GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N

Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ Ngày… tháng… năm ……… TIẾT CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh * Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung - Đọc yêu cầu đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể - Kể đoạn nhóm đoạn Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Kể đoạn trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét - Nhận xét bạn kể - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện * Cách tiến hành: - Giao vai câu truyện cho HS Nhận vai, tập kể - Hướng dẫn giọng, điệu … nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn -Nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Rút kinh nghiệm: Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ Ngày… tháng… năm ……… TIẾT PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - HS kể đoạn câu chuyện trước Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể - Kể đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Kể đoạn trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét - Nhận xét bạn kể - GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ……… TIẾT CHUYỆN CỦA NAI NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện “ Chuyện Nai nhỏ “ - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: HS kể đoạn câu truyện trước Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh * Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể - Kể đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Kể đoạn trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét - Nhận xét bạn kể - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện * Cách tiến hành: - Giao vai câu truyện cho HS - Nhận vai, tập kể - Hướng dẫn giọng, điệu … nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn -Nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố dặn dò Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ……… TIẾT BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:3 HS kể đoạn câu truyện trước Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung - Đọc yêu cầu đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể - Kể đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể - Nghe, nhận xét bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Kể đoạn trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét - Nhận xét bạn kể - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện * Cách tiến hành: - Giao vai câu truyện cho HS - Nhận vai, tập kể - Hướng dẫn giọng, điệu … nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp Trường Tiểu học Tân lập - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn Giáo viên: Phùng Thị Huệ -Nhận xét, bình chọn Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ……… TIẾT 5: CHIẾC BÚT MỰC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: -3HS kể đoạn câu truyện trước Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Tân lập Giáo viên: Phùng Thị Huệ Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể - Kể đoạn nhóm đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS kể toàn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể ... tháng… năm ……… TIẾT PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể... tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan... năm ……… TIẾT CHUYỆN CỦA NAI NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện “ Chuyện Nai nhỏ “ - Biết kể chuyện tự nhiên,