... trình nghiêncứu sử dụng kênh hình ởnhiều mức độ nhiều dạng khác nhau: KH tạo từ sơ đồ, đồ thị (grap) nghiêncứu sâu công trình nhiều tác giả Năm 1971, Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang người nghiêncứu ... tài Giới hạn đề tài Phần Sinh học tế bào Sinh học 10 THPT Phương pháp nghiêncứu 7.1 Phương pháp nghiêncứu lí thuyết - Nghiêncứu sách, đường lối điều luật Đảng Chính phủ đổi giáo dục yêu cầu giáo ... tượng khách thể nghiêncứu - Đối tượng : Các kĩ khai thác, sử dụng kênh hình biện pháp rèn luyện cho học sinh dạy học phần Sinh học tế bào thuộc Sinh học lớp 10 THPT - Khách thể nghiên cứu: Quá trình...
... thi giáo viên nhanh chóng kịp thời Rút ngắn thời gian chấm trả cho giáo viên, báo điểm tức có bảng số liệu thống kê điểm theo danh sách lớp, giúp cho việc báo điểm theo định kỳ nhanh chóng khoa ... trọng : Trong trƣờng hợp giáo viên chọn mục đề kiểm tra Học Kỳ Sheet NHAP, chƣơng trình thông báo : “Vui lòng quay trở lại Sheet NHAP để chọn mục Tiết!” *** Sheet TK_1 TIET : Sheet Thống kê tiết ... viên 2/ Giai đoạn tính điểm thống kê chƣơng trình : - Giáo viên chọn vài em cán lớp có khả nhập lại phiếu kiểm tra vào máy tính Có thể phân nhóm để nhập toàn phiếu Thông thƣờng thời gian nhập...
... nắm tri thức, kỹ mới, đồng thời rèn luyện phương pháp tự học, tập dượt phương pháp nghiêncứu tăng cường khả giao tiếp Giáo viên quan tâm vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm cá nhân tập thể học ... quả, ý nghĩa) - Bước thứ ba: Với nội dung, GV nghiêncứu hình thức tổ chức học tập phù hợp (cá nhân, cặp đôi, nhóm, lớp) Chuẩn bị phiếu, lôgô, lệnh, để giao việc - Bước thứ tư: Tổ chức cho học sinh ... âm mưu xâm lược ngày trắng trợn kẻ thù, đồng thời cho học sinh thấy tinh thần yêu nước lòng tâm chiến đấu đến để bảo vệ độc lập chủ quyền nhân dân ta Sau nghiêncứu bài, tiến hành thiết kế theo...
... thi gian i li i theo ng X v ng Y hay khụng Gii: u tiờn ta tớnh c thi gian trung bỡnh i trờn ng X l 45 phỳt v trờn ng Y l 48,5 phỳt Tuy nhiờn ta khụng cú c s cho rng thi gian i trờn ng X v thi gian ... 18% gia ỡnh thnh ph A cú mỏy tớnh cỏ nhõn nh kim tra, ngi ta chn ngu nhiờn 80 gia ỡnh thnh ph cú tr em ang i hc v thy cú 22 gia ỡnh cú mỏy tớnh.Vi mc ý ngha = 2% hóy kim nh xem liu cỏc gia ... kim nh l: H0: à1 = à2 (khụng cú s khỏc gia hai tng th chung v ú cú cựng s trung bỡnh) H1: à1 à2 (cú s khỏc gia hai tng th chung v chỳng cú s trung bỡnh khỏc nhau) THNG Kấ TRONG 14 KINH DOANH Chng...
... nâng cao) Phương pháp nghiêncứu + Phương pháp nghiêncứu lí thuyết - Nghiêncứutài liệu phương pháp TNKQ - Nghiêncứutài liệu đổi phương pháp dạy học KTĐG - Nghiêncứu chương trình đại số ... quan Đại số 10” Mục đích nghiêncứu Thiết kế câu hỏi TNKQ môn Đại số 10 nhằm KTĐG kết học tập học sinh qua góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu sở lí luận trình KTĐG ... thực nghiệm - Ra đề kiểm tra phân tích câu hỏi đề kiểm tra Phạm vi nghiêncứu Vì thời gian có hạn khuôn khổ khóa luận, nghiêncứu hệ thống câu hỏi TNKQ thiết kế số đề kiểm tra TNKQ cho môn đại...
... nhận định chủ quan TNTL sử dụng trường hợp: Mục đích Phương pháp Khi nhiều thời gian soạn đề có đủ thời gian chấm Phân tích Khi số lượng học sinh không đông IV KẾT LUẬN Khi muốn KT cách ... KTĐG diện rộng thời gian ngắn TNKQ KT nhiều kiến thức, yêu cầu hs không bao quát mà phải hiểu sâu chương trình Tránh tình trạng học tủ, học lệch Phát triển tư duy, tính động, nhanh nhẹn cho hs ... đích Phương pháp Phân tích IV KẾT LUẬN 8/20 Khi muốn chấm nhanh xác Khi muốn tránh tình trạng học lệch, học tủ, học đối phó tình trạng gian lận thi cử ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÁO...
... pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu lí luận • Sử dụng phương pháp phân tích – tổng hợp tài liệu; • Phân loại tài liệu có liên quan để nghiêncứu sở lí luận đề tài Phương pháp nghiêncứu ... qua sai lầm lập luận toán học: phần đại số” làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu • Nghiêncứu khó khăn học sinh trình học toán; • Dự kiến sai lầm thường gặp học sinh lập luận toán ... người khác nhau, đòi hỏi khoảng thời gian khác Ví dụ, học sinh có thói quen gợi lại âm hay lời nói, quan sát hình vẽ, ký hiệu, cần có Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Hoàng Tâm thời gian diễn dịch...
... 2004 - 2008 MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Mục đích nghiêncứu III Nhiệm vụ nghiêncứu IV Đối tượng nghiêncứu V Phạm vi nghiêncứu VI Phương pháp nghiêncứu NỘI DUNG Chương I: Kiểm tra đánh giá dạy ... tra TNKQ Với phạm vi khoá luận tốt nghiệp, thời gian khả có hạn nên chắn có nhiều sai sót Vì mong bảo quý thầy cô; góp ý bạn để đề tàinghiêncứu hoàn thiện Lời giải Gọi s , t số hạng đầu, ... kiến thức Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn Có hỗ trợ phương tiện máy móc đại chấm phân tích kết kiểm tra Nhược điểm Việc soạn câu hỏi TNKQ chuẩn khó khăn tốn nhiều thời gian Rất khó đánh giá khả...
... l A 33,4 gam B 66,8 gam C 29,6 gam D 60,6 gam 26 Cú th dựng phng phỏp n gin no di õy phõn bit nhanh nc cú cng tm thi v nc cú cng vnh cu? A Cho vo mt ớt Na2CO3 B Cho vo mt ớt Na3PO4 C un núng ... Na2O B K2O C Cl2O D N2O 48 Trong cụng thc CS2, tng s ụi electron lp ngoi cựng ca C v S cha tham gia liờn kt l A B C D 49 Mt polime m mt mt xớch ca nú gm cỏc nguyờn t C v cỏc nguyờn t Cl Polime...
... C5H7NO4 D C7H10O4N2 Tớnh cht c trng ca saccaroz l tham gia phn ng hiro hoỏ; cht rn kt tinh, khụng mu; thu phõn to glucoz v fructoz; tham gia phn ng gng; phn ng vi ng (II) hiroxit Nhng tớnh cht ... axeton Y o + CuO, t = : Cụng thc phõn t ca X l propenal D axit propionic 30 Trong phn ng este hoỏ gia ru v axit hu c, yu t khụng lm cõn bng ca phn ng este hoỏ chuyn dch theo chiu thun l A cho ru...
... theo khối lượng: A 45% B 60% C 53,33% D 35,5% Câu 31: Đốt cháy hỗn hợp rượu đồng đẳng có số mol nhau, ta thu CO nước có tỉ lệ số mol: nCO2 : nH2O = : Công thức phân tử rượu là: A CH4O C3H8O B...
... đờng chuyển động dài hay ngắn B -Tốc độ chuyển động nhanh hay chậm C Thời gian chuyển động dài hay ngắn D Cho biết quãng đờng, thời gian nhanh chậm chuyển động Câu : Vận tốc vật 15m/s Vận tốc ... Đề kiểm tra Môn : Vật lý Thời gian: 15 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp: 8. Điểm Lời phê thầy giáo Đề số Hãy chọn phơng án Câu : ... - áp lực lực ép có phơng vuông góc với mặt bị ép Đề kiểm tra Môn : Vật lý Thời gian: 15 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Họ tên: Lớp: 8. Điểm Lời phê thầy giáo Đề số Hãy chọn phơng án Câu :...
... tài II Mục đích nghiêncứu III Nhiệm vụ nghiêncứu IV Đối tượng nghiêncứu V Phạm vi nghiêncứu VI Phương pháp nghiêncứu NỘI DUNG Chương ... Phương pháp nghiêncứu + Nghiêncứutài liệu lý luận dạy học + Nghiêncứutài liệu đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá + Nghiêncứutài liệu phương pháp trắc nghiệm khách quan + Nghiêncứu sách ... khách quan chấp nhận III Nhiệm vụ nghiêncứu + Nghiêncứu sở lý luận sở thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhà trường phổ thông + Nghiêncứu sở lý luận phương pháp soạn thảo,...