nghiờn cu khoa hc v dy hc nh hng nghiờn cu
Tổ chức dạy học ngoại khoá phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính
... cho a nh lớn v ̣t B V i thấu ki nh phân kì, v ̣t thật cho a nh lớn v ̣t C V i thấu ki nh hội tụ, v ̣t thật cho a nh thật D V i thấu ki nh phân kì, v ̣t thật cho a nh ảo Câu 5: nh cu a ... Ti nh hi nh sử dụng máy vi ti nh hỗ trợ cho việc soạn giảng cu a giáo viên việc học tập cu a học sinh Từ đề xuất nh ̃ng nguyên nh n cu a nh ̃ng khó khăn, hạn chế nói đưa nh ̃ng nh ̣n ... sinh ghi nh khắc sâu Hi nh Mắt viễn thị đeo thấu ki nh hội tụ Vì thấu ki nh hội tụ v ̣t nằm khoảng tiêu cự cho nh ảo, chiều v ́i v ̣t ở xa thấu ki nh v ̣t Mắt quan sát nh cu a v ̣t...
- 100
- 393
- 0
nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, hình ảnh học của chảy máu thùy não ở bệnh nhân trẻ tuổi tại khoa thần kinh bệnh viện bạch mai
... sàng, h nh nh học cu a chảy máu thùy não ở bê nh nhân trẻ tuổi tại khoa Thần kinh bê nh viện Bạch Mai” v i mục tiêu sau: Nh ̣n xét đặc điểm lâm sàng và h nh nh học cu a chảy ... đặc điểm lõm sàng,h nh a nh học và tiên lượng b nh 4.5.1 Mối liên quan lâm sàng và tiên lượng bê nh 4.5.2 Mới liên quan h nh nh chụp cắt lớp vi t nh và tiên lượng bê nh 4.5.3 Mới liên ... ṃn có h nh v i hóa tròn v i ranh giới rõ *Viêm tắc t nh mạch não [12] Viêm tắc t nh mạch não làm ứ trệ tuần hồn dẫn đến nh ̀i máu não,họõu tổn thương th nh mạch gây chảy máu não *B nh mạch...
- 42
- 503
- 0
Tình hình hút thuốc lào và thuốc lá của bệnh nhân COPD điều trị tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai
... đa số b nh nhân nghiên cứu v o viện giai đoạn cu i b nh COPD Điều dễ hiểu b nh nhân COPD nói chung v o viện đợt cấp b nh V mặt COPD thuốc lào thuốc hồn tồn khơng có khác biệt Các b nh lý kèm ... nh m b nh - T nh trạng khó thở: biểu thường gặp nh m - Ran phổi: nh m b nh nhân nghe phổi có ran khơ ran ướt nh m hút thuốc lào ran phổi có hơn, khơng nhiều - Giãn phế nang: t nh trạn nhiều nh m ... tất b nh nhân v o viện giai đoạn cấp khó thở lý khiến họ v o viện xuất loại ran hoàn toàn tự nhiên T nh trạng giãn phế nang: nghiên cứu giãn phế nang biểu trôi nh m hút thuốc lào Tuy nhiên,...
- 4
- 254
- 2
Th c tr ng ho t ng kinh doanh c a chi nh nh NHNo v PTNT chi nh nh B ch Khoa
... doanh chi nh nh NHNo&PTNT chi nh nh Bách Khoa Phần III: Nh n xét _ kết luận: PHẦN I: QUÁ TR NH H NH TH NH V PHÁT TRIỂN CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA CHI NH NH NHNo V PTNT BÁCH KHOA HÀ NỘI I Lịch sử h nh ... khu v c địa bàn Hà Nội thực chươg tr nh NHNo&PTNT Việt Nam Chi nh nh NHNo&PTNT Bách Khoa Hà Nội v i hoạt động kinh doanh l nh v c tiền tệ, tín dụng dịch v Ngân hàng V i chức m nh, Chi nh nh Bách ... tra t nh xác báo cáo tài ch nh, phân tích đ nh giá t nh h nh hoạt động doanh nghiệp xin vay v n Tr nh l nh đạo Bước 3: v o thông tin từ quy tr nh thẩm đ nh thơng tin khác l nh đạo đ nh cho vay...
- 31
- 85
- 0
GA Khoa học lớp 4 HKI - NH 2009-2010
... b nh v n động ngời thực hiƯn +Bíc 1: Tỉ chøc v híng dÉn: GV chia nh m giao nhiệm v cho nh m; thảo luận để tìm ý cho tranh, phân công th nh viên nh m v mảng tranh +Bớc 2: Thực h nh GV tới nh m ... 2: Lµm viƯc theo nh m GV bao quát lớp +Bớc 3: làm việc lớp GV gọi nh m tr nh bày bữa ăn nh m GV hỏi: (?) Nh n xét bữa ăn đủ chất ngon miệng? Tại em nh n xét nh v y? GV yêu cầu HS nh nói v i cha ... tầm GV yêu cầu HS nộp t liệu su tầm đợc GV chia lớp th nh nhóm giao nh m nhiệm v + Nh m 1: Tìm hiểu tr nh bày vai trò nớc thể ngời + Nh m 2: tìm hiểu tr nh bày vai trò nớc v i động v t + Nh m...
- 67
- 528
- 1
GA Khoa học lớp 4 HKII - NH 2009-2010
... v bầu không khí tuyên truyền, cổ động ngời khác bảo v không khí 2.Cách tiến h nh: - GV chia nh m giao nhiệm v cho nh m - Nh m trởng điều khiển bạn - GV kiểm tra giúp đỡ nh m làm việc nh GV ... v i HS tr nh bày - Nêu v dụ v t có nhiệt độ - HS tìm nêu v dụ nhau, v t có nhiệt độ cao v t kia, v t có nhiệt độ thấp v t Nguyễn Thị Hải Yến 30 Khoa học HKII Trờng Tiểu học Bà Triệu - GV nêu cho ... phần V t chất lợng - HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng v i th nh tựu khoa học kĩ thuật 2.Cách tiến h nh: - Các nh m trng bày tranh, nh - Các th nh viên nh m tập - GV thống v i ban...
- 65
- 681
- 0
Bộ câu hỏi ngoại khóa thuế v[í công dân việt nam
... phải quy đ nh nhiều loại thuế v : để phù hợp v i h nh thức kinh doanh, ng nh nghề kinh doanh sử dụng dịch v đảm bảo công cá nh n tổ chức kinh doanh thực nghĩa v v i Nh nước Câu Em hiểu phí gì? ... trờng THCS Pá Lông Để hỏi bạn Các bạn cho bố biết Nh nc phải quy đ nh nhiều lo¹i thuÕ thÕ? Trả lời: Nh nước phải quy đ nh nhiều loại thuế v : để phù hợp v i h nh thức kinh doanh, ng nh nghề kinh ... kinh doanh sử dụng dịch v đảm bảo công cá nh n tổ chức kinh doanh thực nghĩa v v i Nh nước TiĨu phÈm 2: D nh, D¬, Dí đờng học tranh luận tiết GDCD v a học: D nh: Qua học hôm tớ đố bạn Nh nớc...
- 4
- 670
- 3
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG CHO VAY DOANH NGHIỆP VõA Vµ Nhá CñA NH
... h nh nghị đ nh 90/NĐ/-CP/2001 “Trợ giúp phát triển doanh nghiệp v a nh ”.Theo nghị đ nh đ nh nghĩa doanh nghiệp v a nh đưa sau:“Doanh nghiệp v a nh së sản xuất kinh doanh độc lập, đăng ký kinh ... héi nh công nh n, nông dân, tri thức, công chức, phục viên nh p v o hµng ngò doanh nghiƯp v a v nh có nhiều ngời th nh đạt - Doanh nghiệp v a nh dễ đổi thiết bị, công nghệ đối tợng kinh doanh: ... trợ doanh nghiệp v a V n đăng ký Dưới 30 người 0.1 triệu USD nh Việt Nam UNIDU) +Doanh nghiệp nh +Doanh nghiệp v a Quỹ hỗ trợ doanh nghiệp V n điều lệ từ v a nh 50.000USD (chương tr nh VIỆT...
- 17
- 332
- 0
X¸c ®Þnh loμi vμ so s¸nh chuçi gen Cob hÖ gen ty thÓ cña s¸n d©y ë ng−êi ViÖt Nam pot
... : TsoTZ2 : TsoVN7 : TsoVN8 : TsoVN9 : TsoVN10: TcrUS : * 120 * 140 * 160 * 180 * 200 * FMIVVMFVVFWLFVSPDALVDIEAYLEADSLNTPVSIKPEWYFLSFYAILRCIGSKIGGLVLIVAFLFFLWVPTNSGSSVYNVWRQVNFWLIVSLFFSLIYLGGCHPE: ... : TsoVN8 : TsoVN9 : TsoVN10: TcrUS : * 20 * 40 * 60 * 80 * 100 MGEAFTGYILPWHQMSYWAATVLTSIVDSLPIFGNVVYKYVVGGFSVSGITLIRVLSVHICLGFVILGLMVIHMFYLHNSGSSNPLFSFNYLSDVIYFHSYFTVKDFVL: .: ... Tso TW VN1 VN2 VN3 CN VN4 VN5 VN6 CN1 CN2 CN3 TL INX IND BR EQ MX CR TZ1 TZ2 VN7 VN8 VN9 VN10 Tsrcob TasTW 100 TasVN1 99 100 TspVN2 99 100 100 TspVN3 98 98 98 100 TsaCN 96 96 96 94 100 TspVN4 96...
- 9
- 495
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu thực trạng việc làm của người dân sau tái định cư ở phường Quang Trung TP. Quy Nhơn
... v c IV có 836 hộ v i 1532 nh n + Khu v c V có 718 hộ v i 2.688 nh n + Khu v c VI có 358 hộ v i 1.532 nh n + Khu v c VII có 308 hộ v i 1.413 nh n + Khu v c VIII có 559 hộ v i 2.817 nh n Sinh viên ... 19.970 nh n khẩu, khu v c có 1.013 hộ v i 3.885 nh n khẩu, khu v c có 739 hộ v i 3.232 nh n khẩu, khu v c có 351 hộ v i 1.424 nh n khẩu, khu v c có 836 hộ v i 1.532 nh n khẩu, khu v c có 308 hộ v i ... Đinh Anh Tuấn v th nh niên r nh rỗi nên nh n cư vi bất thiện” ăn chơi, đua đòi, đ nh điện tử…Đó ngun nh n dẫn tới bỏ học trẻ 2.4 Tr nh độ học v n người lao động khu tái đ nh cư Nh nh n mạnh...
- 67
- 1,108
- 1
QĐ số 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của BGD&ĐT V/v: Ban hành Khung kế hoạch thời gian NH: 2010-2011 của GDMN, GDPT và GDTX
... Báo cáo nhanh đ nh Chủ tịch Ủy ban nh n nh n t nh, th nh phố trực thuộc Trung ương trường hợp quy đ nh khoản Điều Quyết đ nh Điều Quyết đ nh có hiệu lực kể từ ngày ký ban h nh Các quy đ nh trước ... trách nhiệm thi h nh Quyết đ nh Nơi nh n: - V n phòng Ch nh phủ; V n phòng Quốc hội; - Uỷ ban VHGDTNTN&NĐ Quốc hội; - Ban Tuyên giáo TW; - Công đoàn Giáo dục Việt Nam; - Hội Khuyến học Việt Nam; ... h nh Các quy đ nh trước trái v i Quyết đ nh bãi bỏ Điều Các ông (bà) Ch nh V n phòng thủ trưởng đơn v thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Chủ tịch Ủy ban Nh n dân t nh, th nh phố trực thuộc Trung ương,...
- 3
- 445
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MÔ HÌNH KI NH TẾ-SI NH HỌC ĐỂ CẢI THIỆN HIỆU QUẢ KI NH TẾ-KỸ THUẬT CỦA TRẠI SẢN XUẤT GIỐNG TÔM CÀNG XANH (MACROBRACHIUM ROSENBERGII) Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG" ppsx
... (t nh từ mua tơm mẹ) thời gian năm (t nh từ ngày tháng 12 ÂL) M h nh kinh tế-sinh học thiết lập từ bốn mơ h nh phụ (sub-models) liên kết chặt chẽ v i để mô đầu v o, tr nh chuyển hóa kết việc v n ... ổn đ nh quy tr nh hiệu mơ h nh TCX thương phẩm ni mối liên hệ v i việc cải tiến quy tr nh kỹ thuật SXG nh m nâng cao suất chất lượng đồng thời giảm giá th nh tơm giống M h nh kinh tế-sinh học ... tr nh SXG Các trường viện nên hợp tác để tiếp tục hỗ trợ cho tiến tr nh nghiên cứu cải tiến 3.3 Mơ h nh kinh tế-sinh học trại sản xuất giống tôm xanh ĐBSCL 3.3.1 Xây dựng mơ h nh kinh tế-sinh...
- 14
- 530
- 1
Báo cáo khoa học: "Giải pháp khắc phục nh-ợc điểm của Mạch điện đường ray" docx
... việc xác đ nh thông số ta nh n biết đợc xác trạng thái MĐĐR toàn v n ray V v y, mặt điện coi phần truyền dẫn nh mạng cửa Phần phát Còn mạch điện đờng ray nguồn chiều chúng số thực đợc t nh ... toàn v n gãy ray nhng điện áp nh n đợc H nh Điện áp đầu vo rơle thu MĐĐR có tu t phần thu nguỡng cao đủ để rơle ray không rơi Khi MĐĐR báo ray thoát toàn v n Đây lỗi nguy hiểm gây tai nạn nh đâm ... đo thực thời gian nh , đáp ứng đợc yêu cầu toán Tín hiệu v o Lọc khuyếch đại Bộ chuyển VXL đổi AD Cơ cấu chấp h nh H nh Sơ đồ khối rơle thích ứng M§§R III KÕt ln Ta nh n thÊy viƯc thùc hiƯn theo...
- 6
- 362
- 4
báo cáo khoa học: "v" pdf
... [5] In recent years, clinical tests have been devised aimed at quantitatively assessing the level of a subject's activity limitation based on simple and encumbrance-free experimental set-ups associated ... sagittal (SA) and frontal (FA) plane, respectively The kinematics of, and the dynamic actions on, the CM of the modelled portion of the body involved in the movement are needed as model inputs The outputs ... (EDA) [17], Descriptive Modelling [18], Predictive Modelling such as Classification and Regression [19], Retrieval by Content [20] and Discovering Patterns or Rules [21] Innovative techniques for...
- 10
- 113
- 0
nghiên cứu biến tính mùn cưa làm vật liệu hấp phụ chất màu hữu cơ trong nước
... biến t nh 30 phút 3.4 MỘT SỐ T NH CHẤT V T LÝ CỦA MÙN CƯA BIẾN T NH V CHƯA BIẾN T NH 10 3.4.1 Kết chụp nh k nh hiển vi điện tử qt (SEM) H nh 3.7 nh SEM mùn cưa chưa biến t nh 11 H nh 3.8 nh SEM ... DỊCH XANH METHYLEN 2.5 PHƯƠNG PHÁP BIẾN T NH BẰNG DUNG DỊCH NaOH 2.5.1 Cách tiến h nh 2.5.2 Các yếu tố nh hưởng đến tr nh biến t nh 2.6 KHẢO SÁT MỘT SỐ T NH CHẤT V T LÝ CỦA MÙN CƯA BIẾN T NH V ... BIẾN T NH 2.6.1 nh k nh hiển vi điện tử qt ( nh SEM) 2.6.2 Phổ hồng ngoại (IR) 2.7 KHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ NH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TR NH HẤP PHỤ XANH METHYLEN CỦA MÙN CƯA BIẾN T NH 2.7.1 Cách tiến h nh 2.7.2...
- 26
- 1,564
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25