... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hồn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa: - Cuộc ... Lối phê bình xã hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọc từ 1745 đến 1975 vănhọc từ 1975 đến hết TK XX? - Lý luận, phê bình văn học: + ý nhiều đến giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân bản, ... Trong chiên tranh giải phóng dân tình qn dân, tình cảm với Đảng, lãnh tụ, với tổ quốc tộc, lực lượng XH đóng vai trò 2/ Nền vănhọc hướng đại chúng: định? Vănhọcviết cho đại chúng phải - Đại...
... lược vănhọc phản ánh thực, nhấn mạnh chiều chức tuyên truyền giáo dục Sơ lược vănhọc vùng tạm chiếm: - Vănhọc vùng tạm chiếm vănhọc chế độ thực dân, khác với vănhọc khu vực tự - Phân hóa ... cảm cao đẹp Nền vănhọc hướng đại chúng: - Quần chúng nhân dân: đối tượng ph ản ánh, công chúng văn học, nguồn cung cấp lực lượng sáng tác vănhọc - Thay đổi nhận thức nhiều nhà văn nhân dân, đất ... đánh dấu đổi mạnh mẽ vănhọc nước ta - Đất nước chuyển sang kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, vănhọc có hội tiếp xúc rộng rãi với nhiều vănhóa giới - Vănhọc VN sau 1975 bắt đầu...
... – – Nhà văn – chiến sĩ Vănhọc trước hết phải thứ vũ khí đấu tranh Cách mạng Hiện thực đời sống Cách mạng kháng chiến nguồn cảm hứng lớn cho vănhọc Quá trình vận động, phát triển vănhọc ăn nhịp ... sống trình vận động phát triển Cách mạng II Vài nét khái quát VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết kỉ XX Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội, vănhoá – Chiến tranh kết thúc, đời sống tư tưởngtâm lí, nhu ... tiếp phục vụ chiến trường, người lao động b.Nền vănhọc hướng đại chúng Quần chúng đông đảo vừa đối tượng phản ánh vừa đối tượng phục vụ ; vừa nguồn cung cấp, bổ sung lực lượng sáng tác cho văn...
... biểu mẫu miễn phí Đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945-1975: a .Văn họcvận động theo hướng cách mạng hố, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Nhà văn - chiến sĩ - Vănhọc trước hết phải thứ ... sống trình vận động phát triển Cách mạng II Vài nét khái quát VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết kỉ XX Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội, vănhoá - Chiến tranh kết thúc, đời sống tư tưởngtâm lí, nhu ... tiếp phục vụ chiến trường, người lao động b.Nền vănhọc hướng đại chúng Quần chúng đông đảo vừa đối tượng phản ánh vừa đối tượng phục vụ ; vừa nguồn cung cấp, bổ sung lực lượng sáng tác cho văn...
... “Atlat quốc gia ViệtNam , “Thiên nhiên ViệtNam , ViệtNam lãnh thổ vùng địa lý”, “Địa lý tự nhiên ViệtNam ,… nhà địa lý ViệtNam mãi đóng góp vào sắc văn hố ViệtNam Dưới góc độ văn hố, cơng ... lịch sử phát triển Địa lý ViệtNam – Thành tựu nhân vật - Địa lý ViệtNam thời phong kiến Trong lịch sử phát triển khoa họcViệtNam với y học cổ, văn chương cổ, địa lý học đời sớm Những kiến thức ... Địa lý ViệtNam Song hội thách thức xuất Địa lý ViệtNam đường phát triển IV Cơ hội thách thức Địa lý ViệtNamnửa đầu kỳ 21 Địa lý ViệtNam qua tóm lược lịch sử có bước tiến dàinửacuối kỳ...
... NGƠNNGỮVẢNHỌCVIỆTNAMTHẾKỶXX BA MƯƠI NĂM ĐẦU THẾKỶXXNgôn n g ữ v ă n họcViệt n am tron g nỗ lực p h ấ n đ ấ u ch o m ột quốc văn 1- Như nói, nửa đầu kỷ XX, ngơnngữvănhọcViệt nam, đại ... trọngngônngữvăn chương ngônngữvăn xuôi ngônngữ thơ Đ ể làm sáng tỏ đặc điểm ngônngữvăn chương th ế kỷ XX, chúng tơi s ẽ đê' cập đến kỉĩía cạnh “ hồi quan ” “ Ngônngữvăn chương Việtnam ... đổi ngônngữvăn chương Việtnam từ truyền thống đến đại qua khung trời th ế kỷ tiêu biểu nhất, thêkỷXX Mục tiêu đề tài mơ tả, nhận diện khía cạnh chủ yếu ngônngữvănhọcViệtnam th ế kỷ XX...
... “Ngơn ngữvănhọcViệtNamnửa đầu kỷ XX: Ngônngữvăn xuôi qua số tác phẩm vănhọc chữ quốc ngữ Mục đích nghiên cứu Luận án xin bàn luận thêm phát triển ngônngữvănhọcViệtNamnửa đầu kỷ XX, ... thức vănhọc chữ quốc ngữ nuôi dưỡng, làm giàu vốn từ vựng chữ quốc ngữ CHƯƠNG SỰ ĐỔI MỚI VỀ KẾT CẤU TỔ CHỨC DIỄN NGÔNVĂN XUÔI MỚI NỬA ĐẦU THẾKỶXX 3.1 Đặc điểm ngônngữvăn xuôi ViệtNamnửa ... đại đời, kéo theo hình thành tầng lớp xã hội đặt tảng cho trình đạihóaViệt Nam, tư tưởng, ý thức cá nhân đạihóavănhọc hệ tất yếu 2.2 Nhân tố văn hóa, vănhọc tư tưởng 2.2.1 Sự tiếp xúc văn...
... viên học sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945 đến 1975 (15) Học sinh a/ Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hớng H: Tại nói cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh vănhọc ... số tiết giảng: 01 Tên giảng: Tiết Vănhọc sử: Khái quát vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét ... thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam giai đoạn từ năm 1975, từ năm 1986 ®Õn hÕt thÕ kØ XX RÌn lun t lí luận: Rèn luyện...
... trở chặng đường Vănhọc đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện Nhìn chung, VănhọcViệtNam từ năm 1975 đến hết kỷXXvận động theo hướng dân chủ hoá, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Vănhọc phát triển ... biết vài nét hoàn cảnh xã hội, lịch sử vănhoá nước ta từ 1975 đến hết kỷXX ? Phần hai: VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết kỷXX I- Hoàn cảnh xã hội, lịch sử vănhoá - 30-4-1975 kháng chiến chống ... pháp tiếp cận đối tượng Giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân chức thẩm mĩ vănhọc đặc biệt ý Như từ năm 1975 Vănhọc chuyển sang giai ®o¹n míi + Cã thĨ xem tõ 1975 ®Õn 1985 chặng đường vănhọc chuyển tiếp, ...
... Vài nét khái quát vănhọcviệtnam từ 1975 đến cuối kỉ XX a) Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội vănhóa - Từ sau 1975, nhiều nhà thơ có ý thức đổi thơ ca, đặc biệt Chế Lan Viên Hiện tượng trường ... miền Nam tiếng nói tiến đáng trân trọng c) Đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945 đến 1975 - Vănhọc gắn bó mật thiết với vận mệnh chung đất nước, tập trung vào hai đề tài Tổ quốc chủ nghĩa xã hội Văn ... bình vănhọc có đổi Tóm lại, từ 1975 mà đặc biệt từ 1986, vănhọc nước ta bước chuyển sang giai đoạn đổi mới, vận động theo hướng dân chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Nhìn chung, văn học...
... BÀI HỌC I Khái quát vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 II Vài nét khái quát vănhọc Hoạt động : Tìm hiểu VH VN ViệtNam từ năm 1975 đến hết kỉ XX từ năm 1975 đến hết kỉ XX Hoàn ... KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm số nét tổng quát chặng đường phát triển, thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNam từ Cách ... KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm số nét tổng quát chặng đường phát triển, thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNam từ Cách...
... nhiều tác phẩm tạo tiếng vang lớn như: Đại đội trưởng (Đào Hồng Cẩm), Quê hương ViệtNam (Xuân Trình)… Vănhọc vùng địch tạm chiếm (sgk ) Những đặc điểm vănhọc VN từ 1945 đến 1975 Ba đặc điểm: ... dò: - Bài cũ: + Nắm thành tựu vănhọc từ năm 1965 đến 1975 + Những đặcu điểm vănhọc từ năm 1945 đến năm 1975 - Bài mới: Chuẩn bị phần VH VN từ năm 1975 đến hết kỉ XX ... Đề tài xây dựng CNXH: Hình tượng sống mới, người Hai đề tài gắn bó mật thiết với b Nền vănhọc hướng đại chúng - Quần chúng nhân dân vừa đối tượng phản ánh vừa bạn HS ghi nhớ số tác phẩm tiêu...
... 2: VĂNHỌCVIỆTNAMTIẾP NHẬN VĂNHỌC XÔ VIẾT TRÊN BÌNH DIỆN MƠ HÌNH TỔ CHỨC VÀ LÝ LUẬN VĂNHỌC .57 2.1 - VănhọcViệtNamtiếp nhận mơ hình tổ chức vănhọc Xô viết 57 2.2 - VănhọcViệtNam ... : DÂU ẤN CỦA VĂNHỌC XÔ VIẾTTRONG SÁNG TÁC VĂNHỌCVIỆTNAM (55 trang) 17 Chương 1: VĂNHỌC XÔ VIẾT VỚI CÔNG CHÚNG VIỆTNAM 1.1- Con đường cách mạng XHCN ViệtNamtiếp nhận vănhọc Xô viết Sau ... Người ViệtNam hết lòng ngưỡng mộ vănhọc Xô viết, vănhọc đầy thành tựu vẻ vang, coi "nền vănhọc tiêu biểu cho giới nay" [161], vănhọc "hơn hẳn vănhọc nào" [158] và: "Văn học Liên Xô [ ] văn học...
... bình vănhọcViệtNamđại khởi phát từ buổi giao thời cũ / mới; thi pháp trung đại / thi pháp đại; văn nghệ chức / văn chương thẩm mĩ; mĩ học sáng tạo / mĩ họctiếp nhận… Với PGS TS Trần Thị Việt ... sau kỉ XVII, vănhọc tồn hình thái lịch sử hoàn toàn khác Ở ViệtNam vậy, tận cuối kỉ XIX, vănhọc dân tộc dừng lại phạm trù trung đại, mang tính cổ điển Từ đầu kỉ XX, vănhọcViệtNam phá vỡ khoanh ... đầu kỉ XX, song song với phát triển sáng tác chữ Quốc ngữ (Thơ Mới, truyện ngắn tiểu thuyết, thể loại kí, văn học, kịch) vănhọc dịch, phê bình vănhọc với lí luận vănhọc nghiên cứu vănhọc trở...
... hương ViệtNam thời tiết ngày Câu 3: Những đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945 – 1975 - Vănhọcvận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó mật thiết với vận mệnh chung đất nước + Nền vănhọc kiến ... vọng nhà văn người đọc quy luật phát triển khách quan vănhọc Câu 5: Những thành tựu ban đầu vănhọcViệtNam từ năm 1975 đến hết kỉ XX Giai đoạn vănhọc từ năm 1975 đến hết thể kỉ XX chia làm ... cho vănhọc giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan, tạo nên nét thẩm mĩ đặc trưng cho vănhọc chống Pháp chống Mĩ dân tộc Câu 4: Căn vào hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hóa, giải thích vănhọc Việt...
... nghiệp hóa, đạihóa nói riêng Nếu Đại hội X dừng việc xác định vị trí vai trò trọng tâm cơng nghiệp hóa, đạihóa xem phát triển kinh tế tri thức quan hệ gắn với đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, Đại ... TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC: THỜI CƠ VÀ THÁCH THỨC VỚI VIỆTNAMTRONGNỬA ĐẦU THẾKỶ XXI LỜI MỞ ĐẦU Trongđại phận nước giới q trình cơng nghiệp hóa, nghĩa thực trình chuyển tử kinh tế nơng nghiệp ... thức: Thời thách thức với ViệtNamnửa đầu kỷ XXI” trình bày khái quát nét kinh tế tri thức, hội thách thức với Việt Nam, điều kiện để phát triển kinh tế tri thức ViệtNam I BẢN CHẤT VÀ ĐẶC TRƯNG...
... XUẤT, TIÊU DÙNG NĂNG LƯỢNG TRONGNỬA ĐẦU THẾKỶ XXI VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LƯỢNG CỦA VIỆTNAM LỜI MỞ DẦU Bảo đảm lượng coi “chìa khóa” tăng trưởng kinh tế cải thiện đời sống dân cư Bởi vậy, ... khoa học - công nghệ, hướng tới yêu cầu phát triển bền vững, việc sản xuất tiêu dùng lượng kỷ XXI có thay đổi Cùng với việc đa dạng hóa nguồn lượng, phát triển ngày mạnh mẽ nguồn lượng – thân thiện ... dùng lượng ViệtNamnăm tới phải đặt xu chung thời đại Chuyên đề đề cập số nét khái quát xu phát triển sản xuất tiêu dùng lượng giới chiến lược phát triển sản xuất, tiêu dùng lượng ViệtNam điều...