nghe ke chuyen lop truong lop toi

... chuyện: Hoạt động 1: Quan sát tranh minh hoạ đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện SGK trang 112 Hoạt động 2: Nghe cô giáo kể chuyện Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Kể chuyện: Lớp trưởng Vân Lâm “voi” Nhân vật ... theo lời nhân vật (Quốc, Lâm Vân) Yêu cầu 3: Thảo luận ý nghĩa câu chuyện học mà em tự rút sau nghe kể câu chuyện Yêu cầu tiết kể chuyện hôm có khác so với yêu cầu tiết kể chuyện trước? - Ở...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 02:00

... niệm thầy (cô) giáo Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ HĐ 1: GV kể chuyện - Lắng nghe lần 1: - Quan sát + lắng - GV treo bảng phụ ghi nghe tên nhân vật lên + GV kể giới thiệu cho HS ... sát + lắng nghe lần 2: (Kết hợp tranh minh họa) HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện + trao HS kể chuyện đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm: - HS đọc to, 20’ – 21’ - Cho HS đọc yệu cầu SGK lớp lắng nghe - Từng ... truyện: - Nhận xét + khen - Lớp nhận xét HS kể hay Củng cố, dặn dò - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị - HS thực cho TIẾT Kể chuyện TUẦN 30 3’ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY kể ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 06:21

... gũi với học sinh tiểu học Từ lớp dưới, học sinh luyện tập mức độ đơn giản kĩ kể lại câu chuyện nghe, đọc chứng kiến Lên lớp 4, thông qua Tập làm văn, học sinh tạo điều kiện để nâng hiểu biết ... lộ rõ tính cách nhân vật người ) dẫn đến cao điểm, tình “Thắt nút” gây hồi hộp, ý cao cho người nghe - Bà tiên giúp hai mẹ nào? Bà tiên cảm động trước việc làm, hành động, suy nghĩ, bất chấp khó ... bổ trợ cho thể nội dung) Nâng cao lực giao tiếp cho học sinh - GV khuyến khích học sinh nói cho nghe theo nhóm đôi, tập diễn tả đúng, đủ ý, rõ việc lời văn tự nhiên, giản dị, chân thành chưa có...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... hộ nhiều học sinh tâm lý em vốn thích nghe kể chuyện Các em hào hứng chuẩn bị truyện, đọc truyện, nghe cô bạn kể em muốn thể câu chuyện cho cô giáo bạn lớp nghe Ngoài ra, nhờ có hỗ trợ trang thiết ... Cơ sở tâm lý học Trong thực tế thấy học sinh tiểu học thích nghe kể chuyện em đọc sách có nhiều câu chuyện để đọc Điều thể rõ em chăm nghe lời kể, quan sát cử hành động giáo viên Khi em hiểu niềm ... riêng có vị trí đặc biệt quan trọng việc dạy học tiếng mẹ đẻ giúp trẻ phát triển kĩ nghe, đọc, nói Qua việc nghe kể lại câu chuyện trẻ tiếp xúc với hình ảnh nghệ thuật ngôn ngữ Chính điều giúp...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 18:53

... hộ nhiều học sinh tâm lý em vốn thích nghe kể chuyện Các em hào hứng chuẩn bị truyện, đọc truyện, nghe cô bạn kể em muốn thể câu chuyện cho cô giáo bạn lớp nghe Ngoài ra, nhờ có hỗ trợ trang thiết ... Cơ sở tâm lý học Trong thực tế thấy học sinh tiểu học thích nghe kể chuyện em đọc sách có nhiều câu chuyện để đọc Điều thể rõ em chăm nghe lời kể, quan sát cử hành động giáo viên Khi em hiểu niềm ... riêng có vị trí đặc biệt quan trọng việc dạy học tiếng mẹ đẻ giúp trẻ phát triển kĩ nghe, đọc, nói Qua việc nghe kể lại câu chuyện trẻ tiếp xúc với hình ảnh nghệ thuật ngôn ngữ Chính điều giúp...

Ngày tải lên: 26/11/2014, 17:18

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:09

... biết giúp đỡ người khác gặp nhiều điều tốt lành Dặn dò: • Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe • Luôn thể lòng nhân ái, giúp đỡ người khác ...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 11:10

... 32000 khách ngày gồm có tầng, tầng nơi có quầy bán thức ăn, uống nhanh Tầng gồm có 22 phòng karaoke Tầng bao gồm quán bar phục vụ đối tượng khách yêu dòng nhạc trẻ, đại sàn nhạc disco phục vụ đối ... vụ ăn dân dã truyền thống Việt Nam so với khu Trung tâm Bên nhà hàng có thêm quầy Bar phòng Karaoke có sức chứa từ 10-15 người 2. KHU B ­ KHU NHÀ HÀNG Nhà hàng chuyên phục vụ ăn Âu – Á: chiếm ... phong cách khác nhau: ấm áp nhẹ nhàng tầng dưới, đại sang trọng tầng Tầng có quầy Bar phòng karaoke có sức chứa từ 10 – 20 người 2 KHU B – TT Y Tế  Với diện tích 2ha, Trung tâm Y tế đặt vị trí...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 11:10

... phân môn kể chuyện lớp lớp có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện - Kể chuyện nghe, đọc - Kể chuyện chứng kiến tham gia Trong ba kiểu đó, kiểu kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến tham gia dạy ... nghiệm rèn kĩ kể chuyện kiểu Nghe kể lại chuyện phân môn kể chuyện lớp C Giải pháp cụ thể I Một số biện pháp rèn kỹ kể chuyện: Yêu cầu nghe ghi nhớ chuyện Với dạng Nghe kể lại chuyện, bớc quan ... u I Lí DO CHN TI C s lý lun: Thớch nghe k chuyn l mt c im ca tr em T th hai, ba tui tr em ó say mờ nghe k chuyn Tht thỳ v bit bao c nm vũng tay ca b, m, c nghe nhng cõu chuyn c tớch vi c th gii...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... dẫn kể chuyện GVHDHS thực luyện tập kể chuyện (độc thoại) theo SGK khuyến khích HS kể lời thân nghe nhận xét lời kể bạn GVHDHS dựng lại câu chuyện theo lối phân vai, kể có sáng tạo, nhận xét ... ̉ 1.Ôn đinh ̣ 2.Da ̣y bài mới: -Lời vào bài -Bài ho ̣c + Hoa ̣t đô ̣ng 1: Luyê ̣n đo ̣c -Nghe GV đo ̣c mẫu toàn bài -Luyê ̣n đo ̣c kế t hơ ̣p giải nghia từ ̃ a, Đo ̣c từng câu nố...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:35

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26

... nào? +Thái độ gà mái sao? Tranh 3: +Vì cô bé lại đổi vòt lấy chó? +Cô bé nói với chó? Tranh 4: +Nghe cô chủ nói chó làm +Kết thúc câu chuyện nào? Nhận xét: *HS kể toàn câu chuyện -Cử đại diện ... bình chọn Nhận xét: 5’ 3.Củng cố-dặn dò -GV gọi HS nhắc lại tựa -Về nhà kể cho người thân gia đình nghe -Chuẩn bò tiết sau: Hai tiếng kì lạ  Rút kinh nghiệm: -Vì gà mái có lông mượt mà biết đẻ trứng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... Phùng Thò Huệ - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, ... đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, ... đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung,...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... điệu bộ, cử giải từ ngữ -Tập trung vào rèn kỹ nghe cho HS (nghe GV kể để kể lại câu chuyện) 3- Đối với dạy nghe kể lại nghe, đọc: -Tập trung vào rèn kỹ nghe kỹ đọc hiểu cho HS -HS phải biết chọn ... 2- Đối với dạy nghe kể lại câu chuyện vừa nghe kể lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS ý lắng nghe hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần giải từ ngữ.(nếu...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25