ngoài những hoạt động trên thì các chú bộ đội còn có những hoạt động nào nữa
Bài tập hóa học sinh giỏi
... A có tính chất lưỡng tính, phản ứng với axit nitrơ giải phóng nitơ; với ancol etylic có axit làm xúc tác tạo thành hợp chất có công thức C5H11O2N Khi đun nóng A chuyển thành hợp chất vòng có ... Lys có pHI lớn (9.74) số nhóm -NH2 nhiều số nhóm -COOH - Ala có pHI = 6.00 có nhóm -COOH nhóm -NH2 - His có pHI trung gian Ala Lys, có số nhóm -COOH - NH dị vòng chứa N trung tâm bazơ (tuy yếu ... CH3 CH COOH NH2 NH3Cl CH COOC 2H5 + NH 4Cl NH2 O to CH3 NH HN O + H 2O CH3 (c) A có đồng phân quang học phân tử có nguyên tử cacbon bất đối : COOH H C NH2 CH3 COOH H2 N C H CH3 Giáo viên: Nguyễn...
- 8
- 710
- 1
BÀI TẬP ÔN THI HÓA HỌC SINH GIỎI LỚP 12 potx
... trình phản ứng có: 1/ Có thể điều chế khí HF, HCl, HBr, HI cách dùng H2SO4 đặc nóng tác dụng với muối tương ứng florua, clorua, bromua, iđua không? 2/ Có thể điều chế F2, Cl2, Br2, I2 cách cho hỗn ... tượng xảy phương trình phản ứng minh hoạ dạng ion (nếu có) thí nghiệm sau: a) b) c) d) e) Cho bột nhôm vào lượng dư dung dịch Na2CO3 Cho bột đá vôi vào dung dịch AgNO3 Đổ lượng nhỏ dung dịch MgCl2 ... gam rượu Y Đốt cháy hoàn toàn rượu Y trên, 4,032 lít khí CO2 3,24 gam H2O Mặt khác nung Z với vôi xút, thu rượu Y trên, 1,68 lít hỗn hợp K (chỉ gồm khí) có tỉ khối so với oxi 0,225 Cho biết phản...
- 5
- 706
- 7
Đề thi Hóa học sinh giỏi 2011
... giai đoạn cuối xảy thủy phân, tautome hóa lacton hóa Câu (4,0 điểm) Ở 25 oC, cho dòng điện chiều có cường độ 0,5A qua bình điện phân chứa điện cực platin nhúng 200 mL dung dịch gồm Cu(NO3)2 0,020...
- 2
- 191
- 0
Quyết định Về việc thành lập các đội tuyển học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh khánh hòa năm học 2009- 2010
... Điều Các Ông Trưởng phòng TCCB, GDTrH, KT&KĐCLGD, KHTC, hiệu trưởng trường THPT có học sinh đội tuyển, thủ trưởng đơn vị có liên quan học sinh có tên Điều chịu trách nhiệm...
- 2
- 1,843
- 1
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
... axit có [H+] = 1M Các cặp oxi hóa khử có E < 0,41V có khả đẩy H2 khỏi dung dịch axit có [H+] = 107M tức pH = Các cặp oxi hóa khử có E < 0,82V có khả đẩy H2 khỏi dung dịch axit có pH ... nước có [H+] = 1M (pH = 1) Các cặp oxi hóa khử có E > 0,817V có khả đẩy O2 khỏi dung dịch nước có [H+] = 107M (pH = 7) Các cặp oxi hóa khử có E > 0,404V có khả đẩy O2 khỏi dung dịch nước có ... phát HS có tư chất thơng minh, giỏi nhiều mơn học, bồi dưỡng em trở thành HS có tình u đất nước, có ý thức tự lực, có tảng kiến thức vững vàng, có phương pháp tự học, tự nghiên cứu, có sức khỏe...
- 158
- 2,719
- 46
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT
... tác động bên hoạt động bên Tác động dạy GV bên hỗ trợ cho HS tự phát triển, có tự học HS nhân tố định phát triển thân HS Hình thức tự học có hướng dẫn hướng dẫn để HS tự học Trong tự học có hướng ... kiến thức Có nghĩa phải lật lật lại vấn đề với câu hỏi lớn: "Đó gì? Nó nào? Tại lại ?" Với ba câu hỏi ấy, bạn tìm cách tự học tốt cho 1.2.3 Những lực cần có để HS trở thành HSG hoá học Các em HSG, ... thực tế, biết cách dùng thực nghiệm để kiểm chứng lại lí thuyết + Có lực lao động sáng tạo: Biết tổ hợp yếu tố, thao tác để thiết kế dãy hoạt động, nhằm đạt đến kết mong muốn - Có lòng say mê...
- 124
- 1,538
- 18
Xây dựng website nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 Trung học phổ thông
... ngỡ, bị động, lúng túng không đủ lĩnh để giải vấn đề phức tạp sống Vì cần đặc biệt coi trọng hoạt động tự học có tính sáng tạo cần phối hợp hoạt động tự học sáng tạo hoạt động tự học tái cách hợp ... thiết cho hoạt động tự học sau: Yêu cầu 1: Xác định nhu cầu, động để kích thích hứng thú học tập U U Các động học tập tách thành hai nhóm: _ Nhóm 1: Các động cơ, hứng thú nhận thức Chúng thường ... trình dạy học có nhiều thay đổi suất lao động người thầy tăng lên rõ rệt Khi nói đến đổi PPDH phải nhìn nhận vấn đề cách rộng rãi linh hoạt theo ba hướng Hiện nay, dù hoạt hoạt động đổi PPDH...
- 104
- 814
- 7
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... cht hoỏ hc ca cht bộo - S dng cht bộo mt cỏch hp lớ K nng - Phõn bit lipit, cht bộo, cht bộo lng, cht bộo rn - Vit ỳng phn ng x phũng hoỏ cht bộo - Gii thớch c s chuyn hoỏ cht bộo c th B Ti liu ... Cht bộo l gỡ ? Vit cụng thc chung v nờu trng thỏi t nhiờn ca cht bộo Cht bộo cú nhng tớnh cht vt lớ gỡ ? Nờu cỏc tớnh cht hoỏ hc ca cht bộo Vit phng trỡnh phn ng minh ho Nờu cỏc ch s ca cht bộo ... Lipit gm cht bộo, sỏp, steroit, photpholipit CT chung ca cht bộo: Cht bộo l gỡ? Vit cụng thc chung v nờu trng thỏi t nhiờn ca cht bộo CH2- OCOR1 CH - OCOR2 CH2- OCOR3 Kt lun: Cht bộo l trieste...
- 192
- 1,556
- 14
Xây dựng website nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 Trung học phổ thông
... ngỡ, bị động, lúng túng không đủ lĩnh để giải vấn đề phức tạp sống Vì cần đặc biệt coi trọng hoạt động tự học có tính sáng tạo cần phối hợp hoạt động tự học sáng tạo hoạt động tự học tái cách hợp ... cần thiết cho hoạt động tự học sau: Yêu cầu 1: Xác định nhu cầu, động để kích thích hứng thú học tập Các động học tập tách thành hai nhóm: _ Nhóm 1: Các động cơ, hứng thú nhận thức Chúng thường ... trình dạy học có nhiều thay đổi suất lao động người thầy tăng lên rõ rệt Khi nói đến đổi PPDH phải nhìn nhận vấn đề cách rộng rãi linh hoạt theo ba hướng Hiện nay, dù hoạt hoạt động đổi PPDH...
- 92
- 650
- 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... cht hoỏ hc ca cht bộo - S dng cht bộo mt cỏch hp lớ 2 K nng - Phõn bit lipit, cht bộo, cht bộo lng, cht bộo rn - Vit ỳng phn ng x phũng hoỏ cht bộo - Gii thớch c s chuyn hoỏ cht bộo c th B Ti liu ... Cht bộo l gỡ ? Vit cụng thc chung v nờu trng thỏi t nhiờn ca cht bộo Cht bộo cú nhng tớnh cht vt lớ gỡ ? Nờu cỏc tớnh cht hoỏ hc ca cht bộo Vit phng trỡnh phn ng minh ho Nờu cỏc ch s ca cht bộo ... Lipit gm cht bộo, sỏp, steroit, photpholipit Cht bộo l gỡ? Vit cụng thc chung v nờu trng thỏi t nhiờn ca cht bộo CT chung ca cht bộo: CH2- OCOR1 CH - OCOR2 CH2- OCOR3 Kt lun: Cht bộo l trieste...
- 203
- 2,969
- 10
Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ Trung học phổ thông (THPT)
... thay đổi, song có số HCHC có khả làm quay mặt phẳng sang phải sang trái Khả gọi tính hoạt động quang học hay tính quang hoạt, chất có khả gọi chất hoạt động quang học chất quang hoạt Góc quay ... đơn chúng mà khơng làm đứt liên kết Một phân tử có vơ vàn cấu dạng khác nhau, nhiên có cấu dạng bền Có thể xem cấu dạng bền chất đồng phân cấu dạng nhau, nhiều ta khơng thể tách riêng chúng chúng ... niệm HSG ta hiểu HSGHH HS có lực trội, có biểu khả hồn thành xuất sắc hoạt động lĩnh vực trí tuệ, sáng tạo, đặc biệt có khả chun biệt học tập nghiên cứu HH Như HSGHH có kiến thức HH bản, vững...
- 284
- 5,819
- 65
bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT
... [36]: ”M t h c sinh có t hóa h c phát tri n có n ng l c quan sát t t, có trí nh logic nh y bén, có óc t #ng t ng linh ho t phong phú, ng i s c s o v i v n hóa h c làm vi c có ph "ng pháp.” • Phó ... ph n lí thuy t khó, ph c t p, có tác d ng rèn luy n t có nhi u v n d ng thi h c sinh gi i D a c" s# lí thuy t, h th ng hóa cách gi i d ng t p khác Các ki n th c có th l y t tài li u nâng cao ... ph i có 2.2.1.2 Các bi n pháp nâng cao hi u qu t h c, t nghiên c u c a h c sinh a i v i h c sinh: T n d ng không gian (m i lúc), quan h (m i ng (m i cách) t h c Tích c c, ch hi n có i), cách...
- 107
- 2,632
- 23
Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Cao Thịnh, huyện Ngọc Lặc, Thanh Hoá
... bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi Tuyển chọn GV, cần vào số tiêu chuẩn sau: - Những GV có trình độ lực, chuyên môn nghiệp vụ cao, nhiệt tình - Giáo viên có học sinh giỏi khối qua năm - GV có kỹ sư phạm, ... trũ cần có thời gian cho hoạt động Việc giáo viên dạy bồi dưỡng phải sở tự nguyện áp đặt dùng biện phỏp hành chớnh - Kinh phí hỗ trợ cho việc bồi dưỡng HS giỏi hạn chế Kinh phí khen thưởng động ... cáo nhận xét kết học tập học sinh Căn từ loại khỏi đội tuyển HS không tiến bổ sung học sinh có thành tích tốt vào đội tuyển 2.4 Biện pháp tổ chức đội ngũ GV dạy HS giỏi ,đồng thời đạo giao trách...
- 16
- 1,660
- 4
Đề thi học sinh giỏi hóa 12
... CH3COOH có nhóm C = O có hiệu ứng hút electron mạnh Do thứ tự độ linh động đợc xếp theo chiều nh Câu II + Điều chế C2H5OH từ tinh bột: 1- a/ , 1,(C6H10O5)n + n H2O H t n C6H12O6 Tinh bột Glucozơ ... H Nhóm có hiệu ứng đẩy electron làm giảm độ phân cực liên kết O H; Nhóm có hiệu ứng hút electron làm tăng độ phân cực liên kết O H Nhóm C2H5 có hiệu ứng đẩy electron; nhóm C6H5 có hiệu ứng ... Sở GD & ĐT bắc giang Cụm sơn động Hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi cấp cụm sơn động Năm học 2007-2008 Môn thi: Hoá học Lớp 12 Bản hớng dẫn chấm có 06 trang Câu Nội dung Câu I Công...
- 8
- 3,988
- 163
Đề thi học sinh giỏi hóa 11
... 58n =>n = MA = M A = 0,05 CTPT A C3H6O Các CTCT có A: CH3 CH2 CH=O (CH3)2 C =O CH2 = CH CH2OH CH2 = CH O CH3 Ghi chú: Học sinh làm theo nhiều cách nhng cho điểm tối đa ... Hoà tan lần lợt chất vào nớc - Các chất tan tạo dung dịch là: NaCl; Na2CO3; Na2SO4 - Các chất không tan là: BaCO3; BaSO4 + Hoà tan hai chất không tan nớc vào nớc có CO2: - Chất tan dần tạo thành ... 0,37 gam Câu III (.00) Crakinh butan: C4H10 CH4 + C3H6 C4H10 C2H4 + C2H6 B Ta có: d = 1,5 => B C3H6; A C2H4 A Các ptp: CH2 = CH2 + Br2 CH2Br CH2Br A1 CH2Br CH2Br + 2NaOH CH2OH CH2OH + 2NaBr...
- 4
- 7,485
- 287
Đề thi _HDC Học sinh giỏi Hóa 12
... Sở GD & ĐT bắc giang Cụm sơn động Hớng dẫn chấm Kì thi chọn học sinh giỏi cấp cụm sơn động Năm học 2008-2009 Môn thi: Hoá học Lớp 12 Câu Câu I Nội dung ... điểm theo biểu điểm Trong phơng trình phản ứng, có từ công thức trở lên viết sai phơng trình không đợc tính điểm Dùng phản ứng đặc trng để nhận chất cách điều chế chất nhiều phơng pháp khác nhau, ... - Tạo dung dịch màu xanh đậm axit axetic - Tạo dung dịch màu xanh lam glucozơ glixerol - Không có tợng etanol - Nhỏ tiếp vài giọt NaOH vào dung dịch màu xanh lam đun nóng lửa đèn cồn: + Tạo kết...
- 5
- 466
- 2
BÀI TẬP HÓA HỌC HỌC SINH GIỎI 9 (CÓ ĐÁP ÁN )
... phải chứa H , chứa O không Áp dụng ĐLBTKL ta có : mNO = mA + mO2 – mH2O = a + (5a/68)32 – (6a/68)18 = 120a /68 (g) ⇒nNO = mNO : 30 = 4a/68 (mol) Ta có : mO = mO(NO) + mO(H2O) = (4a/68).16 + (6a/68).16 ... thức hóa học A NxHy ⇒Ta có tỉ lệ : x : y = (4a/68): (12a/68) x:y= : ⇒ A (NH3)n Mà A chứa nguyên tử N ⇒ A NH3 Lập công thức hợp chất Bài tập 2:Dẫn khí CO dư qua m gam bột sắt oxit sắt nung nóng ... 1/3.(13,44:22,4) nFe = 0,2 mol Theo ĐLBTKL ta có : mCO2 = mkết tủa + 3,2 = 10 + 3,2 = 13,2g ⇒nCO2 = 13,2: 44 = 0,3 mol nO(trong sắt oxit) = nCO = nCO2 = 0,3 mol ⇒ Ta có tỉ lệ : x : y = 0,2 : 0,3 = : ⇒...
- 5
- 1,146
- 16
Tài nguyên biển Đông
- 58
- 635
- 1
Một số hình ảnh về động vật
- 5
- 660
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008