tin người dùng sử dụng hệ thống Người quản lí cóthể thực hiện chỉnh sửa, thay đổi thông tin của người dùng trên hệ thống

Tác nhân: Người quản lí

- Ca sử dụng này bắt đầu khi người quản lí muốn thay đổi thông tin của người dùng

- Hệ thống có 2 lựa chọn: Xóa và sửa đổi

- Hệ thống yêu cầu người quản lí thay đổi thông tin của các thành viên

- Nếu người quản lí muốn xóa thành viên thì người quản lí chọn thành viên tương ứng thìluồng sự kiện Xóa được thực hiện

- Nếu thành viên chọn sửa đổi thông tin thành viên thì luồng sự kiên Sửa đổi được thực hiện

+ Xóa thông tin: Hệ thống xóa thông tin thành viên

+ Sửa thông tin: Hệ thống hiển thị thông tin của thành viên lên các form cho phépthành viên thao tác thay đổi Các thông tin thành viên không được phép sửa đổi: tên đăngnhập, email Sửa đổi xong nhấn nút chấp nhận để cập nhật thông tin Ca sử dụng kết thúc

- Nếu người quản lí chọn Hủy thì ca sử dụng kết thúc

- Người quan lí cần đăng nhập hệ thống

- Nếu ca sử dụng thành công thì thông tin thành viên sẽ được thay đổi và cập nhật vào hệthống Ngược lại không có gì thay đổi

Trang 22

8 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin giảng viên

Tên ca sử dụng: Quản lí duy trì thông tin giảng viên

Mục đích:Cho người quản trị có thể duy trì thông tin của các giảng viên trên hệ thống Ngườiquản lí có thể trực tiếp thêm, sửa, xóa giảng viên trên hệ thống

Tác nhân: Người quản lí hệ thống (administrator)

- Hệ thống yêu cầu người dụng chọn các công việc muốn thực hiện

- Nếu Admin chọn Thêm giảng viên mới thì luồng sự kiện con Thêm được thực hiện

- Nếu Admin chọn Sửa giảng viên thì luồng sự kiện con Sửa được thực hiện

- Nếu Admin chọn Xóa giảng viên thì luồng sự kiện con Xóa được thực hiện

 Thêm giảng viên

o Hệ thống yêu cầu admin nhập các thông tin của giảng viên:

- Mã giảng viên (không trùng với các tên cũ – bắt buộc)

- Họ giảng viên

- Tên giảng viên

- CMTND

o Admin nhập thông tin yêu cầu

o Giảng viên mới đã được thêm vào hệ thống

 Sửa đổi thông tin giảng viên

o Hệ thống yêu cầu chọn giảng viên

o Hệ thông hiển thị thông tin giảng viên được chọn

o Admin thay đổi các thông tin cần thiết

o Hệ thống cập nhật các thay đổi vừa được thực hiện

 Xóa giảng viên

o Hệ thống yêu cầu chọn giảng viên cần xóa

o Hệ thống hiển thị thôn tin giảng viên

o Hệ thống nhắc nhở xác nhận việc xóa giảng viên

Trang 23

- Admin cần đăng nhập thành công vào hệ thống

- Nếu ca sử dụng này thành công thì thông tin giảng viên sẽ được thêm, thay đổi, xóa khỏi hệ

thống

Ngược lại hệ thống không có gì thay đổi

9 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin môn học

Tên ca sử dụng: Quản lí duy trì thông tin môn học

Mục đích: Ca sử dụng này cho phép người quản lí duy trì thông tin về các môn học trên hệthống.Người quản lí có thể thêm, sửa, xóa môn học từ hệ thống

- Ca sử dụng này bắt đầu khi người dùng muốn thêm, sửa, xóa địa chỉ trong hệ thống.

 Đối với người quản lí

o Hệ thống yêu cầu người quản lí lựa chọn các sự kiện: Thêm địa chỉ mới, sửa,xóa

o Nếu admin chọn Thêm môn học mới thì luồng sự kiện con Thêm được thựchiện

o Nếu admin chọn Sửa môn học thì luồng sự kiện con Sửa được thực hiện

o Nếu admin chọn Xóa môn học thì luồng sự kiên con Xóa được thực hiện

 Thêm môn học

Hệ thống yêu cầu người quản lí nhập các thông tin về môn học bao gồm:

- Mã môn học (không trùng với các tên cũ – bắt buộc)

- Tên môn học

- Số tín chỉSau khi người dùng nhập đầy đủ thông tin yêu cầuMôn học được thêm vào hệ thống

 Sửa môn học

 Người dùng chọn môn học cần sửa

 Thay đổi thông tin cần sửa

 Xác nhận thông tin sửa

 Hệ thống cập nhật các thông tin sửa đổi

 Xóa môn học

- Người dùng chọn môn học cần xóa

- Hệ thống thông báo yêu cầu Admin xác nhận

- Hệ thống xóa bỏ môn học khỏi hệ thống

- Người quản li hủy Ca sử dụng kết thúc

Trang 24

- Yêu cầu người quản lí đăng nhập thành công hệ thống

- Nếu ca sử dụng thành công thì môn sẽ được thêm mới, thay đổi, xóa khỏi hệ thống

10 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin lớp học

Tên ca sử dụng: Quản lí duy trì thông tin lớp học

Mục đích: Cho phép người quản lí duy trì thông tin các lớp học trong hệ thống Admin có thểthêm, sửa, xóa các lớp học từ hệ thống

Tác nhân: Người quản lý

- Ca sử dụng bắt đầu khi người quản lí muốn thêm sửa xóa các lớp học

- Hệ thống hiển thị các lựa chọn thêm sửa xóa

- Hệ thống yêu cầu người quản lí lựa chọn công việc muốn thực hiện

+ Nếu người quản lí chọn thêm lớp học thì luồng sự kiện con Thêm được thực hiện+ Nếu người quản lí chọn xóa lớp học thì luồng sự kiện con Xóa được thực hiện

+ Nếu người quản lí chọn sửa lớp học thì luồng sự kiện con Sửa được thực hiện

 Thêm lớp học

- Hệ thống yêu cầu người quản lí nhập thông tin về lớp học mới bao gồm:

o Mã lớp học (không trùng với các tên cũ – bắt buộc)

o Tên lớp học

o Sĩ số

- Người quản lí nhập thông tin được yêu cầu

- Hệ thống kiểm tra xem mã lớp học đã tồn tại chưa Nếu có rồi thì yêu cầu nhập lại

- Lớp học mới được thêm vào hệ thống

- Hệ thống cung cấp một lớp học mới cho người dùng

 Sửa lớp học đã có

- Hệ thống yêu cầu chọn lớp học cần sửa

- Người quản lí nhập các thông tin cần sửa đổi:

Trang 25

- Ca sử dụng kết thúc khi người quản lí hủy

- Lớp học được phép xóa khi lớp học đó không có sinh viên.

- Ca sử dụng thành công thì lớp học sẽ được thêm, thay đổi, xóa khỏi hệ thống

Ngược lại hệ thống không có gì thay đổi

11 Ca sử dụng quản lí duy trì thông tin CSDL

Tên ca sử dụng: Quản lí duy trì thông tin CSDL

Mục đích: Cho phép người dùng quản lí CSDL của hệ thống

Admin có thể thêm, xem, xóa các thông tin lịch từ file excell

Tác nhân: Người quản lý

- Ca sử dụng bắt đầu khi người quản lí muốn thêm, xem, xóa csdl từ hệ thống

- Hệ thống hiển thị các lựa chọn thêm, xem, xóa

- Hệ thống yêu cầu người dùng lựa chọn công việc muốn thực hiện

+ Nếu người dùng chọn thêm csdl thì luồng sự kiện con Thêm được thực hiện

+ Nếu người dùng chọn xóa csdl thì luồng sự kiện con Xóa được thực hiện

+ Nếu người dùng chọn xem csdl thì luồng sự kiện con Xem được thực hiện

 Thêm csdl

- Hệ thống yêu cầu người quản lí có file excel về lịch giảng viên

- Người quản lí chọn chức năng thêm csdl

- Hệ thống kiểm tra xem csdl đã tồn tại chưa Nếu có rồi thì thông báo đã có csdl

- csdl mới được thêm vào hệ thống

- Hệ thống cung cấp một csdl mới cho người dùng

 Xem csdl

- Hệ thống yêu cầu chọn csdl cần xem

- Người quản lí chọn chức năng xem csdl

- Hệ thống hiển thị thông tin lịch giảng trong csdl

- Ca sử dụng kết thúc khi người quản lí hủy

Trang 26

- Ca sử dụng thành công thì csdl sẽ được thêm, xem, xóa khỏi hệ thống

Ngược lại hệ thống không có gì thay đổ

- Mô tả: mỗi giảng viên sẽ lưu thông tin về Mã giảng viên

và Tên giảng viên

- Mỗi thực thể tượng trưng cho một lớp

- Các thuộc tính: MaLop, TenLop, SiSo, NganhHoc

- Mô tả: mỗi lớp sẽ lưu trữ thông tin về Mã lớp, Tên lớp,

Sĩ số , Ngành học

4

- Các thuộc tính: TenPhong, TinhChat

- Mô tả: Mỗi phòng lưu chữ thông tin về Mã phòng, Tính chất phòng

Chi tiết hóa các lớp đối tượng

Tên lớp GIẢNG VIÊN

Danh sách thuộc tính

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	2,13 MB