nghiên cứu đất về phát sinh học hoặc nghiên cứu tính chất vật lý tính chất nước của đất thì tiến hành lấy mẫu như sau
nghiên cứu đánh giá đặc tính nông sinh học và tác động tới quần thể bọ đuôi bật (collembola) của một số dòng ngô chuyển gen kháng sâu trong điều kiện nhà lưới
... loại dụng cụ khác lọ đựng mẫu, túi nilon, hộp lấy mẫu đất, bút, sổ ghi chép, 2.2 Nội dung nghiên cứu Nội dung1: Nghiên cứu đánh giá khả sinh trưởng, đặc điểm nông sinh học dòng ngô Nội dung 2: ... vật không xương sống coi thành phần sống đất sinh vật thị cho chất lượng đất (Blair et al., 1996) Trong số động vật không xương sống đất, Collembola ý đến nhóm sinh vật thị vai trò to lớn chúng ... CNSH, trường Đại học Viện Công nghệ Sinh học, Viện Di truyền Nông nghiệp, Viện Sinh học Nông nghiệp, Viện Nghiên cứu hệ gen, Viện Lúa Đồng Sông Cửu Long, Viện Nghiên cứu Bông Phát triển Nông nghiệp...
- 101
- 325
- 0
Giáo án Sinh học 12 - Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN - QUY LUẬT MENĐEN docx
... tập cuối 7.Rút kinh nghiệm dạy: Có thể dùng phiếu học tập thực giảng dạy phần I yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung hoàn thành phiếu học tập sau: - Bước1: Tạo dòng chủng có kiểu hình tương phản( ... chứng minh phân tính theo tỷ lệ 1:2:1 F2 dùng phương pháp sau Chuẩn bị túi ( nhiều hơn) túi đựng 50 viên bi đỏ 50 viên bi trắng trộn Sau cho học sinh lấy từ túi viên bi( bới tây túi lấy viên bi) ... Menđen thấy tỷ lệ 3:1 F2 thực chất tỷ lệ 1:2:1 * Qua kết lai II Hình thành học thuyết khoa học: phân tích tỷ lệ phân ly tính 1.Giả thuyết Menđen: trạng thể lai -Mỗi tính trạng cặp nhân tố di hệ...
- 6
- 1,146
- 8
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG II. TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN pot
... tế bào thể sinh vật B nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng C nhiễm sắc thể thường tế bào sinh dưỡng D nhiễm sắc thể giới tính tế bào sinh dưỡng 223.Kiểu hình A tổ hợp toàn tính trạng đặc tính thể B ... A khác tính trạng B khác nhiều tính trạng C giống tính trạng D.giống nhiều tính trạng 219.Điều không tính trạng chất lượng a tính trạng di truyền biểu không liên ... đồng sinh vật lưỡng bội D hai gen giống hay khác cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội 228.Điểm độc đáo nghiên cứu Di truyền Men đen A chọn bố mẹ chủng đem lai B lai từ đến nhiều cặp tính...
- 49
- 1,677
- 31
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN
... tế bào thể sinh vật B nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng C nhiễm sắc thể thường tế bào sinh dưỡng D nhiễm sắc thể giới tính tế bào sinh dưỡng 223.Kiểu hình A tổ hợp toàn tính trạng đặc tính thể B ... A khác tính trạng B khác nhiều tính trạng C giống tính trạng D.giống nhiều tính trạng 219.Điều không tính trạng chất lượng a tính trạng di truyền biểu không liên ... đồng sinh vật lưỡng bội D hai gen giống hay khác cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội 228.Điểm độc đáo nghiên cứu Di truyền Men đen A chọn bố mẹ chủng đem lai B lai từ đến nhiều cặp tính...
- 49
- 2,293
- 53
Nghiên cứu, khả năng xử lý Asen trong nước của cây Ráng chân xỉ tại Xã Trung Châu, Huyện Đan Phượng, Thành Phố Hà Nội
... QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 41 3.1 Hiện trạng sử dụng chất lượng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.1 Hiện trạng sử dụng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.2 Chất lượng nước khu vực nghiên cứu ... QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 41 3.1 Hiện trạng sử dụng chất lượng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.1 Hiện trạng sử dụng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.2 Chất lượng nước khu vực nghiên cứu ... bỏ cũ bọt khí ống dẫn để đảm bảo nước bơm lên bọt khí tầng ngầm, Tráng bình đựng mẫu nước nơi lấy mẫu sau tiến hành lấy mẫu trực tiếp cho vào xô lấy mẫu Cho hóa chất bảo quản, cố định Oxi, vặn...
- 75
- 254
- 0
Nghiên cứu, khả năng xử lý Asen trong nước của cây Ráng chân xỉ (Pteris vittata L) tại Xã Trung Châu, Huyện Đan Phượng, Thành Phố Hà Nội
... 500ml mẫu Tiến hành lấy mẫu: Cho máy bơm chạy khoảng phút để rửa đường ống xả bỏ cũ bọt khí ống dẫn để đảm bảo nước bơm lên bọt khí tầng ngầm, Tráng bình đựng mẫu nước nơi lấy mẫu sau tiến hành lấy ... đơn giản, dễ áp dụng xử lý nước 2.2 Mục tiêu cụ thể - Nghiên cứu trạng ô nhiễm Asen nước khu vực nghiên cứu - Nghiên cứu đánh giá khả xử lý Asen mẫu nước gây nhiễm nhân tạo mẫu thực địa - Xác định ... QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 41 3.1 Hiện trạng sử dụng chất lượng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.1 Hiện trạng sử dụng nước khu vực nghiên cứu 41 3.1.2 Chất lượng nước khu vực nghiên cứu...
- 75
- 329
- 0
Đề thi thử đại học năm 2017 lần 2 môn Vật lý có đáp án của trường THPT Lương Thế Vinh Hà Nội.
... tăng Kể từ t = 0, phát biểu sau sai? A Sau thời gian T, vật quãng đường 4A B Sau thời gian T/4, vật quãng đường A C Sau thời gian T/2, vật quãng đường 2A √ D Sau thời gian T/8, vật quãng đường ... (t = 0) lúc vật vị trí có động với tốc độ √ tăng Kể từ t = 0, phát biểu sau sai? A Sau thời gian T/8, vật quãng đường A 2/2 B Sau thời gian T/2, vật quãng đường 2A C Sau thời gian T, vật quãng ... nói vật dao động điều hòa có biên độ A chu kỳ T, với mốc thời gian (t = 0) lúc vật vị trí có động với tốc độ tăng Kể từ t = 0, phát biểu sau sai? A Sau thời gian T, vật quãng đường 4A B Sau thời...
- 22
- 777
- 1
tổng hợp các đề kiểm tra 1 tiết và học kì 2 khối 12 môn vật lý trong cả nước
... bn vo ht nhõn Li ng yờn, sinh hai ht cú cựng ln tc v khụng sinh tia v nhit nng Cho bit: mP = 1,0073u; m = 4,0015u; mLi = 7,0144u; 1u = 931MeV/c2 ng nng ca mi ht mi sinh bng bao nhiờu? A 0,9MeV ... no sau õy cú nng lng l ln nht? A B Chm C Cam D Lam Cõu 17: Thõn th ngi nhit 37oC phỏt bc x no cỏc bc x sau õy? A Bc x nhỡn thy B Tia t ngoi C Tia hng ngoi D Tia Rn-ghen Cõu 18: Kt lun no sau ... bin thiờn theo thi gian, nú sinh mt in trng xoỏy D in trng xoỏy l in trng cú cỏc ng sc l nhng ng cong khụng khộp kớn Cõu 16 Mch dao ng in t t cú tn s f Phỏt biu no sau õy l sai? A Nng lng in trng...
- 170
- 653
- 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về hệ sinh thái thủy
... trình quang hợp; Sinh vật lớn tiêu thụ sinh vật ăn sinh vật – sinh vật dị dưỡng chủ yếu động vật ăn sinh vật khác phần tử chất hữu cơ; Sinh vật nhỏ tiêu thụ, sinh vật phân hủy - sinh vật dị dưỡng ... thích thành phần sinh học khác hệ sinh thái Như vậy, cấu trúc thấy ba thành phần đầu môi trường vật lý ba thành phần sau quần xã sinh vật Bảng Các thành phần hệ sinh thái thủy vực Thành phần sinh ... gluxit, lipid, chất mùn ) liên kết thành phần hữu sinh vô sinh; Chế độ khí hậu (nhiệt độ yếu tố vật lý khác); Sinh vật sản sinh: sinh vật tự dưỡng, chủ yếu thực vật có khả tạo thức ăn từ chất vô đơn...
- 37
- 746
- 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về chỉ thị sinh học,
... dấu hiệu sinh học thể phản ứng sinh học sinh vật tác động lý hoá học chất ô nhiễm môi trường Dấu hiệu sinh học có loại chính: dấu hiệu sinh lý -sinh hoá dấu hiệu sinh thái Dấu hiệu sinh lý -sinh hoá: ... với tính chất sinh vật thị song có nhiều biến đổi, tác động chất ô nhiễm giảm tốc độ sinh trưởng, giảm khả sinh sản, biến đổi tập tính Sinh vật tích tụ (Bioaccumulators): sinh vật thị, tính chất ... thị sinh học đặc trưng môi trường nước I TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC I.1 Chỉ thị sinh học (biological indicators) Chỉ thị sinh học gồm sinh vật sử dụng để quan trắc chất lượng môi trường hệ sinh...
- 24
- 875
- 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về các hệ thống chỉ
... vào nghiên cứu tổng hợp điều kiện hoá học nước, nghiên cứu sinh vật thuỷ sinh (sinh vật phù du, động vật đáy cỡ lớn loài cá) dựa 1911 tài liệu xác nhận đoạn sông dài 107 dặm cửa kênh thoát nước ... thành lập số sinh học Bang Ohio 1989 Dự thảo Đánh giá nhanh sinh học áp dụng cho cá động vật đáy 1990 Tiêu chuẩn sinh học đưa vào Bộ tiêu chuẩn chất lượng nước 1993 Thành lập Ban tư vấn khoa học ... công trình nghiên cứu qua thời gian dài với nhiều thử nghiệm giải vấn đề phát sinh, tập trung vào số câu hỏi sau: - Đặc điểm vùng nghiên cứu: Chất lượng môi trường sông phản ánh sinh vật sinh sống...
- 53
- 693
- 2
Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn và sử dụng hợp lý nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động vật nuôi và động vật hoang dã tại việt nam
... rừng - Các quan nghiên cứu khoa học quản lý khoa học có ý thức hành động tập trung vào nghiên cứu bảo tồn thông qua đề tài nghiên cứu khoa học nước hợp tác quốc tế ĐDSH, nhóm sinh vật có ý nghĩa ... đại học, đặc biệt trường sư phạm cấp, trường nội trú tỉnh miền núi Nội dung giáo dục giáo trình sinh thái học hay sinh vật học mà phải làm cho học sinh, sinh viên hiểu mặt khác ĐDSH Do tính chất ... lồng ghép vào nội dung nhiều môn học khác Sinh học, Địa lý, Hóa học, Văn học, Giáo dục công dân, sinh hoạt ngoại khóa Học sinh, sinh viên có nhận thức có thái độ, hành vi, đạo đức ĐDSH hoạt động...
- 120
- 721
- 0
Điều tra, nghiên cứu tính đa dạng của một số loài động và thực vật có giá trị tại đảo Cù Lao Chàm Hội AnQuảng Nam nhằm góp phần bảo tồn và phát triển nguồn lợi đa dạng sinh học tại đảo
... dạng sinh học đảo” ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? Là thuật ngữ dùng để mô tả phong phú đa dạng giới tự nhiên Đa dạng sinh học phong phú thể sống từ nguồn hệ sinh thái đất liền, biển, hệ sinh thái nước ... bảo tồn Tạo sở khoa học cho công tác bảo vệ loài động, thực vật có giá trị NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Đặc điểm khu vực nghiên cứu Điều tra, nghiên cứu tính đa dạng số loài động, thực vật có giá trị Đề ... dung phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu thảo luận Kết luận kiến nghị ĐẶT VẤN ĐỀ Rừng Việt Nam có tính đa dạng sinh học cao, chiếm khoảng 10% số loài sinh vật giới Bên cạnh...
- 35
- 1,849
- 6
NGHIÊN CỨU LUẬN CỨ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP HỖ TRỢ TỈNH QUẢNG TRỊ
... TỈNH QUẢNG TRỊ SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỀ TÀI ĐỘC LẬP CẤP TỈNH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU LUẬN CỨ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP ... giám thống kê Trang BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Trang THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI Tên đề tài: “NGHIÊN CỨU LUẬN CỨ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP HỖ TRỢ T ỈNH QUẢNG ... - Ngày tháng năm sinh: 02/12/1959 - Giới tính: Nam - Học hàm, học vị/Trình độ chuyên mô n: Đại học, sau Đại học Hóa; Cử nhân Luật - Chức danh khoa học: Ủy viên Hội đồng Khoa học Công nghệ tỉnh...
- 115
- 398
- 0
Tiểu luận tương thích điện từ NGHIÊN CỨU THỰC ĐỊA VỀ PHÁT SINH SAI SÓT TRONG ĐƯỜNG TRUYỀN TẢI ĐIỆN DO HIỆN TƯỢNG SÉT GÂY RA
... diện có sét hiệu ứng gây Trong nghiên cứu trước đây, liệu quan trắc đưa chi tiết [9] Nhưng tài liệu tập trung nghiên cứu chế gây lỗi đường phân phối điện tiến hành phân tích thống kê liệu quan ... sát [xem hình 4(a)] [8] Trong nghiên cứu này, dạng sóng tính toán mà không cần mô hình thành phóng điện bề mặt Như thể hình 4(b), dạng sóng tính toán không mô hình thành phóng điện bề mặt không ... việc Công ty Điện lực Tokyo, Tokyo, Japan, trở thành thành viên nhóm điện áp cao cách điện, thuộc trung tâm nghiên cứu phát triển Lĩnh vực nghiên cứu Teru Miyazaki thiết kế bảo vệ chống sét cho...
- 24
- 319
- 0
LUẬN văn cao hoc 2 NGHIÊN cứu ẢNH HƯỞNG của RUNG ĐỘNG PHÁT SINH TRONG QUÁ TRÌNH cắt tới CHẤT LƯỢNG CHI TIẾT GIA CÔNG TRÊN máy PHAY CNC 5 TRỤC tải hộ 0984985060
... 2.3.3 Sự biến động thành phần vật liệu gia công Tính chất lý vật liệu gia công nói chung ảnh hưởng phức tạp có tính tương phản đến hệ thống lực cắt Một mặt tăng độ bền độ cứng vật liệu gia công ... tạo máy Sau năm học tập nghiên cứu, giúp đỡ tận tình Thầy Cô giáo Viện Cơ khí, Bộ môn Công Nghệ Chế Tạo Máy hướng dẫn khoa học tận tình thầy giáo TS Nguyễn Trọng Hiếu, hoàn thành khóa học, luận ... tài: Nghiên cứu ảnh hưởng rung động phát sinh trình cắt tới chất lượng chi tiết gia công máy CNC trục” Trang Luận văn Thạc sỹ kỹ thuật Chuyên ngành:Công nghệ chế tạo máy Lịch sử nghiên cứu Lĩnh...
- 63
- 1,064
- 15
ĐIỀU TRA, NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG CỦA MỘT SỐ LOÀI ĐỘNG VÀ THỰC VẬT CÓ GIÁ TRỊ TẠI ĐẢO CÙ LAO CHÀM HỘI AN-QUẢNG NAM NHẰM GÓP PHẦN BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỢI ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI ĐẢO
... dạng sinh học đảo” ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? Là thuật ngữ dùng để mô tả phong phú đa dạng giới tự nhiên Đa dạng sinh học phong phú thể sống từ nguồn hệ sinh thái đất liền, biển, hệ sinh thái nước ... bảo tồn Tạo sở khoa học cho công tác bảo vệ loài động, thực vật có giá trị NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Đặc điểm khu vực nghiên cứu Điều tra, nghiên cứu tính đa dạng số loài động, thực vật có giá trị Đề ... dung phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu thảo luận Kết luận kiến nghị ĐẶT VẤN ĐỀ Rừng Việt Nam có tính đa dạng sinh học cao, chiếm khoảng 10% số loài sinh vật giới Bên cạnh...
- 35
- 591
- 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa về phần “dòng điện không đổi” trong chương trình vật lý phổ thông nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... trình Vật lý PT, nhằm phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo cho HS V PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận: nghiên cứu tài liệu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học vật lý, ... cao chất lƣợng đào tạo sinh viên ngành Sƣ phạm vật lý Trƣờng Đại học Tây Bắc; chất lƣợng dạy học môn Vật lý trƣờng THPT, trƣờng THPT địa bàn tỉnh miền núi III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý ... lãm vật lý Triển lãm vật lý trƣờng PT có thể tổ chức nhân ngày lễ trƣờng dịp tổng kết kì học cuối năm học Mục đích triển lãm vật lý để nói lên thành tựu hoạt động học tập nghiên cứu vật lý khối...
- 99
- 491
- 0
Nghiên cứu, thăm dò khả năng sử dụng chất hấp phụ sinh học có nguồn gốc từ chất thải thủy sản (chitosan) để xử lý kim loại nặng (Cr6+)
... thải Hiện tại, có số nghiên cứu để xử lý kim loại nặng nước thải phương pháp sinh học sinh học kết hợp với hóa học triển khai Việt Nam Một số nghiên cứu thành công, nghiên cứu nhóm PGS-TS Lê Văn ... Phương pháp hấp thu sinh học II.1.1 Định nghĩa phương pháp hấp thu sinh học Phương pháp hấp thu sinh học phương pháp sử dụng loài sinh vật tự nhiên loại vật chất có nguồn gốc sinh học có khả giữ lại ... việc xử lý kim loại nặng Đây lĩnh vực hội tụ nhiều môn khoa học sinh lý, sinh hóa thực vật, nông hóa thổ như ng, canh tác nông nghiệp, vi sinh vật học di truyền học Phương pháp có ưu như: + Rẻ...
- 98
- 635
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose